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1、學校傳染病管理制度 為了預防、控制和消除學校傳染病的發生和流行，依照中華人民共和國傳染病防治法有關規定，制定本制度。一、 成立以校長為組長（負總責）的學校傳染病管理領導小組，分管領導具體抓，層層落實責任制。二、 建立學校傳染病疫情上報制度，學校要嚴格按照上級規定，落實學校傳染病疫情報告，完善疫情報告網絡，并保證暢通,杜絕緩報、漏報、不報。三、 制定學校傳染病應急預案，做到病人早發現、早報告、早隔離、早治療，嚴防學校內傳染病蔓延。四、 學校要普及傳染病防治知識，提高師生自我保護意識。五、 采取積極措施,嚴格處理各種疫情，接受并配合衛生部門對學校傳染病工作的指導、流調、應急接種等工作，嚴格晨檢制度2、和因病缺勤登記、排查制度。六、嚴格消毒隔離制度，預防校內感染和交叉感染疾病的發生，在發生傳染病疫情期間，學校應在衛生部門的指導下，落實各項防控措施。七、傳染病暴發期間，到過傳染病疫區的師生返校時應進行入校前排查。學校傳染病疫情報告制度為及時有效預防傳染病的發生和蔓延，保障師生的身體健康和生命安全，根據學校衛生工作條例傳染病防治法、學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范及相關法律法規的要求，制定本制度。一、 校長是傳染病疫情等突發公共衛生事件報告的第一責任人。二、 建立健全疫情報告網絡，明確職責，發現疫情逐級上報并收集、匯總。三、班主任如發現有疑似的傳染病要報告校醫。四、教研組長或處室主任負責對教3、職工傳染病的報告?；紓魅静〉慕搪毠凸r，必須持有醫院出據的康復證明方可上班。五、校醫接到疫情報告，核實清楚后立即上報教育和衛生部門，填寫傳染病情況報告表。六、學校疫情報告人應積極參加相關機構組織的傳染病疫情等突發公共衛生事件報告知識的培訓。七、學校疫情報告人發現傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報。晨檢工作制度依據傳染病防治法、學校衛生工作條例等規定，按傳染病防控工作要求，按照早發現、早報告、早隔離、早治療的預防原則，保障師生身心健康，特制定本制度。一、 每天早自習或第一節課前各班班主任或任課教師應對學生的精神狀態和健康狀況進行晨檢。二、 教師應通過觀察、詢問等手段，重點做好發4、熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結膜充血、皮膚黃疸等重點癥狀的監測；調查了解學生缺勤原因。三、 教師進行晨檢后要認真填寫晨檢情況登記表（附后），并按照要求及時上報校醫。校醫根據轄區衛生、教育部門的要求將晨檢情況進行匯總統計上報。四、 對于晨檢中發現的可疑病癥，及時到學校醫務室就診。對于發熱37.5以上或可疑患病的學生，要及時通知家長到醫院就診并追訪醫院診斷結果。五、 對于已確診傳染病的學生，校醫要立即按程序上報，及時采取消毒、隔離措施，認真做好傳染病登記。六、 學生因患傳染病停課后必須持復課證明方能復課。因病缺課病因追查、登記制度為全面掌握學生健康狀況，及時發現傳染源，有效控制傳染病的蔓延，確保師生健康5、安全，特制定本制度。一、學校對因病缺勤的學生，要進行病因追查、登記。二、班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，每天負責對因病缺課人數進行統計，對因病缺課的學生，應及時了解患病學生的病因和診斷結果，并及時報告給學校衛生室做好登記。三、學校疫情報告人應根據情況進行進一步排查，并記錄排查情況，必要時采取相應措施。三、班主任要與家長建立聯系，對患病學生的病情變化進行動態追蹤，并及時報告校醫室。四、學生因傳染病痊愈后要出示地段保健科的證明方可復課。五、如果因漏報或遲報造成嚴重后果，將追究有關人員責任。學校預防接種管理制度（參照教育部兩個文哪些需要做，不能隨意接種哪種級別，哪些疫苗接種）為規范學生預防接種6、工作，達到預防傳染病的目的，特制定本制度。一、學校預防接種工作要規范化、程序化，每次接種工作均要做好登記、統計、歸檔等工作。二、嚴格預防接種程序與要求，對未按規定接種的學生配合地段保健科及時做好補種工作。三、為提高預防接種率，形成有效的免疫保護屏障，學校要加強宣傳，通過家長信讓家長了解預防接種的必要性和相關知識及接種禁忌等注意事項。四、嚴格執行預防接種家長回執制度。