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1、北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核實施辦法為了深化教職工收入分配制度改革，切實做好我鎮(zhèn)各學校實施績效考工資工作，根據(jù)北碚區(qū)義務教育學校及教職工績效考核實施辦法（試行）的通知（碚教發(fā)【2009】71號）文件精神，結合我鎮(zhèn)實際制定本實施辦法。一、 指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高干部及教職工素質為核心，著力構建符合教育教學發(fā)展規(guī)律、能為教職工導明方向的科學完善的績效考核評價制度，促進全鎮(zhèn)各學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的教育。二、 考核范圍 按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制2、度的義務教育學校及其2009年1月1日及以后的在編正式工作人員。三、 基本原則 1、尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律和本鎮(zhèn)長期以來形成的考核評價規(guī)律，充分體現(xiàn)教職工的專業(yè)性、實踐性、長期性特點，2、以德為先、注重實績。把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發(fā)展和教職工履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3、激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教職工全身心投入教育教學工作，在所在崗位上干出優(yōu)異的成績；引導教職工不斷提高自身素質，促進學校協(xié)調發(fā)展。4、能者優(yōu)先、多勞多得。學校所設崗位，采取競爭上崗，能者優(yōu)先的原則；多干事，工作成績突出者應多獲得獎勵待遇。5、客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合3、理、程序規(guī)范，講求實效、力戒煩瑣。四、切實加強績效考核的組織領導績效考核是一項復雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益。鎮(zhèn)教育管理中心和各學校應高度重視，加強領導，認真組織實施。鎮(zhèn)教育管理中心成立以教管中心主任為組長，教育管理中心中層以上領導為成員的教職工績效考核領導小組，負責指導、組織全鎮(zhèn)各學校教職工績效考核工作。各學校也應成立相應的教職工績效考核實施領導小組，負責對教職工實施年度考核評價及獎勵性績效工資的分配。五、 考核內容 教職工績效考核主要考核教職工履行教育法、義務教育法、教師法等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。（具體內容見評價4、細則）六、 考核程序 1、個人自評。教職工進行個人總結和評價，填寫考核的相關表冊。 2、民主測評。在全校教職工范圍和所教班級學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。 3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學?？己诵〗M按照考核標準，結合教職工自評、學科組或年級組評議，提出考核意見。 4、校內公示。對學校考核領導小組的評價意見及分值進行公示。 5、發(fā)放績效工資。對公示無異者，按考核分值兌現(xiàn)績效工資，報區(qū)教委備案。發(fā)放方式見評價細則備注 附件1：北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心學校評價細則 附件2：北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心教職工績效考核評價細則附件3：北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心班級評價細則附件2：北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教5、育管理中心教職工績效考核評價細則A級指標B級指標評價要點信息來源權重評價結果失分原因備注自評群眾測評領導評價A1政治思想10分B1師德修養(yǎng)10分1.熱愛教育事業(yè)，具有奉獻精神。2.熱愛學校，團結協(xié)作。3.遵紀守法，依法治教，執(zhí)行學校的規(guī)章制度，無有償補課及其它亂收費行為。4.衣著整潔，語言文明，禮貌待人，為人師表。5.關心愛護全體學生，堅持正面教育，樹立全面育人思想，面向全體學生，面向學生的每一個方面，積極推進素質教育。6.