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1、在職護士繼續教育管理制度 一、繼續教育內容 1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。 2、專科醫學及護理學知識、技能。 3、護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。 4、專業及公共英語(外語)。 二、繼續教育途徑 1、病區、大科及學術小組組織的護理查房、護理病例討論、講課、論文及讀書心得交流、培訓和考試考核等。 2、醫院及護理部組織的各種專業或相關專業的講座、交流、學習班、研討班、培訓和考試考核等。 3、符合國家有關規定的各種本專業學歷教育。 三、各級護士繼續教育要求 1、見習(試用)期護士(未取得護士執照) (1)目標:具有良好的護士形象和行為,在老師指導下,完成臨床護理2、工作。 (2)重點 鞏固專業思想,嚴格素質要求,加強護士素質培養。 與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。 明確護士職責,掌握臨床護理工作程序及崗位工作職責。 學習專科護理理論和技能。 按照護士規范培訓考核要求,完成年度學分。 (3)具體要求 報到后,接受護理部組織的崗前培訓。 按照護理部安排的輪轉計劃進行科室輪轉。 所在科室護士長為每一位護士指定一名指導老師,在指導老師的指導下,達到護理部對護士規范培訓考核要求。 工作以臨床護理為主,熟練掌握基礎護理的知識和技能。 參加病區、大科、學術小組、醫院及市內組織的業務學習。 指導老師、護士長對護士素質、護理知識和技能及臨床護理工作質量進行考試考核一次,3、并將結果記錄于“輪科護士手冊”。 見習期滿,由個人寫好工作總結,所在科室考核并簽署意見,經護理部批準后方具有參加護士執業考試和轉正考試資格。 護士執業考試2次不達標者即予以辭退。 2、護士 目標:能按要求獨立完成科室各項護理工作,特別是專科護理的知識,逐漸達到護師水平。 【畢業5年內的護士】 (1)重點 在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上,進一步學習和熟練專科護理知識和技能(包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等)。學習整體護理有關的理論和方法。 學習專業外語(常用醫學術語、專科常用藥物的英文名稱等)。 學習健康教育的原則和方法,充實教育內容,提高教育能力。 4、按照護士規范培訓考核要求,完成年度學分。 (2)具體要求 以臨床護理工作為主,熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。 積極參加病區、大科內、各學術小組、護理部、醫院及市內的業務學習,完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能,適當參與病房小講課。護理部、護士長定期考核,以基礎知識和技能為主,專科知識和技能為輔,并將結果記錄于“護理人員個人技術檔案”。 鼓勵參加護理專業高等教育自學考試,獲得大專、本科學歷。 【畢業5年以上的護士】 (1)重點 以專科護理知識和技能為主,基礎知識和技能為輔。 學習和熟練搶救技術及相關知識。 學習專業外語。 學習病房臨床教學工作和護理科研設計。 按照護士規范培訓5、考核要求,完成年度學分。 (2)具體要求 以臨床護理工作為主,特別是危重病人護理,適當安排其他工作。 積極參加病區、大科、各學術小組、護理部、醫院及市內的業務學習,完成每年繼續教育學分。側重專科護理及搶救知識和技能,參與病房講課和病人健康教育的組織和管理工作。 參與護生和低年資護士的帶教。以自己良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。 護理部、護士長定期進行考核評價。并將結果記錄于“護理人員個人技術檔案”。 適當參加院內外組織的基礎醫學和公共英語輔導、考試。 參與病房的護理科研工作。 鼓勵參加護理專業高等教育自學考試,獲得大專、本科學歷。 3、護師 (1)目標 承擔專科危重病人的護理,能為6、病人提供整體護理。 積極參與病區內的搶救,成為病區的業務骨干。 有意識地提高教育、管理、科研能力,逐步達到主管護師的水平。 (2)重點 危重病人護理中主要問題的研究。 搶救知識和技能及組織搶救的能力。 教學、管理、科研的綜合能力。 (3)具體要求 臨床護理工作中以危重病人護理為主,可承擔護理小組長的工作,其他工作根據具體情況適當安排。 參加病區、大科、各學術小組、護理部、醫院及區內組織的業務學習,完成每年繼續教育學分。側重專科、教學、管理及科研方面的內容。 參加病房或科內護理科研設計及論文寫作。 參與臨床教學工作。 每年完成護理專業論文1篇。 鼓勵參加護理專業高等教育自學考試,獲得大專、本科及以上學歷。 4、主管護師 (1)目標 具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長。 承擔病區、大科或學校的教學工作。 能夠及時總結工作經驗,開展護理科研,逐步達到副主任護師的水平。 (2)具體要求 參加臨床護理工作,以危重病人護理為主,側重病區的教學和管理工作。 參加院內外各種形式的業務學習,完成繼續教育學分。 承擔病區、學校等各種教學工作,并主持病區內病人健康教育工作。 主持病區內的護理科研工作。 每年完成1篇護理論文或綜述的寫作。