午啪啪夜福利无码亚洲,亚洲欧美suv精品,欧洲尺码日本尺码专线美国,老狼影院成年女人大片

1、第六課活動一：組織音樂兔子舞教學目的：通過節奏歡快的歌曲讓寶寶愉快的進入課堂，并隨音樂進行一些簡單的節奏練習。教學準備：音樂兔子舞教學過程：1、請寶寶隨老師的節奏動作進行模仿練習。 2、老師、家長和寶寶拉成一個圓圈原地坐下。活動二：問候歌讓我們一起唱教學目的：通過唱每個寶寶的名字，讓寶寶感受自己在音樂中的存在，并學會辨認其他寶寶， 能與其他寶寶打招呼。教學準備：歌曲讓我們一起唱教學過程：1、節奏問好 師：寶寶好！（隨語言有節奏的拍膝蓋） 寶：老師好！（隨老師的動作給予回應） 2、唱名 A、教師示范唱第一段歌詞并輕輕地在膝蓋上拍打拍子。 B、教師唱第二段歌詞并加進寶寶的名字來唱歌，唱完后向寶寶問2、好，并請 寶寶與老師和大家問好。 C、輪流唱每個寶寶的名字，并向大家問好。 （注：在唱的過程中可改變拍打的方式，如：揮手、搖擺、拍手等，并適當 變更歌詞內容。）活動三：問答與呼應歌詞小貓咪與小手套教學目標：1、通過問答與呼應的歌唱形式增強寶寶與成人對唱的興趣。 2、在歌曲中能從簡單、重復的旋律中隨唱或模仿。教學準備：歌曲小貓咪與小手套教學過程：1、教師帶著寶寶坐成圓圈，鼓勵寶寶去嘗試用高音和低音發出貓的“喵喵”及 “低沉的呼嚕”的聲音。 2、教師有感情的歌唱歌曲小貓咪和小手套，鼓勵寶寶回應，特別是在模仿貓 的聲音部分。 3、用歌曲中的“喵”聲來做回應游戲，并鼓勵寶寶個別唱歌。活動四：手指游戲五3、指歌教學目標：1、通過動作和語言讓寶寶認識雙手，發現自我。 2、通過有趣味又押韻的字詞，增加寶寶的詞匯積累，并發展寶寶的聽力訓練。教學準備：兒歌五指歌教學過程：1、教師舉起手指，依次介紹大拇指、食指、中指、無名指和小拇指。 2、教師有表情地念出歌謠，并將念到的手指活動起來，念到最后兩句時，扭動 五個手指頭。 3、請家長寶寶跟著老師一起來念兒歌并做動作。活動五：紗巾藏起來教學目標：通過紗巾輕柔飄動的動作，引導寶寶表現出豐富的肢體語言，創編紗巾的各種玩 法。教學準備：紗巾人手一條，歌曲藏起來教學過程：1、教師邊唱歌曲邊用雙手遮住臉，當唱到“藏起來”時，就把雙手分開從中間 偷看。 2、請家長和寶寶面4、對面做好，大家一起邊唱歌邊玩藏貓貓。 3、出示紗巾，介紹并玩藏貓貓的游戲。 4、教師給每個寶寶發一條紗巾，請家長和寶寶面對面一起唱歌并玩藏貓貓的游 戲。 5、將歌曲中的“明明”代替寶寶的名字來唱歌。活動六：調性練習教學目標：通過節奏模式練習讓寶寶學會重復模仿練習同拍子的節奏。教學準備：小話筒教學過程：1、出示小話筒，老師先唱一個節奏模式 ，并用“ba”音表 示，請配班老師及家長邊拍膝蓋邊呼應該節奏模式； 2、請全體家長和寶寶按老師的指示來呼應所唱出的模式并打拍子，不間斷的接 唱下一個節奏模式。 3、請小朋友單獨按照老師指示呼應模式反復進行練習。活動七：游走動作跑步真快樂教學目標：通過游走動作培5、養寶寶平衡感與控制身體的能力，以及對空間的適應力。教學準備：歌曲跑步真快樂教學過程：1、請每個寶寶站起來在房間里四處走動，同時教師帶動寶寶來唱歌。 2、可讓寶寶自己創編一些動作，教師將新編動作使用在歌詞里，如：“小朋友， 一起跳”或“小朋友，一起跑”等等。活動八：樂器鼓打鼓教學目的：1、認識小鼓，并知道小鼓的使用方法。 2、通過自己敲擊小鼓，同時也找出一個唱歌的速度，能較好地維持穩定節拍。教學準備：小鼓人手一份，歌曲打鼓教學過程：1、教師唱歌，并在第一小節唱出配班老師的名字，以鼓伴奏（可以不用鼓棒， 用手打鼓）。 2、讓每個寶寶輪流打鼓（換上寶寶的名字），讓他自己確定自己的速度，并讓全 體跟著6、這個速度唱歌，一個一個往下輪。活動九：節奏練習教學目標：通過節奏練習讓寶寶學會重復模仿練習同拍子的節奏。教學準備：節奏型教學過程：1、教師唱一個節奏模式，請配班老師及全體家長給出相應的回應。 