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福田寺鎮(zhèn)校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及其工作管理制度14頁
福田寺鎮(zhèn)校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及其工作管理制度14頁.doc
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1、-福田寺鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及工作制度一、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng): 副組長(zhǎng): 成 員:二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,是校本培訓(xùn)工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。主管繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)分管人員任副組長(zhǎng),總體規(guī)劃校本培訓(xùn),制定工作計(jì)劃,負(fù)責(zé)日常的校本培訓(xùn)工作。其它成員協(xié)助組長(zhǎng)開展工作,具體組織各學(xué)科培訓(xùn)具體工作,保障校本培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)等。成員之間互相配合、協(xié)調(diào),保證工作順利進(jìn)行。三、校本培訓(xùn)工作制度1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)習(xí)小組,保證校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃及協(xié)調(diào)檢查等管理工作;學(xué)習(xí)小組按要求認(rèn)真開展對(duì)每個(gè)專題的學(xué)習(xí)反2、思、互評(píng)互學(xué)、研討、檢查學(xué)習(xí)心得筆記等。3、參訓(xùn)教師應(yīng)堅(jiān)持每日保證自學(xué)1小時(shí),不定時(shí)進(jìn)行小組研討和互評(píng)活動(dòng),每期完成1至2個(gè)專題的自學(xué)、反思、自評(píng)自結(jié)和案例分析等形成性資料。4、參訓(xùn)教師要主動(dòng)適應(yīng)自學(xué)反思學(xué)習(xí)模式,以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度自覺反思自己的教育教學(xué)行為,收集資料,用新理念新觀念做出分析,在反思中尋找提高自身綜合素質(zhì)的切入點(diǎn),以求確有提高。5、發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),在教育教學(xué)行為中,自覺轉(zhuǎn)變與更新觀念運(yùn)用新理論新觀點(diǎn)解決實(shí)際問題,積極投入教育教學(xué)改革和教育科研,不斷提升教育教學(xué)水平,提高理論素養(yǎng)。6、正確認(rèn)識(shí)并以求實(shí)的態(tài)度做好前后調(diào)查,以調(diào)查促提高,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。7、校本培訓(xùn)的態(tài)度、3、效果等與年終考核掛鉤。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。8、對(duì)沒有參加校本培訓(xùn)或校本培訓(xùn)不合格者,不得晉升職稱,年終考核不合格。9、對(duì)沒有參加中小學(xué)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)或計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不合格者,不得晉升職稱,年終考核不合格。10、對(duì)不按規(guī)定參加繼續(xù)教育的教師,年終考核不合格。四、保障機(jī)制1、保證時(shí)間:每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)不得遲到、早退,嚴(yán)格考勤,并與學(xué)校考勤獎(jiǎng)罰制度掛鉤。2、保證質(zhì)量:每次學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核,符合要求后,才可集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性、可操作性、實(shí)效性。3、保證經(jīng)費(fèi):學(xué)校劃出校本培訓(xùn)的專項(xiàng)資金。保證培訓(xùn)順利進(jìn)行。4、保證參與培訓(xùn)人員:每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)象確定后,任何人不得請(qǐng)假,事病假由組長(zhǎng)批準(zhǔn),在期4、末工作考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),并在年終績(jī)效考核中有所體現(xiàn)。福田寺鎮(zhèn)小學(xué)福田寺鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)為了保障我校校本培訓(xùn)工作有序的開展,學(xué)校出專項(xiàng)資金,實(shí)行校本培訓(xùn)專款專用,其資金主要用途為以下幾個(gè)方面:1、校內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi);2、教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi);3、學(xué)校購(gòu)置各種圖書、光盤、以及各種培訓(xùn)資料經(jīng)費(fèi);4、配備各種教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi);5、各種獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。福田寺鎮(zhèn)小學(xué)福田寺鎮(zhèn)小學(xué)教研管理制度一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級(jí)組(教研組)的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)主題,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見,努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進(jìn)性、探究性。