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1、深圳市潛龍學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范一、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是教師工作的主要組成部分，是保證教學(xué)工作有條不紊，卓有成效的行動(dòng)規(guī)劃。每個(gè)教師都應(yīng)該在明確自己所任的學(xué)科、年級(jí)以后，編寫出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。計(jì)劃的基本要求：1. 在開學(xué)學(xué)科前1天，學(xué)科教研組長和任課教師須通過校園網(wǎng)向教學(xué)處提交電子稿 第 學(xué)期教研組工作計(jì)劃和 第 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。2.學(xué)科教研組工作計(jì)劃要有指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、主要工作、實(shí)施措施；要附周工作安排等。3. 教學(xué)工作計(jì)劃要有學(xué)生基本情況分析、課標(biāo)要求、教材分析，要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及其分析，要有教學(xué)實(shí)施的基本措施和思想，要附周教學(xué)進(jìn)度表。4.計(jì)劃要符合2、國家課程改革要求，體現(xiàn)師生自主發(fā)展，切實(shí)可行，忌假大空。二、集體備課集體備課作為教師合作探究的一個(gè)平臺(tái)，有利于發(fā)揮群體的智慧，有效地彌補(bǔ)教師備課過程的不足，更能使教師在思想認(rèn)識(shí)上相互融注自己的教學(xué)觀點(diǎn)，在碰撞交鋒中端正自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)理論，從而提高教學(xué)的整體教學(xué)水平。1. 學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上電子備課管理，集體備課和個(gè)人備課須在網(wǎng)上存用。2. 集體備課由學(xué)科教研組長負(fù)總責(zé)，年級(jí)學(xué)科備課組長具體負(fù)責(zé)。做到提前備課，輪流主備，集體研討，共同使用。學(xué)科教研組長每月要把本組年級(jí)學(xué)科集體備課檢查落實(shí)情況書面電子上傳教學(xué)處存查。3. 年級(jí)備課組長開學(xué)前要及時(shí)做出計(jì)劃安排，列出備課課目提綱，分3、配主備人員。主備人員要提前一周將教案提交備課組長審閱，并及時(shí)網(wǎng)發(fā)備課組成員征求修改意見，由主備教師（主講人）匯總后在會(huì)上討論確定。確定的教案要署上主備人員姓名，以示負(fù)責(zé)和學(xué)校版權(quán)所有。4. 年級(jí)集體備課會(huì)議由年級(jí)備課組長每周召集一次，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并做好會(huì)議記錄備查。5.教師原則上按集體備課確定的教案上課，新教師要認(rèn)真理解并嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的教案。6.集體備課要說課、教案、課件齊全，相互依托，脈絡(luò)清晰，至少有兩個(gè)層次的練習(xí)題供老師選擇，有一套備課組通用。三、備課備課室上課的基礎(chǔ)和前提，教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待備課，備好課才能上課。1.要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，統(tǒng)4、觀全局，抓住主線，同時(shí)要明確各單元和各個(gè)課題的教學(xué)目的、任務(wù)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，研究各單元知識(shí)在全書中的地位、作用及相關(guān)聯(lián)系。2.要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、知識(shí)基礎(chǔ)及接受能力，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。3.要面向全體學(xué)生，既要全面照顧，又要區(qū)別對(duì)待。在備課中對(duì)A、B兩個(gè)層次的要求要作出注明。4.要合理安排教材內(nèi)容，選擇適當(dāng)方法，突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，科學(xué)精巧地設(shè)計(jì)板書和課件。5.教師要根據(jù)集體備課的教案和本班學(xué)生實(shí)際，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，科學(xué)選擇教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生自主發(fā)展為本。課后要及時(shí)寫出教學(xué)反思。6. 參加教學(xué)工作不足三年的教師要寫出教案的詳案，教案、5、課件、作業(yè)安排、單元練習(xí)等齊全；導(dǎo)師要有設(shè)計(jì)的理念和指導(dǎo)青年教師的要點(diǎn)。7.教案、課件、作業(yè)安排、單元練習(xí)是學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容，學(xué)校實(shí)施電子化管理和評(píng)價(jià)，由教學(xué)處負(fù)責(zé)檢查，一般每學(xué)期開展兩次，結(jié)果予以公布并與績效考核、年度考核掛鉤。四、上課課堂教學(xué)是教學(xué)全過程的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式。1.教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得擅自增減課時(shí)。調(diào)整課時(shí)、停課須經(jīng)校長批準(zhǔn)，由教學(xué)處下發(fā)通知。2.教師必須嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上課。