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1、金融職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核辦法為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)教學(xué) 工作的中心地位，依據(jù)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué) 質(zhì)量的若干意見（教高2006116號）文件的精神和金融職 業(yè)學(xué)院教師工作規(guī)范的要求，特制訂本辦法。第一章考核目的第一條開展教師教學(xué)工作業(yè)績考核，旨在深入貫徹教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見文件精神， 增強(qiáng)教師教學(xué)工作的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，提升教師的教學(xué)水平, 真正把教學(xué)工作的中心地位落到實(shí)處；建立健全教學(xué)工作綜合評 價(jià)與激勵約束機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)管理，突出教師教學(xué)工作業(yè)績在教 師職稱評聘、職務(wù)晉升、崗位聘任、獎懲中的重要性，推動我院 教師2、教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量；大力推進(jìn)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革，探索適應(yīng)高等職業(yè)教育需要 的開放式辦學(xué)新路子，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和方式，提高學(xué)院的整 體辦學(xué)水平。第二章考核原則教師教學(xué)工作業(yè)績考核要充分體現(xiàn)以下原則:第二條 堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。教師教學(xué)工作業(yè)績 考核要做到考核對象明確，考核標(biāo)準(zhǔn)公開、科學(xué)合理，考核過程 程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、透明化，考核結(jié)果及其獎懲制度化、公開化。第三條 引導(dǎo)為主，重在激勵的原則。考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂要充 分體現(xiàn)政策導(dǎo)向作用，通過考核教師的教學(xué)工作業(yè)績，引導(dǎo)和激 勵廣大教師提高教學(xué)能力和水平，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)能力的提升。第四條重點(diǎn)考核與一般考核相結(jié)合3、的原則。對教師教學(xué)工 作業(yè)績的考核要重點(diǎn)突出教師教學(xué)效果的評價(jià)，要建立和完善多 形式的教學(xué)效果評價(jià)制度，尤其是學(xué)生評教制度，把學(xué)生評教作 為教師教學(xué)效果評價(jià)的重要依據(jù)之一。要兼顧對教師其它教學(xué)工 作的考核，包括教學(xué)工作量、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基 地建設(shè)、教育（科學(xué)）研究與教學(xué)改革等。第五條定量考核與定性考核相結(jié)合的原則。要盡可能科學(xué) 全面地評價(jià)教師的教學(xué)工作業(yè)績，在考核內(nèi)容選擇、考核標(biāo)準(zhǔn)制 訂、考核結(jié)果評價(jià)等各方面要堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合。第六條教學(xué)效果優(yōu)先和一票否決的原則。教師教學(xué)工作業(yè) 績考核主要圍繞師德教風(fēng)、教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)（科學(xué)） 研究與教學(xué)改革等方面，堅(jiān)持教學(xué)效果優(yōu)先4、，并實(shí)行師德教風(fēng)一 票否決。第三章考核對象第七條教師教學(xué)工作業(yè)績考核對象為我院系（部）專任教 師和具有教師系列職稱的雙肩挑教師。我院外聘兼職教師的考核 評價(jià)可根據(jù)實(shí)際情況參照本辦法的全部或部分標(biāo)準(zhǔn)。具有下列情況之一者，不參加考核。