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1、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定第一章 總則第一條 為了深入貫徹國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要教育部等五部門關(guān)于印發(fā)的通知教育部中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程XX市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定XX市教育委員會關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)管理的意見XX市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程（試行），進(jìn)一步規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)管理，推進(jìn)中等職業(yè)教育新一輪教育教學(xué)改革，提高中等職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動職業(yè)教育又好又快發(fā)展，根據(jù)教育部、市教委關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。第二條 本規(guī)定適用于公辦、民辦中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理。第二章 專業(yè)與課程設(shè)置第三條 設(shè)置專業(yè)是實現(xiàn)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目2、標(biāo)和進(jìn)行教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作。中等職業(yè)學(xué)校要按照區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，結(jié)合自身辦學(xué)條件和發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)。第四條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)，應(yīng)遵循職業(yè)教育規(guī)律和市場規(guī)律。為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)制定專業(yè)發(fā)展的三年或五年規(guī)劃。包括指導(dǎo)思想，學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)思路、工作目標(biāo)、改革及工作重點、專業(yè)設(shè)置條件和保障機制等。第五條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄范圍內(nèi)專業(yè)，應(yīng)使用目錄規(guī)定的專業(yè)名稱；設(shè)置目錄以外專業(yè)，可選定相近專業(yè)名稱或自定名稱，專業(yè)名稱應(yīng)充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。第六條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置專業(yè)，須向區(qū)教委申報，區(qū)教委初審?fù)夂螅蚴薪涛陥?，?jīng)市教委評估審批后，方可進(jìn)3、行招生。第七條 中等職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生基本道德素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強與社會生活和工作崗位的聯(lián)系，培養(yǎng)具有德技雙馨、身心雙健的技能人才和高素質(zhì)勞動者。學(xué)校應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，明確各專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)，要求培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、特色鮮明、措施具體、適應(yīng)市場。第八條 中等職業(yè)教育課程分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、計算機、藝術(shù)課及其他選修公共課程。專業(yè)技能課程應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)。實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)校要將實習(xí)實訓(xùn)納入專業(yè)實施性教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排。課程設(shè)4、置合理，符合國家、市區(qū)規(guī)定要求，符合市場、崗位和技術(shù)發(fā)展需要。第三章 教學(xué)計劃第九條 教學(xué)計劃是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)工作指導(dǎo)性文件，是貫徹教育方針、實現(xiàn)教育目標(biāo)的總綱領(lǐng)。教學(xué)計劃分為專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃、專業(yè)實施性教學(xué)計劃、學(xué)科教學(xué)計劃（學(xué)期、學(xué)年任課教師制定）。