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1、陜西中醫學院基礎課部教學質量管理制度匯編基礎課部目 錄1.說明32.教師講稿教案要求33.教師填報教學進度表要求44.教師填寫教學日志要求45.關于教學過程中的環節質量要求56.考試管理工作要求67.填寫試卷分析要求78.題庫建設要求79.教研室定期進行教研活動制度810.教研室進行學期教學工作總結制度 811.系主任教研室主任聽課制度 912.系主任定期研究評價教學工作制度 913.基礎課部學術委員會工作制度 1014.基礎課部教學委員會工作制度1015.基礎課部教學質量第一責任人制度1116.基礎課部教學工作例會制度12說 明基礎課部教學質量監控制度匯編是在本部教師教學實踐的基礎上，根據學2、院及教學行政管理部門有關加強教學管理工作相關制度，針對基礎課部教學各環節的具體情況，經基礎課部教學指導委員會的歸納、整理，并汲取各專家建議而制訂。這將使基礎課部的教學管理工作更制度化、規范化、標準化。這十五項制度和要求體現以本科教學工作為中心的思想，各項制度既有相對獨立性，又有相互的關聯性；既有對教學管理人員的要求，也有對教研室主任及各位教師的要求，是整個教學過程中保證教學質量不可缺少的必備制度。因此，我部從教學管理人員到每位專任教師都應熟知這些制度，堅持落實這些制度和要求，以使我部教學質量得到有力的保證。本匯編如與學院教學管理文件各項規定有出入之處，應以學院規定為準。 教師教案講稿要求根據學3、院教學和教學管理若干問題的規定第15、16、17條的要求，為了加強教案講稿的規范化管理，提高教學質量，特制定明確書寫講稿的基本要求如下：1.各層次的教學（研究生、本科、專科、夜大學）必須具備相應層次的教案和講稿，研究生講座必須具備有專用講稿。2.教案的完成可在教研室集體討論的基礎上，進行統一的歸納和整理；也可在教學大綱的指導下，統一重點、難點、疑點及學時安排，形成各具特色的教案，以利于教學。3.教案講稿內容應與教學大綱及教材相吻合。4.講稿應根據本學科發展的最新資料不斷進行更新、修改、調整和充實。5.本要求只限于教學管理方面，不涉及各學科學術問題。教師本人應對自己教案講稿的科學性負責。6.教研4、室主任應在每輪教學之后，對本教研室教師的教案講稿進行檢查、審核并給予一定的指導，并掌握本教研室教師教學的基本情況。教師填報教學進度表的基本要求根據學院教學和教學管理若干問題的規定中第27、29條的要求，教師應填報教學進度表、授課計劃表，這是每一學科合理分配課時的基本框架，是整體控制和管理教學運作的依據，從而使整個教學過程的完成具有預見性和計劃性，避免授課的隨意性。因而制定如下基本要求：1.每位任課教師要認真填寫所任班級課程的教學進度表，授課計劃表。2.教學進度表以周為單位填寫，授課計劃表以2學時為單位填寫。3.填寫項目要齊全、具體。4.授課計劃與實際授課情況應基本相符，允許有2學時為單位的調整5、幅度。5.教學進度表和授課計劃表一式三份，由教研室主任簽字后于下學期開學第一周的周二或周五將兩份交到系辦，一份留教研室存檔。教師填寫教學日志要求教師日志是反映教師教學的實際進度、學生課堂情況的記錄，對于監控教學質量，反饋學生學習情況具有身份重要的意義。因而，根據學院要求，每位任課教師要認真、具體、詳實、全面地填寫。基本要求如下：1.課后及時填寫教學日志，逐一填寫日期和位置。2.注意考試所用學時不要漏填。3.授課內容填寫應具體到教師當次授課的二級標題，原則上能反映當次授課的實際進度。4.教學日志應與教學進度相匹配。5.如實記錄學生的出勤情況和課堂紀律情況。教學過程中各環節的質量要求加強對教學過程6、中各環節的管理，是保證教學質量的基本條件。具體要求如下：1. 教師應認真備課，寫好教案，認真填寫學期教學進度表，授課計劃表，按時呈報。2. 教師上課不能遲到，下課提前，課間不休息，最后提前下課。3. 教師授課必須遵循教學大綱，對教學大綱的基本內容不得隨意變動。認真備課，提高授課熟練程度，注意課堂氣氛的調動，增強感染力。提倡教師使用多媒體等教學手段。4. 加強平時的輔導答疑工作，不允許考前重點復習。5. 教師應該敬業愛崗，不要占用八小時以內的時間講學院以外的課和參加學院以外的門診，以保證對我院教學工作的投入。6. 鼓勵教師利用課余時間參加學院門診工作。通過醫療實踐，增強臨床實踐能力，掌握病歷，豐7、富授課內容。7. 實驗教學必須有實驗大綱和實驗指導，教師實驗技術人員做好實驗的準備工作。8. 