（一）系（部）事先安排其他工作者；（二）因工作需要，經(jīng)學(xué)院同意在校外全脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)一個(gè) 學(xué)期及以上者；（三）病事假或產(chǎn)假在一個(gè)學(xué)期及以上者；（四）見習(xí)期和試用期內(nèi)或調(diào)入不滿一年者。第四章考核內(nèi)容第八條教師教學(xué)工作業(yè)績考核內(nèi)容為我院教師所承擔(dān)的學(xué) 院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所安排的各項(xiàng)教學(xué)工作，主要包括師德 教風(fēng)、教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)（科學(xué)）研究與教學(xué)改革等 四個(gè)方面5、。第九條 師德教風(fēng)。主要包括教師教書育人、為人師表，關(guān) 愛學(xué)生的成長和進(jìn)步，切實(shí)提升教風(fēng)，以自身的言行舉止，引領(lǐng)學(xué) 風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)。第十條教學(xué)工作量。主要包括課堂教學(xué)工作量和其他教學(xué) 工作量。其中，課堂教學(xué)工作量指由學(xué)院安排的，在專業(yè)人才培 養(yǎng)方案內(nèi)的課程與專業(yè)講授、輔導(dǎo)的實(shí)際工作量。其他教學(xué)工作 量包括班主任、社團(tuán)指導(dǎo)、社會服務(wù)等。第十一條 教學(xué)效果。主要包括教師在承擔(dān)課程、實(shí)踐性教 學(xué)等方面的評價(jià)效果、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況、教書育人獎懲情況等。 教學(xué)效果測評應(yīng)重視學(xué)生的評價(jià)效果，通過不斷完善考核指標(biāo)內(nèi) 容、考核方法、考核程序，來全面合理地反映學(xué)生評價(jià)情況。第十二條 教學(xué)（科學(xué)）研究與教6、學(xué)改革。主要包括教師承 擔(dān)的教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目（含專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，課程建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)、實(shí) 習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目等），教學(xué)（科學(xué)）研究與教 學(xué)改革論文、專著，教學(xué)（科學(xué)）研究與教學(xué)改革項(xiàng)目及成果獲 獎等。第五章考核部門第十三條學(xué)院成立教師教學(xué)工作業(yè)績考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由教 務(wù)處、組織人事部、高職研究中心、質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)辦公室、系 部等部門主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教 務(wù)處。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)審定教師教學(xué)工作業(yè)績考核辦法和具體 的考核指標(biāo)體系，根據(jù)考核結(jié)果提出獎懲意見并報(bào)院長辦公會審 批，研究處理業(yè)績考核中出現(xiàn)的重大問題。第六章考核時(shí)間第十四條 教師教學(xué)工作業(yè)績每年（1月1日至17、2月31日） 考核一次，一般在1月中旬完成。相關(guān)考評項(xiàng)目、成果統(tǒng)計(jì)截至 到12月31 0o第七章考核方法第十五條考核采用集中與分散相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、 學(xué)生測評與教師互評相結(jié)合、職能部門考核與系部考核相結(jié)合的 方式進(jìn)行。第十六條 考核指導(dǎo)辦法（一）教學(xué)工作量中課堂教學(xué)工作量”根據(jù)金融職 業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法執(zhí)行，達(dá)到課堂教學(xué)規(guī)定課時(shí) 量要求即為8分。具體得分、扣分標(biāo)準(zhǔn)由系部根據(jù)實(shí)際情況確定。 雙肩挑教師、校內(nèi)兼課教師的教學(xué)工作量根據(jù)學(xué)院周課時(shí)限度要 求考核。