專業(yè)實施性教學(xué)計劃是由中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)國家級市專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃制定的實施性教學(xué)計劃。它包括專業(yè)名稱，招生對象與學(xué)制，培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求、教學(xué)活動時間分配、課程設(shè)置與時間安排等方面主要內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)在專業(yè)申報、開辦前制定并上報。學(xué)科教學(xué)計劃（學(xué)期、學(xué)年）由各學(xué)科組或科任教師根據(jù)實施性教學(xué)計劃制定。應(yīng)在每學(xué)年（5、學(xué)期）開學(xué)一周內(nèi)制定報學(xué)校教學(xué)管理部門（以下均稱教務(wù)處）。第十條 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育三年總學(xué)時數(shù)約為30003300。每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間不得少于40周（含復(fù)習(xí)考試），假期12周。周學(xué)時不得少于30。頂崗實習(xí)一般按每周30小時（1小時折1學(xué)時）安排。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計總學(xué)時約為一學(xué)年。專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，其中認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)累計總學(xué)時不超過3個月、頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為6個月。選修課程教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于15%，實習(xí)實訓(xùn)累計總學(xué)時不少于總學(xué)時的50%。第十一條 中等職業(yè)學(xué)校在堅持教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和有利于學(xué)生全面發(fā)展、遵循教育規(guī)律的6、前提下，可按照“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年半學(xué)技能、半年頂崗實習(xí)”的三段式教學(xué)模式制定專業(yè)實施性教學(xué)計劃，結(jié)合實際對課程、學(xué)時進(jìn)行一定幅度的刪減、整合和優(yōu)化，課程、學(xué)時刪減幅度原則上控制在10%左右。教學(xué)計劃實施中需要變更調(diào)整，應(yīng)及時報區(qū)、市教育行政部門備案。第四章 標(biāo)準(zhǔn)與教材第十二條 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)教學(xué)計劃以綱要的形式編定的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和要求的教學(xué)文件，是處理教材、組織教學(xué)和評估教學(xué)的基本依據(jù)。學(xué)校應(yīng)配齊各類教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，科任教師必須按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，并及時補充新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，因更新和補充導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容發(fā)生改變的新的教學(xué)內(nèi)容需報學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行說明。第十三條 教材是按照教學(xué)計劃和標(biāo)準(zhǔn)編寫的7、教育教學(xué)實施載體。選用教材應(yīng)與指導(dǎo)性教學(xué)計劃和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配套。由國家或市級教育行政部門指定統(tǒng)一使用的教材（特殊專業(yè)除外），各校必須按要求使用。學(xué)校要抓好教材建設(shè)工作，創(chuàng)造條件讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高業(yè)務(wù)水平的教師參加編印校本教材，并報區(qū)教委審核。第五章 教學(xué)準(zhǔn)備第十四條 教學(xué)準(zhǔn)備是教學(xué)活動中最基本的環(huán)節(jié)，備好課是保證教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量的前提，是加強教學(xué)的計劃性、預(yù)見性的基礎(chǔ)工作。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)實行超周備課制度。第十五條 教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師）個人備課，要做七備，即備大綱、備教材、備學(xué)生、備德育、備教學(xué)方法、備實踐操作、備教學(xué)反思等。集體備課，學(xué)校要健全集體備課制度、各備課組有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、活8、動計劃、活動過程、資料使用等記載、檢查和評價記錄。做到超周備課，提前備課，且備課課型齊全，不以課本、作業(yè)、試卷、資料代替教學(xué)設(shè)計，杜絕無備課上課現(xiàn)象。