二、教研活動(dòng)時(shí)間原則上每月一次。各教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)本組實(shí)際自行確定時(shí)5、間,召集本組全體成員參加,任何人不得無故請(qǐng)假或遲到早退。三、教研組內(nèi)開展教研活動(dòng),必須邀請(qǐng)學(xué)校一名中層以上干部參加活動(dòng),必須作好記錄,并由參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長(zhǎng)必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)處檢查評(píng)估,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。四、教導(dǎo)處每學(xué)期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認(rèn)真搞好一次大型教研活動(dòng),以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗(yàn),探討教研新方法。五、活動(dòng)要求:1、 “五個(gè)必須做到”:有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。2、每位教師每周聽課一節(jié)。3、每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。4、每個(gè)教師每學(xué)期做到“五個(gè)一”:一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得體會(huì)、一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)一個(gè)6、對(duì)子、一篇學(xué)習(xí)筆記。福田寺鎮(zhèn)小學(xué)福田寺鎮(zhèn)小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃一、具體措施 (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。 1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。 2、備課:加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。 3 、上課:充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。 4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、7、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。 5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。 (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括: (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。 (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐8、能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。 (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。 (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。 (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立9、學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。 2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 新教師和青年教師要多聽課。 3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。 4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。 5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。 6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。 福田寺鎮(zhèn)小學(xué)語文教研組福田寺鎮(zhèn)小學(xué)集體備課實(shí)施方案(試行)備課是教師的常規(guī)工作,有效備課是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。集體備課是提高教師群體素質(zhì),提高課堂10、教學(xué)效率的有效途徑,它以備課組為單位,組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。為了發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,集思廣益,共同研究,切實(shí)提高備課實(shí)效,體現(xiàn)“資源共享、備出個(gè)性”,促進(jìn)有效教學(xué),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定如下集體備課制度。一、集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和形式內(nèi)容:語文、數(shù)學(xué)、英語三科。時(shí)間:每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次以單元進(jìn)行。形式:以備課組(年級(jí))為單位,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排,下組領(lǐng)導(dǎo)督查,教研組和教導(dǎo)處定期評(píng)估檢查。二、集體備課的基本要求1集體備課需在各人深入鉆研教材,注意廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際,充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要準(zhǔn)確把握相11、關(guān)的課程要求。每次集體備課時(shí)首先要組織反思前一階段教學(xué)工作的得失,認(rèn)真完善教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),然后交流近期備課的心得體會(huì),研討備課中碰到的各種問題,以形成共識(shí)。2每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng),寫出個(gè)性化的課時(shí)教案,教師可用活頁教案進(jìn)行備課,不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。