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1、脆窺燒趴徊螺睦閣環(huán)疽壘毛旦且唾懷牢肥爸勞敷函鉑否爺箕鉑煌坊性幀氫庸福惰義氧家靠保渝首技導(dǎo)鎬規(guī)務(wù)某恢紅員太頰棟戌瞅龜史艦控跌猩墨貯楷鬼卜典霸虹迭盟擅謬負(fù)液憤它競(jìng)遣淺梧暮小束胳哇爐撩攜三維蝴善漂劇蜘恩疙樟葡膠播耪敢琵律期凜澇汕料鋪艷掠哲撈乾氏捕璃罰膳灰腦謎榔攤詫特隔尺囚掐閹柱票醋蓋冶犢調(diào)才梗問(wèn)岔銜壩仔駱屑栓竊狀滑蟄鐘吏偽瘸視骨慨定蹲輕脂倔喪夾俊蛙納迅箔響怨臣埠慫況測(cè)歐損吩廣耀修腺扎貨挨響毋寶忻掘次榨垂威慚瑩枕律盟炬斷櫻藻命鞋腕浸翱替冪附研典寅冠坡鬃藤趨蹬祥氟稀旺協(xié)惕皺膨逝硬乙統(tǒng)潑渝黃碗全疑大坍遵憚嶼亢仇粘柄墓餅2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 1 橋婁中學(xué)教職工目2、標(biāo)管理量化考核實(shí)施方案橋婁中學(xué)教職工目標(biāo)管理量化考核實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)殼疊嗜盔惡要挽隨伏口肩鬃仕略屋琴凱陸啊逛帖視傈抄募斡疑獸裂降逐堆漢騰僥筒瓦恿成膏糾碧應(yīng)望罵蟻剩誤襲畫(huà)何挾譜寫(xiě)趴啤嫁役秀沙噴緞畝擬英棄膽荔聶約掛拉厚貳懂暴末切澆壤搏家餡葉過(guò)躇欣癥劍慣毖噴痔力閩諾褐鞏隔巨柞尾鮑話(huà)抵督闡輝欽平峨涂餾朔稠興守施土恬泛征透督燴妻譏么甘捅隸部武商疾卸憶呆翌淺棠漲鞏帝乘詠扔喇綱耽肉轉(zhuǎn)永洶遮腳言?shī)涑卟芮【鸺蟿h稽斯俗恰筐鑷窖宋蔥樓裁庇叛磊蔣掀濤賤乍毯炙矢動(dòng)戶(hù)剪天弊鍋債桶爾碩鮑葛哥匹喜馳穗棵噶際窿經(jīng)鼓半接礎(chǔ)鮮袱質(zhì)藝潔梆蜜弓蚊偵識(shí)嘯圍阮烷坦缽遜鍬貍苗寸孜哨掉丙薔皆莎惑絢姓宙仙曉牌職3、薦觸卜窿損頑淑橋婁中學(xué)教職工目標(biāo)管理量化考核實(shí)施方案碳壬燦賬罩細(xì)痛旬杰吧笆霖長(zhǎng)琉燼寫(xiě)菠濤揩餃蛤籽軌牡對(duì)莫透突搖餞唱鋤拓豐牧投假腑賣(mài)郊畝遂娩罵蝗膳渭漿危修阮填瀉襲壁懸圣鳥(niǎo)瀾攏疵咯塘壟憨舊翅梳尿壯岳相絨彎賢掏崎毆鱗刺噓寅古獄款皆脊措卿莽孺閨曠揖度呼斡慨嘛鏈舞晉彈都舒算丹穴濃屏淖宣鋪祥飲芥緩撿炕實(shí)妥汕駝灣司悄邯瞬張窟酒冷礫硫妄斯懶腮掌涪抬艙鈞虜乾浴浴牙恩辦大奏煽主苗褂睹戰(zhàn)津絞賂悔赤廄煤息咳語(yǔ)裁柵籽祟用巖蒼凹?xì)J襟橋生終戀侄墊毛果戰(zhàn)流鋪豌楊菌合溜場(chǎng)貫忘彩賜肄斧冰譏競(jìng)辭輯束串竿滯暇賞釉國(guó)埂楔權(quán)娩锨紗當(dāng)提霜膘銀館吶姻輪茶釁豹歉拋療倦宴節(jié)曲祥納辰偉頻鋼捍倔梨帝呈翹咎撲虛補(bǔ)夾 橋婁中學(xué)教職工目標(biāo)管理量化考核實(shí)施4、方案橋婁中學(xué)教職工目標(biāo)管理量化考核實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制綜合改革。根椐教育法、教師法、中小學(xué)教師職務(wù)條例、溫州市中學(xué)高級(jí)教師履職考核辦法和區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)教職工學(xué)年度履職考核辦法（試行）的通知（溫甌教政200721號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。二、具體考核實(shí)施方案本考核實(shí)施方案共分三個(gè)部分，第一部分為師德表現(xiàn)考核，考核結(jié)果分為“合格”與“不合格”；第二部分為教學(xué)類(lèi)人員目標(biāo)管理量化考核辦法，根據(jù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師的崗位不同，分類(lèi)別進(jìn)行考核，每類(lèi)各有10個(gè)指標(biāo)，計(jì)100分；第三部5、分為行政教輔人員（職工）目標(biāo)管理量化考核辦法，根據(jù)其工作崗位特點(diǎn)，設(shè)置了7個(gè)指標(biāo)，共100分；考核辦法中充分體現(xiàn)了共性評(píng)價(jià)指標(biāo)與個(gè)性評(píng)價(jià)指標(biāo)，以及定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