第十六條 教學(xué)設(shè)計是教師在備課基礎(chǔ)上設(shè)計、撰寫的教學(xué)實施方案，簡稱教案。它一般包括授課時間、課題、課時、課型、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、情感態(tài)度價值觀）、重點難點、教具、教法學(xué)法、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、小結(jié)、教學(xué)反思、時間分配、作業(yè)練習(xí)等。第十七條 教案要體現(xiàn)“以學(xué)定教”的設(shè)計理念，要求結(jié)構(gòu)合理、條理清晰。教案以文本形式為主，鼓勵教師制作電子教案等具有專業(yè)、學(xué)科特色的教案。理論課程教學(xué)設(shè)計應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容、師生活動9、設(shè)計、教學(xué)方法與教學(xué)手段、板書設(shè)計或?qū)嶒灒▽嵺`）設(shè)計、作業(yè)安排、教后記等部分。實訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計應(yīng)有實習(xí)課題、職業(yè)技能訓(xùn)練目標(biāo)、有關(guān)的工藝規(guī)范要求、形成職業(yè)技能的要領(lǐng)及注意事項、教學(xué)過程、課內(nèi)訓(xùn)練作業(yè)、課外訓(xùn)練作業(yè)、教學(xué)場所及設(shè)施要求等部分。第十八條 教務(wù)處每學(xué)期至少組織4次教案檢查,1次教案評比，檢查評比要突出教案的數(shù)量和質(zhì)量，評比結(jié)果納入教師教學(xué)工作評價和考核，檢查制度和評比辦法由學(xué)校制定。第六章 課堂教學(xué)第十九條 課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)各方面因素和條件的綜合體現(xiàn)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道。中等職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)包括在教室、實驗室、實訓(xùn)室、生產(chǎn)實習(xí)基地（企業(yè)）等場10、所進(jìn)行的教育教學(xué)活動。第二十條 教師要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)計劃組織教學(xué)。堅持“以學(xué)生為主體、以能力為本位”的教育思想，達(dá)成知識與技能、情感態(tài)度價值觀的“三維目標(biāo)”，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)，掌握基本的文化科學(xué)知識，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，以及終身學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。第二十一條 課堂教學(xué)要按照就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的原則要求，做到目標(biāo)明確、任務(wù)合理、能力為先、教法靈活、重點突出、少講精練、師生互動、指導(dǎo)有效、操作規(guī)范、學(xué)做合一、板書工整、教態(tài)端莊、遵守課紀(jì)。能合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)及設(shè)施設(shè)備，積極應(yīng)用多媒體課件教學(xué)。能夠給學(xué)生提供自主探索的空間，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的寬松的學(xué)習(xí)氛11、圍。課堂教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。專業(yè)實訓(xùn)課按專業(yè)內(nèi)容，理論與實踐相結(jié)合，做好實訓(xùn)儀器設(shè)備準(zhǔn)備，實踐教學(xué)中搞好分組練習(xí)，從中指導(dǎo)，并做好安全教育。第二十二條 教學(xué)日志是教師班級教學(xué)的簡要記錄，是檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真填寫。教學(xué)日志應(yīng)包括學(xué)科名稱、教學(xué)課題（科目）、班級人數(shù)（應(yīng)到、實到）、教學(xué)概況、教師簽名等，每班每天一張，由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一印制、收發(fā)。第二十三條 教師在課堂教學(xué)后要及時進(jìn)行小結(jié)和反思，并在教案后簡要記錄有關(guān)內(nèi)容。第七章 作業(yè)及輔導(dǎo)第二十四條 作業(yè)是檢驗教學(xué)效果、鞏固提高知識技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。布置作業(yè)要目的明確，難度適宜，份量適12、當(dāng)。教師要根據(jù)專業(yè)、學(xué)科特點，布置形式多樣的作業(yè)，如書面作業(yè)、技能練習(xí)作業(yè)、社會實踐作業(yè)，提倡更多布置后兩類作業(yè)。作業(yè)布置后教師要加緊督促，及時檢查，及時評價，技能性實踐性作業(yè)更要要求反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)。書面作業(yè)和實踐性作業(yè)次數(shù)及檢查制度由學(xué)校制定。第二十五課外輔導(dǎo)是貫徹“因材施教”、照顧學(xué)生個體差異、實現(xiàn)教育公平的重要途徑。中等職業(yè)學(xué)校要充分利用早自習(xí)、晚自習(xí)等時間，合理安排各類課程課外輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時間由學(xué)校根據(jù)課程開設(shè)等情況確定。