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1、教師職業(yè)道德檢查、考核、獎懲制度鎮(zhèn)中心小學教師的職業(yè)道德關系到孩子的一生，師德師風是教師隊伍建設的重要內容。師德師風狀況直接關系到廣大青少年的健康成長，關系到教育事業(yè)的興衰成敗。加強和改進師德建設，是廣大群眾的強烈愿望，是落實科學發(fā)展觀、落實科教興國、促進教育和諧發(fā)展的必然要求，是轉變發(fā)展方式辦好人民滿意教育的重要途徑。 為扎實推進我校教師職業(yè)道德建設，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質，特制定我校教師職業(yè)道德考評方案如下：一、建立教師職業(yè)道德考評長效機制 為使師德建設工作形成常規(guī)化，使師德考評制度得到有效落實，每學期結合教師績效考核工作，組織教職工進行一次師德考評活動。 二、教師職業(yè)道德考評工作2、步驟1、抓學習教育和宣傳發(fā)動工作。學校利用教師學習和教師會廣泛地開展宣傳教育工作，使廣大教職工充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性，發(fā)動廣大教職工積極參加師德建設活動；組織教職工學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，建立學習筆記，進一步提高教師隊伍的政治理論素質、師德整體水平和思想道德觀念。2、抓問題排查。學校每月組織一次問題排查，針對本校教職工及教職工本人存在的師德問題進行排查。每一位領導、教師要對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，積極主動地進行自查自糾，深入地開展批評與自我批評。對發(fā)現(xiàn)的問題逐一建立臺賬，專人負責，實行解決問題銷號制度。對在問題排查期內不能發(fā)現(xiàn)，致使問題長期存在不能得到及時整改的，實行3、問題倒查責任追究制度。要著重開展好以下排查活動： （1）是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；有無違背教育方針政策，存在只教書不育人的言行； （2）是否做到熱愛學生、尊重學生、公平對待學生、嚴格要求學生，有無體罰或變相體罰學生、以罰代教的行為； （3）是否做到愛崗敬業(yè)、盡職盡責、刻苦鉆研、嚴謹治學、勤奮教學；是否存在收費補課、強制學生訂閱教輔資料、教輔用書、課堂上不用心授課而課后暗示、誘導、威逼學生參加補課進行收費的不良行為； （4）是否做到遵紀守法、以身作則、為人師表、自尊自愛，廉潔從教，是否在工作日喝酒、打麻將、玩撲克等活動的現(xiàn)象； （5）是否做到文明執(zhí)教、4、服務育人、盡職盡責；是否存在損害、扭曲教師形象的現(xiàn)象。 通過排查，著力解決我校師德建設中的突出問題，使全校逐漸形成一支師德觀念強、師風正、素質高的教師隊伍，努力樹立良好的教師形象，辦好人民滿意的教育。 為保證活動的成效，學校安排專人負責，完善會議檔案、師德活動檔案、師德排查檔案，保留必要的音像資料。3、組織師德考評 學校要成立考評組，人員組成根據(jù)以下標準構成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產生。小組成員要以一般教師為主體，人員為一般教師的三分之一。（2）家長考評組，由所任班級的35名學生家長代表組成，隨機抽簽產生。（3 ）學校考核組，教師代表共3 5人組成；教職工大會公開選舉產生。小組成5、員要以一般教師為主體，教師代表不得小于二分之一。考評分的計算：教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學校考核組三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分， 教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學校考核分按40%計。 師德考核結果具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。其中，可確定教職工總數(shù)的30%為師德優(yōu)秀教師。考核結果在學校公示欄公示。公示期為五天。實行師德考核“一票否決”制。凡教職工出現(xiàn)以下八種不良行為之一，一經查實，其該學期的師德考核即定為不合格： （1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的； （2）體罰和變相體罰學生，擅自停課、空課，強迫學生轉學或退學，造成6、學生輟學的； （3）向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學生、家長財物的； （4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓班、輔導班的；（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責任事故的；（6）學期內累計曠工達到5天及5天以上的； （7）教學極不負責任，家長反映強烈的； （8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；（9）因違紀違規(guī)違法受到上級通報批評以上處理的。 4、組織整改。對師德考核結果為“不合格”等次的教職工，全校通報，并責令其反思和整改，并形成書面檢查材料。檢查材料應包括“存在的突出問題”、“導致問題形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三個部分的內容。 5、抓典型教育和表彰獎勵。 學校要積極發(fā)現(xiàn)7、本單位的先進人物、先進事跡，及時總結材料，向有關媒體推介，加強宣傳力度，形成濃厚氛圍。6、抓制度建設。學校要在學習教育、查擺整改的基礎上，進一步建立健全教師隊伍管理的規(guī)章制度，建立健全師德檢查監(jiān)督長效機制，并以此作為今后教師職稱評聘、評先評優(yōu)、提拔晉升、職務調整的必備條件。三、建立師德獎懲、監(jiān)督長效機制。為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，今后，學校在每學期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。 四、加強領導，確保師德建設工作的有效實施學校將加強對教師8、職業(yè)道德考評活動的領導，精心組織，狠抓落實，務求實效。建立師德考評工作領導小組，保證工作落到實處。校長親自抓，分管領導具體負責指導和檢查督促此項工作開展，指定人員專抓此項工作，切實將此項工作抓實抓好。 為有效地遏制師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，對師德師風實行有效監(jiān)督，學校設立師德投訴電話，廣泛聽取學生、家長、群眾對學校、教師師德情況的反映，主動接受社會群眾對師德不良行為的投訴舉報。考核標準一、師德考核內容及標準(一)依法執(zhí)教(10分)1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結。（2分）2、全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育9、教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。（2分） 3、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺意識。（4分） 4、參加學校組織的各種義務性政治活動(包括各種賑災和獻愛心活動)。