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1、范里鎮中心校教育質量監測與考核實施細則根據盧氏縣教育質量監測與考核實施意見（試行），結合我鎮各類教育工作實際，制定本實施細則。小 學 教 育第一部分 教學教研及學業成績評估（1290分） 負責人：張文慶一、教學教研（490分）1、常態教學（280分）（1）教學常規管理（50分）各學區中心校期初必須有教學各部門計劃，且內容詳實、措施具體、可操作性強（10分）；有教案檢查記錄、作業檢查記錄、考后的輔導及補救記錄（40分）。（2）備課（60分）范里、后峪必須進行集體備課；各學區中心校的教案必須符合教研室的備課要求；下載或印刷好的教案必須進行二次復備；一人一校的村小可備簡案。（3）聽評課（20分）各學2、區中心校教師聽課節數達到相關要求（5分）；過程記錄詳實，有優缺點和教學建議（15分）。（4）學生作業布置與批改（70分）作業要適量、習題要精選、要有層次性、批改要及時；正式作業用大本、練習作業用小本；各學區中心校對學生的正式作業、練習冊及其它的輔導資料要做到全批全改，各村小對學生的正式作業、練習冊要做到一天多改（3-5次）。作業能夠及時糾錯。（5）教學落實（80分）各學區中心校要有“四清”方案(10分)、有各學科過關登記表及測試試卷、學校有抽測登記表及試卷，并且能夠按照方案抓好落實（30分）；各學區中心校要有“包、清、糾、聚”方案，能確定學科承包對象（10分），并能按照方案抓好落實（30分）。3、2、教研教改（210分）（1）高效課堂（90分）各學區中心校要有高效課堂的的管理制度、方案及落實措施，并有經常性的檢查落實記錄（10分）；各學區中心校教師的課堂教學能充分體現新課程理念要求，能夠活用和創新“五環-探構”模式，三至五年級逐步體現自主學習、小組合作的學習方式，課堂效率高（30分）；各學區中心校能圍繞深入推進高效課堂積極開展引領課、示范課、匯報課及其它的賽課、研討活動，能積極開展激發學生學習興趣、形式多樣的活動（40分）；各學區中心校能夠從課堂教學考核、教學常規落實、教學成績、師生評議四個方面開展校級達標，有達標活動安排，有記錄、有結果（10分）。（2）教研活動（70分）各學區中心校4、教研組能根據學科實際，有計劃地組織教師進行課標、教材和理論學習，開展專題講座、問題研究和教學研討，并有教研組活動記錄和教師業務筆記（10分）；各學區中心校語、數、英教研組每個組每周舉行1次“三位一體”活動，活動安排要科學、合理，要有說課稿、研討表、活動記錄、課后反思、評分表，講究實效（60分）。（3）教研活動參與（10分）各學區中心校被盧氏教研采用1篇記5分；按要求參加1次鎮、縣級教研活動記2分。此項共10分，計滿為止。（4）教研教改成果（40分）教師的優質課、論文、科研課題、輔導獎分別獲國家、省、市、縣、鎮級獎的，每人次分別計10分、8分、6分、5分、3分。非正規途徑獲得者不得分。學校總得分5、除以教師總人數為該學區得分。各學區比率最高者得滿分20分，其他學區按比例得分。學生在各類競賽中分別獲國家、省、市、縣、鎮級獎的，每人次分別計10分、8分、6分、5分、3分。非正規途徑獲得者不得分。學校總得分除以學生總人數為該學區得分。各學區比率最高者得滿分20分，其他學區按比例得分。二、學業成績評估(小學階段800分)1、期中、期末調研考試（800分）分學區中心校和村小兩組進行評估（三年級里鋪與苗村為一組進行評估）。評估對象為有本校相應學籍的學生。