不歧視差生，不體罰和變相體罰學生，能組織好班級教育和管理活動，杜絕不準學生上課的行為。抽查課堂平時觀察聽取學生及家長意見10A2工作量10分B2完成崗位基本工作量10分1.6、工作崗位屬滿工作量，并能在自己崗位上履行好職責，完成學校安排的各項任務。超工作量者，根據(jù)情況多給分，但最多不超過10分。2.參加學校各項分外工作積極主動，大局意識強。3.能主動參與到“大課間活動”等學校開展的大型活動中去。觀察平時工作10A3業(yè)務進修5分B3學習提高3分1.積極參加高學歷的函授學習。2.能積極參加學校組織的各級各類學習和培訓活動，能應用遠程教育資源促業(yè)務能力的提高。 3.能自覺加強業(yè)務理論的學習，主動完成規(guī)定的聽課任務，不斷提高自身業(yè)務技能及水平。查學習記錄和平時學習表現(xiàn)3B4參加教研或教育科研工作2分1.積極參加教研活動，發(fā)言積極，承擔研究課、公開課。2.積極參與教改科研課題7、研究。3.善于學習，有質量較高的教育教學經驗總結或論文。聽取組長意見查記錄和文章2A4工作實施20分（B5和B6只能選一項給分）B5任教各學科人員工作情況15分備課1.有計劃、有安排、寫好教案做好課前準備。2.備課三維目標恰當，既能反映教學過程，又能體現(xiàn)教法、學法，能突出重點，能認真搞好復備課。3.能及時認真寫好課后反思。查教學計劃、教案等4上課1.課前準備充分，不遲到、不拖堂。2.目的明確，情景創(chuàng)設好，學習問題明確，傳授知識準確，教法適當，能突破重難點，能滲透學科德育教育，重視學生各方面能力培養(yǎng)。3.引放得當，師生配合默契，教學目標實現(xiàn)好4.能堅持用普通話教學，課堂教學語言表達簡潔、準確、生8、動。5.能用多媒體設備組織教育教學工作。6.能正確使用教具和工具書，有實驗的課能做好實驗。7.能自制簡易教具幫助教學。聽課聽取學生和家長意見5作業(yè)1.作業(yè)次數(shù)足、量科學（含課堂作業(yè)和課外作業(yè)），課堂作業(yè)多數(shù)學生能當堂完成。2.批改及時認真，有激勵性評價。3.評講及時。查學生作業(yè)，聽學生意見2輔導1.無論是語、數(shù)教師或是專職體藝教師以及幼兒教師均應做到有計劃、有安排、擠時間對學生進行提優(yōu)補差，促進學生全面發(fā)展。觀察平時輔導情況3考核能根據(jù)學校安排及時進行書面和非書面檢測，搞好質量分析，提出改進意見。查成績冊和質量分析1B6管理或工勤人員工作情況15分1.能履行好崗位職責，按時、按要求完成好學校安9、排的任務，工作無失誤。2.管理人員工作的主動性、自覺性、創(chuàng)新意識強，所分管的工作在接受上級檢查時獲好評。3. 上語、數(shù)學科的管理人員B5和B6各占50的分記入該項。觀察平時表現(xiàn)和效果15B7出勤情況5分.無遲到早退，無病事假，無曠工曠課。，遲到、早退一次扣0.4分；一年內病假4天以上每天扣0.1分，事假3天以上每天扣0.3分；曠課一節(jié)扣0.5分；并按碚教發(fā)【2009】71號文件規(guī)定執(zhí)行，若此項5分扣完將在總分內扣。查考勤記錄5A5工作業(yè)績20分（B8和B9只能選一項給分）B8任教語、數(shù)學科教績情況20分1.任教語、數(shù)學科的教師按期末質量檢測班級學業(yè)水平核算：（單科學業(yè)水平-50）（該年級單科最10、高學業(yè)水平-50）2096+（雙科學業(yè)水平-50）（該年級雙科最高學業(yè)水平-50）2042.班級學業(yè)水平低于年級平均學業(yè)水平15分者，期末評價一票否決。3.新接班級（除一年級外）在第一學年內，班級學期質量檢測中學業(yè)水平若低于年級最高學業(yè)水平，但同上年相比有所提高，提高多少分就加多少分，以增加后的學業(yè)水平進行核算。4.語文、數(shù)學教師兼任其它學科的，根據(jù)上述評價辦法算出得分占80，其它學科教學考核占20，根據(jù)區(qū)教委2+X抽查進行評價，其它學科教學考核獲良好該項就可得滿分。5.按兩學期的平均得分計入評價分。查考試成績20B9任教體藝學科或管理、工勤人員、幼兒教師工作業(yè)績情況20分1、藝體、微機、科學11、等非語、數(shù)教師，教學效果考核辦法：教學常規(guī)考核合格占40，成果展示占10，課外興趣小組占10，輔導學生獲獎占20，區(qū)教委實行2X抽查占20.2.非語文、數(shù)學教師每期要向學校申報1-2項教學成果，根據(jù)成果展示效果按權重給分。3.在學校開展的大課間活動、眼保健操、合唱比賽、田徑運動會等班級整體效果與專職教師評價適當掛勾。4.積極組織學生參加鎮(zhèn)級以上由教育主管部門舉辦的各項活動，根據(jù)獲獎情況按權重給分。5.學校領導和工勤人員，根據(jù)履行職責，完成分管工作的實際效果和工作期間是否有失誤以及上級的評價檢查等方面給分。6.學前班教師教學效果分考核辦法：（1）查園內外風貌，學生常規(guī)；（2）幼兒教材是否上完，新12、教了多少兒童舞蹈、游戲等；（3）兒童操如何；（4）半日活動評價；（5）保育工作的態(tài)度和責任心等方面給分。 