專業(yè)技能課課外輔導(dǎo)每周每科不少于一次。第二十六條 輔導(dǎo)要有明確的目的性、針對性，要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，著重進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和實踐應(yīng)用的指導(dǎo)，注重面向全體，因材施教，分類13、指導(dǎo)。第二十七條 學(xué)校要對教師作業(yè)布置檢查評改情況、課外輔導(dǎo)情況進(jìn)行常態(tài)化、制度化檢查評比，評比結(jié)果納入教師教學(xué)工作評價和考核。每學(xué)期至少組織一次作業(yè)（實訓(xùn)作品）展評活動。具體檢查評比辦法由學(xué)校制定。第八章 實習(xí)實訓(xùn)第二十八條 實習(xí)是加強實踐性教學(xué)、提高學(xué)生實踐技能水平、促進(jìn)職業(yè)教育與崗位銜接的重要環(huán)節(jié)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)，應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，遵循職業(yè)教育規(guī)律，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，循序漸進(jìn)、科學(xué)合理、安全有序地計劃和組織實施。實習(xí)內(nèi)容是專業(yè)教學(xué)的某一項或多項，實習(xí)包括認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)。第二十九條 教學(xué)實訓(xùn)按照課堂教學(xué)組織管理。由專業(yè)組（教師14、）提前擬定方案報生產(chǎn)實習(xí)處（無該處室報教務(wù)處），生產(chǎn)實習(xí)處（教務(wù)處）根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃、實習(xí)（訓(xùn)）教學(xué)大綱、專業(yè)實訓(xùn)場地設(shè)備及教師情況，制定專業(yè)實訓(xùn)計劃及實施方案。第三十條 跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)應(yīng)提前制定實習(xí)計劃和詳盡的實施方案，明確實習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、形式，時間、地點、管理、考核等，做到有計劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核，落實指導(dǎo)教師和管理人員及管理制度。實習(xí)計劃和方案應(yīng)向指導(dǎo)教師和學(xué)生印發(fā)。第三十一條 跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)前，學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生本人或家長應(yīng)當(dāng)簽訂書面協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，并建立實習(xí)信息通報制度，學(xué)校、實習(xí)單位應(yīng)及時將學(xué)生實習(xí)期間有關(guān)信息通報給家長。第三十二條 跟崗實習(xí)、頂崗15、實習(xí)由學(xué)校和實習(xí)單位共同組織和管理。學(xué)校和實習(xí)單位要共同制訂培養(yǎng)計劃，共同負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行德育、專業(yè)技能訓(xùn)練，共同維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生人身安全和身心健康。要為實習(xí)學(xué)生購買意外傷害保險等相關(guān)保險，具體事宜由學(xué)校和實習(xí)單位協(xié)商辦理。實習(xí)期間學(xué)生人身傷害事故的賠償，依據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法和有關(guān)法律法規(guī)處理。第三十三條跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)原則上安排在第三學(xué)年進(jìn)行，由就業(yè)指導(dǎo)辦公室和生產(chǎn)實習(xí)處組織實施，并將實習(xí)方案報區(qū)教委審核。要遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，為學(xué)生跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)提供必要條件和安全健康環(huán)境。不得安排二年級學(xué)生到企業(yè)等單位頂崗實習(xí)；不得安排學(xué)生從事危險、超強度以及具有安全隱患的場所實習(xí)；16、不得安排學(xué)生到營業(yè)性娛樂場所實習(xí)；不得通過中介機構(gòu)組織實習(xí)；學(xué)生頂崗實習(xí)每天不得超過8小時。實習(xí)單位應(yīng)向?qū)嵙?xí)學(xué)生支付合理報酬。學(xué)校和實習(xí)單位不得扣發(fā)或拖欠學(xué)生實習(xí)報酬。第三十四條 學(xué)校要建立健全學(xué)生實習(xí)管理制度，加強實習(xí)考核。跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)時要選派指導(dǎo)教師全程參與，實習(xí)單位要指定專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)管理和指導(dǎo)工作。跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)考核分平時考核和綜合考核。