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1、本科教學質(zhì)量監(jiān)控與評估制度目 錄本科教學質(zhì)量監(jiān)控與保障條例第一章 總 則 第一條 為了認真貫徹“教育部關于全面提高高等教育的若干意見”的方針，進一步健全本科教學質(zhì)量監(jiān)控與保障的完整體系和長效機制，切實保證并不斷提高面向社會依法自主辦學體制下的教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正實現(xiàn)學校由以外延發(fā)展為主向以內(nèi)涵發(fā)展為主的轉變，第二條 本條例監(jiān)控與保障的對象是本科教學質(zhì)量。主要包括教師教學質(zhì)量，院（部）教學工作水平，學生學習狀態(tài)與效果，各項教學基本建設水平和各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量。第三條 教學質(zhì)量監(jiān)控與保障的主要手段是開展經(jīng)常性的教學評估，包括本科教師教學質(zhì)量評估、院（部）本科教學工作水平評估、本科學生學習狀2、態(tài)與效果評估以及各種單項評估，即“3+X”教學評估體系。第四條 教學質(zhì)量監(jiān)控與保障是一個完整的體系，其主要內(nèi)容由組織機構及監(jiān)控職能、專家隊伍及工作職責、評估內(nèi)容及操作程序、信息反饋及整改建設、教學評估實效保障措施五個要素構成。第二章 組織機構及監(jiān)控職能第五條 學校教學評估領導小組是教學質(zhì)量監(jiān)控與保障的領導機構。組長由校長擔任；副組長由主管教學工作副校長、主管學生工作黨委副書記、首席督學擔任；組員由督學、評估中心主任、教務處處長、學工處處長、人事處處長擔任。教學質(zhì)量監(jiān)控體系領導組主要職責：1領導和組織全校的評教、評管、評學及專項評估工作；2協(xié)調(diào)教務處、學生處及各教學單位等部門在監(jiān)控體系中的工作關3、系；3對教學質(zhì)量好的單位進行表彰，對教學質(zhì)量監(jiān)控和評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提出整改意見，并監(jiān)督落實；4 對影響教學質(zhì)量的重大問題向學校提出意見和建議。第六條 學校教學評估專家委員會是教學評估審議、認證組織。主任由主管教學工作副校長、首席督學擔任；副主任由督學擔任；委員由教學研究與評估中心主任、教務處處長、學工部（學生處）部長（處長）、人事處處長和各教學評估學科專家組組長擔任。校教學評估專家委員會的主要職能是：1.審議學校教學工作質(zhì)量標準、評估方案，討論認證教學評估結論；2.審議各教學評估學科專家組提交的教學整改建設意見和建議；3.審議向校教學評估領導小組或主管校長報告的重大事宜。第七條 教學4、研究與評估中心（以下簡稱“評估中心”）是學校獨立設置的教學評估行政管理部門。評估中心的主要職能是：1.參與制定學校教學工作質(zhì)量標準、評估方案、實施辦法及相關文件；2. 組織實施各類教學評估工作；3. 負責處理評估信息及發(fā)布評估結果；4.負責審定校級教學研究課題立項，配合教務處進行校級教學成果獎評選；5.負責校級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎評選；6.負責制定學校教學評估年度工作計劃，提交年度工作總結；7.為督學、校級督導員教學評估工作提供服務；8.負責面向學生的教學質(zhì)量調(diào)查，并向有關部門和教學單位提供反饋意見；9.負責對基層教學單位教學評估工作的檢查和指導；10.完成主管校長或首席督學交辦的其它工作。第八條 5、教務處是學校教學管理的職能部門，在教學質(zhì)量監(jiān)控與保障中有對教學工作進行檢查與指導職能，同時也負有對教學評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行整改建設的職責,應當積極支持和配合評估中心開展教學評估工作。教務處在監(jiān)控體系中的主要職責：1制定學校各項教學工作質(zhì)量標準或規(guī)范；2制定監(jiān)控體系所需的各種評估方案和評估指標體系、實施辦法及相關文件；3制定教學質(zhì)量監(jiān)控年度工作計劃，提交年度工作總結；4組織實施教學質(zhì)量檢查及各項教學評估工作；5制定并建立保障教學質(zhì)量的規(guī)章制度和管理文件；6為校級督導員的教學質(zhì)量監(jiān)控和評估工作提供服務；7負責對基層教學單位教學質(zhì)量監(jiān)控及評估工作的檢查、指導；8負責面向學生的教學質(zhì)量調(diào)查，并向有關部6、門和教學單位提供反饋意見；9針對教學質(zhì)量監(jiān)控和評估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設方案，并監(jiān)督實施；10對教師的教學效果和質(zhì)量進行監(jiān)控。 