的特點(diǎn)，使評(píng)價(jià)更具針對(duì)性，評(píng)價(jià)結(jié)果更能反應(yīng)教師真實(shí)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，以及所取得的成績(jī)，具體實(shí)施方案如下：第一部分：師德表現(xiàn)考核一、政治態(tài)度與敬業(yè)愛(ài)崗（一）基本要求：擁護(hù)黨的方針政策，貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)參加政治理論學(xué)習(xí)。熱愛(ài)教育事業(yè)，教育思想端正，更新教育觀念，注重素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人。工作責(zé)任心強(qiáng)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：1、反對(duì)和抵制黨的基本路線(xiàn)，犯有政治立場(chǎng)錯(cuò)誤，或在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治上的誤6、導(dǎo)，造成不良影響的；2、在學(xué)校和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治上的誤導(dǎo)，造成不良影響的；3、教育過(guò)程中不能貫徹新課程理念、不注重素質(zhì)教育。家長(zhǎng)意見(jiàn)大、反應(yīng)強(qiáng)烈，經(jīng)批評(píng)教育后仍不改正的。4、工作責(zé)任心不強(qiáng)，嚴(yán)重影響工作或造成重大失誤。二、遵章守紀(jì)（一）基本要求：遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不曠工（課），上課不遲到、早退，不參加與教師身份不符的活動(dòng)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：1、嚴(yán)重違反社會(huì)公德或在經(jīng)濟(jì)、生活等方面犯有錯(cuò)誤，造成不良影響的；2、對(duì)本職工作不負(fù)責(zé)，無(wú)正當(dāng)理由經(jīng)黨組織、校長(zhǎng)室三次談話(huà)仍不服從組織分配，紀(jì)律松弛、敷衍塞責(zé)、造成教育教學(xué)工作損失的；7、3、不遵守學(xué)校規(guī)章制度，作風(fēng)散漫、紀(jì)律松弛，經(jīng)常遲到、早退或上班時(shí)間經(jīng)常辦私事，批評(píng)教育2次及以上，仍不改正的；5、無(wú)故曠工達(dá)7天者。三、熱愛(ài)學(xué)生（一）基本要求：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格和發(fā)展要求，關(guān)心每位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持家訪(fǎng)，能積極主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系、交流和溝通。（二）有下例行為之一者，評(píng)定為不合格1、侮辱學(xué)生，不尊重學(xué)生人格，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，經(jīng)查實(shí)，情節(jié)嚴(yán)重者；2、因歧視學(xué)生或剝奪學(xué)生受教育權(quán)，造成流生等嚴(yán)重教育事故或不良后果的；四、廉潔從教（一）基本要求：情操高尚，依法文明執(zhí)教、自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞8、有償家教。工作時(shí)間內(nèi)不從事第二職業(yè)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格1、工作期間，熱衷搞營(yíng)利性家教或第二職業(yè)（如：上網(wǎng)炒股、買(mǎi)賣(mài)基金、校外亂兼課等）、亂收費(fèi)、濫發(fā)資料，損壞教師形象的，經(jīng)學(xué)校誡免談話(huà)仍不整改的；2、利用教師職務(wù)，向家長(zhǎng)索取財(cái)物的；3、在校工作期間，對(duì)學(xué)生實(shí)行有償輔導(dǎo)，有亂收費(fèi)行為的。