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1、新疆工程技術學校機構設置勞動人事制度改革方案一、指導思想以科學發展觀為指導，在總結學校以往機構設置和勞動人事制度改革工作經驗的基礎上，堅持依法治校，深化改革，優化結構，合理配置教育資源，強化競爭機制，按照按勞分配、優勞優酬的原則，根據教學、管理、服務工作的繁簡、難易程度，建立和推行崗位責任制。堅持按勞分配和按技術、管理等生產要素分配相結合的原則，逐步完善校內津貼獎勵運行機制，充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性。建立優質、高效、充滿生機和活力的學校內部管理運行機制，全面推進職業教育改革創新，為學校持續、穩定、健康發展打好基礎。二、中層機構設置學校中層機構設置：黨政辦公室、教務科、學保科、招生2、就業辦公室、培訓部、總務科六個職能部門。教務科下設：機電教研室；汽車教研室；食品教研室；建筑教研室；計算機商服教研室；基礎教研室。三、中層機構的職責與目標（一）教務科在主管領導的直接領導下：1、認真貫徹黨的教育方針，根據專業設置和培養目標要求，指導教研室制定教學大綱、計劃，并組織實施。2、組織修訂教學方面的規章制度。研究并提出有關教學改革的意見，負責教學進度、教學秩序、教學質量檢查，組織教學例會，開展教研活動，進行教學評估，提高教學質量。3、做好學校各實訓室、實訓設備的規劃、建設。管理使用好各種設備、器材、場地、試驗室。4、制訂教師需求、培訓、進修計劃并組織實施，加強師資隊伍建設，不斷提高教學3、人員政治思想素質及教育教學能力和水平。5、積極推進各項教學改革，對各教研室教改予以支持指導。推行以素質教育和能力培養為中心的教學形式與教學方法，提高師生技能水平。6、主動牽頭做好國家改革發展示范學校的建設工作。7、做好專、兼職教師的考核，并統計教師工作量。8、做好師生技能大賽的組織、選拔、比賽的各項工作。9、做好圖書收集、整理、編目、借閱工作。使圖書資料管理科學化、規范化，緊密配合各專業教學工作，提高圖書資料使用效率。10、制定部門員工的崗位職責，對員工進行業務考核。11、完成學校交辦的其它工作。中心工作：抓好教學管理工作，保證良好的教學秩序，深化教學改革，不斷提高教學質量。（二）學保科在主管4、領導的直接領導下：1、 以人為本，加強學生的德育教育，培養有理想、有道德、有文化的青年學生。2、 不斷加強青年學生的政治思想、時事政策、民族團結、兵團精神的教育。3、認真貫徹“中職生日常行為規范”、“中職生學籍管理規定”及學校制定的各項規章制度，教育學生成人、成材。4、組織指導學生會及各種學生社團活動，充分發揮學生會作用。開展好第二課堂活動，組織好各類文體活動。5、做好班主任的選拔、任用與管理，制定班主任評優選先條件及考核辦法，認真進行考核。6、做好共青團工作。充分發揮團員青年的模范帶頭作用，積極推薦優秀青年入黨。7、做好學生公寓用品、學生宿舍的使用與管理。8、做好學生宿舍輔導員聘用與管理。95、做好學生國家助學金、獎學金、助困資金的發放工作。10、做好班級值周勞動的管理，與總務科協調抓好校園環境衛生工作。 11、配合上級主管部門做好校內綜合治理工作。加強校園安全巡查，門衛值班管理，常住及暫住人口做好戶籍管理，確保校園安全穩定。12、制定部門員工的崗位職責，對員工進行業務考核。13、完成學校交辦的其他工作。