一般情況下應(yīng)保持12個(gè)課時(shí)的提前量。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教具準(zhǔn)備、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)過程、練習(xí)安排、相關(guān)活動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、教后反思欄目。教案內(nèi)容的主體部分,應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課程理念,以學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)心又能夠理解的社會(huì)生活和學(xué)生成長(zhǎng)之中的實(shí)際問題為載體,安排師生共同參與的形式多樣的雙邊活動(dòng)。三、集體備課的主要內(nèi)容1教材分析:認(rèn)真鉆12、研教材,確定重點(diǎn)、難點(diǎn),理清所備內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位和作用,以及在所在知識(shí)體系中的上下聯(lián)系。2教學(xué)設(shè)計(jì):即每課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),著重體現(xiàn)“教什么、怎么教和為什么這么教”。3課例示范:選取單元或章節(jié)中具有典型性的課題,由主備人開課示范。四、集體備課的實(shí)施程序基本程序?yàn)椋悍峙淙蝿?wù)個(gè)人自備集體研討個(gè)人整理反思修改。1、以年級(jí)為單位,由年級(jí)組長(zhǎng)將教材按章節(jié)(內(nèi)容體系)分工至組內(nèi)每位教師,教師獨(dú)立鉆研教材,備好教案的初稿(前兩周教案可在寒暑假中完成)和主講稿的書面材料。2、每次活動(dòng)前一周,主備人將初稿上交年級(jí)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)把好質(zhì)量關(guān),杜絕抄襲,不符合一律要求發(fā)回重備。3、每輪次集體備課操作過程如下:由各單元主13、備人作為主講,進(jìn)行單元教材分析、說課,并選擇其中典型內(nèi)容、篇目開設(shè)公開教學(xué),組內(nèi)教師必須參與聽課。其他教師結(jié)合自己對(duì)教材的理解和聽課后的想法,與主備人進(jìn)行交流。主備人結(jié)合課后反思及組內(nèi)教師意見或建議進(jìn)行修改,并將修改稿分發(fā)至組內(nèi)教師,確保所備單元內(nèi)容詳實(shí),有較高的參考價(jià)值。組內(nèi)教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,再進(jìn)行反復(fù)補(bǔ)充整理,即“二次備課”,以形成自己實(shí)用的教學(xué)案例。五、集體備課的檢查和評(píng)價(jià)由教務(wù)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核,二次備課、課后反思一次不認(rèn)真的教師警告批評(píng),三次以上不認(rèn)真的教師教案自備,將不予再參與集體備課。福田寺鎮(zhèn)小學(xué)福田寺鎮(zhèn)小學(xué)“班班通”工作實(shí)施計(jì)劃為認(rèn)真做好福田寺鎮(zhèn)小學(xué) “班班通”實(shí)施工作,14、根據(jù)教育局關(guān)于開展中小學(xué)遠(yuǎn)程教育“班班通”建設(shè)工作的通知文件精神,制定本方案。一、成立機(jī)構(gòu),完善管理,落實(shí)責(zé)任為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育“班班通”實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立中小學(xué)遠(yuǎn)程教育“班班通”實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:組 長(zhǎng):楊典成副組長(zhǎng):彭新平楊永祿成 員:各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好學(xué)校遠(yuǎn)程教育“班班通”實(shí)施規(guī)劃,制定實(shí)施方案,健全各項(xiàng)規(guī)章制度,指導(dǎo)、督促相關(guān)教師按要求安裝、使用和管理好項(xiàng)目設(shè)備;開展培訓(xùn),提高教師的運(yùn)用能力;加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮項(xiàng)目效益。二、“班班通”工作實(shí)施步驟(一)認(rèn)真詳實(shí)的做好工作設(shè)備使用情況登記表。(二)做好遠(yuǎn)程教育“班班通”前期調(diào)研工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為“班班通15、”進(jìn)一步實(shí)施打下基礎(chǔ)。(三)做好遠(yuǎn)程教育“班班通”實(shí)施的準(zhǔn)備工作。按要求做好防盜、防塵、防雷,電路、線路等設(shè)施工作。(四)及時(shí)接收、分發(fā)和安裝好設(shè)備。(五)組織培訓(xùn),開展應(yīng)用。四、“班班通”建設(shè)工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),按時(shí)、按質(zhì)完成“班班通”工作任務(wù)。(二)重視校本培訓(xùn),把培訓(xùn)工作融入日常教學(xué)活動(dòng)之中,建立一支既懂教學(xué)又懂信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。使用好,管理好,維護(hù)好項(xiàng)目設(shè)備和資源,充分發(fā)揮效益。(三)開展應(yīng)用研究。把運(yùn)用項(xiàng)目設(shè)備、資源開展教育教學(xué)工作的研究當(dāng)作教研活動(dòng)的重要內(nèi)容,經(jīng)常性開展應(yīng)用型教研活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。(四)創(chuàng)造條件,整合各類資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提升教育教學(xué)整體水平,為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育奠定基礎(chǔ)。福田寺鎮(zhèn)小學(xué)
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