實驗教學應嚴格考核，教師和實驗技術人員對學生的實驗報告要認真審閱批改，并做為平時成績記入學生成績考核中。9. 任課教師要按照教務處統一要求，按時，保質，保量地完成考試題庫或考試卷庫的命題工作。10. 教師要實行流水閱卷，嚴格按照學院閱卷要求進行，及時報送成績單，試卷分析，并裝訂試卷存檔。11. 檢查辦法為由部教學指導委員會抽查，并將檢查情況如實記錄于教學情況檢查表。考試管理工作要求考試是對教師授課、學生學習的檢驗和總結，是教學全過程的重要組成部分。根據學院教學和教學干理若干問題的規定中第十部分的要求，8、嚴格考試程序，嚴肅考場紀律，做好考試工作。因而提出如下要求：1.執行考教分離原則，使用學院套題或試題庫。2.使用學院套題或試題庫考試，主考教師必須在考前兩周到教務處填寫調題單，統一調題，并及時到教務處校對試卷。3.主考教師于考前15分鐘到考籍科領取試卷，考試中主考教師要做好考試巡視。4.監考是所有教師的份內工作，應服從院、部統一安排，按時按要求到崗，不能誤考或擅離考場。5.監考教師于考前15分鐘到指定地點與主考教師交接試卷，核對份數，領取考試情況記錄。6.監考教師要積極制止考生違反考場紀律的行為，屬于作弊者，要立即取消其考試資格不得姑息遷就，并及時向教學主管部門匯報。7.監考教師在監考期間不得9、向考生解釋試題，不能以坐位監考，不得在考場內閱讀書報、聊天、接打電話，不得提前和拖延考試時間。在考試期間，不得以任何理由把試卷帶出或傳出考場。8.試卷收齊后主考教師要與監考教師立即清點、核對，認真填寫考試情況記錄。9.主考教師和監考教師的其他職責參見中醫學院主監考教師職責的規定。以上要求如與學院有關規定不符，按學院規定執行。填寫試卷分析要求根據學院關于考試有關文件的要求，做好試卷分析是每位任課教師完成教學全過程不可缺少的重要環節，是指導調整下一個周期教學工作開展的參考依據，因此要求各位教師認真負責，按時完成此項工作。1.期末考試結束后，各位教師在明確試卷分析意義的前提下，應如實、認真、齊全填寫10、試卷分析表。在此基礎上，各教研室應及時組織試卷分析會，交流各班試卷分析情況，總結教學成績和不足。2.試卷分析表應在寒暑假之前，隨同學生成績單一式兩份交部辦。3.授課教師填寫的試卷分析應作為修改教案講稿的依據之一。題庫建設要求基礎課部按照學院題庫建設的要求實行兩級質量監控責任制。一、教研室主任職責：1.教研室主任應按學院題庫建設要求組織擬題。2.教研室主任應對套題完成的時間、套數、質量負全責。3.教研室如果對學院出題有變動要求，應提交書面報告，經系及學院教學管理部門同意方可實施。4.套題完成后教研室主任對整個套題進行驗收、簽字。5.題庫完成后教研室主任組織全體教師對題庫進行試運行，驗收，簽字。二11、部專家組職責：1.系專家組在整體上把握套題或題庫質量，如題量大小、內容分布、有無前后提示等情況進行把關。2.系專家組代表部領導按照題庫建設的要求行使審閱、驗收職責。3.檢查驗收后請專家組簽署意見，最后由系主任簽字上交學院教務處。 教研室定期組織教研活動制度根據學院教研室工作條例要求，教研室定期組織教研活動是提高教學質量，溝通教學情況的重要手段，是貫徹學院和系部教學管理要求的重要途徑，是完善本科教學、提高教師學術水平的重要環節。1.各教研室應確保堅持每月2次的教研活動安排。每次教研活動應認真填寫教研活動表。記入每次教研活動內容、時間、人員出勤情況等。2.教研室教研活動內容研討并提出貫徹國家教育12、方針，教育思想的實施辦法。研討落實學院教學管理部門有關教學的管理制度。研討提出本教研室課程教學質量的監控措施和方法。討論本教研室課程的教學難點、疑點等問題。溝通本教研室各位教師的教學情況。研討本教研室課程建設規劃。3.教研活動的具體內容框架由部里統一下達，各教研室應結合本教研室的具體情況開展活動。4.對各教研室的教研活動情況，系領導組織專家進行不定期的檢查。5.每次教研活動記錄表交系辦。教研室進行學期教學總結制度為了不斷提高教學質量，掌握教學規律，及時發現問題，總結教學經驗，根據學院教研室工作條例要求，各教研室在學期末應做好教學總結。1.每學期期末考試后到放寒暑假前教研室主任要組織本教研室教師13、進行教學總結。2.在教研室討論總結的基礎上，填寫基礎醫學部統一的學期教學計劃執行情況總結表。3.教研室的統計數字應做到詳實全面。4.學期教學總結表一式三份。一份教研室保存，一份于放假前交到部辦，一份由辦公室秘書綜合后上交到教務處。部主任、教研室主任聽課制度根據學院系部教學管理工作條例第10條的要求，基礎課部要求部領導及教研室主任堅持聽課。