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1、大學地理科學學院教學管理制度為了充分調動本學院教師教學投入的積極性，規范教學活動，加強教學管理，推進教學改革，提高教學質量，切實做好教學評價與檢查工作，真正做到獎優懲劣，從而實現本學院教學工作的科學化、規范化管理，堅持育人為本，深入實施素質教育，培養真正能夠適應二十一世紀需要的高質量專業人才，特制定本教學管理制度。一、教師課堂教學規范1、教師進入教學樓和教室須著裝得體，不得穿拖鞋、背心、短褲、吊帶裙、超短裙或其它不莊重的服飾進入課堂。2、教師須提前到教室做好上課的準備工作。不得遲到、拖堂或提前下課。3、每次上課前，建議教師和學生要相互致禮。4、教師上課期間必須關閉手機等通訊工具，嚴禁上課時接聽2、電話、會客或隨意離開教室。5、教師須合理安排全期的教學工作。每堂課教師均須備有教案（紙質教案，上多媒體課的教師還須同時具備電子教案）、教學日歷等材料；必修課程必須使用指定教材。正確處理教材內容與課外知識拓展的關系，嚴格按照大綱編寫教案，教學要以教案為基礎。6、課堂教學須目標明確，邏輯嚴密，論證嚴謹，基本概念和知識點準確，重點突出，能有效突破難點；講授內容要合理把握深度和廣度。不得發表與教學內容無關和錯誤的言論。7、貫徹因材施教的原則，靈活運用各種有效的教學方法，尊重學生的提問和發言，課堂討論要有引導和控制，不得浪費學生的學習時間。8、教師必須站立講課（身體原因除外），教態自然大方；須用普通話教3、學，教學語言清楚流暢，生動文明，不準使用低級庸俗的言語進行教學；不準挖苦諷刺學生；不準否定學生的潛力和前途。板書有條理，字跡清楚。9、教師要有課堂管理的意識。對違反課堂紀律的學生要及時處理。學生如有違反課堂紀律的行為，經批評教育不改者，教師有權責令其退出教室，情節嚴重者，報學生所在學院給予紀律處分。10、任課教師要負責對學生進行考勤。任課教師有權對不假逃課的學生進行處罰，如根據學生逃課次數多少做出扣減平時成績、成績不合格直至取消其考試資格等處罰，并及時將考勤結果報告學院辦公室，以便學院按照學校的學生管理規定等規章制度進行處理。11、對持有教務處發放聽課證的非本教學班學生或其他聽課人員，教師應允4、許其聽課。12、不得在教室內抽煙。二、教學過程管理1、授課教師嚴格按各專業培養計劃安排學期教學任務，避免教學的隨意性。如確需變動，應由授課教師本人提出申請，學院主管領導審核，報教務處批準。2、任課教師不得無故缺課和隨意調課，確有特殊情況需要請假或調課者，必須填寫調課申請表（見附件一），經學院主管領導批準后方可調課，并及時通知學生停課和補課時間，并報學院教學秘書備案。3、課程名稱要規范，必須和教學計劃保持一致；如果確須變更課程名稱，要申請修訂教學計劃。4、沒有主講教師資格，不得獨立承擔一門課程的教學任務。有主講教師資格的教師（講師以上職稱或碩士以上文憑）必須承擔本科生授課任務。5、任課教師上課時5、必須做到有教材和教案（紙質教案，上多媒體課的教師還須同時具備電子教案）。6、教材選用必須在教務處認可的范圍內進行，鼓勵選擇最新、最權威1的教材，保證總體使用近三年出版新教材的比例達到60%。7、嚴禁不備課就上課。課程教學大綱和教案應嚴格按照大學本科課程教學大綱規范格式（見附件二）和大學地理科學學院本科教學教案格式（見附件三）進行。8、碩士研究生到本科班進行教學實習，指導教師必須認真指導，看教案、聽試講，且應到課堂聽實習課，每學期每個教學班的實習研究生不能超過4人，每人上課不得超過6課時。9、堅持布置作業，并對作業做出及時的評價和反饋。