鎮中心校下達各學區中心校的優秀和及格生目標率(各學區的優秀和及格生目標率：范里學區、后峪學區優秀生目標率84% 及格生目標率94%；蘇村學區（含二中6、五年級）、大峪學區優秀生目標率83% 及格生目標率93%；三門學區優秀生目標率80% 及格生目標90%)，按照評估辦法統一進行評估。若學區中心校人數不足10人的，則劃入村小一組進行評估。對于村小鎮中心校將不再下達優秀和及格生目標率。評估辦法（1）、各學區中心校的單科評估單科得分=（單科平均率30單科優生率優生目標率40單科及格率及格目標率30）參試率（2）各村小的單科評估（含里鋪、苗村三年級）單科得分=（單科平均率30單科優生率40單科及格率30）參試率 ( 3 )范里、后峪、蘇村、大峪、三門學區各年級的集體評估各年級集體得分=學區中心校（集體平均率30集體優生率優生目標率40集體及格率及格目7、標率30）參試率0.7+村小（集體平均率30集體優生率40集體及格率30）參試率0.3五年級集體得分乘以2加上一至四年級得分之和，除以年級數即為各學區最終的集體評估得分。集體評估得分最高者得滿分800分，其余學校按比例得分。學期評估時（含集體和教師個人），期中占40%，期末占60%。學年評估時，取上期、下期得分的平均數。（4）里鋪學區及苗村的集體評估各年級集體得分（集體平均率30集體優生率40集體及格率30）之和除以年級數即為整體的集體評估得分。獎懲辦法（1）教師個人的獎懲同年級同學科同組內的第一名得100分，其余名次得分等于該教師單科得分除以第一名教師單科得分再乘以100。教兩科以上統考學科8、的，先求主科(語、數、英學科)得分的平均數，再算出副科得分的平均數，最后將主科、副科分別按70%、30%的比例計算出每個教師的教學評估得分，依據全鎮所有教師的個人教學評估得分（各學區校長單獨編組）進行排序，獎前二分之一教師，罰后二分之一教師。起罰金額為10元，每退后一名加罰5元。罰款金額即為全鎮的獎金總數。每個受獎教師的評估得分減去基數（基數為既不受獎又不受罰的教師得分或起罰教師的得分）為受獎得分，用全鎮的獎金總數除以所有受獎教師的受獎得分之和即為每1分的獎金，受獎得分乘以每1分的獎金為該教師的本次考試的教學質量獎金。（2）每學期的期中、期末成績除納入績效評估外，均對成績優秀的教師進行二次獎勵9、。期中考試的二次獎勵由各學區中心校按照全鎮排名予以獎勵；期末考試的二次獎勵由鎮中心校按照全鎮排名予以獎勵。關于調研考試的幾項規定：（1）期中考試教師個人按上述方案的一半計算罰款，期末考試按上述方案計算獎罰。（2）代課教師按正式在編教師的一半計算獎罰。（3）每個教師所教的統考學科在2門以上（不含2門）的，每增加一門，10人以下的加0.5分，10-19人的加1分，20人以上的加2分。（4）依據學籍確定基數和評估對象：有籍無人的，基數不減；有人無籍的，基數加上。（5）對于成績較差的學生，各學校不得不建學籍，更不能不允許其參加考試。若發現不讓此類學生考試的，一經查實，對班主任和學區中心校校長每人次各罰10、50元。（6）初中報到率：各小學升入初中的學生，每少1人，在教學業績（800分）得分中扣10分，依據扣分后的得分排列集體名次。2、縣教體局組織的抽考的評估 （1）單科評估：在縣教體局組織的抽考（含體育、音樂、美術、信息技術）中，以縣教體局所排名次為準，范里、后峪、蘇村（含二中五年級）、前窯位居全縣第12名（三門位居全縣第15名）的教師獎100元，每進步1個名次加獎50元；罰款數額以50元為起點，每退后1個名次加罰30元。