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小學(xué)教師隊(duì)伍管理教育培訓(xùn)管理制度10頁
小學(xué)教師隊(duì)伍管理教育培訓(xùn)管理制度10頁.docx
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1、國歡中心小學(xué)教師隊(duì)伍管理制度為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面貫徹教育方針,以人為本,轉(zhuǎn)變教師角色,進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范教師行為,努力使我校的教師隊(duì)伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理,質(zhì)量上合格,工作上過硬,作風(fēng)上端正,教風(fēng)上扎實(shí)成績上突出。以素質(zhì)教育為中心,全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,不斷深化教育改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。教師隊(duì)伍建設(shè)(一)、教師的繼續(xù)教育1、凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師,首先必須搞好教育教學(xué)工作,做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系,學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。凡在職進(jìn)修的教師,若因個人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績低劣,學(xué)區(qū)統(tǒng)2、考成績連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者,學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理,考核按既定制度正常處理,其間不享受津貼工資。同時上報(bào)學(xué)區(qū)處理。面授、考試時間按正常事假論處。2、對學(xué)歷不合格的教師,鼓勵和支持參加各種形式的進(jìn)修習(xí),盡快成為學(xué)區(qū)合格的教師。3、全體教師要不斷學(xué)習(xí),不斷提高,不斷更新知識。面向各個學(xué)科、面向素質(zhì)教育,理解和掌握新課改理念,用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)變角色,逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使自己成為一個全面發(fā)展的,德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛M瑫r,強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功,在三五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對不求上進(jìn),原地踏步不前者,建議上級給予待崗學(xué)習(xí)。(二)、對教師隊(duì)伍的思想教育1、加強(qiáng)對教師的思想政治教育,學(xué)習(xí)黨3、的路線、方針、政策,引導(dǎo)教師自尊、自愛、自強(qiáng)、自律、自信,按教師職業(yè)道德規(guī)范及上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行,樹立良好的師表形象。同時堅(jiān)持例會學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行習(xí)近平重要思想,堅(jiān)持改造自己人的人生觀、世界觀、價值觀,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,重塑教師新形象。2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核,考核內(nèi)容以學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際結(jié)合為準(zhǔn),其結(jié)果做為評選先進(jìn),津貼發(fā)放,教師個人工作評價的依據(jù)。3、堅(jiān)持對班級德育工作的指導(dǎo),教育學(xué)生以小學(xué)生守則做人,以小學(xué)生行為規(guī)范二十條行事,全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。4、端正工作態(tài)度,做好本職工作。(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要各司其職4、,向上級負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守,實(shí)行責(zé)任追究制,并要自動辭職。否則,建議聘用機(jī)關(guān)罷免。(2)、不論何種形式的檢查,凡發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中敷衍塞責(zé),不遵守教學(xué)常規(guī)管理,違犯中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范者,要在全校通報(bào)批評,并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰和承擔(dān)其它責(zé)任。若是管理工作不嚴(yán)、不到位的問題,還要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對體罰和變相體罰學(xué)生造成不良后果的,依上級有關(guān)規(guī)定和意見嚴(yán)肅處理。教師隊(duì)伍管理(一)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理1、學(xué)校在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良,作風(fēng)正派,為人師表,勇于創(chuàng)新,敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊(duì)伍。2、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長負(fù)責(zé),各司其5、責(zé),為人表率,做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài),擺正位置,協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。學(xué)校每學(xué)期對班子成員全面考核一次,表彰先進(jìn)。對不負(fù)責(zé),不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾,做不到對領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的,建議學(xué)區(qū)和上級調(diào)出和罷免。(二)、教師的調(diào)動1、對達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師,或有曠職,所任學(xué)科考試成績差,且各項(xiàng)工作敷衍塞責(zé),不負(fù)責(zé)的教師,建議學(xué)區(qū)調(diào)出,情節(jié)嚴(yán)重的,建議待崗學(xué)習(xí)。同時校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。2、以對不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端,撥弄是非,拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作,且在社會上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評教育不改者,建議6、和上交教育行政部門處理。3、因教師編制不足,考慮全面工作需要,在不補(bǔ)充人員的情況下,學(xué)校拒絕在審調(diào)報(bào)告上簽字。(三)、教師考勤管理為了嚴(yán)格教師出勤,確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,順利完成各課教學(xué)任務(wù),特制定以下考勤制度:1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請、銷假制度,教職工請假一律寫請假條,無請假條者視為曠職。請假未準(zhǔn)而不到校者,視為曠職。