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1、卓里小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教師的主要工作。優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)合格人才的根本保證。為進(jìn)一步深化教育質(zhì)量意識，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、評價目的、意義教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存的基礎(chǔ)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的中心，加強教學(xué)質(zhì)量檢查是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，保證本學(xué)校的生存和進(jìn)一步發(fā)展，必須加強教學(xué)質(zhì)量的檢查和評估。同時，通過教學(xué)質(zhì)量的評價，讓教師獲得全面、準(zhǔn)確、真實的教學(xué)反饋信息。二、評價機構(gòu)由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價小組來完成。評價小組由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價小組成員、教務(wù)處成員組成，由謝剛校長任組長。三、評價對象本2、校的所有專任教師和兼職教師。四、評價項目及內(nèi)容1、教師開新課和新開課必需進(jìn)行試講，由教務(wù)處組織相應(yīng)教師參加聽課和評課，由教務(wù)處根據(jù)試講情況決定能否上課。2、教師每期行課前必需根據(jù)課程教學(xué)大綱制定出本期課程教學(xué)進(jìn)度計劃，教師必須嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度計劃進(jìn)行教學(xué)。每學(xué)期的中期和期末定期對全體教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查并記載檢查情況，其間進(jìn)行不定期的抽查。3、教師的教學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教學(xué)環(huán)節(jié)的若干規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合最新科研成果，教書育人；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，教案、板書、板畫必須規(guī)范，堅持用普通話教學(xué)；檢查小組成員按學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)不定期聽全校教師的課，做好記載，給出評3、價并按月上報教務(wù)處，課后及時與教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。4、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，嚴(yán)禁無教案上課。課后應(yīng)根據(jù)課程特點適當(dāng)布置作業(yè)，每期每門課程作業(yè)批改不少于10次，每次全批全改。檢查小組成員不定期抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)，做好記載，給出評價并按月上報教務(wù)處。5、每期不定期組織學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對各位教師教學(xué)情況的反映；及時反饋意見。對反映較差的應(yīng)提出限期改進(jìn)要求，對反映很好的要組織其它教師聽公開課，共同提高教學(xué)質(zhì)量。6、配合教務(wù)處做好每年的學(xué)生評教工作，結(jié)合學(xué)校的檢查情況，給每位教師一個公正的評價。評價的結(jié)果作為評優(yōu)、晉職晉級的依據(jù)。五、考核與評價方法教研室負(fù)責(zé)對本教4、研室教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定期的檢查、評價。檢查內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動的效果。教研組分學(xué)期對每位教師按課堂理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)課程設(shè)計的質(zhì)量分別進(jìn)行考核。六、考核等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀（85）、良好（7684）、稱職（6075）、不稱職（60）4個等次，優(yōu)秀率不超過教師總數(shù)的15%。附：各學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn) 語文學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo) 1、在語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生高尚、健康的積極情感，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在語文學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會方法，學(xué)會思維，學(xué)會交流，學(xué)會探究，學(xué)會體驗。文本使用1、教師能準(zhǔn)確把握教材，有自己的獨特感悟。2、教師能積極開拓課5、程資源，使課內(nèi)語文學(xué)習(xí)、實踐與課外活動、生活結(jié)合起來。課堂實施1、在語文學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，激活學(xué)生的思維，努力使語文課堂變得生動，充滿感情。2、抓住文本中有價值的語言信息，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字有一定的感受、理解、欣賞、評價能力。3、創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生交流、探究，帶動學(xué)生親歷讀書過程，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會運用。教學(xué)效果1、學(xué)生能積極主動地表達(dá)、交流，聲音洪亮，口齒清楚，表達(dá)參與面達(dá)到80%。2、能基本達(dá)到教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一定程度的提高。數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念1、體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)，課堂教學(xué)組織、調(diào)控從學(xué)生需要出發(fā)，而不是為程序的完成。2、師生、生生6、平等，共同發(fā)展。3、關(guān)注并保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)習(xí)氛圍和諧。4、能以積極的態(tài)度，欣賞的眼光，多樣的方式評價、鼓勵學(xué)生。教學(xué)目標(biāo) 1、目標(biāo)確立全面、恰當(dāng)、具體，符合學(xué)段目標(biāo)要求。 2、符合學(xué)生年齡特點，認(rèn)知程度，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要。教學(xué)策略1、問題設(shè)置新穎、開放，學(xué)習(xí)方式選取靈活，學(xué)生思維活躍，交流的信息量大。