（2分）(二)愛崗敬業(yè)(20分)1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業(yè)有濃厚的感情。（4分） 2、教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責。（4分） 3、認真準備上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織考試考核。（5分） 4、注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力10、，促進學生全面、健康地發(fā)展。（3分） 5、有較強的事業(yè)心和責任感，對工作能善意提出意見和建議，對自己所承擔的工作有創(chuàng)意性；能主動承擔學校臨時性工作。（2分）6、樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。（2分）(三)熱愛學生(10分)1、關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益。（2分） 2、尊重學生的人格，公平對待每個學生。（2分） 3、對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。（2分） 4、尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生心理健康教育。（2分） 5、要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進11、步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。（2分） (四)嚴謹治學(10分)1、刻苦鉆研、嚴謹治學。具有優(yōu)良學風和終身學習的自覺性，投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念。（3分） 2、富有創(chuàng)新精神，改進教育教學方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，掌握必要的現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學水平。（2分） 3、遵循教育教學規(guī)律，積極參與教學科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。（2分） 4、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技12、術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。（3分）(五)團結協(xié)作(10分)1、謙虛謹慎，顧全大局。（2分） 2、尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在家長、學生中的威信（4分） 3、關心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感。（4分） (六)尊重家長(10分)1、主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。（3分）2、積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。（2分） 3、尊重學生家長的人格，不訓斥、指責學生家長。（2分） 4、教育學生尊重家長。（3分） (七) 為人師表(20分13、)1、品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。（5分） 2、奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀，沒有違紀違法行為。（5分）3、文明執(zhí)教，語言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在課堂上不得吸煙或使用通訊工具。（5分） 4、堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動。（5分） (八) 廉潔從教(10分) 1、不以職謀私，不私自以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長的錢物，不利用學生家長的關系為自己謀取私利。（5分） 2、不亂收費，不向學生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料。（5分）二、下列行為一票否決 14、，定為師德考核不合格。（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的； （2）體罰和變相體罰學生，擅自停課、空課，強迫學生轉學或退學，造成學生輟學的； （3）向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學生、家長財物的； （4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓班、輔導班的；（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責任事故的；（6）學期內累計曠工達到5天及5天以上的； （7）教學極不負責任，家長反映強烈的； （8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；（9）因違紀違規(guī)違法受到上級通報批評以上處理的。三、考核機構人員組成根據(jù)以下標準構成：（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產生。小組成員要以一般教師為主體，人員為一15、般教師的三分之一。（2）家長考評組，由所任班級的35名學生家長代表組成，隨機抽簽產生。（3 ）學校考核組，教師代表共3 5人組成；教職工大會公開選舉產生。小組成員要以一般教師為主體，教師代表不得小于二分之一。 四、本標準經教職工大會通過后實施。獎懲制度一、指導思想：為了使我校廣大教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，塑造我校良好的教師形象，打造一支品牌教師隊伍，辦人民滿意的教育，經學校師德考核領導小組討論特制定評先樹優(yōu)、職稱評聘掛鉤制度實施方案。二、師德考核組織：學校成立由學校、家長、教師組成三個層面的師德考評組織具體負責師德考評工作。 三、評先樹優(yōu)前置制度：1、師德考核依據(jù)“16、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、為人師表、廉潔從教”八個方面，每年結合學校師德建設推進的重點確定考評具體內容。2、把師德考核結果納入對教師的評價體系，作為崗位聘任、職務評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。在特級教師、名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學能手評選中將師德考核結果作為一個前置條件，只有在學校師德考評中被評為“師德優(yōu)秀教師”的，才有資格參加上述評選。3、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務聘任、獎勵性績效工資發(fā)放、骨干教師評選時給予加分獎勵，在評先樹優(yōu)時優(yōu)先安排。4、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選骨干教師、表彰獎勵時一票否決。鎮(zhèn)中心小學10