中心工作：抓好學生的教育管理和安全保衛工作，為學生創造良好的學習、生活、成長的環境。（三）黨政辦公室在主管領導的直接領導下：1、協助學校黨委做好黨建工作和精神文明建設；協助黨委書記督促檢查黨委各項決議的執行情況，及時發現問題并提出解決問題的措施和建議；協助校長負責落實全校的日常行政6、事務。2、組織起草黨委和行政工作各類公文，參加黨委和行政工作會議并做好記錄。3、組織、協調、監督學校部門之間的工作，確保學校工作運轉有序。4、做好學校勞資、人事、社保、宣傳、接待等工作，負責有關統計報表的上報。5、協助校領導組織安排各種行政會議和學校重大活動，協調催辦各項工作的落實，及時匯報執行情況。6、負責全校日常財務工作，做好財務預、決算和固定資產管理工作，做好財務分析。嚴格執行財務政策，開源節流，當好校長的經濟參謀。7、協助學校校長做好教職工的考核與聘用工作。8、在上級工會及學校黨委領導下，做好工會工作。9、認真做好機要保密工作，負責人事等檔案管理和學校印章管理。10、負責學校車輛管理使7、用，定期核定審核駕駛員出差報銷單據。11、制定部門員工的崗位職責，對員工進行業務考核。12、完成學校交辦的其它工作。中心工作：做好組織、協調、監督、確保學校工作運轉有序。（四）招生就業辦公室在主管校領導的直接領導下：1、根據學校的發展情況，結合企業對人才的需求狀況和學生及學生家長對專業需求意見，提出學校專業設置的合理化建議。2、根據學校辦學規模和學年畢業生數，合理編制學年（春秋兩季）的招生計劃，確定招生任務，印發學年招生簡章和錄取通知書。3、負責起草招生管理法，合理核算招生人員經費，報校長審批。4、做好學生頂崗實習和就業推薦工作。完善學生頂崗實習和就業管理辦法，加強頂崗實習學生的管理工作。5、8、做好學校多層次、多形式辦學，拓寬辦學思路。重點加強中職校聯合辦學、大專、本科層次辦學、企業合作辦學。6、負責畢業生檔案管理工作，畢業生證書發放、離校的手續辦理等相關工作。7、制定部門員工的崗位職責，對員工進行業務考核。8、完成領導交辦的其它臨性時工作。中心工作：努力做好招生工作，完成招生任務；高質量推薦畢業生就業，優生優薦，確保學校出口暢，入口旺。（五）培訓中心在主管領導的直接領導下：1、認真學習貫徹教育法和勞動法的有關政策、法規，積極參加兵團勞動和社會保障局、兵團人事局有關培訓工作會議，堅持依法辦學、依法辦班。2、根據上級年度培訓的工作安排，結合學校實際，制定學校年度培訓工作計劃，確定培訓任9、務。3、指導各教研室制訂校內培訓計劃，在教務科協助下制訂機關事業單位及社會人員的培訓計劃，經主管領導批準后協調組織實施。4、嚴格按職業技能鑒定工作規劃、考評員考核大綱要求，聘用考評員。加強對考評人員的培訓、考核與管理。5、制訂培訓部門的各項規章制度，嚴格執行考務管理規定，規范考務報表資格審查、考場監督、成績審核、統計報表、證書審批及發放等規范的工作程序。6、負責與兵團勞動和社會保障局、兵團人事局等部門的聯系、協調與溝通，盡可能取得上級部門對學校培訓工作的支持。7、積極開拓創新，不斷拓寬職業培訓與技能鑒定的覆蓋面。重點是加強企業、團場職工培訓工作。8、制定部門員工的崗位職責，對員工進行業務考核。10、9、完成領導交辦的其它臨時性工作。中心工作：做好校內學生職業技能培訓，提高學生技能水平；擴大社會培訓面，為學校創造良好的經濟與社會效益。（六）總務科在主管校領導的直接領導下：1、完成學校每年的基本建設工程和修繕工程的計劃、組織、監督、檢查和竣工驗收、經費的決算工作。