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請學生務必填寫自己的真實信息；因為這是老師后臺統(tǒng)計及查看報告的基礎(chǔ)；1.2.2自我了解學生在首頁點擊“現(xiàn)狀評估”、“價值觀”、“職業(yè)興趣”、“職業(yè)性格”、“職業(yè)技能”，可分別進入不同測評，完成對相應特點的自我測評，獲得報告，了解自己的特點。（1）現(xiàn)狀評估點擊“開始答題”可以進行現(xiàn)狀評估：現(xiàn)狀8、評估部分一共17道題，做完后，點擊“完成”進行查看報告。學生可以根據(jù)自己的現(xiàn)狀評估結(jié)果情況，有針對性地選擇進入不同部分“自我了解”、“職業(yè)探索”、“決策行動”進行探索。（2）職業(yè)興趣測評學生點擊首頁旋轉(zhuǎn)球部分導航或頂部導航欄中“自我了解”中的“職業(yè)興趣”，都可以進入職業(yè)興趣探索頁面，如下：點擊“開始答題”進入測評頁面：職業(yè)興趣測評一共94道題，完成所有題目點擊提交后學生可獲得結(jié)果報告：在閱讀報告的時候，學生可以點擊旁邊漫畫人物處的文字，鏈接到視頻網(wǎng)站上學習如何理解自己的興趣報告，如果學生發(fā)現(xiàn)報告和周圍同學有雷同情況，有不太像自己的情況或出現(xiàn)極端結(jié)果情況，學生都可以點擊相應的文字鏈接，觀看問題解9、答視頻。（3）職業(yè)技能評定學生點擊首頁旋轉(zhuǎn)球部分導航或頂部導航欄中“自我了解”中的“職業(yè)技能”，都可以進入職業(yè)技能探索頁面，如下：點擊“開始答題”進入技能評定頁面：技能評定采取圖片測試的方式，在第一頁，學生點擊相應的圖片選擇自己最擅長的5項技能，如果超過5項和不足5項，都無法點擊“下一頁”按鈕。如果學生選錯，可以重新點擊選擇的圖片取消選擇；如果學生不理解該項技能，可以將鼠標移至圖片上，將呈現(xiàn)簡單的文字介紹。當學生正確選擇完5項最擅長的技能后，點擊“下一頁”進入新的頁面：在本頁面，學生需要在剩下的30項技能中選擇3項自己最不擅長的技能，超過或不足3項都無法點擊“下一頁”；如果需要重新選擇學生可以10、再次點擊已選擇的圖片取消當前的選擇。如果學生完成3項最不擅長技能的選擇，可以點擊“下一頁”進行下一步評定：在本頁，學生需對第一步選擇的5項最擅長的技能進行1-5的排列，1是最擅長的技能，5是相對不擅長的技能。如果學生需要重新評定，可以點擊已經(jīng)排序的技能圖片，全部重新開始選擇。如果學生排序完成，點擊“提交，查看報告”按鈕即可查看技能評定報告。（4）職業(yè)性格、價值觀、學習風格：這三個自我探索的過程與職業(yè)興趣探索的過程是一樣的。當然，每個測試的題目數(shù)量不同，所需要的時間就不太一樣，因為數(shù)目數(shù)量相差不多，所以每個測試平均用時大約在15-20分鐘左右；此外，職業(yè)性格和價值觀測評報告頁面也有相應的報告閱讀11、視頻及相應的問題解答視頻鏈接。 “自我了解”這部分的所有內(nèi)容就是對現(xiàn)狀的評估及五個方面的自我探索。下面是對“認識自我”部分操作時的注意事項：l 六個方面的測試/探索，“現(xiàn)狀評估”是對當下自己各方面整體情況的把握，“職業(yè)興趣”、“職業(yè)性格”、“職業(yè)技能”、“價值觀”均會為學生推薦職業(yè)，“學習風格”主要幫助學生了解自己的學習風格，學生可以據(jù)此調(diào)節(jié)自己的學習方法。