2、請病假三天以內(nèi)由校長批準(zhǔn),三天以上者,須持區(qū)以上醫(yī)院證明,經(jīng)學(xué)校加注意見后到學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn),方可有效,教職工請事假三天以內(nèi)者由校長批準(zhǔn),三天以上者由學(xué)校加注意見后由學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn),方可有效。3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。4、凡請假未經(jīng)批準(zhǔn),擅7、離工作崗位或未按時返校,又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者,按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處(或校長)批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié),或擅自離開工作崗位一小時者,按曠課一天論處。值日、值班期間,原則上不請假,特殊情況自找他人代理,負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請假,否則不予請假。教職工請假連續(xù)者,不除節(jié)假日。跨學(xué)期請假不除寒暑假。凡各類請假,必須按排交結(jié)好各種事務(wù),報(bào)請教導(dǎo)處安排工作。否則已請的假無效。5、教職工事假(除婚、產(chǎn)、喪假)請假處理按教師考核內(nèi)容處置。6、教職工病假按教師考核辦法相關(guān)內(nèi)容處理。長期病假和住院者,必須持有效證明,期末經(jīng)教師大會討論通過,發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況,打電話請假也屬正常請假,但返校后要及時8、補(bǔ)寫請假條。但預(yù)知要請假而事先不請者,則電話請假無效。7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間,教師必須提前半小時到崗,在規(guī)定上班時間不到校,遲到30分鐘之內(nèi)者,記遲到半天,主動向領(lǐng)導(dǎo)說明原因者,二次記遲到一次;超過30分鐘者曠職,請假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天,請假者除外。中途請事假或病假一小時者,記半天事假或病假。教師的年度考核按教師考核成績確定名次作為評優(yōu)選先按教師考核成績確定,再不做人為調(diào)整,凡出現(xiàn)一次曠職者,年度考核降二個名次,不得評優(yōu)選先。本辦法若與學(xué)區(qū)及上級有關(guān)文件相悖,按上級規(guī)定執(zhí)行。(四)、其它活動管理教學(xué)制度、教研制度、財(cái)物管理制度、德育(少先隊(duì))工作管理制度、體9、育、衛(wèi)生、國旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項(xiàng)規(guī)章制度均列入本制度之第(三)款中執(zhí)行。1、教師期終考核成績發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分,津貼工資不足者,可在幼兒經(jīng)費(fèi)中抽取發(fā)放;若總分低于應(yīng)考分,津貼結(jié)余者,學(xué)校另建帳目,其資源共享金作為基金,用于表彰先進(jìn),但不得用于其它非教師獎勵活動。2、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處,可在全體教職工會上討論修改;若有與上級有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處,按上級有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行;學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。國歡中心小學(xué)教學(xué)工作制度為了強(qiáng)化學(xué)校對教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格教學(xué)的各個環(huán)節(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步10、推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境,特制定本制度。一、管理與計(jì)劃1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則,全面貫徹國家的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作,指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2、開校第二周之前,教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,制定相關(guān)的切實(shí)可行的方案、計(jì)劃,交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實(shí)施,并存檔。3、學(xué)校對各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施情況,在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查,作為評優(yōu)選先,年度考核個人的依據(jù)。二、教學(xué)過程(一)、備課1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類,備齊備足課目課時,做到超前備課,嚴(yán)禁授后補(bǔ)備,一學(xué)期授課時數(shù)以1811、周計(jì)。2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確,要素要齊全,突出教法和學(xué)法。3、教案設(shè)計(jì)要結(jié)合本校,本班學(xué)生實(shí)際,有新意、有特色,以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點(diǎn),活備活用。4、教案要突出“三維目標(biāo)”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)、做到“五備”(備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生)并滲透校本課程內(nèi)容。5、教研組批閱教案要有記載,從課目、課時、質(zhì)量等方面做好評價登記。(二)、上課1、合理安排課堂時間,要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),向40分鐘要質(zhì)量。2、不遲到,不早退,不拖堂,不隨意離開課堂,做到教師提前到教室門前候課,下課鈴響準(zhǔn)時下課,3、教師要儀表整潔,舉止大方,態(tài)度和藹,語言文明。4、使12、用普通話教學(xué),語言要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,語速適中,吐字清晰,條理清楚。5、杜絕酒后上課,坐著上課,上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生,嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時要關(guān)閉。6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,寓教于樂,體現(xiàn)“人文”意識,積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。7、熟練駕馭教材,充分拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。8、板書設(shè)計(jì)要合理,有計(jì)劃,體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,字跡工整,不寫繁體字,簡體字,草體字等,做到美觀而規(guī)范。9、建立請假不請課、缺課、補(bǔ)課制度。10、上課前要帶齊課堂上所需的教本13、教案、教具等,杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。11、要保證各學(xué)科總授課時數(shù),不得無故缺課。12、課堂上要充分運(yùn)用課改理念,發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué),并做好相關(guān)的記載。14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的言行活動。(三)、批閱作業(yè)1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范,統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級、班級、姓名。