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1、高效課堂教學工作考核實施方案薛屯鄉小學2014.3高效課堂教學工作考核實施方案一、 指導思想：以科學發展觀為指導，以一切為了學生的發展為核心，以“優化課堂教學、全面提高課堂教學效益”為主線，以校本教研活動為突破口，以課堂教學主陣地為平臺，真正建立起“興趣、活躍、自主、高效”的課堂，深入推進課程改革，促進師生和諧發展，打造出我校的特色窗口。二、 考核領導小組：組長： 副組長： 組員： 三、考核內容： 教學工作考核主要從七個方面進行，具體有導學案、課堂教學、指導預習情況、作業完成情況、學習效果（平時檢測情況）、遵規守紀、各種上交材料七方面進行考核，其中課堂教學和學習效果各25分，其余每項10分，總2、共100分，以月為單位進行考核，每月按照各項匯總成績進行排名，期末將四個月的名次和相加，名次值小的名次在前，作為每位教師本學期的教學工作考核成績，然后按照人數平均劃分為A B C三個等級，此項工作成績作為評優及晉級的依據之一，成績為A的有資格評優。四、 具體考核方法和措施： 每月由考核小組對所有任課教師的各項工作進行全面考核，將每位領導打的分，月末匯總后，即該教師本月的教學考核成績，期末將各月成績匯總，即為該教師本學期的教學考核成績，作為評優選先的主要依據之一。 1.導學案由安麗軍主任進行檢查賦分。2.課堂教學由校領導及中層領導每月聽課后進行考核，將各位領導考核成績匯總后即是每位教師本月的課堂3、教學成績。3.指導預習情況和作業由陳景剛主任負責，主要負責檢查各班的預習筆記及預習情況，還有作業完成情況。 4.學習效果（平時檢測情況），每兩周進行一次檢測，語文數學一張卷，每次抽取班級學生的30%，語數由教務處三人分年級進行，以每次檢測成績為準，其余外科，由校長及教務處人員組成考核小組每月安排專門時間進行考評。 5.每月上交各種材料由邰志國主任檢查賦分。 6.各項紀律按照每天查課情況進行賦分，每天至少兩人一組進行查課，此外如果學校進行抽查，也計入總分。每一次通報扣2分。五、高效課堂改革本學期重點主抓工作 1.加強集體備課，每單元進行一次集體備課，由組長做好分工，提前做好準備，在會上進行發言，4、主要講新課環節的設計思路，然后針對本班學生的具體情況進行修訂，最后形成導學案。教學領導親自參與指導各年級集體備課，一年曹曉禮，二年安麗軍，三年邰志國，四年陳景剛，五六年年級組長負責。 2.強化課前預習環節。本學期注重抓好學生的課前預習環節，任課教師在課前布置預習內容，必須具體、明確，可操作性強。并且教給學生預習的方法，培養學生預習的能力。語文學科培養預習能力注重預習課文朗讀、圈畫生字，查字典理解字詞義培養學生查字典的習慣。三至六年要有預習筆記，班主任要有具體的檢查措施與辦法，定期進行抽查。學校每月檢查一次各班的預習筆記。一二年級直接抽查到學生，進行記錄。 3.注重課堂小組學習情況的檢查與督導。5、任課教師根據教學內容的實際情況，結合本班實際，適時組織有效的合作學習，不流于形式。班主任對小組長進行培訓，根據實際情況指導組長怎樣組織本小組的合作學習情況。 4.注重加強年輕教師上課的指導。采取領導包班制度，提前進行備課的指導，簡單進行導課，然后進行跟蹤聽課、評課，每月組織新教師上一節匯報課。根據現有教師情況，有重點進行分學科指導。邰志國負責占語佳、李迎春、張佳群數學，陳景剛負責張于、張楠、王雨數學，曹曉禮負責楊新宇語文數學、王雨語文。安麗軍負責占語佳、張于、張佳群語文。 5.注重對學生教師工作的考核與評價。教師工作的考核與評價主要從導學案、課堂教學、指導預習情況、作業完成情況、平時檢測情況、6、遵規守紀、各種上交材料七方面進行考核。學生的評價主要從課前預習、課上發言、小組學習、檢測情況、作業完成情況進行評價。學習效果平時檢測制度1. 針對語數學科的學習內容每2周進行檢測，檢測前一段時間所學內容，語數一張卷。2. 每次抽取班級人數的30%進行檢測。各班選取同一層次的學生參加檢測。統一安排座位。3. 由教務主任根據教學進度確定每次檢測內容和評價標準，然后負責組織年級教師進行檢測，統計成績，年級之間做以評比，分為A、B、C記載，年組三個班級的A（25分）B（22分）C（19分），年組兩個班級的A（25分）B（20分）。4. 每月將各次檢測所得成績統計作為本班的教學效果成績，納入教學工作考核7、之中。5. 任課教師根據教務主任安排認真進行檢測，包括監堂、評卷等等，不能敷衍、作弊。