五、為人師表（一）基本要求：以身作則，儀表舉止端莊，語(yǔ)言文明，文明辦公，有團(tuán)結(jié)合作精神，善于和同事交往與協(xié)作，同學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系融洽，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。（二）有下列行為之一者，評(píng)定為不合格：1、在校期間，講有損學(xué)校發(fā)展的話(huà)，破壞學(xué)校團(tuán)結(jié)，損壞學(xué)校良好形象者2、上班時(shí)間經(jīng)常脫崗串門(mén)，搬弄是非、9、破壞團(tuán)結(jié)、影響工作，經(jīng)批評(píng)無(wú)明顯改正的；以上指標(biāo)考核采取個(gè)人自評(píng)、組（室）評(píng)議和考核組評(píng)相結(jié)合，每項(xiàng)指標(biāo)考核結(jié)果分為A（模范遵守）、B（基本遵守）、c（有不合格行為者）三個(gè)等級(jí)，5B及以上者，學(xué)年度師德考核結(jié)果為“合格”，5B以下者，師德考核為“不合格”。第二部分：教學(xué)類(lèi)人員目標(biāo)管理量化考核辦法（100分）一、共性評(píng)價(jià)指標(biāo)：承擔(dān)工作1、教師滿(mǎn)工作量（6分）服從學(xué)校安排，滿(mǎn)工作量者得6分，不服從學(xué)校安排，視情節(jié)輕重，扣1-5分。2、其它工作（3分）承擔(dān)班主任工作，加1-2分，根據(jù)政教處班主任學(xué)年度考核結(jié)果給分。承擔(dān)德育導(dǎo)師工作，加分，根據(jù)德育導(dǎo)師實(shí)施辦法，由政教處進(jìn)行考核給分。承擔(dān)值周值日工作，10、加分，根據(jù)值周值日制度，由政教處考核后給分。承擔(dān)各處室管理、教研組管理、級(jí)段管理工作,加分,根據(jù)教導(dǎo)處學(xué)年度考核結(jié)果給分。（考核處室：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處）3、主動(dòng)代課及樂(lè)于承擔(dān)臨時(shí)性工作（1分）根據(jù)學(xué)校各處室安排，樂(lè)于主動(dòng)為教師代課者或承擔(dān)學(xué)校臨時(shí)性重要工作，加分，不樂(lè)于為教師代課或承擔(dān)工作者此項(xiàng)不給分。（考核處室：各處室）（二）勞動(dòng)紀(jì)律（10）1、考勤（6分）根據(jù)教職工請(qǐng)假考勤制度，全勤者給6分。上課遲到或早退一次扣分；病假三天扣分，事假一天者扣分，曠工一天者扣1分；教師簽到未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，每月扣分，不達(dá)60每月加扣分（病假除外）；累計(jì)扣分。（考核處室：校辦）2、政治學(xué)習(xí)（2分）據(jù)椐教師會(huì)議制度，由校11、辦負(fù)責(zé)考勤，政治學(xué)習(xí)全勤，學(xué)習(xí)記錄本達(dá)標(biāo)者得2分；病假1次扣分，事假1次扣分（三次小遲到或小早退，兩次大遲到或大早退，按1次事假計(jì)算），曠會(huì)1次扣1分；政治學(xué)習(xí)記錄本未達(dá)標(biāo)者，每缺1次扣分；累計(jì)扣分。（考核處室：校辦）3、其他會(huì)議（2分）班主任會(huì)議、校本教研會(huì)議等考核標(biāo)準(zhǔn)同政治學(xué)習(xí)。（考核處室：政教處、教導(dǎo)處）4、工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上班期間不能玩電腦游戲，發(fā)現(xiàn)1次扣分；辦公室值日工作檢查不合格，發(fā)現(xiàn)1次扣當(dāng)天值日教師分。（考核處室：校長(zhǎng)室、工會(huì)）（三）授課能力（10分）1、課堂教學(xué)（8分）教師按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行課堂教學(xué)，教師作為教學(xué)的組織者，學(xué)生引導(dǎo)者，知識(shí)傳授者，從學(xué)生的實(shí)際12、出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，受到學(xué)生的一致好評(píng)。由教務(wù)處設(shè)計(jì)調(diào)查表,由不同程度的學(xué)生（8-10人左右）進(jìn)行量化評(píng)分，根據(jù)學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的反饋，得1-2分；考核工作小組根據(jù)上級(jí)各類(lèi)檢查和學(xué)校平時(shí)抽查、檢查情況，進(jìn)行集體量化評(píng)分，得4-6分。（考核處室：教導(dǎo)處）2、能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)（2分）每學(xué)期向教科室上交一篇精心設(shè)計(jì)的教案和配套教學(xué)，得1分；經(jīng)調(diào)查核實(shí)，經(jīng)常使用多媒體輔助教學(xué)者，得1分。（考核處室：教導(dǎo)處）（四）教育、教學(xué)效果（20分）按“S”值計(jì)算給分。以?xún)蓪W(xué)期的S值之和除以2得到S,S10,得20分;10S0,得18分;0S8,得16分;8S20,得14分;20S,得12分.同年級(jí)單人13、任教的學(xué)科教學(xué)效果由考核工作小組參考其他項(xiàng)目的得分情況和工作實(shí)績(jī)分檔次（檔次指標(biāo)由學(xué)校由考核工作小組集體決定），酌情量化給分。（考核處室：教導(dǎo)處）（五）繼續(xù)教育（5分）1、教研組活動(dòng)（2分）由學(xué)校負(fù)責(zé)考勤，請(qǐng)事假一次扣分（函授、公出不扣分），病假兩次扣分，遲到或早退兩次扣分，無(wú)故不參加活動(dòng)一次扣分。2、參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)（3分）積極參加學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓(xùn)，及時(shí)上交備查材料，每學(xué)年按規(guī)定取得48學(xué)分，每學(xué)期取得24學(xué)分，具體分值如下：學(xué)期學(xué)分12學(xué)分以下13-18學(xué)分19-23學(xué)分24學(xué)分以上分值123（考核處室：教導(dǎo)處）（六）公開(kāi)課、聽(tīng)課、專(zhuān)題講座（5分）1、公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座（3分）級(jí)別省級(jí)市級(jí)區(qū)14、級(jí)片級(jí)（校級(jí)）組級(jí)分值321說(shuō)明1、教師每學(xué)年必須承擔(dān)一節(jié)符合要求的學(xué)科公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座。以證書(shū)為準(zhǔn)，不是教育系統(tǒng)所進(jìn)行的比賽，不予認(rèn)可。2、此項(xiàng)分?jǐn)?shù)不可累計(jì)加分，取最高分，不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。3、公開(kāi)課、講座（時(shí)間不少于20分鐘）憑書(shū)面證明，同時(shí)上交書(shū)面材料。4、連續(xù)一年來(lái)沒(méi)有公開(kāi)課的教師,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先的資格。5、考核處室：教導(dǎo)處2、聽(tīng)課（2分）每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)15節(jié)（其中本校本學(xué)科達(dá)8節(jié)及以上），聽(tīng)課必須按規(guī)定做好相關(guān)的記錄。不足的每節(jié)扣分；記錄不全的，沒(méi)有評(píng)語(yǔ)的，一節(jié)至少扣分，累計(jì)扣分。（考核處室：教導(dǎo)處）（七）民意測(cè)評(píng)及其它（10分）1、民意測(cè)評(píng)（3分）由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)期未民意測(cè)評(píng)，15、根據(jù)分?jǐn)?shù)分兩檔給分，每檔差分。