平時考核主要考察學(xué)生出勤、遵章、安全、任務(wù)完成數(shù)量質(zhì)量等情況。綜合考核考核學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識技能、社會實踐適應(yīng)能力等方面提高情況。考核可采用百分制、等級制進(jìn)行評定。實習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)教師要認(rèn)真撰寫實習(xí)總結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告和實習(xí)總17、結(jié)。第九章 組織活動第三十五條 課外活動是彰顯學(xué)生個性，擴(kuò)大學(xué)生視野，提高綜合素質(zhì)，增強實踐能力的有效途徑。中等職業(yè)學(xué)校要結(jié)合學(xué)校、地域、專業(yè)、學(xué)生特點，組織開展豐富多彩的課外活動，課外活動要做到有目的、有計劃、有內(nèi)容、有形式、有輔導(dǎo)教師、有成效。第三十六條 學(xué)校要通過專題報告講座、主題活動、參觀訪問、社會調(diào)查、技術(shù)推廣、公益勞動等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。要通過舉辦田徑運動會等體育競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。加強心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長。開展演講演唱、書法、攝影、繪畫、手工等文藝活動，展示學(xué)生才藝，讓他們自信樂觀、積極向上。第三十七條 學(xué)校要結(jié)合專業(yè)、學(xué)科特點，組織各種專業(yè)技18、能比武。學(xué)校每年至少舉辦一次校級技能大賽，學(xué)校相關(guān)專業(yè)每年必須參加相關(guān)區(qū)域及市舉辦的專業(yè)技能大賽。以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促研，提升專業(yè)教學(xué)水平。第十章 教學(xué)質(zhì)量評價第三十八條 教學(xué)質(zhì)量評價是對教師教育教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平的全面評估，是檢驗教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。凡教學(xué)計劃開設(shè)的課程都必須進(jìn)行質(zhì)量檢測。質(zhì)量評價分學(xué)年（學(xué)期）和畢業(yè)檢測，檢測內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教材的要求，重點加強對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的考核。質(zhì)量評價應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點，選擇書面筆試、口試、考查、實踐操作考核等形式進(jìn)行。公共基礎(chǔ)課以書面筆試為主，專業(yè)技能課以實踐操作考核為主?？荚嚱Y(jié)果要計入學(xué)生學(xué)籍檔案。教主管部門要對質(zhì)量檢測19、進(jìn)行分析評價。第三十九條 學(xué)年（學(xué)期）質(zhì)量評價在每學(xué)年（學(xué)期）末進(jìn)行，市、區(qū)教育部門組織統(tǒng)一的檢測，按照有關(guān)規(guī)定組織實施，檢測成績即為學(xué)生學(xué)年（學(xué)期）成績。市、區(qū)未組織教學(xué)質(zhì)量檢測的科目，由學(xué)校組織進(jìn)行。第四十條 畢業(yè)檢測是對學(xué)生中職階段學(xué)習(xí)的綜合考評，也是檢驗學(xué)生是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要手段，每科畢業(yè)檢測合格的學(xué)生，方可申請辦理中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。公共基礎(chǔ)課可以以第一學(xué)年末區(qū)教委組織的質(zhì)量監(jiān)測成績?yōu)楫厴I(yè)成績，也可以學(xué)校專門組織考試認(rèn)定畢業(yè)成績；其中由市教委統(tǒng)考科目其統(tǒng)考成績?yōu)樵摽飘厴I(yè)成績。不合格的科目要設(shè)補考機制，且在記錄中注明“補考合格”四字。專業(yè)技能課考試以學(xué)生專業(yè)技能等級鑒定（資格20、）考試成績?yōu)闇?zhǔn)，無技能等級考試的專業(yè)以學(xué)校組織的畢業(yè)考試成績?yōu)闇?zhǔn)。第四十一條 學(xué)校要建立健全考試管理制度，規(guī)范考試命題、制卷、閱卷、成績評定等環(huán)節(jié)。要實行教考分離，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚嚨膰?yán)肅性和公正性，促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。第四十二條 學(xué)校要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)規(guī)范要求，采集、處理和利用各種教學(xué)數(shù)據(jù)信息，對教學(xué)效果進(jìn)行檢測、鑒定和評價，并予以改進(jìn)，建立健全具有職業(yè)教育特點的教學(xué)質(zhì)量評價體系和獎懲機制，此機制與學(xué)生就業(yè)機制銜接。第十一章 教學(xué)資源管理第四十三條 教師是教育第一資源，教師管理是教學(xué)管理的重要內(nèi)容。學(xué)校要加強對教師學(xué)歷、職稱、專業(yè)等基本情況信息、教學(xué)工作情況、教研教改情況、學(xué)習(xí)21、進(jìn)修情況等各方面的管理，并建立教師業(yè)務(wù)檔案。