10、加強實驗技能培養，切實提高學生的科研動手能力。實驗教學6、課程，根據課程需要至少設計一個綜合性實驗2或設計性實驗 3。11、加強教學工作的實踐環節，除搞好常規的教學實習外，還要注意加強地理科學各專業學科在社會實踐方面的應用，指導學生掌握基本的地理科學各專業方向的基本技能和技巧。12、鼓勵雙語教學4，采用外語原版教材，并且外語授課課時達到該課程課時的60%。暫不具備外語講授條件的課程，鼓勵實行外語教材、中文授課，分步到位的方法。13、初次上課的新教師，必須聽老教師上課至少一學期。14、開新課的年輕教師必須提前一周交課程大綱和一周的教案交學院本科教學指導委員會審查。15、每學期開學后第一周內，所有任課教師應將教學日歷交學院辦公室。三、考試制度1、教師根據7、教學大綱命題，試卷中的試題類型不得少于三種，且必須有綜合性或提高性試題。2、教師不得向學生泄漏試題內容，教師復習范圍要大于命題范圍，即不得給學生指定考試范圍。3、每門課由命題教師在考試前四周（教務處規定）將AB兩套試題、AB試題標準答案和評分標準交系辦公室。試卷及其答案必須采用教務處規定的格式，并保證文字、圖表清晰整潔。5、辦公室人員必須嚴格遵守試卷的保密規定，在制卷完畢后，必須將試題裝袋，并在試卷袋上標明考場、應考人數、總分與考試時間。6、所有教職員工都必須監考（巡考人員除外）。7、監考教師提前到辦公室領取試卷、答題紙、考場記錄表、監考證等。8、監考教師必須提前20分鐘到達考場，教師有權調整8、學生座位。9、監考過程中，教師不得閑談、看書報或隨意離開教室。10、考試完成后，監考教師應及時將所有參考學生簽名的考場記錄表和監考證交到學院辦公室，試卷由任課教師帶回進行評閱。11、任課教師按照教務處文件要求閱卷和學院試卷檢查情況表（附件四）中的要求閱卷。12、各任課教師在考試完成后的一周內按照教務處的格式上交成績，并將試卷、成績交學院辦公室（特殊情況，如公事外出、生病、試卷數量超過200份等原因，由本人寫出書面說明，學院審核后可適當延長交卷時間）。13、各教師送交的試卷等材料應以班級為單位整理，試卷按學號順序排列。14、試卷回收到辦公室后，系主任及學院本科教學指導委員會要抽檢試卷，比例5%。9、15、教學秘書或專門的試卷管理人員把試卷按班級、課程分類保存，保存期限至畢業后三年；成績實行計算機管理和紙質管理相結合，并按照教務處要求上教務管理系統。四、本科畢業論文指導1、講師以上（含講師）職稱的教師具備指導本科畢業論文的資格，應服從學院工作安排，指導本科畢業論文，學院有權對每個教師指導學生人數和選題進行調整。2、本科畢業論文一人一題，各系應對學生選題和開題報告的科學性進行審查，審查合格方能進行論文寫作。3、本科畢業論文的選題應緊扣專業要求，體現相應的專業素養，教學研究的選題不得超過總數的20%。4、指導教師應督促學生嚴格按照學院本科畢業論文工作流程（見附件五）按時完成相應的環節。5、本科10、畢業論文應按照教務處統一格式，并符合學術論文的基本要求，體現學術論文的寫作規范。6、實行本科畢業論文指導教師自評與交叉評閱相結合的制度，由相近學科的教師組成論文評閱和答辯小組，負責本科畢業論文的考核，指導教師及交叉評閱人的評語要規范，評價要全面。7、小組答辯成績為優的論文，需要在學院本科畢業論文指導小組進行答辯，確定優秀畢業論文。五、教學質量監控與評估學院教學指導委員會根據日常教學抽查、學生監督、學生評教、教師互評、中期教學檢查、教師自評結果，對任課教師進行學期教學評價。1、教學檢查。由院教學指導委員會、主管領導、各系主任、院辦公室主任和教學秘書不定期、不預先通知地到課堂進行教學檢查。