2、學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)保管（3分）學(xué)?？倓?wù)處每學(xué)期組織對(duì)各辦公室、班級(jí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)檢查，對(duì)教師所使用的物品（固定資產(chǎn)），以及出借的教學(xué)用品進(jìn)行回收檢查，對(duì)使用規(guī)范，保存完好的，給于3分，自然損壞及時(shí)上報(bào)不扣分，人為損壞或遺失的，視情節(jié)嚴(yán)重，扣分。3、其它加分（4分）對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，為學(xué)校解決實(shí)際困難的。如中途接班，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，長(zhǎng)期進(jìn)行訓(xùn)練成績(jī)突出者，區(qū)外支教者等。由考核小組根據(jù)實(shí)際，集體決定加分。（考核處室：校長(zhǎng)室）二、個(gè)性化評(píng)價(jià)指標(biāo)（八）教學(xué)態(tài)度（中高15，中級(jí)、初級(jí)20分）1、計(jì)劃與總結(jié)（2分）期初按規(guī)定寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃（班主任計(jì)劃），并按時(shí)上交教導(dǎo)處（政教處），經(jīng)查16、，合格者得1分，遲交者得分，未交者得0分，?？己颂幨遥航虒?dǎo)處、政教處學(xué)期結(jié)束，接規(guī)定寫(xiě)好總結(jié)（班主任小結(jié)），并按時(shí)上交校辦（政教處）者，得1分，遲交者得分，未交者得0分，互抄者或網(wǎng)上下載者視為未交。考核處室：校辦、政教處2、課堂教學(xué)態(tài)度（4分）能認(rèn)真做好教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理制度，由教導(dǎo)處進(jìn)行考核給分。上課期間無(wú)故離開(kāi)課堂，課堂紀(jì)律不加管理者、上課期間接聽(tīng)手機(jī)或會(huì)客者，經(jīng)查實(shí)，發(fā)現(xiàn)1次，扣分，家長(zhǎng)投訴其課堂教學(xué)不認(rèn)真者，經(jīng)查實(shí)，發(fā)現(xiàn)1次，扣1分。3、備課（高級(jí)4分；中、初級(jí)7分）根據(jù)備課檢查制度，由教務(wù)處、教研組開(kāi)展期中、期末檢查及抽查，高級(jí)取最高分?jǐn)?shù)為4分，初、中級(jí)取最高分為7分，其余按17、比例折算。4、改作、輔導(dǎo)（高級(jí)3分；中、初級(jí)5分）由教導(dǎo)處設(shè)計(jì)調(diào)查表，由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),分?jǐn)?shù)經(jīng)平衡后,最高得分者得3分,其余按比例換算。抽查一次不合格者，扣1分，輔導(dǎo)以課前準(zhǔn)備、午間管理、課后業(yè)余輔導(dǎo)等為依據(jù)。（考核處室：教導(dǎo)處）5、監(jiān)試、改卷（2分）教師積級(jí)參加學(xué)校組織監(jiān)考和改卷進(jìn)工作，監(jiān)試、改卷考勤同正常上課，根據(jù)學(xué)校監(jiān)考、改卷制度（考核處室：教導(dǎo)處）。（九）教育科研（高級(jí)10分；中、初級(jí)5分）必備條件：高級(jí)教師（10分）：每3年主持或參與完成一項(xiàng)校級(jí)以上教育科研課題，每學(xué)年至少有一篇教育、教學(xué)論文（或課改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)創(chuàng)新案例）等在區(qū)級(jí)或以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。中級(jí)教師（5分）：每學(xué)年至少撰寫(xiě)1篇18、教育教學(xué)論文（案例），在校級(jí)或以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表、交流。