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1、班主任工作量化考核實施細則班級是學校教育管理的基層組織，班主任是班級工作的具體組織者、教育者和指導者。班主任工作是學校教育、教學任務得以順利完成的極為重要的一環。為了切實加強學校內部管理，增強班主任工作的責任性，提高班級管理成效，特制定班主任量化考核實施細則。一、考核內容：第一部分：班主任常規管理工作1、班主任會議準時參加，認真聽講、記錄，對會議精神認真貫徹執行，無故遲到、早退一次扣1分，對會議精神不落實一次扣2分，無故缺席一次扣3分。2、開學初及時制定學期班級工作計劃，班級基本情況一覽表、學生報到情況等，遲制定扣1分，未制定扣3分。3、根據班級工作計劃，上好每周一次的班會課，班會課要有記錄，2、特殊情況不上班會課，須提前向教導主任說明。缺上一次扣2分。4、能按學校要求認真組織好學生參加課外活動。提倡班主任到場督促指導，提高出勤率。組織不好者視情節扣1-6分/次。5、開校會、聽講座、升國旗、早操、課間操、放學集合等活動能到場，并維持好紀律，督促指導。無故遲到、早退各扣1分/次，紀律差扣2分/次，無故缺席扣3分/次。6、認真填寫班主任工作手冊、學籍卡和成績統計表等有關資料。遲交扣1分/次，不交扣5分/次。7、認真做好學生評優工作和違紀學生的處分及撤銷處分材料的整理工作，及時主動商量違紀事件的處理，不配合扣3分/次。8、認真指導班、團組織開展好主題活動，每學期不少于2次，努力提高班級主題活3、動的質量，每次主題活動結束后，其執行情況要有材料，少一次扣3分，效果較好并取得一定成效加2-5分。9、樂意接受非計劃或額外任務并能認真完成的加25分/次。10、加強家校聯系，做好學業有困難的學生的思想轉化工作，做好記錄，每學期家訪、家長來訪不得少于15次，少一次扣1分。11、加強與各任課老師的聯系，商討教育教學工作，互通情況，一月不得少于一次，并有記錄，少于一次扣3分。第二部分：班級管理1、 班風、學風：（1）集體活動，集中時做到快、靜、齊，動作準確規范，人數齊；要求各班秩序好，不亂跑。到場人數，每次缺1人扣1分，秩序不好按情況扣1-3分。（2）班級有良好的班風、學風，尊敬師長，尊重教師的勞動4、，有學生擾亂課堂紀律一次扣2分，自、中、晚自習班級紀律混亂的每次扣1分。（3）加強學生的考勤管理，準時到校，有事請假。每天遲到早退達1人次者扣1分，學生曠課每天1人次者扣2分。（4）在學校組織的考試中，考試作弊3分/人次。（5）教育學生熱愛所學課程，對學生中厭學等問題能及時發現及時解決。因厭學流失扣5分/人。2、遵章守紀：（1）出入證：按學校規定主動出示，查到未戴，每人扣1分,換、借出入證每人扣2分,造假證每人扣4分。（2）儀表：穿戴整齊。有留長發、小胡子、染黃發、穿高跟鞋、奇裝異服、佩戴首飾者，扣1分/人。（3）違紀：同學互敬互愛，團結協作，同學間關系融洽。如有違紀情況將扣分，具體扣分規定如5、下：不亂拋瓜皮果殼、紙屑，違者扣2分/次；如有激烈爭吵扣2分/次；如有吸煙、喝酒現象，扣3分/次；打架現象，情節一般扣5分/次，情節嚴重扣10分/次；男女交往超越正常界線扣10分/次，情節嚴重扣20分/次。受過校紀處分的視情節輕重給予相應的扣分（2-10分）。（4）宿舍管理：班主任按規定每天深入宿舍檢查，少去一次扣2分，被值周領導或宿舍管理員通報批評一次扣3分。（5）就餐要求有序、節約，秩序亂扣2分，浪費扣1分/人。3、環境衛生和財產管理：（1）教室、環境區域均有學生值日安排表，應堅持每天值日，時刻維護。教室應窗明幾凈，黑板干凈，地面干凈，無垃圾，無蛛絲，墻壁上無球印鞋印，不合格者，扣1分/次6、。環境區域內應無雜草、雜物，時刻保持清潔。不合要求扣1分/次。（2）集體財產保管完好無損，室內外的電器、電教設備保管好，無人為破壞現象。如有扣3分/次。（3）節約水電，不開無人燈、白晝燈，及時關閉水龍頭。違者扣1分/次。注：1、積極參加學校和上級部門組織的活動，獲校團體一、二、三等獎的分別加3分、2分、1分；獲縣（市）一、二、三等獎的加5分、4分、3分；獲市級團體一、二、三等獎的加10分、8分、5分；獲省級團體一、二、三等獎的加15分、12分、10分；獲獎重復按最高級別加分，不進行累加。2、發生直接影響學校聲譽事件的，視情節輕重扣班級管理成績，直到取消考核資格。（1）在重大活動中有明顯失誤情況7、，造成較壞影響者；（2）體罰或變相體罰造成嚴重后果者；（3）工作方法不當或不得力造成學生出走并帶有嚴重后果者；（4）學生中發生重大違紀違法的，具體扣分有考核小組確定。二、考核方法：定期檢查與隨時抽查相結合；書面調查與實地了解相結合；教師座談與學生座談相結合。三、考核小組：由值周領導組成，由校長任組長，政教處主任任副組長。四、獎勵：1、學期考核評分參與班主任津貼的分配。2、學年考核評分作為評選優秀班主任及班主任獎勵的依據；學校按班級數25%評選優秀班主任，發給榮譽證書，并獎勵；根據學年考核評分從高到低對班主任分檔次進行獎勵；確定一等班主任兩名，二等班主任兩名，三等班主任四名。一等每人獎勵300元8、；二等每人獎勵200元；三等每人獎勵100元。3、班主任任職期間，所在班級發生學生嚴重安全責任事故的，當年度班主任考核為不稱職。班主任常規管理工作考核表序號內 容要 求1班主任會議準時參加，認真聽講、記錄，對會議精神認真貫徹執行無故遲到、早退一次扣1分，對會議精神不落實一次扣2分，無故缺席一次扣3分2開學初及時制定并上交學期班級工作計劃，班級基本情況一覽表、學生報到情況等遲交扣1分，未交扣3分3根據班級工作計劃，上好每周一次的班會課，班會課要有記錄，特殊情況不上班會課，須提前向教導主任說明缺上一次扣2分4能按學校要求認真組織好學生參加課外活動。提倡班主任到場督促指導，提高出勤率組織不好者視情節9、扣1-6分/次5開校會、聽講座、升國旗、早操、課間操、放學集合等活動能到場，并維持好紀律，督促指導無故遲到、早退各扣1分/次，紀律差扣2分/次，無故缺席扣3分/次6認真填寫班主任工作手冊、學籍卡和成績統計表等有關資料遲交扣1分/次，不交扣5分/次7認真做好學生評優工作和違紀學生的處分及撤銷處分材料的整理工作，及時主動商量違紀事件的處理，不配合扣3分/次不配合扣3分/次8認真指導班、團組織開展好主題活動，每學期不少于2次，努力提高班級主題活動的質量，每次主題班會結束后將其執行情況及感受寫成書面材料交政教處少一次扣3分，效果較好并取得一定成效加2-5分9定期出好班級板報，努力提高板報的宣傳教育質量10、少一期扣3分10接受非計劃或額外任務并完成好根據工作量及完成質量加2-5分/次11加強家校聯系，做好學業有困難的學生的思想轉化工作，做好記錄，每學期家訪、家長來訪不得少于15次，少一次扣1分12加強與各任課老師的聯系，商討教育教學工作，互通情況，一月不得少于一次，并有記錄少于一次扣3分13班級開學正常費用在第一個月內交清，培養有關費用在規定期間內交清的習慣按期完成加5分，不完成扣5分班級管理量化考核表檢查內容檢查者評 分 標 準班風 和學風1、集體活動政教處集中做到快、靜、齊，動作準確規范，人數齊。到場人數，每次缺1人扣1分， 班主任不到場扣2分2、早、中、晚自習值周領導不得隨意離座或離開教室11、，嚴格遵守自習課紀律。每天考勤，每缺1人扣1分，班級整體紀律不好查到一次扣1-5分3、課堂教務處班級課堂紀律好，發現擾亂課堂紀律一次扣2-5分，學生提前下課，離開課堂到室外或校門口，違者扣1-5分/次4、考風教務處考試作弊5分/人次。5、出勤值周領導準時到校，有事請假。遲到、早退每次1人扣1分，曠課每次1人扣2分。遵章守紀6、出入證值周領導按學校規定主動出示，查到未戴，每人扣1分,換、借出入證每人扣2分,造假證每人扣4分7、儀表值周領導穿戴整齊。有留長發、小胡子、染黃發、穿高跟鞋、奇裝異服、佩戴首飾者，扣1分/人。8、違紀值周領導團結協作，關系融洽。男女交往超越正常界線，扣5-10分/次，打架12、2-6分/次，吸煙、喝酒扣2-6分/次。不亂拋瓜皮果殼、紙屑，違者扣2分/次9、宿舍值周領導由值周領導統一安排檢查，具體扣分詳見宿舍管理考核辦法。班主任按規定每天深入宿舍檢查，少去一次扣2分10、自行車值周領導自行車按指定位置停放整齊，違者扣1分/人11、就餐值周領導就餐要求有序、節約，秩序亂扣2分，浪費扣1分/人環境衛生和財產管理12、教室值周領導有板報并定期出好，有值日表等，窗明幾凈，地面整潔。不合格者，扣1-5分/次13、包干區值周領導每天打掃，平時保潔，清潔衛生。不合格者，扣1-5分/次14、水電值周領導節約水電，不開無人燈、白晝燈，及時關閉水龍頭。違者扣2分/次15、財產值周領導總務13、處集體財產，教室、宿舍鑰匙保管好，財物無損傷。違者除正常賠償外，扣1分/件，故意損壞，情節嚴重者，扣2-6分/件一、立刻要回報，窮人心態（1） 每碰到一個機會他們總是看到機會中的困難，總說不！（2）總想一夜暴富，容易得到的東西決不是有價值的，有價值的東西決不會讓你輕而易舉得到，奧運會冠軍是一夜成名的嗎？他們只不過是在比賽中得到了人們對他們訓練成績的肯定而已罷了！富爸爸商學院中說，在美國凡中彩票超一百萬的，五年后他們的生活還不如以前。二、 不自律1、 不愿改變自己的舊有的思考方式人 與人之間最根本的區別就是思考方式的差別，我們要想成為成功人士，就必須先改變我們的思考方式，然后改變我們的行為方式，14、做一件事你光看到困難， 你連想都沒想能成功，你會成那不成了奇跡？舊有的思考方式：立刻要回報、窮人心態、遇到困難就放棄，持之以恒的力量是無堅不摧的！舊有的行為方式：看電視、喝酒、無聊的應酬、打牌、下棋2、喜歡在背后議論別人這種人被我們稱為閑人，對這樣的話我們不聽不說不傳，即便議論的話是對的對你也沒一點好處！3、 經常抱怨、行為消極人不可能是完美的，或多或少的存在缺點，只要不是原則問題，我們要看他們好的一面，更重要的是你不能老是看到別人的缺點，即便你的抱怨是對的，你也不要抱怨，因為成功者絕不抱怨，抱怨者永不成功！4、 拒絕學習、拒絕改變二 十一世紀這個世界最顯著的三個特怔是：速度、多變、危機，我們15、的對策是：學習、改變、創業，你學的越快，你改變的速度越快，你成功的也就越快。當今企 業的競爭其實就是人才的競爭，人才的競爭就是學習力的競爭。現在是與狼共舞的時代，你要想成功，你首先得成為一條狼！現在的富翁，再過五十年有80%將 走向破產，你要想成功，你必須學習學習改變=成功。三、經常被情緒所左右世界上多少的悲劇、多少的恐懼都是人與人之間不能容忍發生的，有些人遇到一點事就火冒三丈，怒發沖冠成功的五大因素中第一大因素就是能夠控制自己的情緒，第二大就是健康，第三是時間管理，四是財務管理，五是良好的人際關系。