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1、寧鄉縣人民醫院急診科護理人員培訓手冊姓名： 職稱： 學歷： 日期： 目 錄 一、急診科護理人員培訓管理制度二、急診科護理分層培訓計劃三、2012年培訓計劃三、醫院業務學習記錄四、醫院查房記錄五、科室業務學習記錄六、科室查房記錄一、 急診科護理人員培訓管理制度一、凡進入急診科的護理人員必須經過急診科?？婆嘤枺ㄟ^科室的考試考核，臨床試用合格，方可在科試申請單獨值班。二、急診科護理人員培訓內容（見急診科護理人員培訓指導）三、培訓方法：采取集中授課，現場演練，實情考察相結合的方法進行。四、培訓過程中，組織人及培訓人員都必須依據科內培訓手冊，做好各項記錄。五、科室設專職培訓員，在護士長的指導下，負責科2、內各級人員的培訓工作。六、科室實行分級培訓制度，各級人員的培訓要求如下：（1）護士培訓目標：1熟悉掌握醫院及科室各類規章制度，培養良好的職業素質和醫德醫風。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業的基礎理論，具有較系統的急救護理專業的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學的意識，配合帶教老師進行急救護理教學。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。內容：理論知識培訓內容：文化理念各類制度各類應急預案各種護理3、常規各類疾病健康宣教工作職責及流程各室管理標準及工作標準消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理 專科知識技能操作培訓內容：（含使用、維護、處置、登記）搶救儀器搶救技術搶救用物常用操作團隊急救配合要求：1、參加醫院業務學習率達85%，科內業務學習率達100%；2、三基理論合格率達100%，85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下調系數0.1，每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。3、要求每月上交工作小結一份，內容包括個人工作總結，工作感想，工作中的建議的困惑和工作中發現的問題。4、每月必須完成一定量的搶救技能操作及基礎護理工作，完成量如下：晚夜班10個4、，口腔護理10個，洗頭4個，會陰抹洗4個，輸液泵使用4次，注射泵使用4次，心電監護儀10次，心電圖機4次，洗胃3例，洗腸5例，危重病人護理5例，導尿2例，參加大型搶救1例。（2）護師人員培訓目標1熟悉掌握醫院及科室各類規章制度，培養良好的職業素質和醫德醫風。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業的基礎理論，具有較系統的急救護理專業的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學的意識，配合帶教老師進行急救護理教學。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫院5、各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。 內容理論知識培訓內容：文化理念各類制度各類應急預案各種護理常規各類疾病健康宣教工作職責及流程各室管理標準及工作標準消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理專科知識技能操作培訓內容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術搶救用物常用操作團隊急救配合要求：1、參加醫院業務學習率達60%，科內業務學習率達100%；2、三基理論合格率達100%，85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下調系數0.1，每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。3、要求每月上交工作小結一份，內容包括個人工作總結，工作感想，工作中的建議的6、困惑4、每月必須完成一定量的搶救技能操作及基礎護理工作，完成量如下：晚夜班6-8個，輸液泵使用4次，注射泵使用4次，心電監護儀10次，心電圖機4次，危重病人護理5例，參加大型搶救1例。5、每月組織護士和實習生查房1次，每年參加科室小講課5次以上。（3）主管護師培訓目標：1以人為本，以病人為中心，全面提高醫療質量護理質量2熟悉掌握醫院及科室各類規章制度，培養良好的職業素質和醫德醫風。3熟悉掌握急診科?？浦R和急救護理專業的基礎理論，具有較系統的急救護理專業的理論知識，并將其運用于護理實踐和進行臨床教學和帶教。4掌握急救護理的操作技術，能獨立完成常見急診病人的急救與護理并指導低年資護士工作。5具備7、較強的急救意識能處理各類應急事件和組織協調完成各類搶救6協助科室管理，協助科室進行科研教學，撰寫科研論文。7在醫院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。內容：理論知識培訓內容：各類應急預案文書書寫?？浦R技能操作培訓內容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術搶救用物團隊急救配合要求：1、參加醫院業務學習率達30%，科內業務學習率達100%；2、三基理論合格率達100%，85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下調系數0.1，每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。3、要求每季度上交工作小結一份，內容包括個人工作總結，工作感想，工作中的建議的困惑。工作中發現8、的問題，科室管理不到位的地方及存在安全隱患的地方，提出意見和改進方法，含學術新進展的分享。