2、要有培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)、創(chuàng)新能力的具體措施體現(xiàn)，并提供相應(yīng)的時間、空間。3、學(xué)習(xí)過程突出學(xué)生的自行探究，創(chuàng)設(shè)問題情境，利于學(xué)生全面參與。4、適時、恰當(dāng)?shù)倪x擇運用學(xué)習(xí)材料，學(xué)生易于操作，易于合作研究。5、恰當(dāng)、自然地體現(xiàn)教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6、引導(dǎo)、設(shè)問及時，適度，有助于學(xué)生思維發(fā)展（得到7、深化，引發(fā)思辨）。7、恰當(dāng)選用各種媒體，突出實效。8、教材的使用、修改、創(chuàng)編具有科學(xué)性，合理、正確，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。9、教學(xué)語言簡潔、準(zhǔn)確、生動，獨立使用媒體，操作熟練。教學(xué)效果80%以上的學(xué)生掌握本節(jié)課應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識及基礎(chǔ)技能。英語學(xué)科達(dá)標(biāo)課教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化差異，拓展視野。教學(xué)目標(biāo)1、對本節(jié)課所要學(xué)的知識和能力培養(yǎng)提出明確、具體、符合教材內(nèi)容的要求。2、制8、定的教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生實際，即符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)容量適當(dāng)，重點突出，難點處理恰當(dāng)，并注意運用已學(xué)過的知識。教學(xué)過程1、教學(xué)過程的展開始終圍繞所確定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，活動設(shè)計緊扣教學(xué)目標(biāo)，形式活潑有趣，組織有序。2、課堂結(jié)構(gòu)主次分明，體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。3、面向大多數(shù)，并能針對個別學(xué)生差異因材施教。4、教師能有效指導(dǎo)學(xué)生活動，能恰當(dāng)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)的失誤或錯誤。5、能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，師生關(guān)系融洽，人人參與。教學(xué)方法1、教學(xué)方法的使用要有利于完成教學(xué)目標(biāo)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、合理使用實物、圖片、掛圖等教具或多媒體視聽等手段，為學(xué)生9、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。教師基本功1、發(fā)音準(zhǔn)確，語法正確。2、用外語組織教學(xué)，熟練使用教具，板書規(guī)范。教學(xué)效果1、面向全體學(xué)生，參與教學(xué)面達(dá)80%。2、各類學(xué)生能達(dá)到基本的教學(xué)預(yù)定目標(biāo)。3、師生關(guān)系融洽，學(xué)生有一定學(xué)習(xí)興趣。體育學(xué)科達(dá)標(biāo)課教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容選擇合理、完整。教學(xué)目的明確，條理清晰，能夠充分利用我校現(xiàn)有的場地和器材。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確具體、可操作，體現(xiàn)認(rèn)知、情意、技能、素質(zhì)、健康和適應(yīng)能力的有機聯(lián)系和統(tǒng)一。組織教法形式要多樣化，在不斷變換中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。注重學(xué)生個體的進(jìn)步。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)面向全體、突出主體；練習(xí)積極主動，循序漸進(jìn)；形式開放自主，活潑生動。教師素養(yǎng)精神10、飽滿、語言簡練、口令宏亮、動作準(zhǔn)確、態(tài)度親切；愛護(hù)學(xué)生，作風(fēng)民主。 練習(xí)效果每個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得，有所樂，體驗到鍛煉帶給自身的快樂。音樂學(xué)科達(dá)標(biāo)課教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的審美、鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)及其它的綜合素質(zhì)。2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂切合學(xué)生年齡特點、切合班級學(xué)生實際情況的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容 1、內(nèi)容豐富 、理解正確、把握恰當(dāng)、處理得體。2、重點、難點突出，解決合理。教學(xué)過程 1、能創(chuàng)設(shè)良好的教與學(xué)的和諧情景，營造生動活潑的教學(xué)局面，以音樂激情、以音樂激趣。引導(dǎo)學(xué)生動口、動手、動腦，使學(xué)生學(xué)得積極主動，師生關(guān)系融洽，充分體現(xiàn)出學(xué)生是課堂的主人。 2、能恰當(dāng)?shù)倪\11、用多媒體手段，充分發(fā)揮教材和資料的輔助作用。有效地讓教學(xué)工具為教學(xué)情景服務(wù)。 3、采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 4、課堂結(jié)構(gòu)張弛有度，時間分配得當(dāng)。教師素養(yǎng)1、教師具備示范演唱能力、即興伴奏能力。2、有調(diào)動學(xué)生情緒能力、有調(diào)控駕馭班級紀(jì)律的能力。3、有書寫工整板書能力。 教學(xué)效果1、師生配合、愉悅默契。2、完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)。3、 組織有序、效果明顯、學(xué)有所得。美術(shù)學(xué)科達(dá)標(biāo)課教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能。2、培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的品德、意志。3、培養(yǎng)觀察能力、形象記憶力、想象力、動手能力與創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備恰當(dāng)選擇多12、媒體或其它教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，教、學(xué)具準(zhǔn)備充分，設(shè)計合理。教學(xué)過程1、教學(xué)過程有序，指導(dǎo)有效，教師語言富有激勵性和啟發(fā)。2、學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，喜歡與教師交流 ，繪畫興趣濃厚，敢于發(fā)表自己的想法，參與積極、主動。3、學(xué)生求知欲望強烈，懂得運用不同的材料表現(xiàn)生活的美。教學(xué)效果1、學(xué)生求知欲望強烈，喜歡自己創(chuàng)作。