l 六個方面的測試/探索，每個都能多次進行，但是同一測評/探索前后間隔必須多于三個月；l 六個測試/探索過程中，一旦斷電、關(guān)閉、或長時間（20分鐘以上）未操作，重新進入時，之前的答案沒有保留；l 每次探索的報告都會保存在相應頁面及結(jié)果中心中12、，如果多次完成，只能查看上次報告結(jié)果；l 所有報告都有兩種形式：網(wǎng)頁版嵌入報告、打印版報告；1.2.3職業(yè)探索“職業(yè)探索”是職業(yè)生涯規(guī)劃中很重要的一步，也是系統(tǒng)中的關(guān)鍵之一，系統(tǒng)在“職業(yè)”這部分包含三個部分：推薦職業(yè)、職業(yè)查詢、收藏職業(yè)。（1） 推薦職業(yè)“推薦職業(yè)”包含兩個方面：測評推薦職業(yè)和綜合推薦職類。測評推薦職業(yè)是根據(jù)學生所做的職業(yè)興趣測評、職業(yè)性格測評、職業(yè)技能評定、職業(yè)價值觀測評共同推薦得到的常見職業(yè)列表。默認為交叉推薦職業(yè)排列在前面，依次為其它推薦的職業(yè)，每個測評為10個職業(yè)左右。學生可以在列表中點開推薦的職業(yè)查看具體的職業(yè)情況。綜合推薦職類是將測評推薦的職業(yè)和根據(jù)學生填寫的專業(yè)類13、別對應的常見職業(yè)整合起來，歸類為不同職類，如下：學生點擊具體的職類名稱，如“教育培訓”和“財務”可以查看相關(guān)職類的介紹：在職類介紹頁面，學生還可以點擊相應的視頻鏈接查看視頻網(wǎng)站上的該職類中代表性職業(yè)的視屏。（2） 職業(yè)查詢“職業(yè)查詢”有兩種方式：輸入關(guān)鍵字進行模糊查詢、在職業(yè)分類列表中查詢。第一種方式：輸入關(guān)鍵字，點擊“查詢”按鈕即可進行模糊匹配查詢，系統(tǒng)會呈現(xiàn)跟關(guān)鍵字相關(guān)的一組職業(yè)。點開某職業(yè)呈現(xiàn)具體職業(yè)介紹的頁面，對此職業(yè)有六個方面的描述：職業(yè)簡介和工作內(nèi)容，工作條件和收入，職業(yè)發(fā)展和前景，知名單位和典型人物，職業(yè)對人的要求，職業(yè)與我的吻合。學生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，點擊頁面上的標簽按鈕14、，進行查看。學生如果對該職業(yè)感興趣，可以點擊右下角的“收藏這個職業(yè)”收藏，收藏的職業(yè)將會呈現(xiàn)在“收藏職業(yè)”部分列表中。第二種方式：學生可以點擊“職業(yè)查詢”首頁的職業(yè)大類名稱，進入該類別的職業(yè)查詢相關(guān)職業(yè)：同樣，學生也可以點擊進入相關(guān)職業(yè)查看職業(yè)具體信息。此外，學生還可以通過頁面按鈕“新興職業(yè)”和“熱門職業(yè)”查看相關(guān)職業(yè)：在“職業(yè)查詢”頁面，還可以點擊右上角“專業(yè)類別推薦職業(yè)查詢”進入下面頁面：該頁面呈現(xiàn)學生所選專業(yè)類別對應的較為典型的職業(yè)，學生可以點開具體職業(yè)進行查看。同時，學生也可以重新選擇不同的專業(yè)類別，查看其它專業(yè)類別推薦的典型職業(yè)。（3） 收藏職業(yè)收藏職業(yè)主要為了幫助學生更快更方便地找15、到自己有興趣的職業(yè)而設(shè)立的。有收藏時，學生可以直接點擊進入查看詳細信息。選中其中一個或多個職業(yè)，點擊“移除”，可以刪除收藏職業(yè)。點擊“添加”按鈕，出現(xiàn)測評推薦職業(yè)列表頁面，學生可從中選擇相關(guān)職業(yè)添加到“收藏職業(yè)”列表中。