“其他教學(xué)工作量”直接計(jì)算得分。（二）教學(xué)效果”中的督導(dǎo)測評按照金融職業(yè)學(xué)院教 學(xué)督導(dǎo)考核辦法執(zhí)行，得分按當(dāng)年兩個(gè)學(xué)期教師“8、總評成績” 平均分的40%計(jì)算。（三）多人參與項(xiàng)目，原則上按前四人記分。兩人項(xiàng)目按6:4, 三人項(xiàng)目按5：3：2,四人項(xiàng)目按5：3：1：1比例劃分。（四）國家級、省部級項(xiàng)目的子項(xiàng)目及學(xué)會項(xiàng)目降一級計(jì)分。（五）相關(guān)獎勵及成果僅按獎項(xiàng)評定、論文發(fā)表、論文（專 著）出版或課題結(jié)題當(dāng)年評定，不重復(fù)計(jì)分。（六）與教育教學(xué)無關(guān)的論文不列入教學(xué)工作業(yè)績考核。第八章考核結(jié)果第十七條教師教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)論是教師評優(yōu)、崗位聘 任、職稱評定、晉級等的重要依據(jù)。第十八條教師教學(xué)工作業(yè)績考核實(shí)行百分制，學(xué)院根據(jù)得 分排名情況，對考核的等級比例做適度調(diào)整平衡。優(yōu)秀等級的教 師占比不超過考核對象的30%。第十九條凡本年內(nèi)9、出現(xiàn)教學(xué)事故和違反師德教風(fēng)行為者，當(dāng)年業(yè)績考核為不合格。第二十條 教學(xué)工作業(yè)績突出的系部，可由學(xué)院酌情決定優(yōu) 秀等級增加額。第二十一條在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項(xiàng)目中， 在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)工作業(yè)績考核必須有一年為優(yōu)秀。參加院 級教師評先、評優(yōu)，當(dāng)年教學(xué)工作業(yè)績考核必須為優(yōu)秀。近三年 中有兩年或兩年以上考核結(jié)果為不合格者，視發(fā)展趨勢實(shí)行“試 聘”、緩聘”，或調(diào)離教師崗位。第九章附則第二十二條本辦法自2013年起執(zhí)行。第二十三條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附：1.金融職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核評價(jià)指標(biāo)體系2金融職業(yè)學(xué)院系（部）教師教學(xué)業(yè)績評價(jià)情況匯總表3.金融職業(yè)學(xué)院教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績評價(jià)得10、分明細(xì)表金融職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核評價(jià)指標(biāo)體系一級指標(biāo)分值一級指標(biāo)內(nèi)涵評價(jià)單位師德教風(fēng)10分職業(yè)道德（5分）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局；自覺貫徹執(zhí)行黨和國家方針政策。體 現(xiàn)堅(jiān)定的政治方向、牢固的政治立場、鮮明的政治態(tài)度、嚴(yán)格的政治紀(jì)律、敏銳的政治鑒別力、 高度的政治敏銳性。能與學(xué)院黨委保持一致。事業(yè)心強(qiáng)、愛崗敬業(yè)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)端正；誠 信育人、為人師表；緊跟吋代發(fā)展步伐，更新高職教育理念；關(guān)愛學(xué)生成長發(fā)展；注重師徳修 養(yǎng)，有助于營造優(yōu)良教風(fēng)。系部工作態(tài)度（5分）關(guān)注學(xué)院、系部發(fā)展；工作主動、積極，服從系部安排；善于交流、溝通、協(xié)作，團(tuán)結(jié)、 關(guān)心、幫助同事；嚴(yán)格遵守校紀(jì)11、校規(guī)。體現(xiàn)集體觀念、大局意識、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)意識、奉獻(xiàn) 精神。系部二、教學(xué) 工作量10分課堂教學(xué)工作量（8分）認(rèn)真落實(shí)學(xué)院教學(xué)工作任務(wù)要求，完成規(guī)定工作量（講授、輔導(dǎo)課程的工作量）要求。專任教師遇到產(chǎn)假，脫產(chǎn)進(jìn)修、企業(yè)掛職等情形三個(gè)月及以上者（若其相應(yīng)考核合格），則視其完成教學(xué)工作量，記8分。