2、負責校園公用設備的管理，做好門窗、桌凳、床等物品的維修工作，改善教學辦公條件和校內職工生活條件。3、做好學校綠化、照明系統，供水系統、供暖系統，排污系統等工作。4、做好后勤物資采購、供應、管理工作。5、做好師生員工的醫療工作和常住人口的計劃生育工作。6、做好食堂管理工作，確保食品安全衛生。7、制定部門員工的崗位職責，對員工進行業11、務考核。8、完成學校交辦的其他工作。中心工作：做好后勤服務保障，確保學校正常的教學和生活秩序。(七) 教研室工作職責在教務科的領導下，負責教研室教師、所屬專業班級和實驗室的管理、教學和學生思想品德教育工作。一、負責教學管理。組織教學計劃、教學大綱的編制和修訂；制定教材和教學參考資料訂購計劃；組織教師任課安排；做好教師教學檢查和教學質量管理工作。二、負責教學工作正常進行。組織理論教學、實踐教學、“雙證”培訓考核工作的正常進行，確保良好的教學秩序。組織開展教育教學研究，進行教學改革，不斷提高教學質量。三、負責實驗、實習、實訓室管理。充分發揮各實驗、實習、實訓室的功能，提高實習實訓開出率。負責實驗室12、建設和師資培訓工作，制定工作計劃，經審批后組織實施。四、負責承接科研課題和對外技術服務項目。負責教研室人員的學習、考核及各種獎勵的評定。及時聽取學生意見并予改進。指導教師完成好各項工作。五、負責學生管理工作。在學保科的指導下負責常規學生管理，組織進行學生行為規范、職業道德、創業與就業教育，寓教于學。協助學保科做好班主任的選派，抓好教研室班級學風、班風的建設，組織開展好學生課余活動。四、實行全員聘任制（一）聘任原則1、聘任對象為在職在編人員。2、公開平等競爭原則。崗位設置及相應的責權利公開；聘任條件公開；程序和結果公開，以便平等競爭。3、精干高效原則。在具有本崗位工作才能的前提下，優先聘用業務素13、質好，年富力強，并能承擔和完成工作量的人員。4、親屬回避原則。按崗聘任，任人唯賢，量才使用。在對人員聘任時，實行親屬回避，聘任上崗人員，不得在親屬主管的所屬部門任職（專職教師例外）。5、結構合理原則。各部門受聘人員中年齡、性別、學歷、職稱等搭配合理。6、監督調整原則。學校有權根據整體利益的需要，對各部門人員的聘用進行監督、協商、調整。（二）聘任條件1、科長（主任）聘任條件：、堅持四項基本原則，能執行黨的路線、方針、政策和學校的各項工作安排。、本人自愿擔任并熱心該項工作，忠于職守者（需寫出書面自薦書）。、事業心和工作責任心強；有苦干、實干求真務實和樂于奉獻精神者。、敢于開展批評與自我批評，敢于堅14、持原則，敢于大膽管理和具有較強的組織領導能力者。、作風正派，能團結同志并善于團結反對過自己的人一道工作，受絕大多數群眾擁護者。、考慮科長、主任要主持本部門黨支部工作的需要(各部門不設專職黨支部書記)，競爭科長、主任者必須是中共黨員。、競聘科長、主任需具備中級及以上專業技術職稱。、身體健康，能堅持正常工作者。2、教研室主任（副科級）應聘條件：、堅持四項基本原則，能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和學校的各項工作安排。、本人自愿擔任教研室主任工作(需向教務科長寫出書面自薦書)，有較強的責任感和事業心。、具有履行相應職責的業務水平、技術水平和管理水平。、具有中級及以上專業技術職稱者。、作風正派，光明15、磊落，善于團結同志，具有寬闊的胸懷。、身體健康，能主持正常管理工作。