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2024-12-16
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1、第一課活動一:組織音樂兔子舞教學(xué)目標(biāo):通過節(jié)奏歡快的歌曲讓寶寶愉快的進入課堂,并隨音樂進行一些簡單的節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:音樂兔子舞教學(xué)過程:1.請寶寶隨老師的節(jié)奏動作進行模仿練習(xí); 2.老師、家長和寶寶拉成一個圓圈原地坐下。活動二:問候歌讓我們一起唱教學(xué)目標(biāo):通過唱每個寶寶的名字,讓寶寶感受自己在音樂中的存在,并學(xué)會辨認(rèn)其他寶寶,能與其他寶寶打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲讓我們一起唱歌教學(xué)過程:1、節(jié)奏問好 師:寶寶好!(隨語言有節(jié)奏的拍膝蓋) 寶:老師好!(隨老師的動作給予回應(yīng)) 2、唱名 A:教師示范唱第一段歌詞并輕輕地在膝蓋上拍打節(jié)拍。 B:教師唱第二段歌詞并加進寶寶的名字來歌唱,唱完后向?qū)殞殕?、號,并請 寶寶與老師和大家問好。 C:輪流唱每個寶寶的名字,并向大家問好。 (注:在唱的過程中可改變拍打的方式,如:揮手、搖擺、拍手等等,并 適當(dāng)?shù)刈兏柙~內(nèi)容)活動三:彈躍歌詞跳起來教學(xué)目標(biāo):1、通過家長與寶寶之間的互動,讓寶寶感受彈躍活動所帶來的快樂。 2、通過彈躍活動讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)拍感,強化內(nèi)耳感應(yīng)身體位置、 動作、平衡與速度的功能。教學(xué)準(zhǔn)備:小兔子或小動物手偶(四肢可以活動的);歌曲跳起來教學(xué)過程:1、教師出示小兔子,介紹小兔子并和它打招呼。 2、教師與小兔示范彈躍游戲玩法(與家長同步進行) A、請家長坐在地板上,伸直雙腿,讓寶寶與家長面對面坐在家長伸直的雙腿上。 B、教3、師唱歌并隨歌曲的節(jié)奏與家長一起將寶寶彈躍起來,當(dāng)唱到“往上跳”的 “跳”,“飛起來”的“飛”時,將寶寶高高舉起。 C、請寶寶面朝外坐在媽媽伸直的雙腿上,隨歌曲再玩一次彈躍游戲。活動四:手指游戲十個手指扭一扭教學(xué)目標(biāo):1、通過動作和語言讓寶寶認(rèn)識雙手,發(fā)現(xiàn)自我。 2、通過有趣味又押韻的字詞,增加寶寶詞匯積累,并發(fā)展寶寶的聽力訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備:兒歌十個手指扭一扭教學(xué)過程:1、教師念兒歌,請寶寶回應(yīng) 師:寶寶的小手在哪里? 寶:寶寶的小手在這里。 2、介紹小手,并提問: A、小手可以用來做什么?(拍手、拍頭、拍地) B、小手上有什么?(手指頭) C、數(shù)一數(shù)小手有幾個手指頭?(數(shù)出十個手指頭) 3、教師4、帶寶寶一起扭動十個手指頭,根據(jù)兒歌內(nèi)容再做抖一抖,上下翻,跑跑 跳跳,駕馬車以及藏起來的動作。 4、教師伸出手扭動十個手指頭并有表情的念出兒歌。 5、重復(fù)兒歌,鼓勵家長與寶寶面對面一起念兒歌。活動五:樂器手搖鈴搖鈴歌教學(xué)目標(biāo):1、通過寶寶自己“玩”樂器,讓寶寶嘗試編造自己的音樂游戲。 2、在音樂中能比較好的維持穩(wěn)定節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備:手搖鈴(串鈴或手鈴家長和寶寶每人一份),歌曲搖鈴歌教學(xué)過程:1、出示樂器手鈴,并介紹樂器的名稱及其使用方法。 