教務(wù)處、系部其他教學(xué) 工作量（2分）承擔(dān)實(shí)踐性教學(xué)等實(shí)踐性、集體性的工作量。包括班主任、社團(tuán)指導(dǎo)、社會服務(wù)等工作。系部三、教學(xué)效果50分督導(dǎo)測評（40 分）教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確、突出能力本位；教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)突出、重點(diǎn)講透，突出職業(yè)活動導(dǎo)向； 根據(jù)課程采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等；尊重個(gè)性差異，因材施教；組12、織駕馭能力高， 師生互動充分、紀(jì)律良好；突出育人功能，注重職業(yè)道德培養(yǎng)，有助于培養(yǎng)職業(yè)精神、有助于 提高職業(yè)能力。1. 督導(dǎo)考核成績主要包括學(xué)生評價(jià)、院級督導(dǎo)評價(jià)和系部督導(dǎo)評價(jià)及同行評價(jià)四個(gè)方面。 考核結(jié)杲采用百分制。督導(dǎo)考核成績二學(xué)生評價(jià)成績20%+院級督導(dǎo)評價(jià)成績30%+系部督導(dǎo)評價(jià) 成績35%+同行評價(jià)成績15%。2. 督導(dǎo)測評結(jié)果按考核當(dāng)年兩個(gè)學(xué)期督導(dǎo)考核成績平均分的40%記分。質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)辦公室指導(dǎo)學(xué)生 獲獎（5分）有效指導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)、技能、科技作品、文藝、體育等國家、省市競賽中獲獎等。使學(xué)生 在專業(yè)技能、綜合技能方面達(dá)到較高水平，并為學(xué)校爭得榮譽(yù)。1. 教師指導(dǎo)學(xué)生獲得各級技能、13、文體競賽獎項(xiàng)，得分標(biāo)準(zhǔn)是：國家級一等獎5分；二等獎 4分；三等獎3分；優(yōu)秀獎1分。2. 其他級別獎項(xiàng)得分以國家級獎項(xiàng)為基準(zhǔn)，國家級為100%,省級為80%,市級為70%。3. 多人參加項(xiàng)目的，原則上按前四人記分。兩人項(xiàng)目按6:4記分，三人項(xiàng)目按5:3:2記分， 四人項(xiàng)目按5:3:1:1記分。4. 比賽多隊(duì)、多級別、多層次獲獎按最高等級計(jì)分，不重復(fù)計(jì)算。5. 各獎項(xiàng)的確認(rèn)以文件為準(zhǔn)。教務(wù)處教書育人獎（5分）立足崗位，刻苦鉆研，積極進(jìn)行教學(xué)改革探索，相關(guān)成果榮獲國家、省市、院級獎勵。1. 教書育人方面的獎項(xiàng)主要包括：育人獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師獎、教 學(xué)質(zhì)量獎、教學(xué)名師獎、教壇新秀獎等14、學(xué)校認(rèn)定的其他教書育人獎項(xiàng)。2. 各級獎勵得分標(biāo)準(zhǔn)是：國家級5分，省級4分，市級3分，院級2分。3. 各獎項(xiàng)的確認(rèn)以文件為準(zhǔn)。組織人事部四、 教學(xué)（科 學(xué)）研究 與教學(xué)改革30分教學(xué)（科學(xué)）研究（20 分）緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會需求變動、高職教育發(fā)展動態(tài)，積極參與教學(xué)（科學(xué)）研究，在國家、 省市不同級別刊物發(fā)表論文、出版專著、獲得教學(xué)（科學(xué)）研究成果獎項(xiàng)等。1. 本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的教學(xué)（科學(xué)）研究項(xiàng)目立項(xiàng)/結(jié)題，國家級5/10分，省部級4/8 分，市級3/6分，院級2/5分。2. 公開發(fā)表本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的教學(xué)（科學(xué)）研允論文，檢索系統(tǒng)每篇5分，核心期刊 每篇3分，國家正式出版刊物每篇2分，增刊、論15、文集每篇1分。3. 公開出版本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的教學(xué)（科學(xué)）研究論著，國內(nèi)公開出版發(fā)行的專著10分， 國內(nèi)公開出版發(fā)行的編著或譯著8分，國內(nèi)公開出版發(fā)行的統(tǒng)編教材或參考書6分，校內(nèi)正式 出版的教材（不含練習(xí)冊、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）4分。