3、班、組長管理人員應聘條件：、堅持四項基本原則，執行黨的路線、方針、政策。、熱愛本職工作，忠于職守，遵守紀律。、本人自愿擔任此項工作，并向科長、主任寫出書面申請。、具備履行相應職責的業務技術水平（工勤崗位必須具備中級工以上技術等級證書）和實際工作能力。、作風正派，團結同志，具有較強的組織管理能力。、身體健康，能堅持正常工作者。（三）聘任辦法按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、簽約管理。學校實行兩級聘任制。即：由校長聘任各科長、主任。各科長、主任聘任所需教研室主任、班、組長和工作人員。1、各科長、主任的產生，可由16、自薦、10人以上群眾聯名推薦，組織推薦，再在全校教職工大會上進行競爭施政演講和答辯，群眾無記名投票，而后由黨委會根據其施政演講、答辯情況和群眾無記名投票情況，確定各科長、主任人選，并在全校教職工大會上予以宣布，以校長名義由辦公室辦理聘任手續。2、其它人員的聘任。教職工應根據學校公布的各部門崗位職數職責，向校長聘任的科長、主任咨詢，并進行自薦崗位，或由科長、主任提名并征求職工意見的基礎上，會同主管校領導研究確定，予以聘任。如個別員工不自薦崗位，不寫求職書，可視為自動放棄受聘，按落聘處理。3、教研室主任的產生，可由自薦或主管校長或科長推薦或本專業教研室五名以上(含五名)教師聯名推薦，再在教務科全體17、人員大會上進行競爭演講，群眾無記名投票，后由教務科長會同主管校長根據其演講和群眾投票情況，確定教研室主任人選報學校黨委批準，由教務科長辦理聘用手續。4、各科長、主任在聘任職工時，聘任人數可以少于但不能超過定編人數，對本崗位工作量不滿的職工，各科長、主任有權調配安排其它輔助工作。5、聘任制是按照合同制和目標責任制進行管理的一種方法，校長與各科長、主任，各科長、主任，與教研室主任、班、組長及其工作人員簽訂合同，合同中明確規定雙方的任期目標及責任制。主聘、應聘的關系以合同簽訂為標志，兩級合同的簽訂可根據情況在受聘后兩個月內簽訂。6、主聘人在聘用職工前，首先要以書面形式公開明確各崗位職責及目標責任，當18、職工向主聘人咨詢時，要詳細解釋崗位職責、目標的具體含義，以便職工應聘。其次，待明確職責關系后，主聘人要將其崗位職責目標責任以合同形式下達應聘人。主聘人考核應聘人要按崗位職責進行考核。7、聘任期間如應聘人員不能履行職責，不服從主聘人的管理，嚴重違法違紀，或在工作中造成重大經濟損失和人身傷亡事故，主聘人可不受聘任制的聘任期限，有權提出解聘，在校內另聘他人。職工也可根據工作情況提出辭職。以上情況必須提前一個月報學校審批。解聘人員與辭職人員，學校一般不給重新安排工作。解聘人員與辭職人員，自做出處理決定時，即停發一切報酬與福利，并不得連續計算工齡。8、因學校專業調整，少數教師需改學專業，可由教務科予以聘19、用，并聯系外出學習，學習期間工資照發，學費、車船費報銷，不按出差對待。（四）不能參加聘任和未被聘任的有關規定1、下列人員暫不聘任：犯有嚴重錯誤正在審理或受行政記過處分不滿一年的人員；全脫產進修人員；受公安機關拘留或判刑人員；調入學校未滿半年以及正在見習的應屆畢業生；已解聘，學校同意調出的人員；長期不在崗人員。2、對未聘人員的規定：凡未被聘任的本校在冊在職教職工均為落聘人員。落聘人員的安置：學校可根據工作需要，安排其從事臨時性的教學和后勤服務工作。如不服從安排，則視為拒聘。拒聘人員按本地最低生活費標準發放一年。