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1、新余學院教職員工績效考核辦法為進一步強化教職員工的崗位意識和責任意識，建立健全科學的績效考核評價體系，充分調動廣大教職員工積極性和創造性，結合學校實際，制定本辦法。一、考核原則(一)堅持公開、公平、民主的原則；(二)堅持定性考核與定量考核相結合的原則；(三)堅持平時考核與集中考核相結合的原則；(四)堅持數據動態管理和定期公示相結合的原則。二、考核對象和范圍本辦法績效考核對象為學校中層以下（不含中層）教職員工。中層正副職績效考核辦法另行制定。三、組織領導和時間安排績效考核工作在學校黨委領導下進行，成立績效考核工作領導小組。學校黨委書記擔任組長，校長擔任常務副組長，其他校領導擔任副組長，成員由牽頭2、制訂和修訂績效考核制度的部門及制訂共性指標的單位的主要負責人組成。領導小組下設辦公室（簡稱考核辦），設在黨委組織部，負責具體的組織、協調工作。各單位要成立相應的績效考核工作領導小組，負責本單位考核對象的考核工作。績效考核工作一般在下一年年初進行，寒假之前完成。四、考核內容績效考核內容為“績”、“德、能、勤、廉”民主測評和“榮譽加分、違紀扣分以及考勤扣分”三方面。各考核對象的績效考核要求詳見附件。五、考核程序(一)各單位制定年度績效考核辦法。(二)各單位堅持績效數據動態管理和定期公示制度。(三)各單位抽調相關人員組成績效考核組。(四)考核對象進行工作總結，填寫績效考核登記表或聘期考核登記表。其業3、績由考核單位提前進行公示。(五)績效考核組按照崗位職責并結合崗位性質形成績效考核對象的量化分值。(六)各單位績效考核工作領導小組，根據本單位工作實際，在評優總量由學校確定的前提下，合理分配專職教師與“雙肩挑”教師的優秀比例，并按照各自得分高低確定考核等次，并進行公示。(七)各單位將考核結果上報學校績效考核工作領導小組辦公室備案。(八)考核對象的績效考核登記表存入個人檔案。六、考核方法(一)績效考核分為年度績效考核和聘期考核，年度績效考核按自然年年度進行，教學科研崗人員第三年度績效考核與聘期考核結合進行。處級非領導職務和科級及以下人員的考核由各單位組織考核，中層正副職由學校統一組織考核。中層副職4、及以下“雙肩挑”人員的教學科研工作考核按其業務關系歸屬由所在教學單位組織考核。(二)教學科研崗人員，分別核算“績”、“德、能、勤、廉”民主測評和“榮譽加分、違紀扣分以及考勤扣分”三方面的績效考核分，乘以相應系數，得出績效考核總分。績效考核總分=“績”70%【民主測評得分80%（榮譽加分-違紀扣分（含投訴）-考勤扣分）20%】30%1.“績”的績效考核分= （已完成的教學、教研、科研工作量/額定的教學、教研、科研工作量）*100 教學工作量和教研工作量由各教學單位按學校有關文件規定進行核算，報教務處審核；科研工作量由各教學單位按學校有關文件規定進行核算，報科研處審核。教學工作量和科研（含教研）工5、作量可以按規定相互沖抵（具體規定見本辦法附件1：新余學院教學科研崗人員績效考核要求）。教學和科研工作量按規定沖抵后，超出年度額定工作量外的教學、科研和教研工作量，不再納入工作量計算范圍。超出的教學工作量發放超課時津貼，超出的教研、科研工作量由教務處、科研處按學校有關規定進行核算獎勵。2.“德、能、勤、廉”的民主評議分由民主評議得出。民主評議分=本單位教職工打分平均分（不含中層正副職）*30%+學生評教分*30%+本單位正副職領導打分平均分*40%。本單位教職員工民主測評的優秀比例不得超過本單位員工總數的20%。計算本單位教職工打分的平均分時，參與測評多于20人（含20人）的，去掉兩個最高分和兩6、個最低分，再計算平均分。少于20人的，去掉一個最高分和去掉一個最低分，再計算平均分。10人及以下的，全部計算平均分。（以下各類人員本單位教職工打分的平均分均按此方法計算）(三)處級非領導職務、科級及以下“雙肩挑”人員的績效考核。處級非領導職務、科級及以下“雙肩挑”人員，既要考核教學科研工作績效，又要考核管理崗位工作績效。年度額定教學科研工作量為同職稱以教學為主的專業技術人員工作量要求的一半。一般每周上課不超過8節（雙休日及晚上上課除外，下同），師資緊張的專業，“雙肩挑”人員每周上課確需超過8節的，應經所在單位、教務處審核同意，分管教學的校領導批準，否則不計發課時津貼。專職教師、“雙肩挑”人員的7、每周課時數均指正常上課的課時，不包括其他折算的課時在內。教學和科研工作量按規定沖抵后，超出年度額定工作量外的教學、科研和教研工作量，以三年聘期為準，超出三年聘期，則不再納入工作量計算范圍。處級非領導職務、科級及以下“雙肩挑”人員，參照教學科研崗人員和管理崗人員的績效考核辦法，分別得出教學科研“績”的績效考核分、行政管理績效考核分、民主測評得分和“榮譽加分、違紀扣分以及考勤扣分”得分，乘以相應系數，得出績效考核總分。績效考核總分=教學科研“績”的績效考核分35%+學生評教分5%+行政管理績效考核分40%+【民主測評得分80%（榮譽加分-違紀扣分（含投訴）-考勤扣分）20%】20%行政管理績效考核8、分=行政坐班人員所在單位的行政績效得分民主測評得分=本單位教職工打分平均分（不含中層正副職）*60% + 本單位正副職領導打分平均分*40%。(四)處級非領導職務、科級及以下純管理崗人員（其中在財務處具有專業技術職稱人員參照純管理崗人員執行）和工勤技能崗人員，績效考核分根據其履行崗位職責的情況由行政管理績效考核得分、民主評議得分和“榮譽加分、違紀扣分以及考勤扣分”得分，乘以相應系數，得出績效考核總分。績效考核總分=行政管理績效考核分*70%+【民主測評得分80%（榮譽加分-違紀扣分（含投訴）-考勤扣分）20%】30%行政管理績效考核分=行政坐班人員所在單位的行政績效得分民主測評得分=本單位教職9、工打分平均分（不含中層正副職）*60% + 本單位正副職領導打分平均分*40%(五)在圖書、現代教育技術、實驗、學報、衛生等崗位上的非教學人員，按相應的專業技術職稱享受了獎勵性績效工資，科研工作要求參照雙肩挑人員要求執行。績效考核總分=科研績效考核分*35%+行政管理績效考核分*45%+【民主測評得分80%（榮譽加分-違紀扣分（含投訴）-考勤扣分）20%】20%科研績效考核分=已完成的年度科研工作量/額定的年度工作量行政管理績效考核分=行政坐班人員所在單位的行政績效得分民主測評得分=本單位教職工打分平均分（不含中層正副職）*60% + 本單位正副職領導打分平均分*40%。(六)榮譽加分和違紀扣10、分標準如下：1.榮譽加分：個人獲得國家級（中共中央、國務院）、省部級（中央部門、國家部委，省委、省政府）綜合性表彰，獲獎年度的績效考核等次直接評定為優秀；（有一票否決的除外）個人獲得省委、省政府部門表彰的，每項加10分；市委、市政府表彰的，每項加5分；市委、市政府各部門表彰的，每項加4分；個人獲得學校黨委行政綜合性表彰的，每項加4分；個人獲得學校單項表彰的，每項加2分；個人榮譽加分分配，按照原創第一原則。如果由兩人及以上申報獲得榮譽，按照科研處集體項目分配原則計分；個人對榮譽加分有爭議，由績效考核工作領導小組辦公室審定。以上同一獎項按就高原則只加分1次，不重復加分。