書記、副11、書記、院長、副院長、系主任、實驗室主任、教學秘書及輔導員每學期聽課不少于學校規定時數，并填寫聽課記錄表（見附件六）。2、學生監督。配合中期教學檢查，每學期由課代表和學習委員收集教學意見反饋，及時反饋課堂教學情況。3、學生評教。院教學指導委員會不定期召開學習委員例會和師生座談會，溝通和了解教學意見。4、教師互評。每學期每個教師至少要聽其他教師2節課，并填寫聽課記錄表（見附件六）。5、中期教學檢查。重點檢查教學紀律遵守情況和教師教學文件（教學大綱、教材、教案、教學日歷等）。主要形式采用隨機抽查、師生座談、問卷調查等。六、教學獎懲制度1、鼓勵搞好教材建設，鼓勵編寫高水平的教材。申請到國家級教材編寫計12、劃的課程，正式出版時資助教材編寫費6000元；申請到省部級教材編寫計劃的課程，正式出版時資助教材編寫費3000元；凡申請到校級教材編寫計劃的課程，正式出版時資助教材編寫費1000元。2、凡評上優秀教材，國家級優秀教材學院獎勵10000元，省部級優秀教材學院獎勵5000元。3、評上國家級名師，學院獎勵10000元；評上省部級名師，學院獎勵5000元。4、鼓勵教師開展教學研究。凡爭取到省部級教學研究項目者，獎勵2000元；凡爭取到校級教學研究項目者，獎勵1000元。5、鼓勵教師培訓、進修和訪問學習，由于學院課程教學需要，如開設學院新課需要由學院安排到校外進修的教師享受全額津貼；凡得到學校、學院或其13、他的資助者，學習結束后必須在學院內開展一次學術講座。6、國家級精品課程、市級精品課程、校級精品課程；市級重點課程、校級重點課程，學院按上級發放金額1：1配套支持。7、不服從學院安排，拒絕指導本科畢業論文，畢業實習，扣除當月津貼500元。8、不按時交試卷、成績，教學大綱、教學日歷等教學材料，遲交一天給以警告，遲交3天以上（含3天）扣除當月津貼300元。9、在教學檢查中，如果出現重大、嚴重和一般教學事故，除按照大學本科教學事故認定及處理辦法處理外，學院分別扣除當月津貼500元，300元和100元，并全院通報批評。10、受到上述處分者年度考核不能評為優秀，不能評優秀教師，受到三次以上（含三次）處分者14、，年度考核不合格。11、因學院相關領導、系主任不作為及教學管理人員的原因造成教師、實驗人員和其他人員出現教學、監考等問題，按上述相應條款加重處罰。七、教學管理制度實施措施1、學院院系領導、教代會主任及教學指導委員會負責督促教學管理制度的實施。2、以系為單位每學期對教學管理制度的落實情況進行1-2次對照檢查。3、教代會、學院黨政聯席會議應根據制度運行情況及形勢變化對教學管理制度進行修訂。4、本制度從頒布之日起執行，解釋權屬于地理科學學院黨政聯席會議。 地理科學學院 2013年09月01日注釋：1 權威教材是指面向21世紀課程教材、“九五”國家級重點教材、省部級優秀教材以及教學指導委員會推薦的教材15、。2 綜合性實驗是指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗。3 設計性實驗是指給定實驗目的、要求和實驗條件，由學生自行設計實驗方案并加以實現的實驗。4 雙語授課是指采用外語原版教材，并且外語授課課時達到該課程課時的50%以上的課程（外語課除外）。附件：附件一 大學地理科學學院本科課程教學大綱規范格式附件二：大學地理科學學院本科教學教案規范格式附件三：地理科學學院試卷評閱表附件四：地理科學學院本科畢業論文工作流程附件五：聽課記錄表附件一 大學地理科學學院本科課程教學大綱規范格式XXX教學大綱一、課程基本信息課程代碼課程類別中文名稱英文名稱適用專業開課單位總學時 (理論: 實驗實16、習: )學 分先修課程后續課程二、課程性質、地位和任務課程性質及本課程在培養方案中的地位、作用和任務。