（2）集體評估：以縣教體局所排名次為準，范里、后峪、蘇村（含二中五年級）、前窯位居全縣第12名（三門位居全縣第15名），在學業成績（800分）中另加50分，每進步一個名次另加111、0分，每退后一個名次從800分的評估得分中另減10分。若縣教體局對我鎮的某個學校某個年級的部分學科進行抽考時，鎮中心校則把該年級的剩余學科視為鎮級的抽考學科，全鎮該年級的集體成績以鎮級的抽考學科成績為準。第二部分 德育教育及管理、教育均衡發展（共計130分） 負責人：郭銀生（一）德育工作 （100分） （責任人 郭銀生）1、德育管理（10分）（1）學校期初制訂有德育工作計劃，得1分，期末有德育工作總結，得1分。學校德育工作計劃目標明確具體，工作重點突出，措施有力，得1分，學期第一周和最后一周，德育工作計劃和總結沒有按時上傳中心校內部郵箱的此項不得分。（3分）（2）學校制訂有各項德育管理制度，且12、各項管理制度落實到位，評為a等，得5分，評為b等，得4分評為c等，得2分.查過程性管理資料。（5分）（3）學校能針對學生思想道德建設實際，在德育管理工作中有創新，并取得突出成效，過程性資料充實者，得2分。（2分）2、德育常規（45分）（1）升旗儀式，每周1次，有時間、有主題、有升旗講話、有記錄，給4分。少1次扣1分，扣完為止。依據查學校原始檔案資料情況給分。（4分）2主題班會，原則上每班每周1次，全期不少于8次，有時間表、有計劃、有主題、有教案、有記錄，有會后反思給10分。少1次或少一項扣5分，扣完為止。依據查學校原始檔案資料。（10分）3班級管理，制訂有班規，班級管理措施有力,工作扎實,有班13、級管理工作記錄，給4分。無班規，扣1分，班級管理記錄不全者扣1分，無班級管理記錄者扣2分。（4分）（4）學校少先隊常規工作正常開展的，每年按時發展新的少先隊員、各種資料齊全的給4分。查有關資料。過程性資料不充實者，扣2分；無過程性檔案資料，不給分。（4分）（5）學校能對學生進行生動扎實有效的入學教育和畢業教育，給4分。查有關過程性檔案資料。過程性資料不充實者減半給分。否則不得分。（4分）（6）學校能夠根據中小學守則和中小學生行為規范制定有本校特色的學生行為規范和文明禮儀規范的，給1分；學生違紀量化考核細則做到有巡查記錄、有周匯總、月評比，給3分。查平時執行情況和工作原始記錄，平時執行不力或原始14、記錄資料不全或不充實者，減半給分。否則不得分。（4分）（7）學校建有心理健康咨詢室且設施設備齊全者（電腦、電話、情感宣泄用品和咨詢設施），得5分，設施設備簡陋者，得2分，心理健康輔導教師能經常對學生進行心理健康咨詢與輔導，并有工作記錄，過程性資料充實的，給5分。不能堅持開展心理健康咨詢與輔導，且過程性資料缺乏，得3分，未開展此項工作的不得分。（5分）（8）學校聘有校外輔導員和法制副校長，給2分，學校每學期組織全體學生分別進行一次環保教育和法制教育，給2分，查聘書、報告圖片。查有關過程性資料。過程性資料不充實者，每項給1分，無過程性資料者不給分。（4分）（9）教師家訪，學校每學期至少組織1次專任15、教師參加的大型家訪活動。每位教師進行家訪的學生不少于3人，給4分。查工作計劃、活動記錄、家訪照片和家長意見薄等檔案資料。工作計劃、活動記錄等過程性資料不全或不完善者，給2分，未組織教師開展全員家訪活動的，不給分。（4分）（10）制訂有學生成長記錄制度，有體現每位學生成長的各方面原始檔案材料，有反映學生成長歷程的記錄，給2分；過程性資料不全或不充實者，給1分；未開展此項工作的，不得分。