要求教師提前2分鐘到課室，指導(dǎo)學(xué)生靜心修煉，做好上課前的準(zhǔn)備。不得早退，不得拖堂。3.上課前要點(diǎn)名，并及時(shí)簽名，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的變化情況。4.規(guī)范教學(xué)語言。教學(xué)6、語言要做到：清晰、簡練、準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；通俗、易懂、形象、生動(dòng)；文明、質(zhì)樸、規(guī)范。課堂要用普通話進(jìn)行教學(xué)，外語教師使用英語授課。5.教師禁用“忌語”，杜絕一切諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。教師要關(guān)愛“學(xué)困生”，不得以任何理由停止學(xué)生上課或?qū)W(xué)生趕出教室，不在課堂內(nèi)批評(píng)學(xué)生，不允許借故退出課堂或停止授課，如有特殊情況應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系或聯(lián)系德育處處理。6.教師衣著要整潔得體，不穿奇裝異服，不染黃（紅）發(fā)，不得在教室（功能室）、公共場所吸煙，不允許酒后上課。7. 積極構(gòu)建潛龍學(xué)?！?0+20”師生自主發(fā)展教學(xué)模式。要面向全體，照顧兩頭，講、讀、議、練相結(jié)合，做到師生自主，課程開放，講有重點(diǎn)7、，練有目的，精講精練。8.課程內(nèi)容要經(jīng)典、實(shí)用、開放；教學(xué)手段要充分互聯(lián)網(wǎng)等電教媒體和校內(nèi)外的教學(xué)功能場館，切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效益。9.板書安排要合理，主、副板書要明了，內(nèi)容清楚，條理分明，文字規(guī)范，書寫工整。11.課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生自主發(fā)展。12.上課環(huán)節(jié)要完整，尤其是小結(jié)和作業(yè)布置不可少。五、聽課1.教師每學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié)，教齡不足三年的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；學(xué)校行政成員教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。導(dǎo)師以聽所指導(dǎo)的青年教師的課為主。2.班主任盡可能多聽本班課，任課教師以本學(xué)科為主，并注意吸收其他學(xué)科教師的長處。3.聽課前一定要先了解8、教材內(nèi)容與要求，按學(xué)校聽課本做好記錄；聽課后應(yīng)如實(shí)、客觀地評(píng)價(jià)授課教師的教學(xué)情況，寫出心得，聽課者主動(dòng)聯(lián)系開展評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)相互間教師專業(yè)自主發(fā)展。4.聽課前要一般至少提前10分鐘通知執(zhí)教老師，并在預(yù)備鈴前進(jìn)教室。聽課過程中要注意不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)處、教科室負(fù)責(zé)人要經(jīng)常聽推門課，及時(shí)了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。5.教學(xué)處每學(xué)年安排一天全校性教學(xué)開放日活動(dòng)，每學(xué)期組織6-10節(jié)全校性公開課觀摩、評(píng)課活動(dòng)；學(xué)科教研組每學(xué)期要定期組織3-5節(jié)研究課、實(shí)驗(yàn)課等。評(píng)課時(shí)老師要暢所欲言，發(fā)言要有針對(duì)性。6.教學(xué)處將教師聽課、開展公開課等情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。六、作業(yè)布置與批改19、.作業(yè)分為書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，教師可將作業(yè)分為A、B兩個(gè)層次布置。1-6年級(jí)作業(yè)內(nèi)容要記在作業(yè)登記本上，7-9年級(jí)的作業(yè)寫在黑板上，同時(shí)要說明完成作業(yè)所需的時(shí)間要求和上交時(shí)間，并督促教育學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè)。2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求以及學(xué)生的實(shí)際。設(shè)計(jì)作業(yè)要有針對(duì)性，層次性，要使學(xué)生通過典型練習(xí)，鞏固基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握思考和解決問題的思維方式，逐步形成技能技巧。3.作業(yè)題型要多樣，靈活多變，富于啟發(fā)性，要密切注意新題型的出現(xiàn)。4.作業(yè)比例要適度，結(jié)構(gòu)要合理，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。1-2年級(jí)一般不留家庭作業(yè)。每天作業(yè)量要控制在每學(xué)科30分鐘以內(nèi)，倡導(dǎo)10、精練，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。教師布置作業(yè)前要試做，保證最佳的作業(yè)內(nèi)容以及合理的作業(yè)量。休息日和節(jié)假日可布置每天不超過2小時(shí)的作業(yè)。5.作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真批改、反饋和講評(píng)，批改作業(yè)要有記錄，對(duì)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真分析、找出原因，及時(shí)進(jìn)行集體或個(gè)別講解，講解后還要進(jìn)行批改。6.作業(yè)批改一律用紅色筆以百分制評(píng)分并簽署批改日期。