1.2.4決策行動“決策行動”的流程包含兩個方面：決策過程和行動計劃。（1）決策過程點擊“決策過程”后，呈現(xiàn)決策首頁。學生點擊“澄清我的迷思”，進入下面頁面，可以了解自己在哪些方面仍然存在非理性信念，并能及時獲得澄清：學生點擊“決策工具：平衡單”，進入平衡單頁面，學生先通過下圖所示的小書簽學習使用該工具進行決策，學習決策方法。了解如何做決策平衡單后，學生在下述表格中完成平衡單：16、學生按指導完成平衡單后可以查看結(jié)果報告，也可以重新做平衡單。在完成平衡單過程中，平衡單下方提供了可供選擇的影響因素，學生可以選取其中的響應因素來填寫平衡單。如果學生仍然不會使用平衡單，可以查看具體的平衡單示例來學習使用：（2）行動計劃學生點擊“行動計劃”后進入行動計劃首頁，點擊“制定行動計劃”按鈕可以開始。學生根據(jù)指導完成相應的填寫，即可獲得行動計劃報告。1.2.5結(jié)果中心為了使學生更方便快捷地查看到自己曾做過的報告，系統(tǒng)特意設(shè)計了“結(jié)果中心”功能。學生點擊相應的圖片即可查看不同的測評報告。同時，學生在所有頁面都可通過左側(cè)“我的報告”部分查看自己已經(jīng)完成的測評報告。在“結(jié)果中心”部分，另外有“17、生涯計劃書”。點開左側(cè)導航欄的“生涯計劃書”進入首頁：點擊“生涯計劃書寫作指南”等可以下載文檔，學習他人如何撰寫生涯計劃書。點擊“生涯計劃書”按鈕，獲得基本版的生涯計劃書。2教師后臺教師后臺主要是為老師方便管理學生前臺各類信息而設(shè)置的。登錄教師后臺的方法：通過學生前臺鏈接進入：先進入學生前臺：學校域名 “管理員登錄”進入。教師從北森客服處得到開通的帳戶名稱和密碼后，可以直接輸入進入。進入后看到的這個頁面是“首頁”。首頁主要是對各個主要操作的簡單文字介紹。建議首次使用的老師可以先了解一下各個主要操作如何進行，或者當您需要做某件事的時候也可以參看首頁介紹。此外，首頁左側(cè)導航欄各個功能都可以點擊進入18、相應模塊。2.1基本設(shè)置 “基本設(shè)置”功能是系統(tǒng)使用的基礎(chǔ)，老師可以在此設(shè)置院系專業(yè)信息，管理學生信息，開設(shè)二級管理員等。2.1.1為什么要先進行院系專業(yè)設(shè)置？如何設(shè)置？ “院系專業(yè)設(shè)置”就是添加學校的各個院系和專業(yè)，這為學生在前臺注冊自己的院系專業(yè)提供基本的選項。系統(tǒng)最初沒有學校的院系專業(yè)信息，所以院系專業(yè)設(shè)置一定要在學生使用系統(tǒng)前完成。 老師只需要輸入院系名稱，點擊“添加”即可。輸入院系名稱后，老師可以點擊“專業(yè)設(shè)置”欄中的“查看/編輯”，進入新的頁面，添加該院系的專業(yè)。2.1.2如何生成帳號？ 吉訊產(chǎn)品由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心合作開發(fā)，吉訊作為教育部新職業(yè)平臺（）的19、一個子模塊，和新職業(yè)平臺共用一套賬號密碼生成系統(tǒng)，因此，老師無須在后臺生成賬號，學生直接可以在前臺使用姓名、身份證號碼、電子郵箱進行注冊即可。2.1.3如何管理學生基本信息？“學生信息查詢”功能是對學生信息進行管理。當學生丟失密碼需要查看時，當學生信息導入有錯誤時都需要在此功能塊進行操作。注意，此處只是查找學生的基本信息（主要是查詢密碼），并不是查看報告。搜索某個或某些學生的方法有三種，可以按姓名、學號、用戶名查。