基本要求如下：1.部領導每學年聽課不少于10學時，要求做好詳細的聽課記錄。2.教研室主任每學年聽課不少于12學時，要求做好詳細的聽課記錄。3.根據教學具體情況及部領導和教研室主任授課情況安排聽課，經商定由部辦公室秘書統一填寫聽課發派單。4.提倡各教研室教師之間14、互相聽課。5.聽課要填寫統一印制的聽課記錄表。記錄書寫要求條理、字跡清楚。6.聽課時間安排應趨于合理，不要過于集中。7.聽課后應立即將聽課記錄交部辦公室。8.應在一周內，將聽課情況及時與任課教師溝通，總結經驗，修正不足。 部主任定期研究評價教學工作的制度為了貫徹以教學為中心的指導思想，部主任定期研究、評價教學工作。根據學院系部教學管理工作條例的要求：1.規定召開基礎課部研究、評價教學工作例會。時間安排在開學初、中、后期和必要時不定期召開。2.會議內容：（1）聽取辦公室秘書的匯報，并與院職能部門溝通。評價本部上月教學管理規定的落實情況。（各級領導之間不定期教學巡視、聽課等）。（2）制定下月的教研15、活動內容框架及其他教學活動安排。（3）研討基礎課部教師梯隊建設、師資的合理使用與培養、教學研究工作的開展，基礎課部課程發展規劃、制定部精品課程建設規劃。（4）每年定期召開學生對教學工作的征求意見會。3.參加例會人員：部領導、辦公室秘書，必要時擴大到有關專家。4.做好會議記錄，注意資料保存。基礎課部學術委員會工作制度根據中醫學院系部工作管理規定的要求及工作需要，本部成立專家學術委員會，其成員由部主任、副主任、教研室正高級職稱主任組成，其職責為:1.推薦并審核碩士生指導教師人選。2.技術、職稱晉升人選的復核、推薦。3.教改、科研課題的審核推薦。4.教師及教輔人員資格的審核與推薦。5. 基礎課部學科16、設置建設及專業方向的設置。基礎課部教學委員會工作制度根據中醫學院系部工作條例規定及工作需要，成立基礎課部教學委員會，其成員包括部主任、副主任、黨總支書記、辦公室秘書、各教研室主任，其職責為：1.制定部教學工作規定，并提出具體實施建議。2.研究本部教學工作中的問題，如：制定與修訂教學工作計劃；專業改造以及主要課程建設；各教研室新增選修課的評審與推薦。3.研究本不教學建設和教材建設。4.推薦各類教學優秀獎、重點課程和重點改革課程。5.評定優秀教師、先進集體等。 6.負責引進人才和新進教師的審核和推薦。7.審查并推薦各類教學優秀獎，教學改革項目，評審推薦院級精品課程。基礎課部教學質量第一責任人制度為17、切實保證我院教學質量，根據學院有關規定，特制定本制度。一、兩級責任人1部主任是部教學質量第一責任人。2教研室主任為教研室教學質量第一責任人。二、職責1部教學質量第一責任人：執行并落實學院總體教育教學規劃，有效保證學院教學工作在系各項工作中的中心地位。切實保障學院教學工作在系的暢通運行。根據學院統一安排，抓好教學質量的定性定量考核。定期召開教學工作會議，明確、強化教研室主任的職責，及時研究解決教學中出現的新情況、新問題。2教研室教學第一責任人：執行并具體落實學院教學計劃，有效保證學院教學工作的順利進行。切實保障學院教學工作在基層的暢通運行。根據學院和部統一安排，抓好教學質量的定性定量考核。定期召18、開教研室工作會議和教研活動，加強教師隊伍建設和青年教師培養，明確、強化各級教師的職責，及時研究解決教學中出現的新情況、新問題。 基礎課部教學工作例會制度基礎課部共有11個教研室和五個實驗中心，擔任全院的不同專業部分基礎課的教學工作，教學工作是整個部工作的重中之重。為了順利完成學院下達的教學任務，同時切實保證教學的質量，特制定部門教學例會制度，以便在教學工作中認真貫徹執行。一、 教研室主任教學工作例會 每月第一周周二下午召開全體教研室主任會。主要內容包括：1布置教學任務。2聽取教研室主任匯報教學工作，落實執行情況，教研活動情況。3安排開學初、學期中期、學期期末等工作。4.檢查教研室的基本建設工作落實情況。二、 全體教師教學工作例會每學期至少召開5次教學工作例會。1對學院最新工作布置，要求包括傳達最新的教學動態、教學工作執行情況、課堂教學反饋情況、學生提出的問題等。針對具體的問題，研究商討，在大家積極的參與下，拿出合理的解決方案，爭取盡快解決。2教師對教學環節管理提出各自的意見和建議。提倡教學工作中的防微杜漸精神，不要停留在發現問題再解決問題這個層面上，而是積極的去預防問題的出現，爭取做到工作中不出現任何失誤。基礎課部教學工作例會力求效果，主要目標保證順利完成教學任務的同時提高教學質量，同時增加學院、教師和學生之間的及時溝通和交流。