五、做好在校生預防接種證的管理。入學時收集保存，接種后做好登記，畢業后發給學生。預防接種證查驗制度表述時要嚴格按照教育部和衛生部發文來規范，教育部應該做的。為有效預防、及時控制學校傳染病的發生、流行，及時完成學生預防接種證查驗工作，7、保障在校師生身體健康和生命安全，特制定本制度。一、將入學查驗預防接種證工作納入常規工作范圍，建立健全有關管理制度，加強日常性檢查，指定專人負責查驗接種證工作。二、學校衛生室/保健室配合地段保健科做好在校生預防接種證的收集、保存、登記等管理工作，畢業后發還學生。三、新生入學及轉學前，進行預防接種證查驗工作，以辦理入學手續。若有接種證遺失者，通知其到地段保健科補辦后才予以辦理入學手續。四、配合衛生部門詳細查對各類疫苗的接種程序是否符合國家要求。五、對未完成國家免疫規劃疫苗接種的新生，應將其接種信息填入未完成國家免疫規劃疫苗接種兒童登記表，同時填寫補種通知書，并督促監護人攜帶學生持通知書到社區衛生中8、心進行補種。在學生補種或補證后復驗。學校傳染病消毒隔離制度為加強消毒工作，預防和控制傳染病在學校的發生，保障學生的身心健康。依據中華人民共和國傳染病防治法、公共場所衛生管理天理、突發公共衛生應急條例結合學校實際制定本制度。一、認真學習消毒隔離專業知識，掌握常用消毒方法及個人衛生安全防護知識。二、做好校醫室醫療物品的消毒工作，并做好消毒記錄。三、校內一旦發現傳染病或疑似病人后，在衛生部門指導下對班級采取消毒隔離措施。四、傳染病爆發后，配合疾病控中心衛生專業人員進行終末消毒。五、對工作中產生的醫療廢棄物，要按相關規定處理。六、消毒方法要科學有效。消毒方法應當首擇物理消毒法，采用化學消毒劑方法時，要9、注意選擇合格的消毒劑；選擇消毒劑前閱讀說明書，消毒劑的使用范圍，購買消毒劑時應根據使用目的選購。七、使用紫外線和化學消毒劑時室內不能留人。八、學校應備有隔離室，發現傳染病或疑似病人，立即隔離；對于暫時無法離校的疑似病人安置于隔離室，及時與家長聯系。九、隔離時間以醫學觀察日為準，病愈后方可進教室上課。十、重大疫情發生，按照教育、衛生行政部門的要求，采取相應的隔離措施，如停止參加集體活動、興趣班、游泳課，甚至停課等。通風換氣制度學校是人員高度聚集的場所，室內活動較多，一旦發生呼吸道傳染病，就很容易傳播開，因此開窗通風就顯得尤為的重要，為確保有一個良好的工作、學習、生活環境，要求做到以下幾點：一、非10、嚴寒與非寒冷地區全年，嚴寒與寒冷地區除冬季外，應優先采用開啟外窗的自然通風方式；二、早晨師生到校后和每節課后，教室要開窗通風，使空氣流通。三、其他教學生活用房應每天開窗通風2-3次，每次30分鐘以上。四、學校不得使用中央集中式空調。使用分體式空調、電風扇的學校，要保持設備的良好性能，并經常清洗隔塵網、扇頁。傳染病防治宣傳教育制度為提高在校師生對傳染病的防范意識，有效預防、及時控制學校傳染病的發生、流行，特制定本制度。一、建立傳染病管理機制，保證傳染病防治宣傳教育的必要經費。由衛生室/保健室、健康教育教師負責開展預防、控制染病相關的健康教育。二、以健康教育課形式系統開展傳染病防控健康教育。根據教11、育部頒發的中小學健康教育指導綱要要求，有計劃地開展健康教育課。學校確保課時、師資，提供健康教育課教材及教參，健康教育教師依據“綱要”具體要求，將傳染病防控相關的知識、技能結合不同學段學生的特點傳授給學生。三、衛生室/保健室人員根據學生特點和季節需要，利用宣傳欄、廣播、錄像等多種形式，做好傳染病防控宣傳教育。四、利用家長會或家長信等形式，為學生家長開展傳染病防控宣傳教育，以提高家長的傳染病知識水平，取得家長與學校的配合。五、定期為學校食堂炊管人員開展傳染病防控宣傳教育，以防止食品在加工制作過程中的污染，預防消化道傳染病。學生個人衛生管理制度一、衛生室/保健室負責為學生開展個人衛生與健康行為相關的12、健康教育，提高學生的健康知識和技能；負責對班級個人衛生情況進行指導，檢查與考核。班主任和科任老師發現學生不良的衛生習慣，隨時督促學生改正。二、學校對各班學生個人衛生情況，每周統一檢查一次，并做好檢查記錄，定期公布檢查結果。三、要求學生勤洗澡，勤換洗衣服，勤剪指甲、勤洗頭，飯前便后要洗手，生吃瓜果要洗凈。四、學生每日要按規定標準堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。五、校內不吃零食，養成良好的飲食習慣，不挑食、偏食，不食不潔食物，不喝生水。