3. 取得的教學(xué)（科學(xué)）研究成果，國家級一等獎10分；二等獎8分；三等獎6分；優(yōu)秀 獎4分。其他級別獎項(xiàng)得分以國家級獎項(xiàng)為基準(zhǔn)，國家級為100%,省部級為80%,市（院）級 為70%。本項(xiàng)結(jié)果以文件為準(zhǔn)。4. 多人參加項(xiàng)目的，原則上按前四人記分。兩人項(xiàng)目按6:4記分，三人項(xiàng)目按5:3:2記 分，四人項(xiàng)目按5:3:1:1記分。高職研究中心教學(xué)改革（10 分）積極研究高職教育16、教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，主動承擔(dān)專業(yè)、課程、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)專項(xiàng)建設(shè)任務(wù)， 并將工作過程導(dǎo)向的教學(xué)理念融入專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和課程改革設(shè)訃之中；及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢 和行業(yè)動態(tài)，分析職業(yè)崗位任職要求，參與教學(xué)改革課題研究等。1. 成功申報(bào)（包括通過中期驗(yàn)收或完成建設(shè)）專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（含 提供頂崗實(shí)習(xí)崗位的校外實(shí)習(xí)基地）、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等項(xiàng)H者（不超過5人），國家級項(xiàng)H的主 持人10分、第二、三參與者8分、第四參與者5分。其他級別獎項(xiàng)得分以國家級獎項(xiàng)為基準(zhǔn)， 國家級為100%,省級為80%,市級為70%,院級為50%。本項(xiàng)結(jié)果以文件為準(zhǔn)。2. 教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)/結(jié)題，國家級5/10分，省部級17、4/8分，市級3/6分，院級2/5分。3. 教學(xué)改革論文，檢索系統(tǒng)每篇5分，核心期刊每篇3分，國家正式出版刊物每篇2分， 增刊、論文集每篇1分。4. 教學(xué)改革論著，國內(nèi)公開出版發(fā)行的專著10分，國內(nèi)公開出版發(fā)行的編著或譯著8分。5. 取得的教學(xué)改革成果，國家級一等獎10分；二等獎8分；三等獎6分；優(yōu)秀獎4分。 其他級別獎項(xiàng)得分以國家級獎項(xiàng)為基準(zhǔn)，國家級為100%,省部級為80%,市（院）級為70%o 本項(xiàng)結(jié)果以文件為準(zhǔn)。6. 多人參加項(xiàng)目的，原則上按前四人記分。兩人項(xiàng)目按6:4記分，三人項(xiàng)目按5:3:2記 分,四人項(xiàng)目按5:3:1:1記分。第項(xiàng)由 教務(wù)處考 核，其余 各項(xiàng)由高 職研究中 心考核18、注：每學(xué)期期末，學(xué)牛不及格率超過15%的授課教師，其工作業(yè)績考核成績扣2分。金融職業(yè)學(xué)院系（部）教師教學(xué)業(yè)績評價(jià)情況匯總表序號姓名得分情況總分排名備注師德教風(fēng)教學(xué)工 作皐教學(xué)效果教學(xué)（科學(xué)） 研究與教學(xué)改革（主任）簽名：（部門蓋章） 年 月 日金融職業(yè)學(xué)院教師個(gè)人教學(xué)業(yè)績評價(jià)得分明細(xì)表姓名：部門： 年月日一級指標(biāo)二級指標(biāo)得 分情況說明備注1 師德教風(fēng)1.1職業(yè)道德1.2工作態(tài)度2 .教學(xué) 工作 量2.1課堂教學(xué)工作量2.2其他教學(xué)工作量3.教學(xué)效果3.1督導(dǎo)測評第一學(xué)期得分：第二學(xué)期得分：3.2指導(dǎo)學(xué)生獲獎項(xiàng)冃名稱、級別、時(shí)間、負(fù)責(zé)人、本人排名3.3教書育人獎項(xiàng)目名稱、級別、時(shí)間4.教 學(xué)（科 學(xué)）研 究與 教學(xué) 改革4.1教學(xué)（科學(xué)）研究項(xiàng)日名稱、級別、吋間、負(fù)責(zé)人、本人排名4.2教學(xué)改革項(xiàng)目名稱、級別、時(shí)間、負(fù)責(zé)人、本人排名總分專業(yè)負(fù)責(zé)人（教研室主任）簽名:本人簽名: