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1、池河小學教師師德師風考核評比細則為全面貫徹落實石泉縣教育體育局關于“石泉縣中小學教師師德師風考核暫行辦法”的通知精神，遵照中華人民共和國教師法未成年人保護法和中小學教師職業道德規范的有關規定進一步加強我鎮教師職業道德建設，不斷規范教師從教行為，提高全鎮教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定池河小學師德師風考核評比細則。具體內容如下: 一、成立師德考核領導小組 組 長:王善勇(池河小學校長) 副組長:馬順財(小教支部書記兼德育處主任) 成 員:宋 強(池河小學副校長) 李2、巧衣(工會主席) 徐 賓(辦公室主任) 王廣播(教務主任) 蔡 靜(少先隊輔導員) 二、師德考核評分細則 (一)依法執教(11分) 1、自覺遵守教師法等法律法規按教育方針施教積極參加學校組織的政治、業務學習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時交心得等，一次扣2分。隨意停學生的課11 節扣3分，驅趕、剝奪學生學習權利扣58分，造成嚴重后果扣11分。 2、積極參加學校各項政治活動;無故不參加的，每次扣2分。 (二)愛崗敬業(20分) 1、服從學校安排的各項工作任務，態度端正，不服從安排扣520分，紀律渙散;有損學校形象的語言行為，對工作造成影響;每次扣5分。上課擅自離開課堂1次扣2分3、，上班時間玩游戲、上網聊天、看視頻節目、聽歌曲等，每次扣5分。 2、教學認真負責，認真鉆研教材，嚴格執行學校教學常規管理要求。違反以上要求的每次扣5分;無故曠工，每次扣5分。 (三)熱愛學生(12分) 1、關心愛護學生，尊重學生人格，平等對待學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，如辱罵學生，造成關系緊張，視其情節一次扣510分。 2、體罰或變相體罰學生情節嚴重的直接定為不合格。 (四)嚴謹治學(12分) 1、每位教師要樹立質量第一的意識，優化課堂教學，不備課，無教案上課1次扣2分，課堂效果差，民主測評學生普遍反映不好扣5分。 2、積極參加教研教改活動，刻苦鉆研業務，改進教學方法，無故不參加。4、一次扣3分。 2、堅持繼續教育學習，積極參加市、縣、校組織的各類培訓學2 習。如:無故缺席或達不到規定要求的，拒絕參加者按有關規定進行處理。一次扣2分。 (五)團結協作(11分) 1、教師之間相互尊重，相互理解，相互學習，取長補短，不挑拔離間，搬弄是非。 2、關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。 3、不做小動作，對學校發展有建議或意見應通過正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關系。 4、散布不良言論，詆毀學校和同事聲譽扣5分，與同事爭吵打斗視其情節扣511分。 (六)尊重家長(11分) 1、 應經常主動及時地與家長聯系，認真聽取意見和建議，取得家長的支持和配合。 5、2、與家長建立合作、平等的關系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責家長。訓斥、指責、刁難家長，視其情節扣510分。 (七)廉潔從教(11分) 1、不得巧立名目亂收費。 2、不能強制學生推銷學習資料。 3、不得有償補課，家長舉報經查屬實的。 4、不以任何名義收取學生家長的禮物。 以上行為發現一次扣5分。 3 (八)為人師表(12分) 1、遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于利己，以身作則。 2、舉止文明，作風正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。 4、不把學校的公共物品據為己有，愛護學校公物。 5、在課堂上吸煙、接打手機1次扣1分，酒后上課1次扣2分，參與6、賭博行為，情節嚴重的直接定位不合格。 三、考核原則、方法及考核等級確定 1、實行平時檢查與集中檢查統一，自主學習成績與集中學習成績統一，問卷調查結果與教師書面總結述職反饋統一，力求做到考核公平、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時。 2、根據教師師德方面出現的各種不良因素進行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師年度考核和績效考核。 四、師德考核考評辦法 1、綜合考核評分(由學校考評領導小組依據實際情況對各位教師師德師風進行評估，做出公正客觀評價。)(按池河小學教師師德師風考評細則考評，百分制)占40%;學生測評(由學校考核領導小組在其所任教班級中進行評議)占20%;家長測評(由學校考核領導小組制定7、調查問卷進行)占10%;教職工互評(由學校考核領導小組組織教師在年級組會上述職，教師對照考核細則，互相評議)占30%。按上述四項得出個人總分，并確定等次。 4 2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。 (1)對違反教師職業道德和社會公德，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。 (2)體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。 (3)因工作失職，導致惡性事件的。 (4)違規收費，向學生家長推銷教輔資料、書籍、報刊、商品、保險、從中謀取私利，情節嚴重的。 (5)、傳播有害學生身心健康的思想，參與“黃、賭、毒”和迷信活動，造成不良影響的。 (6)、因擅離職守，8、造成學生安全事故或給學校造成損失和不良影響的。 (7)、工作敷衍塞責，完不成教育教學任務，教學效果低下，引起學生(家長)強烈不滿的。 (8)、在課堂上吸煙或酒后請人代課、上課期間接打手機、工作時間打牌賭博、炒股、上網聊天、玩游戲，影響惡劣的。 (9)、在考試、考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊、組織、慫恿學生考試舞弊，造成惡劣影響的。 五、考核等次的設定。 教師師德師風考核等次分為優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次，各等次的基本標準是: 優秀:90分以上為優秀。 合格:80-89分。 5 基本合格:60-79分。 不合格:60分以下。 六、評價結果的運用 1、師德師風考核為優秀的教師年度考核9、才有資格評定為優秀。 2、在教師聘任、晉職、晉級中，師德標兵等方面優先。 3、在職稱評聘中，師德優秀者酌情加分。 4、在年終對教師的綜合性考核中的優秀和各種綜合性先進，從師德優秀者中產生。 5、師德評價不合格者，同年度不能晉職晉級，不能評優評先。 七、獎勵和處罰 獎勵: 1、被評為學校“師德標兵”榮譽稱號的學校獎勵100元。 2、凡獲得國家、省、市、縣、校級“師德標兵”等榮譽稱號的學校分別給予2000元、1500元、1000元、500元、300元的獎勵。獎勵所有經費從學校公用經費中支出。 處罰: 對第一年度師德評價不合格者批評教育，第二年度仍不合格者，報請教體局，予以解聘。 池河小學 二0一三年四月三日 6