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1、第五課活動一：組織音樂兔子舞教學(xué)目標(biāo)：通過節(jié)奏歡快的歌曲讓寶寶愉快的進(jìn)入課堂，并隨音樂進(jìn)行一些簡單的節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂兔子舞教學(xué)過程：1、請寶寶隨老師的節(jié)奏動作進(jìn)行模仿練習(xí)。 2、老師、家長和寶寶拉成一個(gè)圓圈原地坐下。活動二：問候歌讓我們一起唱教學(xué)目的：通過唱每個(gè)寶寶的名字，讓寶寶感受自己在音樂中的存在，并學(xué)會辨認(rèn)其他寶寶， 能與其他寶寶打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲讓我們一起唱教學(xué)過程：1、節(jié)奏問好 師：寶寶好！（隨語言有節(jié)奏的拍膝蓋） 寶：老師好！（隨老師的動作給予回應(yīng)） 2、唱名 A、教師示范唱第一段歌詞并輕輕地在膝蓋上拍打拍子。 B、教師唱第二段歌詞并加進(jìn)寶寶的名字來唱歌，唱完后向?qū)殞殕?、好，并請 寶寶與老師和大家問好。 C、輪流唱每個(gè)寶寶的名字，并向大家問好。 （注：在唱的過程中可改變打拍的方式，如：揮手、搖擺、拍手等，并適 當(dāng)變更歌詞內(nèi)容。）活動三：認(rèn)識身體麻雀打食教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識麻雀，了解麻雀的頭、尾巴、翅膀、腿、眼睛及嘴巴的位置，能隨老師一起 做動作。教學(xué)準(zhǔn)備：麻雀圖片，歌曲麻雀打食教學(xué)過程：1、教師與寶寶一起討論有關(guān)麻雀的事。 2、出示麻雀圖片，指出麻雀的頭、尾巴、翅膀、腿、眼睛及嘴巴的位置。 3、教師唱歌第一段并照著歌曲內(nèi)容做出動作。 4、再唱一遍，請所有寶寶一起跟著做動作。活動四：樂器鼓打鼓教學(xué)目的：1、認(rèn)識小鼓，并知道小鼓的使用方法。 2、通過自己敲擊小鼓，同時(shí)也3、找出一個(gè)唱歌的速度，能較好地維持穩(wěn)定節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：小鼓人手一份，歌曲打鼓教學(xué)過程：1、教師唱歌，并在第一小節(jié)唱出配班老師的名字，以鼓伴奏（可以不用鼓棒， 用手打鼓）。 2、讓每個(gè)寶寶輪流打鼓（換上寶寶的名字），讓他自己確定自己的速度，并讓全 體跟著這個(gè)速度唱歌，一個(gè)一個(gè)往下輪。活動五：節(jié)奏練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過節(jié)奏練習(xí)讓寶寶學(xué)會重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型教學(xué)過程：1、教師唱一個(gè)節(jié)奏模式，請配班老師及全體家長給出相應(yīng)的回應(yīng)。 2、教師請全體家長和寶寶按老師的指示來呼應(yīng)所唱出的節(jié)奏，并且不間斷的接 著唱下一個(gè)節(jié)奏。活動六：舞曲西風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1、傾聽音樂并隨音樂一起參與舞動，感受集體活4、動所帶來的歡樂與愉悅。 2、通過音樂配合簡單的舞蹈動作感受節(jié)奏、旋律和音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：舞曲西風(fēng)教學(xué)過程：1、請寶寶家長拉成一個(gè)大圓圈。 2、教師帶著寶寶隨音樂繞著圓圈有節(jié)奏的走跑。 3、教師和音樂不斷變化方位動作并重復(fù)。（主要隊(duì)形以圓圈變成直線為主）活動七：紗巾藏起來教學(xué)目標(biāo)：通過紗巾輕柔飄動的動作，引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)出豐富的肢體語言，創(chuàng)編紗巾的各種玩 法。教學(xué)準(zhǔn)備：紗巾人手一條，歌曲藏起來教學(xué)過程：1、教師邊唱歌曲邊用雙手遮住臉，當(dāng)唱到“藏起來”時(shí)，就把雙手分開從中間 偷看。 2、請家長和寶寶面對面坐好，大家一起邊唱歌邊玩藏貓貓。 3、出示紗巾，介紹并玩藏貓貓的游戲。 4、教師給每個(gè)寶寶發(fā)一條紗巾5、，請家長和寶寶面對面一起唱歌并玩藏貓貓的游 戲。 5、將歌曲中的“明明”代替寶寶的名字來唱歌。活動八：聽力訓(xùn)練貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的傾聽能力，并鼓勵(lì)寶寶模仿他所聽到的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲教學(xué)過程：1、教師帶著寶寶輕輕走或者爬到錄音機(jī)旁。 2、打開碟機(jī)，安靜傾聽貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲 。 3、鼓勵(lì)寶寶模仿剛才所聽到的聲音。 4、教師帶寶寶輕輕爬回自己的位置上繼續(xù)坐成圓圈坐好。