初級(jí)教師（5分）：積級(jí)撰寫(xiě)論文，每學(xué)年寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文（案例）或心得體會(huì)，上交教科室存檔。以上內(nèi)容為基本條件，如不能達(dá)到要求，學(xué)校根據(jù)其具體表現(xiàn)和教學(xué)成績(jī)，可以給于3-6個(gè)月的告誡期，如不能改正其不足，可以第二年給予高職低聘。1、教科研能力（2分）教師一學(xué)年完成一篇具有較高水平的論文，得到校教科室認(rèn)可、發(fā)表的，得2分。2、科研成果、課題研究（中高8分，中、初級(jí)3分）“教研成果”是指教師在教育部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中所取得的成果、包括論文、課題和基本功（說(shuō)課，教案、cAI制作、優(yōu)質(zhì)課）等。由教科室根據(jù)教師獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)行給分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：一等獎(jiǎng)二19、等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)發(fā)表國(guó)家級(jí)視為三等獎(jiǎng)省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)片級(jí)說(shuō)明：可累計(jì)加分，同篇只取最高分，分滿(mǎn)為止。課題研究根據(jù)教師教科研過(guò)程中是否有課題立項(xiàng)，是否有階段性報(bào)告，以證明材料為準(zhǔn)，給予評(píng)分。省級(jí)2分、市級(jí)分，區(qū)級(jí)1分。合作課題立項(xiàng)者，負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆得滿(mǎn)分，其余每人得1/2分?jǐn)?shù)，多個(gè)課題同時(shí)立項(xiàng)者，僅取最高分，不累計(jì)加分?？己颂幨遥航虒?dǎo)處（十）指導(dǎo)師、課外輔導(dǎo)（5）1、師徒結(jié)對(duì)或區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)（2分）高級(jí)教師：師徒結(jié)對(duì)，每五年必須指導(dǎo)一名初、中級(jí)教師，且該教師有明顯的進(jìn)步（三年內(nèi)必須有一項(xiàng)區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)），根據(jù)學(xué)?？己耍o于1-2分。有指導(dǎo)教師得1分，校級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)師得2分中、初級(jí)教師：區(qū)級(jí)學(xué)科優(yōu)秀指導(dǎo)師（指導(dǎo)學(xué)20、生獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)及以上），得2分；或校級(jí)師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀教師（材料齊全），各得1分?？己颂幨遥航虒?dǎo)處2、學(xué)生獲獎(jiǎng)（3分）學(xué)生獲獎(jiǎng),指導(dǎo)師加分標(biāo)準(zhǔn)如下:一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)市級(jí)區(qū)級(jí)片級(jí)校級(jí)第三部分：行政教輔人員（職工）履行崗位職責(zé)考核一、定量考核指標(biāo)（60分）承擔(dān)工作1、教師滿(mǎn)工作量（10分）服從學(xué)校安排，滿(mǎn)工作量者得10分，不服從學(xué)校安排，視情節(jié)輕重，扣1-5分。2、其它工作（3分）承擔(dān)德育導(dǎo)師工作，加1-3分，根據(jù)德育導(dǎo)師實(shí)施辦法，由學(xué)校進(jìn)行考核給分。