三、課程基本要求理論和知識方面能力和技能方面四、課程內容及學時分配以“章”為單位說明本教學單元的教學內容、教學基本要求、教學安排、重點、難點和教學方法與手段建議等，格式如下：第X章 第X節 一、（詳細說明講授內容及具體要求）。（各專業可根據專業特點確定教學內容的編寫格式）五、課程教材及主要參考資料列出采用的教材及相應的主要參考書目，按GB77142005文后參考文獻著錄規則編寫，如：序號作者（多個作者以逗號隔開）書名出版社所在地：出版社名稱出版年月。六、課程考核方式及成績評定說明考核方式，如考17、試或考查、閉卷、開卷、課程論文或設計、操作及成績的構成等。七、其他說明本課程教學大綱尚需說明的事項，如習題或作業，實踐環節內容和要求等。執筆人簽名： 專業(教學部)負責人簽名： 主管教學院長簽名：（注：大標題用黑體小2號字，小標題用黑體5號字，內容用宋體5號字錄入、行距20磅,頁面用A4）附件二：大學地理科學學院本科教學教案規范格式大學本科課程備課教案2013 2014學年第1學期（理論課程類）課 程 名 稱 授課專業年級班級 教 師 姓 名 教 師 職 稱 地理科學學院課程性質學科必修課 專業必修課 專業選修課 教師教育必修課教師教育選修課實踐必修課學生數： 人課程簡介（總學時）（400字左18、右課程簡介）教材黃錫荃.水文學 (M). 北京:高等教育出版社.20XX參考書目及文獻（或互聯網網址）1丁蘭璋.水文學與水資源基礎(M).河南:河南大學出版社.19872胡方榮.水文學原理(M).北京:水利電力出版社.1991345（列全該課程所有參考書目及文獻）考核方式緒論題目（教學章、節或主題）緒論周次：1-1學時：3時間： 年 月 日教學目標或要求（1）掌握水文學研究的對象、內容、任務及學科體系（2）了解水文學發展簡史和水文學的地理研究方向（3）理解水文現象的主要特點；初步認識水文學研究的主要方法教學基本內容（1）水文學研究的對象（2）水文學發展簡史（3）水文學體系（4）水文學的地理研究19、方向地理水文學（5）水文現象的主要特點（6）水文學研究的主要方法（7）水文學的課程性質及教學目的要求教學重點與難點教學重點：水文學研究的對象；水文現象的主要特點；水文學的研究方法。教學難點：水文現象的主要特點。授課類型講授課教學手段與方法講解法、對比分析法、利用多媒體手段提供有關的資料使用教具參考書目及文獻（或互聯網網址）1丁蘭璋.水文學與水資源基礎(M).河南:河南大學出版社.19872胡方榮.水文學原理(M).北京:水利電力出版社.19913天津師范大學地理系.水文學與水資源共概論(M).武漢:華中師范大學出版社.1987（只列該章的參考書目）教 學 內 容：一、 水文學的研究對象及主要內20、容（一）研究對象1、 水文學研究地球上水的性質、分布、循環、運動變化規律及其與地理環境、人類社會之間相互關系的科學2、水體以一定形式存在于自然界中水的總稱。水的形態包括大汽水、河流水、湖泊水、海洋水、湖泊水、沼澤水、冰川水、地下水、土壤水、生物水等。（二）水文學研究的主要內容1、水分循環及水量平衡（水文學的核心內容）2、水的數量、質量及分布3、各種水體的性質（物理性質、化學性質）注：1、每項頁面大小可自行添減；2教案按授課次數填寫，重復班授課可不另填寫教案；3、“重點”、“難點”、“教學方法與手段”部分要盡量具體；4、授課類型指：理論課、討論課、實驗或實習課、練習或習題課等；5、表中括號里的內21、容為填表提示，填表完成之后刪除。