第二年停止一切報酬福利，并予以除名。落聘人員可在家待崗。但必須隨時服從學校調遣安排，待20、崗期間只發檔案工資的70（停止其它一切福利）。如因學校工作需要，而不服從重新安排上崗者，按拒聘對待。落聘人員可申請停薪留職，由學校與其簽訂停薪留職協議。停薪留職期間，工資和各種福利全部停發，計算工齡，但每年必須上交學校陸仟元管理費。停薪留職期間本人及子女醫療費及福利學校不再承擔。對因專業不對口或業務水平低而落聘的年輕教師（年齡限35周歲以下，含35周歲），可根據學校專業的需要經批準自行聯系到高等院校進修，進修期間只發基本工資的70，其余費用自理。落聘人員經本人申請，學校批準后可以辭職。（五）崗位獎勵構成情況根據全校教職工的工作性質、工作的難易程度以及付出，實行如下獎勵辦法：在職在編人員完成崗位21、工作任務（崗位工作加、值班、交通、生活等補貼），年終考核等次為合格及合格以上人員，依據各部考核等級全額發放相應津補貼，并給予崗位獎勵。每月標準為800元，系數是1.0。專職教師、實驗教師超課時獎勵；機關后勤工作人員崗位獎勵；學校中層以上行政管理人員崗位獎勵；班主任帶班獎勵；專項工作獎勵。1、專職教師、實驗教師超課時獎勵：1.1專職教師、實驗教師周標準工作量為12課時。未完成標準課時量的，按工資總收入相應比例對等扣除；完成標準課時量后又繼續擔任理論與實習、實訓課，對超出部分均按理論和實習、實訓超課時獎勵。具體為：理論課超課時獎勵 A等為20元/課時，B等為19元/課時，C等為18元/課時。實驗、22、實習課超課時獎勵 A等為18元/課時，B等為17元/課時，C等為16元/課時。講練一體化超課時獎勵 A等為25元/課時，B等為24元/課時，C等為23元/課時。1.2專職教師、實習指導教師一學期不申請教學任務或教研室和教務科不安排課 (包括理論教學和實習實訓) ，可由本人提出申請安排非教學任務，只安排做教學輔助工作，不享受崗位獎勵。如教師無課上，不申請安排非教學工作或本人不愿承擔，按落聘人員對待。2、機關后勤一般工作人員崗位獎勵系數為1.0，班、組、所、室等為1.1 。3、學校中層以上行政管理人員實行浮動崗位獎勵。正校級：按全校在職人員月平均獎勵的1.8倍發放副校級：按全校在職人員月平均獎勵的23、1.7倍發放正科級：按全校在職人員月平均獎勵的1.5倍發放副科級：按全校在職人員月平均獎勵的1.3倍發放科以上領導原則上不得擔任班主任，專業技術職務的需完成相應教學任務。4、班主任帶班獎勵班主任帶班獎勵按標準班(40人)，每月按450元發放。根據班級人數，按標準班40人計，每增加1人，加發3元；每減少1人，減發3元，上不封頂。將學生流失率作為重要依據，由學保科制訂考核細則。5、專項工作獎勵由組織實施專項工作的科室提出獎勵辦法，報辦公室經校領導研究決定，進行獎勵。6、學校外出帶班實習人員(含教師、機關和工勤人員)獎勵按1.0發放，另由企業支付相應帶班費。7、兼職教師規定：機關、后勤崗位的教師系列24、專業技術人員，在確保做好本職工作的前提下，必須完成相應專業技術職務的教學、實習工作量，并由教務科實行考核，聘為兼職教師，其課時獎勵按相應專職教師等級課時獎勵標準的80%計發。8、崗位獎勵其他問題、年度考核為基本稱職者，按30%發放；年度考核為不稱職者，扣發一年；無故不參加考核者，停發。拒聘、解聘、辭聘、緩聘、不聘人員從次月起停發。、違紀人員。