倡導(dǎo)寫促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)評(píng)語。7.作業(yè)要求全批全改，批改總批改次數(shù)不少于課時(shí)數(shù)；輔導(dǎo)練習(xí)等可以抽改，但必須全收，并做記錄。語文的作文批改次數(shù)根據(jù)語文科組的不同年級(jí)的不同要求進(jìn)行，一般一學(xué)期不少于10次。8.批改要充分考慮到學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)，通過作業(yè)批改和學(xué)生進(jìn)行溝通和聯(lián)系。9. 11、作業(yè)批改情況是教學(xué)處的常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目，納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。嚴(yán)禁學(xué)生代教師批改作業(yè)。七、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是查漏補(bǔ)缺和課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充、延伸。1.輔導(dǎo)的對(duì)象主要是針對(duì)個(gè)別學(xué)生或少部分學(xué)生而言，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)或?yàn)橼s進(jìn)度而講新課，更不能占用下午自習(xí)進(jìn)行全班輔導(dǎo)。2.要加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)，注意培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。3.注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)智力超?；蛟谀硞€(gè)方面有特長的學(xué)生，為這些學(xué)生創(chuàng)造條件，個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)揮他們的聰明才智和個(gè)性特長。4.輔導(dǎo)方式可由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或答疑、補(bǔ)課形式進(jìn)行，合理安排時(shí)間，不要加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5.在輔導(dǎo)過程中，12、教師要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解每單元、每課時(shí)教學(xué)的效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。6.習(xí)題課要對(duì)習(xí)題進(jìn)行分層、歸類，重點(diǎn)講解與一般處理相結(jié)合，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，找出規(guī)律性的東西。7.充分利用課堂學(xué)生練習(xí)的時(shí)間有針對(duì)性的輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，輔導(dǎo)要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。8.每學(xué)期學(xué)校對(duì)培優(yōu)補(bǔ)困突出的老師給予表彰。對(duì)拔尖學(xué)生輔導(dǎo)的基本要求和做法：（1）提出較高的目標(biāo)，鼓勵(lì)拔尖；（2）組織課外研究小組，舉辦專題講座，設(shè)置選修課程；（3）出版墻報(bào)、刊物和開展各種學(xué)科競賽活動(dòng)；（4）有計(jì)劃地組織實(shí)驗(yàn)、參觀、訪問、交流等活動(dòng)；（5）提供一些練習(xí)題，介紹一些專題，讓學(xué)生獨(dú)立完成；（6）介紹一些相應(yīng)的資料、參考書，13、指導(dǎo)他們閱讀，及時(shí)答疑；（7）介紹一些學(xué)習(xí)方法，典型的經(jīng)驗(yàn)、成果；（8）不斷鼓勵(lì)，給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。對(duì)中下學(xué)生輔導(dǎo)的基本要求和做法：（1）做好思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；（2）了解和分析他們的實(shí)際，弄清落差的原因，滿腔熱情、循循善誘，具體指導(dǎo)和幫助他們查漏補(bǔ)缺；（3）課堂教學(xué)過程中，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。例如，讓他們多回答一些可以解答的問題，列舉他們習(xí)作中有創(chuàng)見的點(diǎn)滴事例等；（4）對(duì)他們的作業(yè)全批全改，定期面改；（5）多為他們進(jìn)行復(fù)習(xí)舊課，及時(shí)輔導(dǎo)聽不懂的內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得；（6）成立補(bǔ)課小組和互幫小組；組織一些學(xué)習(xí)方法交流介紹一些14、記憶的方法；（7）設(shè)法為他們創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)他們的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，并排除一切心理壓力；（8）加強(qiáng)與家長聯(lián)系、學(xué)科老師之間相互聯(lián)系，相互配合，統(tǒng)一步調(diào)。八、考試考試時(shí)教學(xué)質(zhì)量測定的一種方法，是獲取教學(xué)效果信息的反饋，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量必要的環(huán)節(jié)之一。1.考試分為平時(shí)測驗(yàn)、單元測驗(yàn)、期中、期末考試等幾種。平時(shí)測驗(yàn)由科任教師隨堂進(jìn)行，單元測驗(yàn)由年級(jí)備課組長與年部主任協(xié)調(diào)組織安排。單元測驗(yàn)、期中、期末考試試卷電子稿上傳至學(xué)校校園網(wǎng)存用，成績上傳至教學(xué)處存查。