（2分）3、德育活動（20分）（1）能積極參加鎮中心學校組織的各項活動，師生獲得鎮級榮譽每人次得1分，獲得縣級榮譽每人次得2分，獲得市級榮譽每人次得3分，（10分）（3）每學期舉行一次中華傳統經典誦讀比賽，有實施方16、案、有圖片、有比賽結果、有獎勵，得5分。抽查學生會背誦讀內容得5分。（10分）4、德育隊伍建設（10分）（1）學校能認真組織開展班主任“五比”活動。如：班主任專題班會優質課評選、班級管理典型案例評選、班主任演講比賽、班主任工作經驗交流、班主任優秀論文評選、且過程性資料充實者（查活動安排、過程性資料及照片），每項活動給2分，共10分；工作落實不到位，檔案資料不充實者，減半給分；否則，不得分。（10分）5、校園文化建設（10分）（1）學校有辦學理念、有校訓、有校風、有教風、有學風，給5分。每缺1項扣1分。（5分）（2）學校文化環境建設主題突出，特色明顯，系統設計，制作精良，感染力強，評為A級給5分17、。否則依次評為B級和C級，分別給4分和3分。（5分）6、德育研究（5分）班主任每期在縣級以上教育行政部門或者在cn刊物發表的論文，每篇2分.（5分）7、德育工作考核一票否決制凡學校發生重大管理責任事故，教師有嚴重違反職業道德行為，師生有違法犯罪行為，上級規定的重大德育工作事項落實差，受到通報批評等，實行德育考核一票否決，學校德育工作不得分。二、教育均衡發展（30分）（責任人 郭銀生）（1）標準化學校建設（10分）。依據教體局所下達的學年目標任務，視其完成情況酌情給分。（2）對口支援工作（20）依據2014-2015學年范里鎮中心學校對口支援活動方案要求，對學校工作開展情況進行全面查看考核。第三18、部分 特色學校建設、青少年學生教育幫扶、營養餐（70分） 負責人：李章升根據盧氏縣教育質量監測與考核實施意見（第二次修訂），結合我鎮各類教育工作實際，制定本實施細則。一、特色學校建設（30分）（1）目標管理（3分）學校制定有切實可行，符合學校實際的年度計劃，且學期末能夠完成。（2）隊伍建設（3分）組織機構。學校領導重視，把特色學校建設工作列入學校重點工作，特色學校建設工作有健全的組織機構，且職責分明。（3）物質條件（4）學校有特色活動場地，學生開展特色活動的器材齊全，場地、器材能滿足師生需要。（4）過程管理（20分）課程開設。學校編寫有關于特色教育的校本教材（自已編寫的教案、頁子均可），圍繞特19、色內容，開展體現學校特色的活動課程，校園文化建設突出學校特色內容（5分）。活動開展。圍繞特色項目，定期開展特色教育活動，有專人負責，組織有序，有活動記錄、活動開展的圖片、作品、活動成果等。（15分）二、青少年學生教育幫扶（30分）（1）組織領導（4分）學校成立有青少年學生幫扶領導小組，成立各類幫扶組織。 （2）管理制度（4分）制定有本校學生教育幫扶工作制度，制定有針對不同幫扶對象的各種管理制度。（3）活動開展（22分）開展有針對性的活動（生活幫扶、學習幫扶、法律進課堂），活動要求做到“四有”，即有計劃、有教師、有記錄、有總結。 第四部分 實驗教學與科技創新、信息技術教學工作（100分） 負責人20、：梁吉星一、實驗教學（50分） 1、圖書管理與借閱情況（20分）（1）圖書管理規范落實（10分）按要求配足圖書，有管理員（3分）；藏書室、閱覽室干凈衛生，各種防范措施到位（2分）；每年按要求添置圖書（5分）。（2）圖書借閱情況（10分）圖書借閱率到位（5分）；師生閱讀筆記真實規范（5分）。2、實驗教學（30分）（1）規章制度落實（5分）配齊專職或兼職管理員，管理員待遇落實，調查訪問（1分）；每年實驗教學都有經費投入，查總賬和分類帳（2分）。各種規章制度上墻。（2分）（2）實驗室管理（6分）各功能室干凈衛生（2分）；物品陳列有序，整齊美觀，取用方便（2分）；儀器總帳、購置帳、報損帳、往來帳規范真21、實（2分）。（3）實驗室安全（4分）安全措施到位，實驗室、儀器室配有滅火器、砂或者白灰等（2分）；危險藥品管理規范（2分）。（4）實驗教學開展（5分）有實驗教學計劃（2分）；教師演示及學生分組實驗開展情況；查實驗教學計劃、實驗通知單、實驗室日志、教案等（2分）；隨機調查學生（1分）。（5）實驗監測成績（10分）每期檢查時進行抽測（10分） 二、信息技術教學工作（50分）1、學生機房建設（15分）（1）學生機數量、質量達標（5分）。每校機房數量滿足開課年級排課要求；每個機房計算機數量按最大班額配備，確保學生上課每人1機；學生機配置達到教學軟件運行要求。（2）學生機教學軟件安裝（4分）。學生機安裝22、教學需要所有軟件及綠色上網安全防護軟件，軟件運行正常。（3）學生機房互聯網接入（3分）。學生機房接入互聯網光纖1路或寬帶4路以上。（4）信息技術教師教學設備配備（3分）。信息技術教師有專用備課、上課用機，有電子教室控制軟件，運行正常。2、班班通建設（10分）（1）學校班級70%以上實現班班通（5分）。（2）班班通使用率達到70%以上（5分）。3、信息技術教學（5分）（1）課程開設（1分）。查年度、學期教學計劃及課表，規定年級正常開設信息技術課。上課率100%，上機率大于70%。（2）教案質量（2分）。教案節次齊全、符合教學環節。（3）教學成績（2分）。現場抽測學生，取平均分。測試內容為課本知識23、。4、信息技術競賽（10分）（1）教師競賽（5分）。參加各級競賽、賽講、電教活動，按參賽人數、獲獎級別定量考核。（2）學生競賽（5分）。方法同上。5、電教教材管理與使用（10分）（1）電教教材規范管理（5分）。建立電教教材臺帳、借閱使用記錄；（2）每期及時匯出電教教材費（5分）。第五部分 學校精細化管理、師資培訓、學校管理、督導評估與學籍管理（共計270分） 負責人：蘇澤江一、實施學校精細化管理（60分）（此項細則只針對范里、后峪、蘇村及范里義務教育學校的四、五年級、前窯、三門五家學區中心校，其余村小不作要求）1、全鎮各學區中心校要根據以下考核項目和實際情況制定學校教師量化考核細則，定期嚴格考24、核，并建全過程檔案，建立科學評價體系（20分）：教案（5分）、作業（含練習冊、家庭作業）（5分）、高效課堂（5分）、“四清”落實（5分）、教學研究（含“三位一體”、 聽評課）（5分）、師德考核（5分）、工作量（5分）、考勤（5分）、教學效果（60分）。其中，教學效果一項由鎮中心校統一進行評價，其余項目由各學區中心校進行考核，尊重數據，考核結果直接與教師調動、績效工資、評優表模、干部選拔掛鉤。有考核細則得6分；每期期中考試前后分別進行一次匯總上報，每次7分。共計20分。細則須經全體教師會議通過，每次匯總得分須經教師本人簽名。若有弄虛作假，編造數據者，此項記0分。2、各學區中心校要建立并落實學校領25、導日聽課和節巡查制度以及學生違紀量化考核細則。建立日聽課和節巡查登記冊和公示欄。（20分）有制度、細則得5分；建立日聽課和節巡查登記冊并及時在公示欄進行公示（15分）。若有弄虛作假，編造檔案者，此項記0分。3、各學區中心校校長每天要堅持聽一節課（每周不少于3節），并對教師進行點評、指導；每天要堅持抽查2科教案；每天要堅持抽查2科作業；每天要堅持查看教學、教研活動是否按事先安排正常進行。