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1、HRHR三支柱運營模式之四HRBPHRBP的人才培養(yǎng)技能“長板凳計劃“各級主管咋辦呢？求助各級主管咋辦呢？求助HRBP1分工協(xié)同業(yè)務(wù)經(jīng)理業(yè)務(wù)經(jīng)理培養(yǎng)對象培養(yǎng)對象HRBP長板凳計劃長板凳計劃人才戰(zhàn)略1.培養(yǎng)計劃制定2.培養(yǎng)技術(shù)指導(dǎo)3.實施推動督導(dǎo)1.擔主責，推動擔主責，推動2.任導(dǎo)師，培養(yǎng)任導(dǎo)師，培養(yǎng)人人集中學(xué)習(xí)、行動體驗集中學(xué)習(xí)、行動體驗潛龍計劃潛龍計劃飛龍計劃飛龍計劃你猜，你猜，SSC干嘛干嘛人才能力培養(yǎng)的三個階段學(xué)習(xí)實踐總結(jié)人才培養(yǎng)的五種方式課程培訓(xùn)工作體驗教練輔導(dǎo)自我提升能力轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)五種方式人才培養(yǎng)的五種方式培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式責任部門責任部門實施方法實施方法適用范圍適用范圍課程培訓(xùn)建立2、課程體系，提供內(nèi)外部培訓(xùn)培訓(xùn)部門內(nèi)外合作開發(fā)課程，培養(yǎng)內(nèi)部講師知識、技能、能力素質(zhì)工作體驗崗位學(xué)習(xí)、長期任務(wù)、短期體驗、輪崗計劃、行動學(xué)習(xí)人力資源部每年檢討培養(yǎng)對象職業(yè)規(guī)劃，提供繼續(xù)培養(yǎng)機會經(jīng)驗、知識、技能、能力素質(zhì)教練輔導(dǎo)接受導(dǎo)師教導(dǎo)人力資源部與崗位層級適合的導(dǎo)師技能、能力素質(zhì)自我提升自我學(xué)習(xí)、自我反思培訓(xùn)部門學(xué)習(xí)外部圖書資料，內(nèi)部管理資料知識、技能、能力素質(zhì)能力轉(zhuǎn)移任內(nèi)部講師或?qū)煟笇?dǎo)他人人力資源部按公司規(guī)定要求做輔導(dǎo)工作技能、能力素質(zhì)案例：演講技能提升培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式實施方法實施方法周期周期課程培訓(xùn)演講技巧，5天課堂培訓(xùn)共60小時，周期半年自我提升閱讀5本演講技術(shù)專業(yè)文章工作體3、驗5次自我練習(xí)、7次部門會議發(fā)言、2次公司大型正式會議的發(fā)言教練輔導(dǎo)接受演講教練對自己1次部門會議和一次公開演講的一對一輔導(dǎo)能力轉(zhuǎn)移定期在企業(yè)論壇分享讀后感，擔任演講技巧培訓(xùn)師培訓(xùn)部分由SSC/商學(xué)院負責案例：創(chuàng)新能力提升培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式實施方法實施方法周期周期課程培訓(xùn)解決新問題，主動計劃，創(chuàng)新方法周期一年工作體驗接手失敗工程，領(lǐng)導(dǎo)一個任務(wù)小組解決管理問題教練輔導(dǎo)接受二次創(chuàng)新工作教練輔導(dǎo)自我提升閱讀創(chuàng)新思維與技巧自我訓(xùn)練：閱讀經(jīng)常不讀的新領(lǐng)域刊物，多聽他人意見再做決定，解決問題嘗試新方法，預(yù)測客戶的下一個要求。