2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績由科任教師在批卷核分后2天內(nèi)記入學(xué)生成績登記冊，同時(shí)輸入學(xué)校校園網(wǎng)學(xué)生成績登記冊，成績包括單元測15、驗(yàn)、期中、期末考試等。3.試題難度設(shè)置。學(xué)期檢測由各年級(jí)組織，每期不得少于2次，試卷準(zhǔn)備由年級(jí)同科教師統(tǒng)一協(xié)商，按期末考試試題格式，試題難度按基礎(chǔ)題65%，中難度題20%，選拔題15%，初中應(yīng)有65%以上的及格率，教科室將對(duì)每次教師出題質(zhì)量予以分析，對(duì)出題質(zhì)量高的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。4.各備課組、教研組要認(rèn)真組織好各項(xiàng)檢測的命題工作。命題教師要注意了解學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，注意知識(shí)的覆蓋面、難度和題量，以期達(dá)到命題的科學(xué)性。5.在學(xué)校組織的考試中，每位任課教師都有監(jiān)考的義務(wù)。監(jiān)考員考前十分鐘到教學(xué)處領(lǐng)取試卷（有其他要求的除外），監(jiān)考過程中要按時(shí)發(fā)卷、收卷，認(rèn)真執(zhí)行考試紀(jì)律，不得16、隨意離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。6.認(rèn)真組織好閱卷評(píng)分工作。單元測驗(yàn)由教師自己批卷，期末考試采取教研組集體批卷，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、流水作業(yè)。試卷批完后，由教學(xué)處組織統(tǒng)一拆封，拆封后一律不得改分，有核分錯(cuò)誤問題由對(duì)應(yīng)班級(jí)任課教師及教研組長同時(shí)面報(bào)教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一處理。7.在批卷后2天內(nèi)，任課教師要認(rèn)真及時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)工作。8.平時(shí)測試成績要分等級(jí)及時(shí)記入學(xué)籍簿和學(xué)生成績成長記錄冊，期末考試成績和總評(píng)成績要統(tǒng)計(jì)登記上報(bào)教學(xué)處存檔。九、質(zhì)量分析教學(xué)質(zhì)量分析是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)過程起反饋與調(diào)控作用。 (一)命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定1.質(zhì)量分析首先17、要指出命題范圍內(nèi)容，分析內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，是否緊扣教材與結(jié)合學(xué)生實(shí)際。2.要分析試題的難度值，提出對(duì)試題梯度，層次的看法。3.分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，表明測出學(xué)生實(shí)際能力的程度。試題的信度是指考試的可靠性。綜合以上幾方面的數(shù)據(jù)，提出分析人意見，對(duì)試題總的看法，構(gòu)成試卷分析的第一部分。(二)學(xué)生答卷問題分析1.學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。2.學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。3.學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容綜合分析和解決問題的能力。4.分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。綜合以上四點(diǎn)分析出教學(xué)中尚待解決的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。（三）期中、期末考18、試、摸底考試、畢業(yè)考試等由年級(jí)學(xué)科備課組長和年部主任負(fù)責(zé)進(jìn)行考試質(zhì)量分析，將分析結(jié)果按年級(jí)編輯成冊裝訂存檔，同時(shí)，2天內(nèi)由負(fù)責(zé)人將電子稿通過校園網(wǎng)傳學(xué)校教學(xué)處存用。（四）質(zhì)量分析會(huì)由年級(jí)組織召開，校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)主任、教科室主任和相應(yīng)年級(jí)的老師參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。十、校本課程管理1. 校本課程內(nèi)容：學(xué)科特色課程、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、科技制作、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)、體藝社團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等。2. 除畢業(yè)班有特殊情況外，1-6年級(jí)的第7節(jié)，7-9年級(jí)的第9節(jié)一律用于校本課程。3. 每位任課教師應(yīng)自主開發(fā)或參與實(shí)施一項(xiàng)校本課程工作。做到有計(jì)劃、有教材、有教案、有活動(dòng)記載、有成效、有總結(jié)。學(xué)校對(duì)經(jīng)過專家論證的校本課程予以資金支持出版發(fā)行。4.校本課程由學(xué)校教學(xué)處負(fù)責(zé)，各年部具體組織，各教研組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各專業(yè)指導(dǎo)教師、教練參與實(shí)施，要統(tǒng)籌安排，避免學(xué)生、場地、器材、時(shí)間沖突，做足安全防范工作，確保活動(dòng)安全，提高學(xué)生素質(zhì)。5.教師校本課程開發(fā)實(shí)施情況納入教師年度考核和年度績效考核內(nèi)容。 課程與教學(xué)處 二一一年九月十一日