（20分）查校長的聽課記錄和教案、作業抽查記錄等，視情況計分。 二、師資培訓（120分）目標與措施1、校本研修（共20分）（1）有學校、個人校本研修計劃（含研修專題、活動歷、考核細則等）和總結 (5分)。少一項不26、給分，質量不高適當扣分。（2）教師每一個月研讀一篇蘇霍姆林斯基給教師的建議（10分）。全年研讀10篇，每篇寫200-300字的真切感悟，一年研讀一部國學經典，明白哲理，提高人生價值觀，樹立“以德為本，立德育人”新概念。 2、師德師風先進校創建活動（10分）獲省級稱號得10分，獲市級稱號得8分，獲縣級稱號得6分。3、學歷進修（20分）學校有專業技術職稱教師的高層次學歷比率（10分）。按比率計算分值，達不到滿分者，以本期參加盧氏電大學歷進修1人加5分予以彌補。4、崗位培訓（70分） （1） 日常培訓參訓率（10分）； （2）國培計劃網絡遠程培訓項目完成情況（30分）（3）教育技術國家級考試累計合格27、情況（10分）。（4）第二輪繼續教育累計辦證或240學時達標情況（10分）。 第二學期評估內容1、校本研修（20分）（1）有學校、個人校本研修計劃（含研修專題、活動歷、考核細則等）和總結 (5分)。少一項不給分，質量不高適當扣分。（2）教師每一個月研讀一篇蘇霍姆林斯基給教師的建議（10分）。全年研讀10篇，每篇寫200-300字的真切感悟，一年研讀一部國學經典，明白哲理，提高人生價值觀，樹立“以德為本，立德育人”新概念。 2、師德征文及演講獲獎（10分）獲省級一、二、三等獎分別得10、9、8分，獲市級一、二、三等獎分別得7、6、5分，獲縣級一、二、三等獎得4、3、 2分。3、崗位培訓（40分）28、 （1）教育技術國家級考試累計合格情況（20分）。以有專業技術職稱教師的累計合格率按比率計算得分，本期報考國家級教育技術初級考試人數在成績未出來前可計入合格率中。（2）第三輪繼續教育辦證率或360學時達標情況（20分）。以發證書人數或360學時達標人數占學校有專業職稱教師的比率計算分值。4、學歷進修（20分）學校專業技術職稱教師的高層次學歷比率（20分）。按比率計算分值，達不到滿分者，每期以參加盧氏電大學歷進修1人加5分予以彌補。 5、骨干教師學年考核（30分）以骨干教師學年度考核合格率計算分值（教學業績分城區和農村分別統計）。 學校管理 、督導評估與學籍管理 三、學校管理（40分）（1）人民29、滿意學校創建和學校開放日活動（15分）。本年度制定的創建人民滿意學校方案及家長開方日活動過程安排扎實，效果明顯。（2）學校精品校本課程（25分）。學校根據本地社會經濟發展的具體情況，結合本校的傳統和優勢，以及學生的興趣和愛好，開發適合學校學生發展的校本課程，并予以固化、持續和發展，形成精品。A等，全員參與，展示效果好，有學習推廣價值，得11-15分；B等，全員參與，展示效果較好得6-10分；C等，全員參與，能展示得1-5分。四、督導評估（40分）（1）管理規范化學校檔案建設（12分）、學年結束（暑期）完成整檔工作。（6分）新學期開學檢查沒有完成整檔工作扣4分。、嚴格按照相應學校指標體系規范整檔30、。（6分）按一級指標裝盒，二級指標裝訂成冊，三級指標按體系內容順序裝訂材料，內容要全面具體豐富，不符合要求每項扣2分。（2）督導評估檔案管理（10分）、檔案建設。（2分）按建檔要求，建立督導評估檔案，否則酌情扣分。、表冊填寫。（4分）準確填寫督導評估表冊，出現一處錯誤扣1分，在市督導檢查中出現一處錯誤扣2分，扣完為止。、表冊上報。（4分）各種表冊要按時上報，晚一天扣1分、錯一項扣1分，扣完為止。