16附件三：地理科學學院試卷評閱表200 -200 學年度 第 學期 試卷檢查情況表課程名稱: 任課教師: 授課年級、專業: 參加考試學生人數： 檢查內容及要求自檢人意見自檢人簽名復查人意見復查人簽名備注出 題 情 況AB卷是否齊全AB卷是否規范AB卷有命題教師、系主任、教學院長簽字試卷題型、難度、覆蓋范圍合理學生考試結果基本呈正態分布試題中是否有錯誤(包括錯別字等)參考答案與評分標準AB卷答案及評分標準是否齊全AB卷答案及評分標準是否規范AB卷答案及評分標準有命題教師、系主任、教學院長簽字評分標準中總分為100分,每道大題分數與小題分匯總后一致答案的大題、小題22、數和內容與試卷一致成績記載表電子表每個表都填寫完整紙質表成績記載表完整，并簽字成績分析表完整，并簽字封面填寫完整責任書填寫完整，并簽字考場記錄表考場記錄表完整考場記錄表規范：考場記錄表的每個欄目是否填寫完整試卷試卷按學號排列是否有統分錯誤小題統分正確小題統分與大題分相符大題分匯總與總分一致在成績記載欄里填寫完好每道大題填寫好分數各大題分數下簽字在總分下簽名成績若有更改必須簽字閱卷過程有明確標示統一用紅色墨水筆閱卷（不能用紅色圓珠筆）有正確和錯誤的標志（如，錯誤處符號）用阿拉伯數字在每小題題號前寫正分，不得分則在題號前寫上“0”。各大題得分登錄在對應分數框內。扣分較多的情況有簡單說明給分與參考答23、案和評分標準一致其他存在問題附件四：地理科學學院本科畢業論文工作流程大學地理科學學院 級本科學生畢業論文（設計）工作流程 確定指導教師，學生、教師雙向選擇（第七學期4周星期五前完成）確定論文選題（師生商定論文題目），上報學院（第七學期第7周星期一前完成）學院審核論文選題，將選題匯總表及軟盤送教務處 （第七學期第7周星期五前完成）指導教師審查開題報告，并提交學院（第七學期第9周星期五前完成）論文實施寫作（第七學期第10周到第八學期4月1日前）形式審查、指導教師評閱（第八學期4月1日-4月15日）交叉評閱（第八學期4月16日-5月8日）上交畢業論文及電子文本，答辯，評定成績， （第八學期5月20日24、-5月31日）工作總結（評優等），資料歸檔。（第八學期6月1 日- 6月20日）附件五：聽課記錄表大學聽課記錄表開 課 學 院：_ 課 程 名 稱：_ 授 課 教 師：_（學院領導/二級教授）職 稱:_ 授課專業、班級：_聽課時間：_年_月_日 聽課地點：_ 聽課人：_百分制得分: _ _ 評價等級：優 良 中 差等級標準:90分以上為優，80-89為良，70-79為中，69以下為差分 項 評 價：請在下列各題之后的相應評分位置填入選項，只限單選。 選項標準：A 很好 B 好 C 一般 D 不好 E 極不好內容評 價 項 目ABCDE教師上課情況1語言流暢、書寫規范。2講課有熱情、有感染力、能吸引學生聽課。3對問題的闡述簡練準確、重點突出、思路清晰，有啟發性。4對課程內容嫻熟，運用自如。5講述內容充實，信息量大。6教學內容能反應或聯系學科發展的新思路、新概念、新成果。7實施啟發式、探究式、討論式、參與式教學，能調動學生情緒、課堂氣氛活躍。8能有效利用各種教學媒體學生上課情況9遵守學習紀律，不遲到、不早退。10認真聽課，積極思考。11尊敬老師，舉止文明。課堂教學主要內容：對授課教師的教學態度、教學內容、教學方法、教學特色、教學技能等方面的綜合評價是：對教師改進教學的建議是：對學生上課的總體評價：對學風的綜合評價是： （請記下遲到5分鐘以內學生_人，5分鐘以上_人，到課人數約_人）