2、能適當(dāng)展開想象，并通過畫畫表現(xiàn)出來。 科學(xué)學(xué)科課教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念1、堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。2、堅持以科學(xué)探究為核心，讓學(xué)生親歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動。3、堅持面向全體學(xué)生，營造愉快、輕松、有序、民主、和諧、融洽的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)1、通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，13、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動。3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。教學(xué)過程1、教學(xué)環(huán)節(jié)靈活，適應(yīng)學(xué)生各種能力的發(fā)展。2、教學(xué)手段恰當(dāng)，能合理有效使用教具、學(xué)具及現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)與探究活動，注重學(xué)生科學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀、知識、技能、方法、能力、行為和習(xí)慣的培養(yǎng)。4、教學(xué)具有開放性，鼓勵學(xué)生能用多種手段進(jìn)行觀察、實驗。鼓勵學(xué)生能用自己喜歡的方式表述探究的過程和結(jié)果。尊重學(xué)生人格，允許學(xué)生有異議。14、教學(xué)效果1、學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究活動。2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，合作交往愉快。3、學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑問難。4、學(xué)生的科學(xué)知識與技能、方法與能力、行為與習(xí)慣、情感態(tài)度與價值觀諸方面均有一定程度發(fā)展和提高。品德與社會學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生實際確定全面具體的教學(xué)目標(biāo)。2、突出學(xué)科特點，將情趣、品格、習(xí)慣的培養(yǎng)融于教學(xué)之中。教學(xué)內(nèi)容1、結(jié)合學(xué)生實際充分理解和把握教材，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。2、結(jié)合學(xué)生需要和教學(xué)實際選擇、改變教學(xué)內(nèi)容，或有所創(chuàng)新。教學(xué)過程1、能創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，師生關(guān)系平等民主。2、關(guān)注學(xué)情，適當(dāng)調(diào)控，并做必要指導(dǎo)。3、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況15、，適當(dāng)選用多種教學(xué)組織形式和教學(xué)手段。4、板書合理規(guī)范，課前各項準(zhǔn)備工作要充分。5、學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)的全過程。6、師生間、生生間相互尊重，平等交流，愉快合作。教學(xué)效果1、學(xué)生對有關(guān)知識、技能的學(xué)習(xí)基本符合社會課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。2、學(xué)生通過參與教學(xué)活動、合作能力等得到發(fā)展和提高。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，并愿意與他人合作交流。勞動學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念著眼于學(xué)生的生活領(lǐng)域和自然領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和天生的求知欲。教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生愉快、美好的生活體驗和積極的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。2、激發(fā)學(xué)生參與探究活動的興趣和并初步形成能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鍛煉學(xué)生獨立、安全16、的生活的基本能力和技能。教材處理以手工制作為主，盡可能多的給學(xué)生提供資助活動的空間，教學(xué)過程1、能用一定的方法組織教學(xué)，尊重學(xué)生的主動權(quán)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2、靈活運用勞動技巧和方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作。3、及時解決制作中的問題，師生能融洽的進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。教學(xué)效果1、學(xué)生能使用簡單的勞動工具，做出簡單的作品來。2、80%以上的學(xué)生能在課上完成作品。信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)明確，要求具體，符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實際。2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容無科學(xué)性錯誤，語言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。2、處理教材有整體性，注意本學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的有機整合，使用教材有17、創(chuàng)造性；重點突出、難點化易。教學(xué)過程1、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、保護(hù)學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生。教學(xué)步驟有序，符合認(rèn)知規(guī)律。2、知識的教學(xué)、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)布局得當(dāng)、合理。3、媒體準(zhǔn)備充分，利于操作。4、能夠明察學(xué)情，并留有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、教學(xué)方法選擇得當(dāng)，做到講練結(jié)合。6、輔導(dǎo)細(xì)心、到位、有針對性，并能抓住學(xué)生容易犯的錯誤，教師素養(yǎng)1、教學(xué)技能嫻熟，教法靈活多樣；有一定課堂應(yīng)變、調(diào)控能力。2、能熟練運用各類媒體輔助教學(xué)。3、尊重學(xué)生的自尊和人格，語言表達(dá)與示范操作準(zhǔn)確到位。教學(xué)效果1、學(xué)生積極參與互動，動手操作熱情高。2、時間利用有效，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；不同層次的學(xué)生都有所得。3、絕大部分學(xué)生思維活躍，積極參與教學(xué)活動；教學(xué)氛圍寬松和諧。