活動九：問答與呼應(yīng)歌曲小貓咪與小手套教學(xué)目標(biāo)：1、通過問答與呼應(yīng)的歌唱形式增強(qiáng)寶寶與成人對唱的興趣。 2、在歌曲中能從簡單、重復(fù)的旋律中隨唱或模仿。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲6、小貓咪與小手套教學(xué)過程：1、教師帶著寶寶坐到語圓圈，鼓勵(lì)寶寶去嘗試用高音和低音發(fā)出貓的“喵喵” 及“低沉的呼嚕”的聲音。 2、教師有感情的歌唱歌曲小貓咪和小手套，鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)，特別是在模仿貓 的聲音部分。 3、用歌曲中的“喵”聲來做回應(yīng)游戲，并鼓勵(lì)寶寶個(gè)別唱歌。活動十：游走動作老鼠與貓教學(xué)目標(biāo)：通過游走動作培養(yǎng)寶寶平衡感與控制身體的能力，以及對空間的適應(yīng)力。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲老鼠與貓教學(xué)過程：1、教師給寶寶講述關(guān)于一只大花貓和一些小老鼠的故事，并鼓勵(lì)寶寶表演出這 個(gè)故事，特別強(qiáng)調(diào)在四段歌詞中的動作部分，例如：有一只老花貓?jiān)谝粋€(gè)房 子里，她整天睡在她的籃子里。在同一個(gè)房間里，住著一些很小的老鼠，就 7、為了不吵醒那只老花貓，它們在房子里到處蹉手蹉腳地爬著。等到晚上，黑 漆漆的，老花貓會虎視眈眈地悄悄走近，然后把它們嚇得趕快四處逃竄，躲 到自己的洞里去。 2、教師唱第一段歌詞時(shí)，請寶寶表演小貓咪，用慢速歌唱。 3、教師繼續(xù)唱后面幾段歌詞，在唱每一段歌詞時(shí)，選擇適合的動作和速度。活動十一：搖擺歌曲金色美夢教學(xué)目標(biāo)：1、寶寶通過音樂緊靠在家長的懷抱里感受由成人帶出的有節(jié)奏的動作，讓寶寶 有安全感并撫慰寶寶的情緒。 2、讓寶寶體會家長呼吸與唱歌時(shí)所發(fā)出的共鳴，通過搖動身體刺激深入在人耳 內(nèi)部的內(nèi)耳前庭（平衡）系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲金色美夢教學(xué)過程：1、教師請小兔子示范（家長同步進(jìn)行），請家長把寶寶抱在8、大腿上，隨教師一邊 唱歌一邊搖擺。 2、教師繼續(xù)唱歌并搖擺寶寶，用“l(fā)u”音帶著家長一起哼唱并反復(fù)唱這首歌曲。 3、請寶寶站在家長后面，伸出手臂跨過家長的肩膀，家長抓住寶寶的雙手前后 搖擺并聽錄音唱歌。活動十二：游走動作跑步真快樂教學(xué)目標(biāo)：通過游走動作培養(yǎng)寶寶平衡感與控制身體的能力，以及對空間的適應(yīng)力。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲跑步真快樂教學(xué)過程：1、請每個(gè)寶寶站起來在房間里四處走動，同時(shí)教師帶動寶寶來唱歌。 2、可讓寶寶自己創(chuàng)編一些動作，教師將新編動作使用在歌詞里，如：“小朋友， 一起跳”或“小朋友，一起跑”等等。活動十三：調(diào)性練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過節(jié)奏模式練習(xí)讓寶寶學(xué)會重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：9、小話筒教學(xué)過程：1、出示小話筒，老師先唱一個(gè)節(jié)奏模式 ，并用“ba”音表 示，請配班老師及家長邊拍膝蓋邊呼應(yīng)該節(jié)奏模式； 2、請全體家長和寶寶按老師的指示來呼應(yīng)所唱出的模式并打拍子，不間斷的接 唱下一個(gè)節(jié)奏模式。 3、請小朋友單獨(dú)按照老師指示呼應(yīng)模式反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。活動十四：原地動作泰迪熊教學(xué)目標(biāo)：通過穩(wěn)定姿勢來探索上部身體可以做的動作，再慢慢移到下半身做“蹲下來，轉(zhuǎn) 個(gè)圈”的動作來發(fā)展和控制身體的動作。 教學(xué)準(zhǔn)備：“Kitty貓”布偶一個(gè)，歌曲Kitty貓教學(xué)過程：1、教師出示Kitty貓，介紹其外形。 2、教師站起身唱第一段歌詞，隨著歌詞中的內(nèi)容加入動作，唱到“蹲下來”時(shí)， 寶寶和家長都蹲下來。 3、唱第二段歌詞時(shí)，隨著歌詞中的內(nèi)容加入相應(yīng)的動作，讓寶寶坐著享受身體 360度旋轉(zhuǎn)的樂趣。活動十五：歌唱游戲問好教學(xué)目標(biāo)：通過歌唱游戲，直接體會節(jié)奏、旋律和音樂的結(jié)構(gòu)，使寶寶體會到在集體游戲中 帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲問好教學(xué)過程：1、教師請每個(gè)人選一個(gè)同伴，面對面站好。 2、示范給小朋友看如何向同伴問好，歌唱并做出適合的動作，最后兩小節(jié)可以 做手拉手，或是接著手臂轉(zhuǎn)圈的動作。 3、繼續(xù)游戲。活動十六：天使之歌