（3）“普九”檔案管理（10分）、檔案建設。（2分）要認真、準確、如實填寫“普九”各種表冊，少填一項扣1分，扣完為止。、表冊填寫。（4分）各種數字要準確，無邏輯錯誤，錯一處扣1分，扣完為止。、表冊上報。31、（4分）各種表冊要按時上報，晚上報一天扣1分、錯一項扣1分，扣完為止 。（4）成人教育工作（8分）、按要求完成教體局分配的成人培訓任務4分。 、按要求規范整理裝訂成人教育檔案，及時上報培訓報表4分。 五、學籍管理（10分）（1）學生學籍變更手續辦理（5分）學校能夠按照教體局中小學學籍管理規定，及時規范地辦理學生轉學、休學、復學、留級等手續，給5分。存在不規范的問題，斟情給2-3分。有嚴重違規問題，不給分。（2）學籍檔案管理（5分）各年級學生學籍每期末填寫一次，學生學業成績，有關評價填寫認真齊全、學籍檔案管理完善的，給5分，否則，斟情給2-3分。在學籍管理中弄虛作假的，如辦理重學籍等。該項不得分32、。（3）學籍管理倒扣分。學籍數與學生實際數不符，學校（鄉鎮中心校）又沒有及時提出補建學籍的，每多出1人扣1分。第六部分 體衛藝安（共計150分） 負責人：張曉青 1、體育與藝術工作（50分）（1）體育、藝術教學（10分）學校開齊開足體育、藝術課程，并高質量上好每一節體育、藝術類課。查課表、查教案、查學生。少開一節扣5分，少上或備課質量差者每節扣2分，扣完為止。（2）活動開展（15分）學校堅持開展體育和藝術課外活動、體育大課間活動，每學期至少舉辦一次校級運動會和藝術展演活動。查活動方案、原始記錄、照片或錄像記錄，酌情給分。未開展活動的，不給分。（3）參加各級比賽和展演活動（15分）按要求參加鎮、33、縣級及以上體育比賽和藝術展演活動。查活動方案、比賽通知、秩序冊、成績單、原始記錄、照片或錄像記錄，斟酌打分。未按要求參加的，不給分。（4）學生體質健康達標測試（10分）能夠按上級要求，組織學生進行國家學生體質健康標準測試，并按時上報數據。查原始記錄、成績冊、學校記錄表，查上報記錄（以上報國家網站信息為準）。2、衛生工作（50分）（1）衛生健康教育（5分）學校按要求上好衛生健康教育課，每學期達到5課時，每課時得2分。查教案，查資料，詢問學生，少一節扣3分。扣完為止。（2）衛生防疫工作（10分）每學期學校根據不同季節對學生進行疾病防疫教育和預防工作。查各種方案、資料、記錄齊全。全年無重大流行疾病發34、生。（3）食堂衛生與營養餐工作（35分）學校食堂三證齊全，庫房干凈整潔，物品擺放有序，符合上級要求。（15分）課間加餐庫房符合要求，臺賬建立規范，定時定點發放。（15分）按要求上報各種資料、數據。（5分）3、學校安全管理工作（50分）（1）學校各項安全管理制度和落實（10分）學校各項安全管理制度和措施健全完善，各項安全工作落實到位，學校無安全事故。（2）學生安全教育工作（10分）能夠按照上級部署，認真扎實地做好學生安全教育工作，特別是節假日交通、防火、防汛、防溺水等安全教育工作。按照要求及時上報各種安全材料。以上未落實，每次扣3分，扣完為止。（3）學校安全隱患排查整改（15分）能夠按照上級要求，定時進行學校安全隱患排查整改工作，并按時上交學校安全隱患排查表。少一次扣5分，扣完為止。（4）學校安全演練活動（15分）學校每學期至少舉行2次全體師生參加的安全演練活動。未開展此項活動的不給分。查活動方案和活動記錄、圖片及其它相關資料。依據查檔案資料情況考核。（5）實行安全工作一票否決制。學校若發生重大安全事故，實行一票否決制。 范里鎮中心學校 2014年9月4日