2、教師請全體家長和寶寶按老師的指示來呼應所唱出的節奏，并且不間斷的接 著唱下一個節奏。活動十：聽力訓練貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲教學目標：培養寶寶的傾聽能力，并鼓勵寶寶模仿他所聽到的聲音。教學準備：貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲教學過程：1、教師帶著寶寶輕輕走或者爬到錄音機旁。 2、打開碟機，安靜傾聽貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲 。 3、鼓勵寶寶模仿剛才所聽到的聲音。 4、教師帶寶寶輕輕爬回自己的7、位置上繼續坐成圓圈坐好。活動十一：游走動作老鼠與貓教學目標：通過游走動作培養寶寶平衡感與控制身體的能力，以及對空間的適應力。教學準備：歌曲老鼠與貓教學過程：1、教師給寶寶講述關于一只大花貓和一些小老鼠的故事，并鼓勵寶寶表演出這 個故事，特別強調在四段歌詞中的動作部分，例如：有一只老花貓在一個房 子里，她整天睡在她的籃子里。在同一個房間里，住著一些很小的老鼠，就 為了不吵醒那只老花貓，它們在房子里到處蹉手蹉腳地爬著。等到晚上，黑 漆漆的，老花貓會虎視眈眈地悄悄走近，然后把它們嚇得趕快四處逃竄，躲 到自己的洞里去。 2、教師唱第一段歌詞時，請寶寶表演小貓咪，用慢速歌唱。 3、教師繼續唱后面幾段歌詞8、，在唱每一段歌詞時，選擇適合的動作和速度。活動十二：搖擺歌曲金色美夢教學目標：1、寶寶通過音樂緊靠在家長的懷抱里感受由成人帶出的有節奏的動作，讓寶寶 有安全感并撫慰寶寶的情緒。 2、讓寶寶體會家長呼吸與唱歌時所發出的共鳴，通過搖動身體刺激深入在人耳 內部的內耳前庭（平衡）系統。教學準備：歌曲金色美夢教學過程：1、教師請小兔子示范（家長同步進行），請家長把寶寶抱在大腿上，隨教師一邊 唱歌一邊搖擺。 2、教師繼續唱歌并搖擺寶寶，用“lu”音帶著家長一起哼唱并反復唱這首歌曲。 3、請寶寶站在家長后面，伸出手臂跨過家長的肩膀，家長抓住寶寶的雙手前后 搖擺并聽錄音唱歌。活動十三：舞曲西風教學目標：1、傾9、聽音樂并隨音樂一起參與舞動，感受集體活動所帶來的歡樂與愉悅。 2、通過音樂配合簡單的舞蹈動作感受節奏、旋律和音樂。教學準備：舞曲西風教學過程：1、請寶寶家長拉成一個大圓圈。 2、教師帶著寶寶隨音樂繞著圓圈有節奏的走跑。 3、教師和音樂不斷變化方位動作并重復。（主要隊形以圓圈變成直線為主）活動十四：節奏棒修鞋匠教學目標：1、認識節奏棒，并知道節奏棒的使用方法。 2、通過自己敲擊節奏棒，同時也找出一個念兒歌的速度，能較好地維持穩定節 拍。教學準備：節奏棒、兒歌修鞋匠教學過程：1、教師有節奏地朗誦這段歌謠，并在鞋底輕打拍子，鼓勵家長和寶寶在老師朗 誦第二段時加入進來一起朗誦。 2、發給每個小朋友一對10、節奏棒，讓寶寶探索玩節奏棒的不同方式。 3、再一次朗誦這段歌謠，并用節奏棒輕打拍子，并試試其它的變化動作。活動十五：認識身體麻雀打食教學目標：認識麻雀，了解麻雀的頭、尾巴、翅膀、腿、眼睛及嘴巴的位置，能隨老師一起 做動作。教學準備：麻雀圖片，歌曲麻雀打食教學過程：1、教師與寶寶一起討論有關麻雀的事。 2、出示麻雀圖片，指出麻雀的頭、尾巴、翅膀、腿、眼睛及嘴巴的位置。 3、教師唱歌第一段并照著歌曲內容做出動作。 4、再唱一遍，請所有寶寶一起跟著做動作。活動十六：歌唱游戲問好教學目標：通過歌唱游戲，直接體會節奏、旋律和音樂的結構，使寶寶體會到在集體游戲中 帶來的快樂。教學準備：歌曲問好教學過程：1、教師請每個人選一個同伴，面對面站好。 2、示范給小朋友看如何向同伴問好，歌唱并做出適合的動作，最后兩小節可以 做手拉手，或是接著手臂轉圈的動作。 3、繼續游戲。活動十七：天使之歌