教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)包括：學(xué)歷證書、教師資格證書、專業(yè)資格證書等證書復(fù)印件，以及每學(xué)年提高變化情況；每學(xué)年（學(xué)期）承擔(dān)教學(xué)任務(wù)及完成情況；參加教師培訓(xùn)、教育學(xué)習(xí)情況；教研教改情況等資料。教師業(yè)務(wù)檔案資料由教師提供、教務(wù)處收集、整理。積極推行并不斷完善教師聘用制，按照合理設(shè)崗、競爭上崗、擇優(yōu)聘任的原則，對教師實行“合同式”管理，建立健全符合教師績效工資管理要求的教師工作考核制度和激勵約束機制，逐步完善教師職稱高評低聘、低職高聘的聘任制度，調(diào)動廣大教師積極性。教師考核辦法由學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定制定并實施。第四十四條 各校要建立嚴(yán)格的教材管理制度和使用管理，嚴(yán)格教材22、采購、出入庫手續(xù)，做到“課前到書，人手一冊”(新生不晚于開課一周以內(nèi))。教材選用由教研組集體討論提出備選教材，教務(wù)處匯總，學(xué)校研究確定。嚴(yán)禁通過非法渠道征訂教材，嚴(yán)謹(jǐn)使用盜版教材。第四十五條 學(xué)校應(yīng)加強實驗實訓(xùn)室管理。做到有名稱標(biāo)牌，有管理規(guī)定和操作規(guī)程，有使用登記制度，有實驗設(shè)備儀器標(biāo)示、有配置的技術(shù)參數(shù)。各種設(shè)備設(shè)施布局合理，擺放規(guī)范。學(xué)校要制定實驗實訓(xùn)室學(xué)期工作計劃，合理安排各類實驗實訓(xùn)項目。參照實驗實訓(xùn)室管理辦法，規(guī)范對體育場地、器材的管理和維護(hù)。具體管理制度及有關(guān)表冊由學(xué)校自行制定。第四十六條 學(xué)校應(yīng)按有關(guān)規(guī)定設(shè)立與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的圖書室，圖書室合理劃分藏書室、借閱室、教師、學(xué)生閱覽23、室等功能分區(qū)。圖書室(館)要由專人負(fù)責(zé)，定時開放。圖書及時編碼，編制目錄索引，按圖書類別規(guī)范陳列。建立圖書借閱登記制度，實行計算機檢索借閱，提高圖書利用率和管理信息化水平。第十二章 教學(xué)研究第四十七 教學(xué)研究是深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校要重視和加強教研工作，制定教研工作計劃、教研成果評定獎勵辦法，支持鼓勵教師積極開展教研教改活動。第四十八條 教科室是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織機構(gòu)。學(xué)校要設(shè)置教科室。教研組是進(jìn)行教學(xué)研究和組織教學(xué)工作的基層組織。按照專業(yè)或?qū)W科設(shè)立教研組，由教科室和教務(wù)處制定校本教科研制度、工作目標(biāo)，組織實施教科研活動。教科室和教務(wù)處至少每兩周組織教研組開展24、一次教研活動，教研活動要有主題、有責(zé)任人、有階段性重點和總結(jié)。學(xué)校應(yīng)承擔(dān)市級及以上課題、多個區(qū)級課題以及開展校本課題行動研究，解決課程與教學(xué)改革中面臨的熱點、難點問題等。第四十九條 聽課評課是教師開展教研、相互學(xué)習(xí)、共同提高的一種有效形式，要建立教師聽課評課制度，教師每人每學(xué)期至少進(jìn)行一次公開課，聽課評課不少于10節(jié)。在教學(xué)教研中，教學(xué)校長和教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，每期聽課不得少于30節(jié)。聽課評課制度及相關(guān)記錄由教科室（或教務(wù)處）制定并管理。支持鼓勵教師撰寫教研教改文章、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)案例、制作教學(xué)課件等教研教改活動，每學(xué)年至少進(jìn)行一次教研成果評選，評選結(jié)果與教師考核掛鉤。第25、十三章 教學(xué)檔案第五十條 教學(xué)檔案是教學(xué)活動的記錄，是評估教學(xué)工作的重要依據(jù)，學(xué)校要高度重視教學(xué)檔案管理。教學(xué)檔案主要包括教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案三大類。第五十一條 教學(xué)業(yè)務(wù)檔案包括以下內(nèi)容：教學(xué)管理政策法規(guī)與管理制度；教學(xué)計劃與總結(jié)；課堂教學(xué)、教研活動、課外活動的文字、音像資料；校歷、課程表、教師任課安排、教學(xué)活動安排等表冊；教案、課件、試題、試卷；教學(xué)管理有關(guān)記錄、檢查、評比文字音像資料。第五十二條 學(xué)生學(xué)籍按照XX區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定建立學(xué)籍檔案，如實記錄學(xué)生在校期間各方面情況以及學(xué)籍變動情況。學(xué)籍表由學(xué)校按市教委設(shè)計的樣表統(tǒng)一印制，并如實完整填寫相關(guān)情況，加蓋“XX區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理專用章”方為有效。第五十三條 教學(xué)檔案應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)，及時收檔整理，登記造冊，分類保管。 第十四章 附則第五十四條 本規(guī)定自印發(fā)之日起施行，2018年9月30日印發(fā)的XX區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定（試行）同時廢止。