中小學校突發公共衛生事件應急預案為有效預防、及時控制和妥善處理中小學校突發公共衛生事件，提高快速反應、應急處理能力和水平，確保全體師生的身體健康與生13、命安全，維護正常的教育教學秩序和校園穩定,依據中華人民共和國教育法、中華人民共和國傳染病防治法、中華人民共和國食品安全法、突發公共衛生事件應急條例、學校衛生工作條例、教育部教育系統突發公共事件應急預案等，結合學校實際，制定本預案。一、總則（一）工作目標1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，增強廣大師生員工的自我保護意識，提高應急處置工作水平。2、規范突發公共衛生事件處置；完善信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。3、建立快速反應和應急處理機制，明確責任，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。（三）工作原則1、預防為主、常抓不懈。2、統一領導、各負其責。3、快速反應14、高效處置。二、應急組織體系及職責（一）成立學校突發公共衛生事件應急處置工作領導小組組長：學校黨、政一把手副組長：主管校長成員：校醫、年級組長、總務、食品衛生監管員等（二）突發公共衛生事件應急處置工作領導小組工作職責1、根據區（縣）教育系統突發公共衛生事件應急預案及時制訂或更新本單位的突發公共衛生事件應急預案。2、建立健全突發公共衛生事件應急處置責任制，檢查、督促本校突發公共衛生事件防治措施落實情況。3、防患未然，強化信息收集，定期對校內各類可能引發公共衛生事件的隱患及時進行分析，加強預警預報，指導督促做好人員、技術、物資的應急保障工作。4、 定期開展校內衛生安全（食品、飲用水等）專項自查工作15、，發現問題及時整改。5、及時向教委和衛生部門報送事件發生情況，積極配合衛生部門做好應急事件原因調查和處置工作。6、根據突發公共衛生事件控制措施的相關要求對教學安排及其它相關崗位、工作人員做出及時調整。7、加強相關人員培訓，開展經常性的演練活動，不斷提高應對突發事件公共衛生事件的能力。三、突發公共衛生事件的應急響應和報告（一）突發公共衛生事件的應急響應應急響應：發生突發公共衛生事件發生后現場的教職員工立即將相關情況報告學校（幼兒園）第一責任人或單位領導并立即啟動應急預案。（1）單位第一責任人接到報告后在第一時間趕到現場并組織實施應急措施。（2）疫情報告人在第一時間通過電話向區（縣）教委體衛科、區16、（縣）衛生監督部門報告。配合相關業務部門立即對患病人員進行救治。（3）及時切斷源頭，采取一切措施將各類突發公共衛生事件對學校師生員工造成的危害降到最低程度，。當發生食品中毒事件時，要通知有關人員停止食用可疑中毒食品，或追回已出售（發出）的可疑中毒食品；停止出售并封存剩余可疑的中毒食品；了解食品制作過程中水源使用情況；對共同進餐的學生進行排查。當發生傳染病疫情時，及時隔離患者，教室、宿舍等人員集中的室內場所立即開窗，做到有效通風換氣（主要針對呼吸道傳染病）；暫停組織室內場所的大型集體活動。控制或切斷可疑水源（主要針對水源性糞口傳播傳染?。?。協助衛生部門對患病人群所在場所、公共衛生設施進行徹底消毒17、；對病人接觸過的人員，包括同學、老師進行隨訪，并配合衛生部門采取必要的隔離觀察措施；加強晨午檢工作，對缺勤的師生員工逐一進行登記，并查明缺勤的原因，對患有傳染病的師生勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班；每日對患病師生進行追蹤和記錄，了解疾病轉歸；密切關注傳染病流行情況，經衛生部門組織專家進行疫情風險評估，必要時可報請區教委并經區政府批準，采取臨時停課等特殊措施。當發生預防接種（或服藥）造成的不良反應時，要立即停止預防接種或預防性服藥，封存剩余接種疫苗或藥品；組織人員對預防接種或預防性服藥的學生進行排查，積極配合衛生部門的救治工作。（4）積極配合上級部門保護事發現場，配合衛生部門對中毒食18、品、嘔吐物、排泄物、引發反應的疫苗、藥品取樣留驗；配合CDC所開展的流調工作；有明顯投毒、犯罪事實的，由有關部門轉報公安部門立案，開展偵破工作。（5）與中毒人員或患病人員（特別是學生及病情嚴重者）家長、家屬及時聯系，通報病情，做好思想工作，穩定其情緒。