如果榮譽加分在個人工作實績中11、已經加分，則該項不再計分；如果所獲榮譽屬于教師個人指導學生所獲獎勵，不計入榮譽加分項目；如果所獲榮譽是個人社會兼職而得到相應社會團體或政府部門表彰，不計入榮譽加分項目；如表彰時間晚于考核時間，則在下一年度考核時按上述標準進行加分。2.違紀扣分：(1)受到學校有關部門書面通報批評的，一次扣1分；(2)受到學校黨委、行政書面通報批評的，一次扣2分；(3)投訴扣分：如果本人被投訴到學校有關部門或單位，并經有關部門或單位確立屬實的話，每次扣1分，經查屬實并造成不良后果，則一次扣2分；如果投訴到學校領導，并經學校確定屬實的話，每次扣2分，且造成不良后果，則一次扣4分；如果投訴到學校主管部門，經主管部門確12、認屬實的話，每次扣10分，且造成不良后果，則一次扣20分；如果對以上投訴有爭議，被投訴人可以書面申述，由績效考核工作領導小組審定。(4)違紀違法受到相應處分的，按本辦法“其他規定”中的有關規定確定考核等次。3.考勤扣分：遲到、早退每次扣0.5分；請事假1天扣0.5分；曠工1天扣2分。七、考核等次 績效考核等次分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，優秀人數不超過單位考核總人數的10%（由學校進行績效考核的中層正副職，所在單位不可重復計算人數）。所有專職老師要獲得優秀資格，其全年評教必須達到所在業務單位前30%；或者科研業績達到所在業務單位前30%。績效考核分在60-70（不含）分確定為“基本13、合格”，60（不含）分以下確定為“不合格”。八、其他規定(一)校內調動人員，在現崗位工作時間滿半年的，在現單位進行考核，由原單位提供有關表現情況；不滿半年的，在原單位進行考核，由現單位提供有關表現情況。(二)校外調入學校工作不滿半年的人員，由原單位對其工作表現情況寫出評語，在學校進行年度績效考核；當年接收的軍隊轉業干部和復員退伍軍人參加年度績效考核。(三)掛職鍛煉、派出學習培訓人員，由派出單位結合其掛職鍛煉、學習培訓期間的現實表現情況進行績效考核。在掛職鍛煉、學習培訓期間能遵守國家法律法規和校紀校規，按時按質按量完成掛職鍛煉和學習培訓任務，可考核為合格。(四)由工傷鑒定部門確認為工傷的人員，其14、養傷時間超過半年未上班的，不參加年度績效考核，績效考核等次可視同合格。(五)接受立案審查尚未結案的人員，可暫不參加年度績效考核，暫不寫評語，暫不定考核等次，待結案后，根據處理決定再予確定。(六)凡具有下列情況之一者，年度績效考核等次確定為不合格：1.無正當理由不接受組織安排的工作者；2.未經學校批準擅自離崗者；3.由于工作失職，造成各類責任事故，導致重大經濟損失或嚴重影響學校聲譽和形象，或對教學、科研、管理工作造成重大影響者；4.全年曠工累計5天以上者；5.出現嚴重違反師德情況，造成惡劣影響者；6.違反綜合治理等工作要求，造成一票否決者；7.未經批準，拒不參加考核者。(七)無重大病、事假或其它15、特殊情況，教學科研崗人員未能完成年度最低教學工作量，年度績效考核等次確定為基本合格。(八)對受處分人員的績效考核等次按下列規定執行：1.受行政警告、黨內警告處分的，做出處分決定的當年（下同）不得確定為優秀等次；2.受行政記過處分的，不得確定為合格及以上等次；3.受降低崗位等級、撤職處分的，確定為不合格等次；4.受黨內嚴重警告處分的，參加年度考核，因與職務行為有關的錯誤而受嚴重警告處分的，確定為不合格等次；因其他錯誤而受嚴重警告處分的，只寫評語不確定等次；5.受撤銷黨內職務處分的，參加年度考核，確定為不合格等次；第二年按其新任職務參加年度考核，按規定條件確定等次； 6.受留黨察看處分的，參加年度16、考核，確定為不合格等次；受留黨察看一年處分的第二年，參加年度考核，只寫評語不確定等次；受留黨察看二年處分的，第二年和第三年參加考核，只寫評語不確定等次； 7.受開除黨籍處分的，參加年度考核，確定為不合格等次；第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不確定等次； 8.受黨紀處分同時又受行政處分的，按受黨紀處分的情況確定其考核等次。(九)對考核等次為“基本合格和不合格”的人員，單位必須對其指出存在的問題，并加強教育，限期改正。上一年度績效考核為“基本合格”等次的，本年度如未達到“合格”等次標準的，本年度績效考核只能定為“不合格”等次。(十)在績效考核中有本辦法未涉及到的情況，按學校有關規定執行。九、考17、核結果的運用(一)年度績效考核結果即為教職員工的年度考核結果。績效考核結果作為教職員工個人職務晉升、干部選拔任用、職稱評聘和評先評優的重要依據。(二)年度績效考核等次為優秀的人員：可正常晉升薪級工資，享受全額績效工資，并獲得全額獎勵性績效工資上浮10%的獎勵。（如單位評為優秀班子，個人不重復獎勵）。(三)年度績效考核等次為合格的人員：可正常晉升薪級工資，基礎性績效工資全額發放。坐班人員的獎勵性績效工資全額發放，教學科研崗位人員獎勵性績效工資按其完成年度工作量情況發放。發放標準如下：教學科研崗位人員全年獎勵性績效工資總額=（已完成的教學、教研、科研工作量/額定的教學、教研、科研工作量）*每月獎勵18、性績效工資標準*12 。(四)年度績效考核等次為基本合格人員：獎勵性績效工資發放當年度的70%。(五)由于受黨紀政紀處分，參加了年度考核，但“只寫評語，不確定考核等次”人員，其薪級工資和績效工資按“基本合格人員”待遇執行。(六)年度績效考核等次為不合格人員：扣發當年度全額獎勵性績效工資，并按照國家有關規定給予低聘、解聘或辭退。(七)全年病假或事假累計超過6個月的人員不進行考核，待遇按新余學院績效工資分配暫行辦法（試行）執行。(八)聘期考核等次為合格及以上的人員，下一聘期具備競聘更高崗位的資格；聘期考核等次為基本合格的人員，下一聘期不能競聘更高崗位；聘期考核等次為不合格的人員，下一聘期只能參加下19、一級崗位的競聘。十、考核工作要求(一)績效考核工作人員要認真履行工作職責，全面了解和掌握考核對象的實際情況，嚴格按照程序和要求，認真負責，防止因個人好惡和情感親疏而影響考核工作。(二)考核對象要正確對待學校績效考核工作，如實提供個人業績材料。(三)對違反績效考核工作紀律者，視其性質、情節輕重和造成的后果，給予相應處分。影響到績效考核結果的，取消原績效考核結果并重新進行考核。(四)學校紀檢監察部門負責監督，受理教職員工的舉報，并及時進行核實和處理。(五)教職員工如對績效考核結果有異議，可向學校考核辦反映情況，學校考核辦負責進行核實和處理。十一、本辦法自2016年 1月 1日起實施，由組織部（人事20、處）、發改辦負責解釋。十二、各單位在學校制度的基礎上，根據本單位的實際情況，制定實施細則。附件：1.新余學院教學科研崗人員績效考核要求（試行）2.新余學院科級管理崗人員績效考核要求（試行）3.新余學院科級以下管理崗人員績效考核要求（試行）4.新余學院工勤技能崗人員績效考核要求（試行）5.新余學院“雙肩挑”人員績效考核民主評議評分表6.新余學院純管理（含工勤技能）人員績效考核民主評議評分表7.新余學院工作人員年度考核登記表附件1：新余學院教學科研崗人員績效考核要求（試行）一、適用對象 以教學為主的專業技術人員和以科研為主的專業技術人員。