第九條 學生處是學校學生教育管理的職能部門，要積極主動參與和學生有關的教學質(zhì)量檢查與評估工作，積極配合教務處及學院（部）等教學單位加強素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)揮教學質(zhì)量監(jiān)控的功能和作用。學生處在監(jiān)控體系中的主要職責：1參與學生的學習狀態(tài)與效果評估，并向學校有關部門和教學單位反饋情況；2針對教學質(zhì)量監(jiān)控和評估中發(fā)現(xiàn)的有關學生學習思想、學習態(tài)度、學習紀律等方面的問題，提出加強教育管理及學風建設的具體措施；3經(jīng)常召開學生座談會，了解學生對教學的意見和建議，并向教7、務處及時通報情況；4加強學生素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。第十條 人事處是學校人事管理的職能部門，要積極參與和教師有關的教學質(zhì)量監(jiān)控和評估工作，與教務處、學院（部）等教學單位積極配合，在穩(wěn)定教師隊伍、提高教師業(yè)務水平、進行教師業(yè)務考核、引進優(yōu)良師資等方面發(fā)揮功能和作用。人事處在教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的主要職責：1制定教師業(yè)務規(guī)范；2負責教師業(yè)務考核與制定師資隊伍建設規(guī)劃；3負責教師申請職稱晉升時對其教學質(zhì)量等級進行審查；4負責引進教師的崗位資格審查；5負責在教師教學質(zhì)量等級認定過程中提供師德師風方面的信息；6負責對不適合在教師崗位工作的人員提出重新安排意見和建議。第十一條 學院成立教學評估領導小組，組長由院8、長擔任，領導小組一般由3-5人組成，院（部）督導組組長為成員之一。學院等教學單位在監(jiān)控體系中的主要職責：、1.領導本單位的教學質(zhì)量監(jiān)控與保障工作：依據(jù)學校的教學質(zhì)量監(jiān)控和評價指標體系，開展評教、評管、評學工作，也可依據(jù)學校的評價指標體系、評價標準，制定符合本單位學科、專業(yè)等特點的指標體系及評價標準，創(chuàng)造性地開展工作；2.依據(jù)學校制定的指標體系，負責對本單位教學工作進行自評；3.負責對本單位教師教學質(zhì)量的監(jiān)控，教學質(zhì)量評價和自行完成教學質(zhì)量等級的初步確定；4.負責組織對學生學習狀態(tài)與效果的評價及提出改進教風與學風的建議；5.對本單位發(fā)現(xiàn)的問題進行分析研究，提出整改與建設措施；6.接受學校職能部門9、對教學工作的檢查與指導。第三章 督導體系及其職責第十二條 建立教學督導體系，對教學質(zhì)量實施有效監(jiān)督。督導體系由校督導組和學院（部）督導員組成。督導組成員的任職條件是：學術造詣深、教學經(jīng)驗豐富、教學管理能力和敬業(yè)精神強、教育理論水平高、作風正派、辦事公道、身體健康，在學校享有較高威望的退休或在職教授或副教授。督導組職責：1根據(jù)所在專家組的分工，深入課堂聽課，并對聽課對象作出綜合等級評定和評語；2參加教務處組織的教學質(zhì)量監(jiān)控和評估工作；3參加學校組織的各項教學調(diào)研活動，對教學工作提出意見和建議；4完成學校交辦的其他工作。第十三條 學院（部）建立教學評估領導小組和督導組。學院（部）教學評估領導小組一10、般由3-5人組成，由分管教學工作院長（部主任）任組長。學院（部）督導員職責：1參加所在學院（部）督導組的教學質(zhì)量監(jiān)控和各項評估工作；2.完成學院（部）督導組分配的聽課任務，對聽課對象作出綜合等級評定和評語； 3.對所在學院（部）教學工作進行調(diào)研，并提出意見和建議。第四章 監(jiān)控運行體系第十三條 教學質(zhì)量監(jiān)控體系分校級和院（部）級運行。院（部）級監(jiān)控體系是基礎，學院（部）領導按要求認真開展教學狀態(tài)和教學質(zhì)量的監(jiān)控和評估；校級監(jiān)控體系負責對全校的教學狀態(tài)和教學質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，同時對院（部）級監(jiān)控、評估結果進行確認。第十四條 教學質(zhì)量監(jiān)控包括課堂教學質(zhì)量、實踐教學質(zhì)量以及畢業(yè)論文、設計等。在質(zhì)量監(jiān)11、控過程中對教師的課前準備、課堂教學、輔導答疑、作業(yè)批改、成績考核等教學過程進行全面監(jiān)控，同時對實踐教學、畢業(yè)設計與論文加強監(jiān)控。第十五條 學校定期對學院（部）的教學工作狀態(tài)進行檢查和評估。檢查和評估的重點是學院（部）的教學質(zhì)量、教學管理和教學基本建設情況。第十六條 學校要定期對管理部門及教學單位的師資隊伍建設、學科建設、專業(yè)建設、課程建設、教學基地建設等教學基本建設情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，認真整改。