2、分發(fā)樂器,請寶寶自由使用樂器,探索樂器的聲響,教師鼓勵寶寶自己編動 作,教師帶著寶寶輕拍手掌或膝蓋,強調(diào)“收”的動作。 3、教師唱搖鈴歌,第一段帶著寶寶家5、長邊唱邊拍手感覺穩(wěn)定節(jié)拍。 4、教師唱第二段柄變換方式,邊拍肩膀邊唱歌“Tap your shoulders ,do oh do”。 5、教師帶著家長和寶寶一起繼續(xù)變換方式來拍身體的其他部位,并改變歌詞內(nèi) 容來唱歌。 6、收樂器。活動六:調(diào)性練習(xí)教學(xué)目標(biāo):通過節(jié)奏模式練習(xí),讓寶寶學(xué)會重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備:小話筒教學(xué)過程:1、出示小話筒,老師先唱一個節(jié)奏模式 ,并用“ba”音表 示,請配班老師及家長邊拍膝蓋邊呼應(yīng)該節(jié)奏模式; 2、請全體家長和寶寶按老師的指示來呼應(yīng)所唱出的模式并打拍子,不間斷的接 唱下一個節(jié)奏模式。 3、請小朋友單獨按照老師指示呼應(yīng)模式反復(fù)進行練習(xí)。活動七:舞曲文藝6、復(fù)興舞曲教學(xué)目標(biāo):1、通過傾聽音樂并隨音樂一起參與舞動,感覺集體活動所帶來的歡樂與愉悅。 2、通過音樂配合簡單的舞蹈動作感受節(jié)奏、旋律和音樂。教學(xué)準(zhǔn)備:舞曲文藝復(fù)興舞曲教學(xué)過程:1、請寶寶家長拉成一個大圓圈。 2、教師帶著寶寶隨音樂繞著圓圈有節(jié)奏的走跑。 3、教師隨著音樂不斷變化方位動作并重復(fù)。活動八:聽力訓(xùn)練嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)寶寶的傾聽能力,并鼓勵寶寶模仿他所聽到的聲音。教學(xué)過程:1、教師帶著寶寶輕輕走或者爬到錄音機旁。 2、打開碟機,安靜傾聽嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲。 3、鼓勵寶寶模仿剛才所聽到的聲音。 4、教師帶寶寶輕輕爬回自己的位置上繼續(xù)坐好。活動九:問答與呼應(yīng)歌曲當(dāng)我7、是個教學(xué)目標(biāo):1、通過問答與呼應(yīng)的歌唱形式增強寶寶于成人對唱的興趣。 2、在歌曲中能從簡單、重復(fù)的旋律中隨唱或模仿。教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲當(dāng)我是個教學(xué)過程:1、圍成圓圈坐好后與寶寶一起討論,并提問:A、 剛才我們聽到了什么聲音?(笑聲)B、 寶寶很小很小的時候不高興會怎么樣?怎么哭?(發(fā)出哭得聲音“哇哇”) 2、教師唱第一段歌詞,并鼓勵寶寶參與唱“哇哇”的部分。 3、唱完后繼續(xù)提問:慢慢長大后,寶寶變成了小姑娘,小男孩,高興起來會叫什么?(“媽媽”,“哈哈”) 4、教師唱第二、三、四段歌詞,并鼓勵寶寶參與唱“媽媽”、“哈哈”的部分。活動十:搖擺歌曲搖啊搖,寶寶教學(xué)目標(biāo):1、寶寶通過音樂緊靠在家長的懷抱8、里,感覺由成人帶出的有節(jié)奏的動作,讓寶 寶有安全感并撫慰寶寶的情緒。 2、讓寶寶體會家長呼吸與唱歌時所發(fā)生的共鳴,通過擺動身體刺激深入在人耳 內(nèi)部的內(nèi)耳前庭(平衡)系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備:小兔子或小動物手偶(四肢可以活動的),歌曲搖啊搖,寶寶教學(xué)過程:1、教師請小兔子示范(家長同步進行),請家長把寶寶抱在大腿上,隨教師一邊 唱歌一邊搖擺。 