二、教學科研工作量要求（一）以教學為主的專業技術人員工作量要21、求（詳見表1）表1 以教學為主的專業技術人員工作量要求表（單位：課時）崗位級別年度額定教學工作量年度最低教學工作量年度額定教研科研工作量年度最低教研科研工作量年度額定教學科研工作量二級（正高二級）3601804020400三級（正高三級）3651833518400四級（正高四級）3701853015400五級（副高一級）3721862814400六級（副高二級）3751882513400七級（副高三級）3801902010400八級（中級一級）382191189400九級（中級二級）385193158400十級（中級三級）390195105400十一級（初級一級）39519850400十二級（22、初級二級）39519850400十三級（未定職級）39519850400說明：教研科研每2分折算為1課時工作量。（二）以科研為主的專業技術人員工作量要求（詳見表2）表2 以科研為主的專業技術人員工作量要求表（單位：課時）崗位級別年度額定教學工作量年度最低教學工作量年度額定教研科研工作量年度最低教研科研工作量年度額定教學科研工作量二級（正高二級）12060280140400三級（正高三級）14070260130400四級（正高四級）16080240120400五級（副高一級）18090220110400六級（副高二級）200100200100400七級（副高三級）22011018090400八級23、（中級一級）24012016080400九級（中級二級）26013014070400十級（中級三級）28014012060400說明：教研科研每2分折算為1課時工作量。（三）確因客觀原因不能完成年度最低教學工作量，應由教師所在教研室提出申請，經二級學院審核后報教務處，由分管教學的校領導批準后，方可降低其年度最低教學工作量。（四）確因客觀原因造成超出最高年度教學工作量限額（每周不超過18課時），應由教師所在教研室提出申請，經二級學院審核后報教務處，由分管教學的校領導批準后，方可將超出部分計入其年度教學工作量。（五）教學和教研、科研工作量按規定沖抵后，超出年度額定工作量外的教學、教研和科研工作量，24、不再納入工作量計算范圍。超出的教學工作量由教務處發放超課時津貼，超出的教研、科研工作量由教務處、科研處按學校有關規定進行核算獎勵。（六）本校教師承擔繼續教育學院的教學工作任務，不計入教學工作量進行考核。三、“德、能、勤、廉”績效考核主要觀測點（一）“德”的績效考核主要觀測點（1）政治立場和政治表現：樹立中國特色社會主義理想信念，執行黨的路線、方針、政策，在政治、思想和行動上與黨中央保持一致。（2）大局意識和敬業精神：正確處理個人與集體、部門和學校之間的利益關系，以及熱愛本職、忠于職守、積極進取和精益求精。（3）遵紀守法和誠實守信：遵守國家法律法規、黨的各項紀律和學校的規章制度，言行一致，表里如25、一，講誠信。（二）“能”的績效考核主要觀測點（1）學習能力與學習效果：善于學習與崗位相關的新知識和新技術，努力掌握理論知識，自覺運用所學知識指導工作實踐。（2）業務能力與政策水平：熟悉與崗位工作相關的方針政策，不斷提高專業水平、政策水平和管理水平，能夠分析、解決工作中存在的各種實際問題。（3）口頭和文字表達能力：具有履行崗位職責所需的口頭和文字表達能力，能獨立或參與起草調查報告、工作總結、規章制度等文件。（4）溝通協調和團隊協作能力：與其他部門（單位）和他人溝通順暢，為開展工作創造良好環境，具有團隊協作精神，能積極配合與支持上級、同級和下級工作。