2、作業(yè)批改要及時,反對積壓,要認(rèn)真細(xì)致,反對馬虎應(yīng)付。3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號批閱。4、作業(yè)中學(xué)生做錯的題、寫錯的字、不符合語法的句子,均要有更正,建立正誤表,做題率保持在70%以上。5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱,不能有漏批的現(xiàn)14、象,要批清批閱的時間,并作出簡明扼要的評語或等級。6、學(xué)校對作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次,檢查要有記載。7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān),確保作業(yè)批閱任務(wù)及時完成。8、鼓勵并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),反對抄襲他人作業(yè)。9、反對任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo),自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,專人負(fù)責(zé),不能放任自流,采取集體和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,抓兩頭、促中間。2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。3、堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo),輔導(dǎo)員要有重點(diǎn),有材料。4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評價與檢測1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測。2、課任教師要做好每單元15、的過關(guān)檢測。3、要認(rèn)真接受學(xué)區(qū)、省、地、市區(qū)的抽查檢測。4、監(jiān)考、閱卷人員按考場規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測,被檢測班級的教師要按要求安排考場等。若發(fā)現(xiàn)制造事端,舞弊失誤,影響檢測者要嚴(yán)肅處理。5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績,填報(bào)教學(xué)質(zhì)量分析表。6、實(shí)驗(yàn)班教師要勇于探索師生評價體系,做好學(xué)生的自評、師生評、互評、家長評、綜合評等,認(rèn)真填寫學(xué)生的成長記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項(xiàng)總結(jié),并交教導(dǎo)處存檔。8、教導(dǎo)處要做好對實(shí)驗(yàn)課教師的評價與記錄,評價要體現(xiàn)定量評價與定性評價相結(jié)合,全面反映教師素質(zhì)。以上各項(xiàng)全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行,不得失職。否則,每違犯一項(xiàng)16、一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項(xiàng)目扣分,對于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。三、教研1、開校初,教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實(shí)際,制定教研計(jì)劃,突出新課改理念、課堂研究、師生評價、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。2、教研組要堅(jiān)持周四的教研活動。努力做到時間、內(nèi)容、人員的落實(shí),學(xué)習(xí)新理論,探討新方法、吸收新理念、實(shí)踐新課堂。無故不參加教研活動者,缺一次月(年)度考核時扣除0.5分。3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人,讓典型引路,以點(diǎn)帶面全面提高教師素質(zhì)。4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報(bào)12個教研專題,積極鼓勵教師在各種刊物上發(fā)表教研論文,并在年度考核中按類加分。無專題、論文者該項(xiàng)不17、得分。5、要充分利用遠(yuǎn)程教育資源,拓展師生視野,開展信息技術(shù)交流,提高教師教育教學(xué)的能力。6、教研活動要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法,提高教師教學(xué)基本功,轉(zhuǎn)變教師角色,實(shí)踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)實(shí)踐探討反思總結(jié)的思路。切實(shí)把教研工作做扎實(shí)。四、安全與責(zé)任1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生,如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果,其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。2、教學(xué)過程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件,課任教師要及時和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系,采取措施。因延誤時間,導(dǎo)致不良后果,將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。4、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)時18、,課任教師要組織好學(xué)生,嚴(yán)防器材、藥品等對學(xué)生造成傷害。若不盡職,造成學(xué)生安全事故,課任教師負(fù)全部責(zé)任。5、在帶電教室上課時,課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律,隨時查看用電設(shè)備的安全性,嚴(yán)防學(xué)生獨(dú)自操作電器,防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善,發(fā)生財(cái)產(chǎn)和人身安全事故,課任教師負(fù)全部責(zé)任。6、體育、勞動、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐活動、集會等室內(nèi)外活動時,課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點(diǎn)。在場指導(dǎo)活動。需要照顧的要給予照顧,困玩忽職守引起的安全事故,由責(zé)任人全部承擔(dān)。7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險(xiǎn)物品,發(fā)現(xiàn)問題要及時制止、處理。若因疏忽大意、不負(fù)責(zé)19、任引起的后果,將由班主任全權(quán)承擔(dān)。8、班主任對有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開導(dǎo),需要休學(xué)的要及時聯(lián)系學(xué)校、家長勸其休學(xué)。否則,班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。9、學(xué)校每學(xué)期要對全體學(xué)生進(jìn)行二次法制與心理安全知識講座。班主任要結(jié)合本班實(shí)際,經(jīng)常性的開展法制與心理、安全教育,并有相關(guān)的記載。10、上課期間師生不予會客,如有家長來訪,班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問,判斷是否有異常,情況不明時,不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。11、學(xué)生在校期間,不允許隨便走出校門。如遇特殊情況,要持班主任的準(zhǔn)假條,并由班主任安排好路途安全后,經(jīng)值日教師同意后方可離校。12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負(fù)。13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。 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