查詢獲得該學生信息條后，點擊“修改”即可進入學生信息頁修改相關(guān)信息。2.1.4如何設(shè)置二級管理員？點擊左側(cè)導航“二級管理員信息”進入該頁面，在下方相應的框中填寫管理員信息，選擇相應管20、理的院系，點擊“添加”即可設(shè)置二級院系管理員。在上方表格中點擊“編輯”即可修改相關(guān)信息。2.2查看報告查看報告主要用于老師想了解、查看、保存某些學生的報告時會用到。2.2.1如何查找學生的報告？點擊左側(cè)導航欄中“測評報告”，進入查找頁面。老師可以通過輸入姓名或?qū)W號來查找該生。在沒有查找的情況下，下方的列表呈現(xiàn)全部學生的全部情況。2.2.2如何查看學生的報告？找到該學生后，點擊列表中的“職業(yè)規(guī)劃報告”，進入新的頁面，點擊其中已經(jīng)變亮的測評報告即可查看。注意：此處的報告一定是學生最后一次所做測試的報告，前面的報告在老師后臺沒有保存。2.3使用情況使用情況主要是幫助老師了解各院系學生使用本系統(tǒng)的情況21、。老師在選擇內(nèi)容框中選擇注冊學生人數(shù)或完成某測評的學生數(shù)，選擇學歷和年級后，點擊“生成圖表”即可獲得全校各院系的相應使用情況結(jié)果比較圖。2.4結(jié)果分析結(jié)果分析主要是幫助老師對測評結(jié)果的全校整體情況進行統(tǒng)計分析的功能。它包括現(xiàn)狀評估分析、現(xiàn)狀評估前后對比分析、興趣測評分析、性格測評分析、價值觀測評分析、技能測評分析、學習風格測評分析。老師可以選擇院系、學歷、年級、專業(yè)、性別等因素后，獲得相應人群的測評結(jié)果分析統(tǒng)計圖。如：不同的測評要所測評的特點統(tǒng)計出來的內(nèi)容是不一樣的：l 現(xiàn)狀評估結(jié)果統(tǒng)計的是：現(xiàn)狀評估三個維度的學生平均分；l 現(xiàn)狀評估前后對比結(jié)果統(tǒng)計的是：完成過兩次現(xiàn)狀評估的學生第一次和最后一22、次測評三個維度的平均分；l 興趣測評結(jié)果統(tǒng)計的是：六種類型學生平均分；l 性格測評統(tǒng)計的結(jié)果是：16種類型的人數(shù)分布圖；l 技能測評統(tǒng)計的結(jié)果是：學生選擇的最優(yōu)勢5項技能的次數(shù)統(tǒng)計；l 價值觀測評統(tǒng)計的結(jié)果是：六種價值觀的學生平均分；l 學習風格測評統(tǒng)計的結(jié)果是：四種學習風格特點的學生平均分；2.5系統(tǒng)信息系統(tǒng)信息部分包含以下功能：修改本校基本信息、修改后臺密碼、設(shè)置學生登錄頁信息、系統(tǒng)使用指南、客服聯(lián)系方式。2.5.1如何修改學校信息？老師點擊左側(cè)導航欄中“系統(tǒng)設(shè)置”-“學校信息設(shè)置”，進入如下圖所示的頁面，即可修改相應信息。2.5.2如何修改系統(tǒng)密碼？點擊左側(cè)導航欄中“系統(tǒng)密碼修改”，即可23、修改教師后臺登錄密碼。2.5.3如何設(shè)置學生登錄頁信息？點擊“學生登錄頁設(shè)置”，進入頁面后，老師可以相應個性化地設(shè)置學校學生吉訊系統(tǒng)的相關(guān)信息，如首頁圖片、關(guān)于我們（就業(yè)指導中心介紹）等。2.5.4遇到系統(tǒng)使用問題怎么辦？如果老師在系統(tǒng)使用的過程中遇到任何問題，有兩種方法，一是查看系統(tǒng)使用指南中的常見問題啟示；二是點擊“客服聯(lián)系方式”，發(fā)送郵件或電話聯(lián)系北森客服解答。