（5）創新能力和執行能力：能對工作提出合理化建議26、，創造性地開展工作，以及對于工作任務理解準確，不折不扣地完成任務，沒有出現差錯。（三）“勤”的績效考核主要觀測點（1）事業心和責任感：工作進取心強，具有發展事業的緊迫感和責任心，認真履行崗位職責，敢于承擔并能努力完成各項工作任務。（2）投入的精力和工作飽滿程度：將主要精力投入到工作上，注意力集中，不拈輕怕重，不避實就虛，工作量飽滿。（3）工作熱情和工作態度：工作情緒飽滿，熱情高，態度好，自覺、主動為師生服務，設身處地為師生著想。（4）遵守考勤制度和集體活動制度：能按時上下班，不遲到、早退，積極參加政治理論學習、業務培訓、工作會議、黨支部活動。（5）工作積極性和主動性：能充分發揮主觀能動性，圍繞27、工作目標、要求和計劃，主動思考問題，積極尋求解決辦法。（四）廉的績效考核主要觀測點（1）艱苦奮斗和勤儉節約：繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，吃苦耐勞，成本意識強烈，不鋪張浪費。（2）照章依法辦事和不以權謀私：堅決按照政策和學校規章制度辦事，堅決抵制不正之風，維護黨和國家的利益、學校和集體的利益，不利用權力謀取私利。（3）廉潔自律：認真執行黨風廉政建設責任制，清正廉潔，以身作則，無貪污受賄和損公肥私行為。四、其它規定1、在完成年度最低教學工作量和年度最低教研、科研工作量的前提下，年度教學工作量與年度教研、科研工作量之間可以相互沖抵。2、在同一聘期內，超出的年度教研、科研工作量可用于沖抵其他年度的教28、研、科研工作量。如教研、科研工作量在聘期內第一年不滿100%，但又完成了當年度最低教學工作量和最低教研、科研工作量，當年度績效考核等次可暫定為合格，待在聘期內剩余年度補足教研、科研工作量后，該年度績效考核等次確定為合格。若在聘期結束前，仍不能完成聘期教研、科研工作量要求，該年度績效考核結果按實際完成工作量情況確定，從下一聘期開始扣除預發的績效工資。3、年度績效考核等次為優秀的以教學為主和以科研為主的專業技術人員，當年度必須全額完成年度額定的教學和教研、科研工作量。附件2：新余學院科級管理崗人員績效考核要求（試行）一、適用對象科級管理崗人員（含“雙肩挑”人員）。二、“德、能、勤、績、廉”績效考核29、主要觀測點（一）“德”的績效考核主要觀測點1、政治立場和政治表現：樹立中國特色社會主義理想信念，執行黨的路線、方針、政策，在政治、思想和行動上與黨中央保持一致。2、大局意識和敬業精神：正確處理個人與集體、部門和學校之間的利益關系，以及熱愛本職、忠于職守、積極進取和精益求精。3、服務意識和奉獻精神：為學校、本部門（單位）中心工作和師生做好服務的意識強，甘于將時間、精力、智慧奉獻給集體和他人，不計較個人名利、得失。4、公道正派與實事求是：堅持公平正義，心胸寬廣，光明磊落，不徇私舞弊，以及深入基層，深入實際，調查研究，一切從實際出發。5、遵紀守法和誠實守信：遵守國家法律法規、黨的各項紀律和學校的規章30、制度，言行一致，表里如一，講誠信。6、民主作風和群眾觀念：虛心聽取不同意見，善于集中集體智慧，勇于開展批評和自我批評，工作密切聯系群眾，真心為群眾辦事。（二）“能”的績效考核主要觀測點1、學習能力與學習效果：善于學習與崗位相關的新知識和新技術，努力掌握理論知識，自覺運用所學知識指導工作實踐。2、業務能力與政策水平：熟悉與崗位工作相關的方針政策，不斷提高專業水平、政策水平和管理水平，能夠分析、解決工作中存在的各種實際問題。3、口頭和文字表達能力：具有履行崗位職責所需的口頭和文字表達能力，能獨立或參與起草調查報告、工作總結、規章制度等文件。