4、每月組織護師、護士和實習生查房1次，疑難病歷討論1次，每年參加科室小講課5次以上。5、每年上交論文1篇。七、科室定期組織培訓學習：業務學習：護士每月2-3次，護師及主管護師每月1-2次。護理查房：晨間護理查房，周一-至周五早晨由護士長或主管護師主持查房，每周二下午組織五年以下人員進行集中查房，每月科室全體人員大查房和死亡病例討論一次。理論考試：五年以下人員每周一次，五年以上人員每月一次。技能考試：五年以下人員每月二次，五年以上人員每兩月一次。二、急診科護理人員分層培訓計劃（一）急診科新進人員培訓計劃（9、護士職稱5年以下人員）培訓目標1熟悉掌握醫院及科室各類規章制度，培養良好的職業素質和醫德醫風。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業的基礎理論，具有較系統的急救護理專業的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學的意識，配合帶教老師進行急救護理教學。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。培訓內容1、理論知識培訓內容：文化理念各類制度各類應急預案各種護理常規各類疾病健康宣教工作職責及流程各室管理標準及工作標準10、消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理專科知識2、技能操作培訓內容：（含使用、維護、處置、登記）搶救儀器搶救技術搶救用物常用操作團隊急救配合考試考核形式及要求形式：理論考試操作考核各類藥品使用及藥物相關知識劑量換算的考試健康宣教知識及現場宣教與病人交流溝通的考試護士長與組長現場跟班考核其實際操作及各項流程各類知識掌握情況科內選出優秀人員現場帶班示范講評后進行摸擬演示考評要求：成績均應在85分以上為合格（二）急診科低年資人員培訓計劃（護師職稱及五年以上人員）培訓目標1熟悉掌握醫院及科室各類規章制度，培養良好的職業素質和醫德醫風。2熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業的基礎理論，具有11、較系統的急救護理專業的理論知識，并將其運用于護理實踐。3掌握急救護理的操作技術，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。4具備較強的急救意識能處理常見的應急事件和配合完成各類搶救5具備急救護理教學的意識，配合帶教老師進行急救護理教學。6了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。7在醫院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。培訓內容1、理論知識培訓內容：文化理念各類制度各類應急預案各種護理常規各類疾病健康宣教工作職責及流程各室管理標準及工作標準消毒隔離文書書寫急救藥品 特殊藥品 常用藥品科室管理?？浦R2、技能操作培訓內容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術搶救用物常用操作團隊急12、救配合考試考核形式及要求形式：理論考試操作考核各類藥品使用及藥物相關知識劑量換算的考試健康宣教知識及現場宣教與病人交流溝通的考試護士長與組長現場跟班考核其實際操作及各項流程各類知識掌握情況科內選出優秀人員現場帶班示范講評后進行模擬演示考評要求：成績均應在85分以上為合格（三）急診科高年資人員培訓計劃（主管護師及以上職稱人員）培訓目標：1以人為本，以病人為中心，全面提高醫療質量護理質量2熟悉掌握醫院及科室各類規章制度，培養良好的職業素質和醫德醫風。3熟悉掌握急診科專科知識和急救護理專業的基礎理論，具有較系統的急救護理專業的理論知識，并將其運用于護理實踐和進行臨床教學和帶教。4掌握急救護理的操作技13、術，能獨立完成常見急診病人的急救與護理并指導低年資護士工作。5具備較強的急救意識能處理各類應急事件和組織協調完成各類搶救6協助科室管理，協助科室進行科研教學，撰寫科研論文。7在醫院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。培訓內容1、理論知識培訓內容：各類應急預案文書書寫?？浦R2、技能操作培訓內容：（含使用。維護。處置。登記）搶救儀器搶救技術搶救用物團隊急救配合考試考核形式及要求形式：理論考試操作考試要求：成績均應在85分以上為合格三、醫院業務學習記錄日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期：14、 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習15、內容：四、醫院查房記錄查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 16、診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：五、科室業務學習記錄日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄17、人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 18、地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：日期： 時間： 地點： 記錄人：參加人員：授課人： 課題：學習內容：六、科室查房記錄查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內19、容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：查房時間： 主持人：參加人員：病人姓名： 床號： 診斷：查房內容：七、 醫院及科室理論考試成績日 期主考部門考試內容成績日 期主考部門考試內容成績八、醫院及科室的技能培訓及考核成績記錄日 期培訓內容培訓部門考核內容考核成績主考人日 期培訓內容培訓部門考核內容考核成績主考人