6. 具體檢測分工情況：安麗軍負責一、二級，邰志國負責三、六年級，陳景剛負責四、五年級。7. 檢測時間大約在周末。8. 檢測后由教務主任負責簡單總結各班存在問題，并且幫助任課教師改進。9. 任課教師認真查找與平行班級的差距，互相學習，虛心請教，及時改進教學方法和輔導方式。10. 外科教師每月由校長、教務處組成考評小組，考查學生的學習情況，體育考查學生的做操情況，音樂考查學生的唱歌情況，低年級國歌，中年級隊歌，高年級校歌，美術考查教材中的某一課，看學生的作品，科學考查學生的教材中的問題，口試形式。品德與生活針對8、書中的知識進行提問，口試形式。考評也是以A、B、C三級來計算。教學工作通報批評十條內容1. 主要課節坐堂的（自習課或代課除外），其余時間不得坐在教室前面，應坐在學生后面。2. 上課（包括自習課）時間接打手機或發短信以及擺弄手機的。（抽查或找學生座談）3. 私自停課、私自串課。4. 上課或閑課時間睡覺的、玩手機的。5. 上課期間私自離崗，或學生沒有事做，學生亂的。6. 備課雷同。7. 未交備課就上課的，遲交備課一天以上的。8. 檢測作弊的。9. 在電子備課室登陸QQ的。10. 私自向學生推銷商品或教輔書的。檢查方式：A教務處每天進行查課；B找學生座談或問卷調查。 上課評價制度一、 聽課主要從六個9、方面進行考核評價：1. 教師準備情況（20分）。看教師課前準備是否充分，有沒有按照備課操作執行，教學思路是否清晰，教師對知識點是否點撥強調到位，有沒有隨意想怎樣講就怎樣講的現象。2. 學習目標是否全面準確，重點難點是否正確（10分）。看有沒有知識點遺漏或講錯的地方。3. 學習任務完成情況（20分）。主要看時間的分配是否合理，新課在12分鐘內是否已經完成，是否保證了練習時間充足。4. 學生評價情況（20分）。主要看是否有對學生的評價，小組之間是否進行評比，再看評價的是否合理到位，是否起到激發學生興趣的作用。5. 組織教學情況（10分），看學生聽講狀態，教師是否適時進行組織教學。6. 學生學習效果10、（20分），通過巡視教師課堂上達標檢測學生的學習情況去評價。二、 考核小組領導每月至少聽每位任課教師一節課。然后從六個方面進行評價給分，最后核出每位任課教師的總分，再進行排名。三、 對體音美科學等外科重點考核評價教師的組織教學情況、學生的上課狀態以及學生習慣的培養。四、每月將各位領導的聽課成績排名綜合在一起，名次值小的在前，然后按照總人數平均分成三個等級A（8人） B （10人）C（8人），納入教學工作考核之中，A級得10分，B級得8.5分，C級得7分。導學案使用制度1. 任課教師認真研讀教材和教參后方可進行導學案的編寫。2. 學習目標要全面，重點難點突出，要符合本班學生實際。3. 數學課題既11、要有情境課題，又要有知識課題。4. 學案既要體現知識性，又要體現學生學習的思路性，也就是學生能夠按照學案進行預習及討論交流，語言準確到位，學生看得懂。導案要實用，可操作性強，有助于教師上課使用。5. 達標檢測設計要符合本班學生實際，主要通過當堂檢測訓練，反饋目標達成情況，對存在的問題及時矯正，最后進行當堂練習鞏固，實現知識遷移和拓展。具體要求：（1）題型要多樣。量要適中，不能太多，以10分鐘左右的題量為宜。（2）緊扣重點，具有針對性和典型性。（3)難度適中，既面向全體，又關注差異。（4）達標檢測的內容必須有評改痕跡（教師或小組長評價）有層次，有梯度。6. 教師小結要及時填寫。教務處每月檢查教師12、的填寫情況。7. 拓展延伸要實用。8. 每周二放學前以電子稿的形式上交下一周的導學案。郵箱：jzhsalj.遲交每次扣1分，遲交一天者通報批評。9. 課前給學生下發導學案，按照導學案安排好預習，寫好預習筆記，課上使用好導學案的達標檢測部分，要有糾錯本，上課后整理好導學案，裝訂好，教務處每月檢查一次。10. 導學案一定是自己根據自身和本班學生實際設計，禁止雷同，雷同者每人每節扣1分，還要通報批評。上交材料制度1. 雙周進行業務學習，由教務處統一組織學習，此外教師還需要有一本自學筆記，每兩周學習一次，主要學習新課程改革的一些內容。2. 各學科每個單元教學結束后，任課教師要針對本單元教學情況及時寫出教學反思。3. 任課教師每月根據自己在教育教學實踐中的具體事例寫出教育或教學隨筆，要結合實際案例。4. 每月末教務處全面檢查各學科作業。（大作文、小作文、田字格、預習筆記、檢測題單、外科相應作業）5. 以上材料每月末上交，具體上交時間請關注行事板。