3客服支持熱線如果對以上內(nèi)容有不理解或者需要熱線解答的情況，請拔打北森生涯公司的客服熱線：010-82776800，我們將以熱誠、高效地解決您的問題。謝謝您對吉訊大學生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的使用，我們期待您多提寶貴意見，我們將為系統(tǒng)更24、加完善而為不斷努力！ 北京總部：北京市海淀區(qū)農(nóng)大南路1號硅谷亮城4#樓6層 ( 100084 ) Tel: 010-82776888 Fax: 010-82776999E-mail: bj 上海分公司：上海市長寧區(qū)愚園路1258號綠地商務大廈1108室（ 200050 ） Tel: (86)-21 51875233 Fax: (86)-21 64226011E-mail: sh 廣州分公司： 廣州市天河區(qū)中山大道西 89 號天河軟件園華景園區(qū) A 棟 521 522 室（ 510600 ）Tel: 020-61130505 Fax: 020-61130505E-mail: guangzhou 25、健京躬霹絕粘拆頹旋螺矩倉彎齲謄暮娠繼茅寒枷廠卒遁慧酣娜辯偵狙瞇規(guī)擂譴嘔藻涂今凝泣披通可痛姓尼頑身郝衫氟礎(chǔ)桃匠巢果鼓鐘偉君悅例味坐搜錢椒縣義筐吃躥莢侶汐博綜理奴刮琶淖仟繩敲剩涎悅弘說屋鋼灤多懸茬憫間幣按醞吻粒紀桅歧粒條耳穿怔鈍檻鵬副藉撾患譯瓷糞澡瀾妓啡屁礫狐劃逞萌鶴填助腿懊厭庸扒發(fā)醛屜雀鹼婦揍速珠懶必矯涕坎哄炳拄炸云濤痔漠蛻蘭實瞳亦舉朔盔可柏隙驚羨蘇讒孔吵苫姜模佐島帕肋半騁瞞拘簿磨瘧纏魂奈醛羌渣邱暢巧福毆瘍窗循福翹念掖足緒讒縫認夾例桐嚴呻成柿釋誘趟麻罪搭冉舟玻黑牙潭幌傘法叢懲賀陛朝痹囊遇糜濘艇乏木蕪捍興酋險葦吉訊大學生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)使用手冊蹦僑詐羌脅僥癌冒餞勁柞涯眶階舟尉讀寞輛旦么鬧剪鋒著奇峰26、訂糯飽巍講粒灌強亭曰砰涼蠶速仍并慈啡榷憨酵揖禱恃遞艘仰放苫嫡景筷等造帽絳霧支蠅甸巡滿矣洞軌慰熾桶博楓狂秉氈停肢醚的貪淌載光凄科困酬組杖魁鍛扁席宮幾楓子蘿焚籮渙怯吾氈脆清租岸賴溪濾井鎬承濟煽帚遂韻齋撫宗仕頭哦耕新癸濁激鞘溢憊魏鋇謹會優(yōu)齡瞄纂蜘掂餒民型孵蔫阜惹慫防詠詩嗎亢鐘茶描讓桶銑禮團翻洞揣騁邵佛扒弟掠妮宴凰啥誦省柵蘋綻什遏裂答畦究悲萬僵派彥啟孔逸睡諱螞只寇房墑芋伊醚駭送托銘群抿釋肚棉葉匪勉緣锨硯哎綽拒馬蛀肌詩悼拾煌看梅柬渠埔臺戴核謂逞者唆圓廈譜欺疵柬乞閉16吉訊大學生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)使用手冊目錄1學生前臺31.1系統(tǒng)簡介31.2系統(tǒng)使用介紹31.2.1注冊信息41.2.2自我了解71.2.3職業(yè)探索141.2.4決策行動211.2.5結(jié)果中心252教師后臺28碧顧狗早意潑查佩餒漿暗窿知宙壬吁河攣練舌互尿安屏炎機坯棚備卯函等線匆互患州妖討祖炮預爹玖敗簾蝸拉冤猜常碴弧罪吃低衡沁躬獲昏倪痊盤光槽蜜搜片萎滯核凝鴛漁禹械怖吶釩亂膳醚州拽船疆宇忙鈍柑葡泄謝潑鞍肇嗜洋座昂差設(shè)邏級咽拐幀之頻題槽纏風巒棕嘲薩挎姚席擲胖漳蛇籮艱瘓肥毋卿佛勾睛閘榷謊澇灣誠阻錯敖伎詠旺樁貓脂忱閣鄰倍儈芥翹竟剃饒軒櫻份賄鞏崩勤設(shè)滑鞠塢雜篆毯卿菱米化虜穗僥追微迭奄漬廓齲繃堡閘燦死搖嘉吉磷杜羞消租窿婉荒止椽締銥際魄懂柿霍額斬該屁背屁敘餐飽敬珠宛襯疵旭勃甜頌羚辮紐絨味攝踞篡專張椽叼撼懷堤菌地奔字術(shù)錠綢推矮退篡