第五章 信息反饋體系第十七條 評估中心負責 將各類評估結果及評估專家組意見和建議及時反饋給有關職能部門、教學單位及教師本人。第十八條 評估中心負責接待教師、學生及有關人員的訪問和12、咨詢，聽取和采納對教學質(zhì)量監(jiān)控和評估工作的正確意見和建議。第十九條 學校各級教學評估專家應當通過多種形式和渠道，及時與評估對象交換評估意見，反饋評價結果，幫助其改進提高，同時自覺接受群眾監(jiān)督。第六章 整改與建設體系第二十條校教學評估專家委員會對教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中發(fā)現(xiàn)又能夠確定整改建設方案的問題，各成員單位應當在職責范圍內(nèi)及時組織整改建設，重大問題提交校教學評估領導小組討論決定。第二十一條校教學評估領導小組應當及時對教學質(zhì)量監(jiān)控和評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，并向相關單位提出整改建設意見和要求，重大問題提交校長辦公會議討論決定。第二十二條教務處等有關職能部門應當根據(jù)校教學評估領導小組或校長辦公會議13、提出的意見和要求，進一步制定具體的整改措施和建設方案，并負責組織落實。第二十三條各教學單位及有關部門應當根據(jù)教務處等職能部門下達的整改建設任務，認真落實，并及時報告整改建設情況。第二十四條 評估中心和教務處負責對各院（部）和有關部門的整改建設情況進行檢查驗收。第七章教學評估實效保障措施第二十五條學校在對教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行整改建設的同時，應當合理利用評估結果，制定并落實各類教學評估的實效保障措施，強化獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰的激勵約束機制，促使教師不斷提高教學質(zhì)量、教學管理人員不斷提高管理水平、學生不斷提高學習效果。第二十六條本科教師教學質(zhì)量評估實效保障的主要措施是： 1.對每輪評估中14、教學質(zhì)量等級為 C 級的教師，由相關單位和部門負責培訓和提高，連續(xù)兩輪為 C 級者，調(diào)離教學崗位。2.對每輪評估中教學質(zhì)量等級為 A 級的教師，學校一次性發(fā)給 1 000 元人民幣；對教學質(zhì)量等級為 C 級的教師，各教學單位在發(fā)放教師講課費時酌情扣減。3.學校設立教師教學質(zhì)量優(yōu) 秀獎，由校教學評估專家委員會和評估中心依據(jù)黑龍江大學本科教學質(zhì)量優(yōu)秀獎評選辦法（2000 年 4 月 6 日制定，2006 年 12 月 5 日第四次修訂）組織評選，學校給予獲獎者一次性獎勵 4 000 元人民幣。同時遴選部分獲獎教師開展觀摩教學，發(fā)揮榜樣示范作用。4.在學校每兩年進行一次的中青年骨干教師滾動評審時，最15、近一輪教學質(zhì)量評估等級為A 級者有資格申報，為 B 級且科研成果突出者可破格申報，為 C 級者無資格申報。5.在學校每年進行的教師專業(yè)技術職稱晉升評審時，在其他條件基本相同情況下，最近一輪獲校教學質(zhì)量優(yōu)秀獎者優(yōu)先晉升職稱；最近一輪教學質(zhì)量評估等級為 A 級者優(yōu)先于 B 級者晉升職稱，為 C 級者無資格申報職稱。6.在每次進行校級以上（含校級）教學成果獎評選時，最近一輪教學質(zhì)量評估等級為B級（含 B 級）以上者有資格參評，為 C 級者無資格參評。7.在學校進行教師特聘崗評聘時，最近一輪教學質(zhì)量評估等級為 B 級（含 B 級）以上者有資格申報，為 C 級者無資格申報；在學校進行教學特聘崗評聘時，最16、近兩輪教學質(zhì)量評估等級均為 A 級者有資格申報。8.在學校選留畢業(yè)生任教、引進教師和非教學系列人員轉為專任教師時，由人事處會同教務處進行初步資格審查后，委托校督學組織相關學科專家 57 人（其中校督學、督導員 45 人，院（部）12 人）進行教學業(yè)務能力考核（包括試講及答辯，必要時可進行科研成果審查）并寫出考核意見返回人事處。考核不合格者，學校不予錄用。第二十七條院（部）本科教學工作水平評估實效保障的主要措施是： 學校對每輪評估結論為優(yōu)秀的院（部），一次性獎勵 50 000 元人民幣，并頒發(fā)獎牌給予表彰。第二十八條本科學生學習狀態(tài)與效果評估實效保障的主要措施是： 學校對“大三綜合性評學”中學習狀態(tài)與效果評估結論為 A 級的學生頒發(fā)證書，并作為評選“優(yōu)秀畢業(yè)生”的必備條件，同時也作為其它獎勵的重要參考依據(jù)。第二十九條單項評估實效保障的主要措施是： 1.在各種單項評估中，學校對存在嚴重問題的單位進行通報批評；對存在嚴重問題的相關責任人，按照相關規(guī)定給予相應處分。2.在本科專業(yè)、課程、實驗室、考試工作、畢業(yè)論文（設計）工作等單項評估中，對評出的重點專業(yè)、精品課程等，按照學校有關規(guī)定給予表彰獎勵和經(jīng)驗推廣。第八章 附 則第三十條 本規(guī)定由教務處負責解釋。第三十一條 本條例自發(fā)布之日起執(zhí)行。