4、溝通協調和團隊協作能力：與其他部門（單位）和他人溝通順31、暢，為開展工作創造良好環境，具有團隊協作精神，能積極配合與支持上級、同級和下級工作。5、獨立工作能力和工作效率：能獨立完成日常工作和解決工作中的新情況新問題，能分清輕重緩急，按時按質完成任務。6、創新能力和執行能力：能對工作提出合理化建議，創造性地開展工作，以及對于工作任務理解準確，不折不扣地完成任務，沒有出現差錯。（三）“勤”的績效考核主要觀測點1、事業心和責任感：工作進取心強烈，具有發展事業的緊迫感和責任心，認真履行崗位職責，敢于承擔并能努力完成各項工作任務。2、投入的精力和工作飽滿程度：將主要精力投入到工作上，注意力集中，不拈輕怕重，不避實就虛，工作量飽滿。3、勤奮踏實和真抓實干：工作不32、拖拉、不推諉，作風扎實，任勞任怨，講實話、辦實事、求實效。4、工作熱情和工作態度：工作情緒飽滿，熱情高，態度好，自覺、主動為師生服務，設身處地為師生著想。5、遵守作息制度和集體活動制度：能按時上下班，不遲到、早退，積極參加政治理論學習、業務培訓、工作會議、黨支部活動。6、工作積極性和主動性：能充分發揮主觀能動性，圍繞工作目標、要求和計劃，主動思考問題，積極尋求解決辦法。（四）“績”的績效考核主要觀測點1、圍繞學校和本部門本單位中心工作履行崗位職責：在履行崗位職責中，制定的工作目標、采取的工作措施、取得的工作成效都符合學校和本部門中心工作需要。2、承擔具體任務達到目標要求和取得實際進展：對于承擔33、的各項任務，措施有力，落實到位，達到目標要求，取得實質性進展。3、完成工作任務的數量、質量和效果，產生的社會效益和經濟效益；積極承擔工作任務，效果好，為學校節約成本或創造經濟收入，工作經驗受表彰或被推廣。4、完成上級領導下達的各項任務：認真執行上級領導交辦的各項工作，理解力強，辦事得力，完成任務速度快、質量高。5、年度獎懲等方面情況：工作業績突出受到獎勵，或因故受到處分。（五）“廉”的績效考核主要觀測點1、艱苦奮斗和勤儉節約：繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，吃苦耐勞，成本意識強烈，不鋪張浪費。2、照章依法辦事和不以權謀私：堅決按照政策和學校規章制度辦事，堅決抵制不正之風，維護黨和國家的利益、學校34、和集體的利益，不利用權力謀取私利。3、廉潔自律：認真執行黨風廉政建設責任制，清正廉潔，以身作則，無貪污受賄和損公肥私行為。附件3：新余學院科級以下管理崗人員績效考核要求（試行）一、適用對象科級以下管理崗人員（含“雙肩挑”人員）和教學輔助崗人員。二、“德、能、勤、績、廉”績效考核主要觀測點（一）“德”的績效考核主要觀測點1、政治立場和政治表現：樹立中國特色社會主義理想信念，執行黨的路線、方針、政策，在政治、思想和行動上與黨中央保持一致。2、大局意識和敬業精神：正確處理個人與集體、部門和學校之間的利益關系，以及熱愛本職、忠于職守、積極進取和精益求精。3、服務意識和奉獻精神：為學校、本部門（單位）中35、心工作和師生做好服務的意識強，甘于將時間、精力、智慧奉獻給集體和他人，不計較個人名利、得失。4、公道正派與實事求是：堅持公平正義，心胸寬廣，光明磊落，不徇私舞弊，以及深入基層，深入實際，調查研究，一切從實際出發。5、遵紀守法和誠實守信：遵守國家法律法規、黨的各項紀律和學校的規章制度，言行一致，表里如一，講誠信。6、民主作風和群眾觀念：虛心聽取不同意見，善于集中集體智慧，勇于開展批評和自我批評，工作密切聯系群眾，真心為群眾辦事。