2、教師繼續(xù)唱歌并搖擺寶寶,用“l(fā)u”音帶著家長一起哼唱并反復(fù)唱這首歌曲。 3、請寶寶站在家長后面,伸出手臂跨過家長的肩膀,家長抓住寶寶的雙手前后 搖擺并唱歌。活動十一:游走動作跟著我教學(xué)目標(biāo):通過游走動作訓(xùn)練寶寶平衡感與控制身體的能力,以及對空間的適應(yīng)力。教學(xué)準(zhǔn)備9、:歌曲跟著我教學(xué)過程:1、教師帶領(lǐng)家長寶寶圍成圓圈坐下,歌唱第一段并在膝蓋上輕輕打拍子。 2、教師站著唱第二段,唱出配班老師的名字并請配班老師手拉手,“老師,come and follow,follow me。” 3、教師接著唱一個寶寶的名字,請一個寶寶與陪同的家長跟著手拉手。此方式 繼續(xù)進行,直到每個人都輪流玩過這個游戲為止。活動十二:節(jié)奏棒/穩(wěn)定拍子在碼頭教學(xué)目標(biāo):通過使用節(jié)奏棒探索樂器的各種敲法,能敲出穩(wěn)定節(jié)拍,并發(fā)展手臂兩邊的肌肉 運動機能。教學(xué)準(zhǔn)備:打棒(人手一份),音樂在碼頭教學(xué)過程:1、教師帶領(lǐng)家長寶寶圍成圓圈坐下,出示打棒,并介紹樂器的外形、名稱及使 用方法。 2、發(fā)樂器,并請10、寶寶自由使用樂器,探索打棒的各種敲法。 3、聽音樂在碼頭,跟著教師隨音樂使用樂器打節(jié)拍。活動十三:節(jié)奏練習(xí)教學(xué)目標(biāo):通過節(jié)奏練習(xí)讓寶寶學(xué)會重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備:節(jié)奏型教學(xué)過程:1、教師唱一個節(jié)奏模式,請配班老師及全體家長給出相應(yīng)的回應(yīng)。 2、教師請全體家長和寶寶按老師的指示來呼應(yīng)所唱出的節(jié)奏,并且不間斷地接 著唱下一個節(jié)奏。活動十四:原地動作數(shù)蛤蟆教學(xué)目標(biāo):通過穩(wěn)定姿勢來探索上半部身體可以做的動作,再慢慢移到下半身最低的部位來 發(fā)展和控制身體的動作。教學(xué)準(zhǔn)備:蛤蟆圖片,歌曲數(shù)蛤蟆教學(xué)過程:1、教師出示蛤蟆圖片,跟寶寶討論蛤蟆的一張嘴,兩只眼睛和四條腿,教寶寶 練習(xí)用手指做出各種不11、同的數(shù)字,并指出自己的嘴巴和眼睛。 2、教師帶表情地唱數(shù)蛤蟆,并配合歌曲內(nèi)容做動作。活動十五:歌唱游戲以色列舞曲教學(xué)目標(biāo):通過歌唱游戲,直接體會節(jié)奏、旋律和音樂的結(jié)構(gòu),使寶寶體會到在集體游戲中 帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備:音樂以色列舞曲教學(xué)過程:1、教師帶著家長和寶寶站起來手拉手圍成一個圓圈。 2、教師隨音樂唱前面四個小節(jié),并繞著圓圈走。 3、當(dāng)唱到“sing little children ,sing with me ”(孩子們,我們一起歌唱 時,大家往圓圈的中央移動,然后唱到“I love you and you love me”)(我 愛你呀你愛我)時再往后退行。 4、重復(fù)幾次這首歌,并在唱前面四小“l(fā)a la la”歌詞時,做一些不同的動作 變化,例如:繞著圓圈的另外一個方向走,或站在一處原地轉(zhuǎn)圈、踏步或拍 手等。 5、當(dāng)快要結(jié)束全曲時,加快速度唱到最后。活動十六:天使之歌
建筑結(jié)構(gòu)
上傳時間:2022-09-30
6份
地產(chǎn)規(guī)劃
上傳時間:2022-06-24
17份