（6）認真落實其它緊急應對措施，在同一宿舍或同一班級1日內出現學生3人以上或3日內出現學生5人以上的相似病情（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等），個別學生出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀，學校發生群體不明原因疾病或者其他突發公共衛生事件，學校（幼兒園）傳染病疫情報告人應及時報告區教委和區CDC，并請求支持和幫助。（二）建立嚴格的信19、息上報機制1、報告時限學校（幼兒園）校醫（園醫）為突發公共衛生事件信息報告人，負責突發公共衛生事件的報告工作。發生突發公共衛生事件后，第一時間通過電話向區教委體衛科、區衛生監督部門報告。并在突發公共衛生事件處置過程中每天隨時報告事件發展變化情況。2、報告內容報告內容具體包括：報告單位、報告人、聯系電話、填報日期、事件名稱、發生地點、發生時間、涉及人群信息及已采取的措施。3、報告程序（如圖所示）現場師生信息報告人學校及幼兒園領導區教委體衛科地段保健科區中小學衛生保健所第一時間上報立即報告教委應急辦公室（三）信息發布學校（幼兒園）可適時向師生通報事件有關情況，但不得自行向社會發布突發公共衛生事件的20、信息。四、突發公共衛生事件的終止突發公共衛生事件的響應終止需符合以下條件：突發公共衛生事件隱患或相關危險因素消除，或末例傳染病病例發生后經過最長潛伏期無新的病例出現，經各級衛生行政部門組織專家進行分析論證后，報同級政府或應急部門批準后，響應終止。五、保障措施 （一） 組織機構保障學校及幼兒園應成立突發公共衛生事件應急處置工作領導小組，具體負責突發公共衛生事件的日常預防與應急控制工作。（二）信息技術保障指定校醫（衛生保健工作人員）負責疫情報告，同時健全相關工作制度；建立信息收集、傳遞、報送、處理等環節運行機制，明確責任，保持信息傳送設施和通訊設備完好，確保通訊方便快捷，安全通暢。（三）人力資源保21、障學校（幼兒園）按照學校衛生工作條例的要求配有專職校醫（衛生保健人員）。衛生保健人員具有高度的工作責任感，定期接受衛生部門組織的突發公共衛生事件應急處理知識、技能的培訓和演練，熟悉突發公共衛生事件的預防與控制知識，具有處理突發公共衛生事件的快速反應能力。（四）物資經費保障學校（幼兒園）有必要的經費預算，為突發公共衛生事件應急處置工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。（五）宣傳教育保障落實健康教育課程，普及公共衛生知識，結合季節性、突發性傳染病的預防，大力宣傳、普及防治突發公共衛生事件的相關知識；組織食品安全知識和預防食物中毒的專題教育，提高師生公共衛生安全意識和防范突發公共衛生事件能力。六、22、責任追究校長或幼兒園園長是本單位公共衛生安全工作的第一責任人，對師生公共衛生安全和校園穩定工作負總責。學校突發公共衛生事件應急處置領導小組成員亦應各負其責，實行責任追究制，對所發生的事故特別是重特大事故，要進行嚴肅查處。對于玩忽職守，疏于管理，造成校內及幼兒園公共衛生安全事故者，將視情節輕重，給有關責任人以相應處分，觸犯刑律的要依法追究其刑事責任。教師體檢制度（檔案管理，結果分析）一、為貫徹落實教師法，各學校務必每兩年組織對在職和離退休教師的健康體檢工作。二、必須選擇有醫療資質的體檢機構進行體檢。并要求體檢機構出示體檢報告。 三、體檢當日學校安排專人負責，保證體檢時的安全。四、體檢完成后，對體23、檢中發現的問題督促進一步檢查治療并把檢查治療情況反饋到體檢機構。對體檢結果進行登記、統計分析。 五、對體檢中發現教師健康普遍存在的問題，校醫應利用板報、講座等形式進行宣傳，提高教師的健康與防病意識。六、對教師體檢結果注意保密。 學校學生體檢制度根據衛生部、教育部關于中小學生健康體檢管理辦法的要求，制定本制度。一、 學校必須保證每年組織學生一次健康體檢。二、 學校要到有醫療機構資質的體檢機構進行體檢，檢查項目按照中小學生健康體檢管理辦法執行。三、體檢前做好宣傳動員，體檢當日由專人帶隊，組織學生體檢，保持安靜，服從調度的安排，維護體檢時的秩序，保證學生安全。四、體檢當日學生如患傳染病，不參加當日體檢，待復課后補查，體檢過程中如有疑問，請校醫協助統一咨詢主檢大夫。五、體檢后將檢查結果及時反饋家長，便于家長了解學生的身體狀況及患病情況，對病情嚴重的能及時給予治療。六、體檢時發現重大疾病，學校以書面形式通知班主任和家長，并督促及時診治，采取相應措施。七、學校要對體檢結果進行分析，并有針對性地開展宣傳教育，使學生認識了解疾病的危害，幫助學生樹立自我保健意識，提高自我保健能力。