能力轉(zhuǎn)移扮演內(nèi)部思想導(dǎo)師、創(chuàng)新導(dǎo)師，總結(jié)新科技趨勢，給他人看培養(yǎng)方法設(shè)計常用4、的二十多種培養(yǎng)方法培培養(yǎng)養(yǎng)方方法法課堂講課堂講授法授法讀書會讀書會導(dǎo)師指導(dǎo)師指導(dǎo)法導(dǎo)法崗位輪崗位輪換法換法工作指工作指導(dǎo)法導(dǎo)法小組討小組討論法論法專題講專題講座法座法戶外訓(xùn)練案例研究法頭腦風暴法沙盤模擬敏感訓(xùn)練法內(nèi)部兼職行動學(xué)習(xí)法深度匯談工作坊世界咖啡工作坊群策群力工作坊欣賞式探尋工作坊自動自發(fā)工作坊團隊共創(chuàng)工作法魚缸會議工作坊培養(yǎng)方法設(shè)計技巧培訓(xùn)類別培訓(xùn)類別內(nèi)容內(nèi)容培養(yǎng)方法培養(yǎng)方法觀念類學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變、樹立觀念、概念、思想、價值觀外出考察、社會實踐、小組討論法、戶外訓(xùn)練、頭腦風暴法理論類學(xué)習(xí)理論性課程、專業(yè)性與系統(tǒng)很強的課程讀書會、行動學(xué)習(xí)法、課堂講授法、專題講座法技能類學(xué)習(xí)工作中的實踐操作技能導(dǎo)5、師制、行動學(xué)習(xí)法、課堂講授法、崗位輪換法、內(nèi)部兼職法、案例賞析：種子工程師培育計劃“種子工程師培育“種子工程師培育計劃”計劃”信息處理技術(shù)信息處理技術(shù)培養(yǎng)對象與方向培養(yǎng)對象技術(shù)升級技術(shù)類別技術(shù)類別新產(chǎn)品新技術(shù)技術(shù)人才培養(yǎng)選拔標準任職資格任職資格要求要求指任職本崗位的基本要求，由專業(yè)知識、基本技能、工作經(jīng)驗等組成。最近13年的工作業(yè)績是否達到一定要求。技技術(shù)術(shù)人人才才標標準準以往工作以往工作績效績效技術(shù)人才培養(yǎng)五種方式培養(yǎng)內(nèi)容培養(yǎng)內(nèi)容依據(jù)新技術(shù)要求，設(shè)計一系列課程進行課堂培訓(xùn)內(nèi)部實習(xí)與外部實習(xí)為主按1:3的比例，實行導(dǎo)師制以讀書會的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本知識理論筆試和實踐操作測試為主課程培訓(xùn)課程培訓(xùn)6、工作體驗工作體驗教練輔導(dǎo)教練輔導(dǎo)自我提升自我提升能力轉(zhuǎn)移能力轉(zhuǎn)移案例：演講技能提升培養(yǎng)方法設(shè)計培養(yǎng)方式實施方法培養(yǎng)方法課程培訓(xùn)演講技巧，5天課堂培訓(xùn)課堂講授法自我提升閱讀5本演講技術(shù)專業(yè)文章讀書會工作體驗5次自我練習(xí)、7次部門會議發(fā)言、2次公司大型正式會議的發(fā)言行動學(xué)習(xí)法教練輔導(dǎo)接受演講教練對自己1次部門會議和一次公開演講的一對一輔導(dǎo)導(dǎo)師制能力轉(zhuǎn)移定期在企業(yè)論壇分享讀后感，擔任演講技巧培訓(xùn)師導(dǎo)師制/工作指導(dǎo)法/課堂講授法案例：創(chuàng)新能力提升培養(yǎng)方法設(shè)計培養(yǎng)方培養(yǎng)方式式實施方法實施方法培養(yǎng)方法培養(yǎng)方法課程培訓(xùn)解決新問題，主動計劃，創(chuàng)新方法外出考察、社會實踐、小組討論法、戶外訓(xùn)練、頭腦風暴法、課堂講授法、專題講座法工作體驗接手失敗工程，領(lǐng)導(dǎo)一個任務(wù)小組解決管理問題行動學(xué)習(xí)法教練輔導(dǎo)接受二次創(chuàng)新工作教練輔導(dǎo)導(dǎo)師制自我提升閱讀創(chuàng)新思維與技巧自我訓(xùn)練：閱讀經(jīng)常不讀的新領(lǐng)域刊物，多聽他人意見再做決定，解決問題嘗試新方法，預(yù)測客戶的下一個要求。讀書會、輪崗能力轉(zhuǎn)移扮演內(nèi)部思想導(dǎo)師、創(chuàng)新導(dǎo)師，總結(jié)新科技趨勢，給他人看導(dǎo)師制、工作指導(dǎo)法、課堂講授法及課堂培訓(xùn)的相關(guān)方法溝通能力培養(yǎng)方法設(shè)計培養(yǎng)方式培養(yǎng)方式實施方法實施方法培養(yǎng)方法培養(yǎng)方法課程培訓(xùn)工作體驗教練輔導(dǎo)自我提升能力轉(zhuǎn)移