處理好人際關系的三大秘訣：關心別人勝過關心自己；三不三多，即不指責、不抱怨、不批評，多贊美、多16、表揚、多包容；是善于傾聽、善于溝通！無知而熱情勝過博學而冷漠！第一種人，糊里糊涂，終其一生，日復一日，年復一年，既無目標，也無追求，吃喝拉撒睡之間，走到盡頭。第二種人，時而清醒，時而糊涂，一會兒雄心萬丈，一會兒隨波逐流，幾經起落，最后，自認平庸，仰天長嘆：“此生運氣太差，如果有下輩子，定當如何如何。”第三種人，除去少不更事和老糊涂兩個階段，在人生階段，在人生旅程的關鍵時段，始終頭腦清醒、目標明確、行動有力。不用多說，大家也知道，他們的人生最后價值，也最有收獲。第一種人，我們忽略不計，因為他不想有所成就，誰也不能強迫他做什么，他也沒有改變生命歷程的欲望。我們討論的議題是，第二種人如何進步為第三種17、人，即幫助那些想成功的人，找到一個行之有效的方法。一生中真正有效的時間不多，做事業的黃金時間，基本可以確定為25-55歲。25歲前是受教育和準備時間；55歲后，基本上要退出歷史舞臺。所以，人生的根本問題可以界定為：如何利用有效的30年時間，獲取人生的最大收益。資源（時間和精力）是有限的，經不起揮霍，需要科學規劃，小到一家公司，大至一個國家，都有十年規劃、五年計劃和年度計劃。我們一輩子的有效時間大致可以看成30年，就是說，可以制訂6個五年計劃。一般而言，人生軌道有一些規律性的東西。第一個五年計劃，一般要解決定位問題。我到底是什么樣的性格，有什么特長？我想成為什么樣的人？哪個行業適合我？我應該再什18、么位置上發展？在這個階段，主要是走向社會，通過實踐活動，認識自己和社會。盡快地給自己一個準確合理的定位。第二個五年計劃，要在行業中站住腳，獲得一個初始的位置，解決基本的生活問題，有一個安定的心態，逐漸積累各種資源，包括知識、技能、經驗和人脈關系等。第三個五年計劃，就要成為單位的骨干、行業的專家，獲得較高的位置，有一定實力，可以調動很多資源，找到做事業的感覺。并且淘到第一桶金，房子、車子問題應該全部解決，有成功人士的感覺，并獲得社會認可。到了40歲，進入第四個五年計劃。這時候，要上的臺階是從小康到富裕，必須進入社會的精英階層，在單位中，要進入決策層，在行業中，要有影響力，正是縱橫捭闔、呼風喚雨之19、時。第五個五年計劃中，發展與守成并重，因人而異，有的人高歌猛進，有的人求穩持重。這個階段基本是把持大政方針，放手讓年輕人打拼。五十而知天命。第六個五年計劃到來之際，一般來說，個人的創造力和精力都在走下坡路，以現代社會的節奏，多半到了退位讓賢的時候，當然，也有老當益壯之士，不在此例。四、 不愿學習、自以為是，沒有歸零的心態中國國民素質與美日等發達國家相差五十年，第一個指標是工程師、醫生所占比例；第二個是國民教育投資比例；第三個是國民投入的學習時間，凡是不學習的人都會自以為是，凡是自以為是的人都很難成功。人學習要經歷四個階段：不學： 不知己不知學了一點： 知之己不知再學一階段；知之己知之最成熟階段：不知己知之所以歸零的心態對每個人都很重要，一個海綿如不把原來的水擠干，就不可能吸很多的水，誰歸零的越快越好，誰就會越能走向成功。五、 判斷事物靠直覺，而不是以事實為依據在我們生活中有很多人說話做判斷不是事實，而是靠直覺：我以為我認為六、 做事不靠信念、靠人言人生為自己活著，而不是為別人活著，別人的嘴長在別人的身上，別人想怎么說就怎么說，你管不了，沒有人會為自己的錯誤的指導而承擔責任，而現實中許 多人就是好為人師，這個世界的人群中一邊是5%,一邊是95%,5%的成功人士在沒有成功之前都被人稱為傻子瘋子，無線電發明人甚至被當著瘋子抬到精神病 院去。