（二）“能”的績效考核主要觀測點1、業務水平：具備與崗位相適應的管理知識和業務知識；熟悉科室、崗位的業務流程和內容，并能應用到實際工作中；具有一定的文字水平，起草好相關文36、件和公文。2、履行職責：能正確貫徹落實好學校有關的政策、規章、制度等，履行好崗位職責。3、溝通協調：具有較好的對外溝通、對內協調的能力，能較好的帶領本科室人員完成各項工作任務。（三）“勤”的績效考核主要觀測點1、考勤情況：遵守學校出勤規章制度，按時上下班。2、敬業精神：有強烈的事業心和責任感，明確自己的職責，對工作盡心盡力，能處理好管理和業務工作之間的關系。3、工作作風：工作求真務實，全心全意為教職工服務，熱情接待，耐心解答；具有進取心和實干精神，善于鉆研業務知識，虛心聽取師生意見。（四）“績”的績效考核主要觀測點1、履行職責：在履行崗位職責中，制定的工作目標、采取的工作措施、取得的工作成效都37、符合學校和本部門中心工作需要。2、完成任務：對于承擔的各項任務，措施有力，落實到位，達到目標要求，取得實質性進展。3、工作效果：認真執行上級領導交辦的各項工作，理解力強，辦事得力，完成任務效率高、質量高；完成工作任務的數量、質量和效果，產生的社會效益和經濟效益；積極承擔工作任務，效果好，為學校節約成本或創造經濟收入，工作經驗受表彰或被推廣。4、獎懲情況：工作業績突出受到獎勵，或因故受到處分。（五）“廉”的績效考核主要觀測點1、遵章守紀：嚴格遵守政治紀律和組織紀律，維護學校利益，不以權謀私。2、廉潔奉公：秉公辦事，原則性強、潔身自律、公私分明；愛護學校財產、公物，開展增收節支工作。附件4：新余學38、院工勤技能崗人員績效考核要求（試行）一、適用對象工勤技能崗人員。二、“德、能、勤、績、廉”考核主要觀測點（一）“德”的主要觀測點主要考核政治立場與政治表現；大局意識與全局觀念；服務意識和奉獻精神；敬業精神與職業道德；公道正派與廉潔奉公；工作作風與工作態度；遵紀守法與保守秘密；生活作風與道德品行。（二）“能”的主要觀測點 主要考核綜合素質與綜合能力；業務學習能力與學習效果；辦事能力與辦事效率；表達能力與表達水平；協調能力與協調水平；按章辦事與靈活處理問題的能力與水平；節儉高效的辦事能力與水平；工作創新能力與效果。（三）“勤”的主要觀測點主要考核工作態度，工作紀律；對工作是否認真負責、有敬業精神；39、為人處事以誠相待，辦事做到熱情、耐心等；工作任務是否滿負荷，有無工作拖拉、推諉、出現差錯等情形；日常考勤情況。（四）“績” 的主要觀測點主要考核完成工作任務的數量、質量和效果；是否出現因工作失誤造成不良影響及經濟損失；能否較好地發揮自己的工作能力，圓滿地完成工作任務；工作中取得的成績，獲得的獎勵、處分等。（五）“廉” 的主要觀測點主要考核吃苦耐勞，成本意識強烈，不鋪張浪費的情況；堅決按照政策和學校規章制度辦事，堅決抵制不正之風，維護黨和國家的利益、學校和集體的利益；清正廉潔，無貪污受賄和損公肥私行為。附件5： “雙肩挑”人員績效考核民主評議評分表參加測評人員： 本單位正副職 本單位教職工序號姓名“德、能、勤、廉”評分備注注：評分采取百分制附件6：純管理（含工勤技能）人員績效考核民主評議評分表參加測評人員： 本單位正副職 本單位教職工序號姓名“德、能、勤、績、廉”評分備注注：評分采取百分制附件7：新余學院工作人員年度考核登記表（ 年度）姓 名性 別出生年月政治面貌任現職時 間單 位及職務從事或分管工作個人總結 主管領導評語和考核等 次建 議 簽名： 年 月 日單位考核組織審 核意 見蓋章： 年 月 日單位負責 人意 見 簽名： 年 月 日本 人意 見 簽名： 年 月 日未確定等次或不參加考核情況說明蓋章或簽名： 年 月 日