平時觀察學期末或年終看效果20小計6565A6附加分B10完成其他特殊崗位工作量加分（根據(jù)各項選擇給分）擔任班主任工作1.承擔班主任工作，有擔任班主任工作的能力，班級管理好。2.所管理班級，學生能自覺遵守小學生守則，課堂紀律好，學習氛圍濃厚，學習方法、習慣好。3.能組織好并參與學生大課間活動、眼保健操等學校開展的集中活動。4.能獨立處理偶發(fā)事件，矛盾不上交，班級無安全責任事故發(fā)生。5、搞好學生的早間、午間、離校的管理工作，力爭早到校晚離校確保學生的安全。6.根據(jù)班主任績效考核方案，評價出分13、值計入該項。根據(jù)班主任工作績效考核情況23擔任副班主任工作1.有擔任班主任工作的能力，能協(xié)助班主任管理班集體好。2.能完成好直接負責的班級管理工作。副班主任工作績效考核情況8擔任學校領導工作1.根據(jù)區(qū)教委或者鎮(zhèn)教育管理中心對學校評價的等級和分管工作完成情況給分，教管中心校級領導最多得50分、中層領導最多得33分，各學校中層領導最多得28分。2. 在接受上級評價檢查時，若獲得二等獎至少扣掉10的分值，若獲得三等獎至少扣掉30的分值。3.學生人數(shù)在300人（含幼兒班學生）村完小的中層以上領導評價分上浮0.1倍。4.中層以上領導兼任班主任等工作，此項評價得分最高不得超過上一層級領導得分。觀察平時履職14、情況28至50擔任教研組長擔任學科或年級教研組長，能根據(jù)教管中心或學校安排認真組織好每一次教研活動，鎮(zhèn)級教研組長最多得2分，校級最多得1分。觀察組織活動情況2語、數(shù)任教雙班同時任教語文、數(shù)學學科兩個班的教學任務，且教學工作認真負責，教學質量較高。查工作安排4負責興趣組訓練工作教師具備學校安排建立的學生專項能力提高培訓組的指導能力，每學年有業(yè)余興趣班的輔導計劃，并堅持備好每周兩課時以上輔導課、開展輔導訓練活動，并且輔導能做到耐心細致、效果明顯。觀察平時訓練看參賽成績8班額過大語、數(shù)教師，班額在45人以上，每多一人加0.2分.查班級人數(shù)。0.2至4骨干教師各級骨干教師，能起好示范、帶頭作用，能履行15、好職責，經考核合格者鎮(zhèn)級得2.5分、區(qū)級得4分、市級得6分。查考核情況2.5至6B11獲獎加分1、根據(jù)學校安排參加上級舉辦的競爭性活動或撰寫文章獲得獎勵：（1）個人獲獎：區(qū)級加0.4分，市級加0.7分，國家級加1分。（2）獲得團體一等獎（含相當于一等獎的獲獎）：鎮(zhèn)級加0.6分，區(qū)級加1分，市級加1.5分，國家級加2分（根據(jù)參與教師人數(shù)分配加分，參與的師生每增加十人分值加一倍）。（3）輔導學生獲獎：區(qū)級加0.3分，市級加0.5分，國家級加1分，但各類征文等大規(guī)模參與性質的活動只有一等獎才能加分。2.獲獎加分最多只能加5分?？传@獎證書或上級文件B12代課等加分1.在教師因其他工作或開會、學習、請假16、等出現(xiàn)的課程調整而無法調回出現(xiàn)的代課，代課一節(jié)加0.06分。2.在區(qū)級以上教育網(wǎng)或區(qū)級以上教委主辦的教育信息和雜志上發(fā)表文章：區(qū)級一篇加0.2分，市級加0.4分，國家級加0.6分。查學校記錄B13加班加分根據(jù)學校安排，在節(jié)假日值班和特殊情況下必須安排的加班，加班一天加0.4分。查學校記錄總計注：1.以上評價實行一年一次，故此學校應按方案搞好資料過程性收集和保管。在一年中工作了十二個月的教職工因職務或崗位中途發(fā)生了變化者B10應按任職時間計算年評價得分（評價得分應得分12任職月份）；在一年中工作不足十二個月的教職工B10評價分計算方法：評價得分應得分工作月份任職時間）。在一年中工作不足十二個月的17、教職工B11、B12、B13評價分計算方法：評價得分應得分12工作月份。2009年是實行績效獎勵工資的第一年，上半年無副班主任，班主任的評價分也只按23分為滿分計算，計算時間為六個月。 2.教職工獎勵性績效工資發(fā)放計算方法：（1）水土鎮(zhèn)教育管理中心全年總的獎勵性績效工資按人均數(shù)量分配到各校、園（由于教育管理中心領導和教研組長等人員負責全鎮(zhèn)管理工作，而績效工資在水土小學參與分配，他們所占分值較高；又由于水土小學代表全鎮(zhèn)參加上級競賽活動多，獲獎加分比其他學校多。故此，水土小學多分配5個人的經費，這樣達到全鎮(zhèn)教職工應得的獎勵性績效工資基本均衡）（2）各學校根據(jù)對教職工考核評價后按以下方法實行分配：學校全年總的獎勵性績效工資工作滿12個月的教職工評價得分之總合12工作不足12個月的教職工得分工作月份）教職工個人總計得分教職工每月應得的獎勵性績效工資3.在實施過程中，若出現(xiàn)以上方案未盡事項，由鎮(zhèn)教育管理中心中層以上領導集體研究決定。北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育管理中心二00九年八月二十二日6