受到行政警告（黨內警告）處分的，扣發三個月；受到行政記過（黨內嚴重警告）處分扣發半年；受到行政記大過以上處分，停發全年。、病事假人員。當月病假超過10天，不滿15天，按50%發放，超過15天的，扣發全月,當月病假10天內，按天扣發；當月事假5天以內，按天扣25、發，超過5天，不滿10天的，按30%發放，超過10天，扣發全月；曠工1天，按30%發放，曠工2天，按50%發放，曠工3天以上扣發全月。、凡國家規定的探親假(教職工探親原則上利用假期進行)、婚假、喪假、病假、產假、計生假、獨生子女照護假，不享受崗位獎勵。（六）考核辦法：學校實施全員考核，考核分三種，常規業務考核；學期考核；年終總結考核。考核結果的30為A等，65%為B等，5%為C等，作為發放崗位獎勵的依據，A、B、C系數分別為1.1、1.0、0.9。1、常規業務考核：考核的分工：校長與分管部門領導對部門科長、主任進行考核，科長、主任聘任教研室主任、所（組）長及全體員工，逐級聘用，逐級考核。根據崗26、位職責目標、工作質量，從德、能、勤、績進行全面考核。考核辦法：分管領導、部門科長、主任隨時進行，定期檢查與隨時抽查相結合。根據崗位職責目標、工作質量，對員工進行考核。校長、分管領導和辦公室組成崗位考核小組，不定期地對教學、管理、后勤保障、大型集會、各種勞動進行抽查考核。對違紀職工直接進行處罰，并將抽查結果通告有關科長、主任、教研室主任。2、學期考核和年終總結考核：學校建立每學期考核和每年年終考核評優制度，具體考核按德、能、勤、績四個方面全面考核。根據上級年終考核有關文件精神，進行表彰獎勵。考核結果作為職務晉升、工資調整等重要依據。3、各部門自行制定部門員工考核辦法，報辦公室經領導審批后組織實施27、。4、每月十日前各部門上報部門員工考勤情況、考核等次、教師工作量、班主任考核等次，由辦公室進行匯總，經校長審批后計算相應崗位獎勵酬金。五、全校崗位設置與人員編制學校對各部門進行定編，即對各部門聘用工作人員的崗位數量進行控制。全校共設六個科室、六個教研室。各部門內部設置、人員聘用由主管校領導和科長、主任自行確定，報辦公室經校長審批后具體實施。六、幾點說明1、在本方案實施過程中如有不完善之處，先暫按本規定執行，待下次修訂完善。2、本方案如與過去學校有關制度相互抵觸，以本方案為準。3、本方案經教代會審議通過，由校長組織實施。4、本方案的解釋權在校長。附表：教職工工作紀律考核表序號考核內容扣當月崗位獎28、勵金（百分比）1遲到、早退一次(含值班)32工作拖拉、未能按時按質完成任務153工作有誤、尚未造成事故54無故不參加會議和其他集體活動(學校與中層組織的)一次55工作失誤，造成一般性事故206打架、罵人(造成影響)行為粗暴一次(不管理由)157弄虛作假、欺上瞞下一次258上班干私活，或上班期間打撲克、下象棋、打麻將（含上網玩游戲及于工作無關的事）一次159用學校財產干私活一次3010泄露尚未形成決議的內容，造成不良后果一次2011搬弄是非、挑撥關系、誹謗他人一次2012工作扯皮、互相推諉、不服從工作安排、影響學校工作進程3013遇到意外置之不理一次2014發現違紀學生，不聞不問一次（造成學生傷害事故）1015教師未經批準而擅自更改或不執行教學計劃一次2016組織的教學活動混亂(秩序)不遵守上下課時間1017教師泄露試題，更改學生考試成績2018教師私自調課1519所負責的崗位下班后，不閉門窗、不關電燈一次520所負責的部門或崗位因人為問題，造成失火、失竊或其他較大問題50教職工工作紀律考核表