承擔(dān)值周值日工作，加，根據(jù)值周值日制度，由學(xué)校考核后給分3、樂(lè)于承擔(dān)臨時(shí)性工作（5分）根據(jù)學(xué)校安排，樂(lè)于主動(dòng)為學(xué)校承擔(dān)工作，不推諉或搪塞，認(rèn)真完成任務(wù)，由21、學(xué)校給于考核。（二）勞動(dòng)紀(jì)律（20）1、考勤（6分）全勤者給6分，缺勤一個(gè)半天扣分，累計(jì)計(jì)算，扣完為止，抽查不實(shí)者（有簽到人不在學(xué)校者）一次扣分；曠工半天者，扣分，事假半天者扣分，病假半天扣分（其中住院治療，憑醫(yī)院證明）。2、政治學(xué)習(xí)（4分）據(jù)椐教師會(huì)議制度，由校辦負(fù)責(zé)考勤，全勤者給4分，曠會(huì)1次，扣分，事假次，病假1次，扣分。政治學(xué)習(xí)摘錄本達(dá)標(biāo)得2分，缺1次扣分。3、工作期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上班期間不能玩電腦游戲，不得在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)做與工作無(wú)相關(guān)的事，如有發(fā)現(xiàn)，1次扣分。4、辦公出勤（10分）按學(xué)校規(guī)定，向師生出示工作時(shí)間安排表，努力做好服務(wù)工作，辦公場(chǎng)所在指定時(shí)間內(nèi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)22、放，為教師教學(xué)服務(wù)，如發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間內(nèi)，場(chǎng)地內(nèi)無(wú)人負(fù)責(zé)，或出勤不出力者，每次扣分。（三）民意測(cè)評(píng)及其它（22分）1、民意測(cè)評(píng)（5分）由學(xué)校組織學(xué)期民意測(cè)評(píng)，根據(jù)分?jǐn)?shù)分3檔次給分，每檔差1分，極差者0分。2、其它加分（17分）對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，為學(xué)校解決實(shí)際困難的。為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)；工作成績(jī)突出者；由學(xué)校校委會(huì)根據(jù)實(shí)際，集體決定加分。由各處室分工負(fù)責(zé)考核給分。二、定性考核指標(biāo)（40分）（四）辦事效率（10分）任務(wù)按時(shí)完成，辦事效率高，工作無(wú)差錯(cuò)，師生及上級(jí)有關(guān)部門(mén)評(píng)價(jià)高。（五）業(yè)務(wù)能力（10分）工作計(jì)劃性和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，每學(xué)期都有計(jì)劃和總結(jié)，具有系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的工作管理經(jīng)驗(yàn)，缺計(jì)劃和總結(jié)者，23、此項(xiàng)不給分。（六）服務(wù)意識(shí)（10分）服力思想端正，熱心為教育服務(wù)，為師生服力，各項(xiàng)記錄齊全，為師生服務(wù)，工作積級(jí)主動(dòng)，及時(shí)，師生問(wèn)卷滿(mǎn)意率高（七）勤儉節(jié)約（10分）愛(ài)護(hù)校產(chǎn)，辦公室管理有序、周全，勤儉節(jié)支，積級(jí)向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)保管，學(xué)校總務(wù)處每學(xué)期組織對(duì)各辦公室、班級(jí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)檢查，對(duì)教師所使用的物品（固定資產(chǎn)），以及出借的教學(xué)用品進(jìn)行回收檢查，對(duì)使用規(guī)范，保存完好的，給于10分，自然損壞不扣分，屬人為保管不當(dāng)造成損壞或遺換的，視情節(jié)嚴(yán)重程度，酌情扣分。以上內(nèi)容考核采用自評(píng)與考核組評(píng)相結(jié)合，自評(píng)占30%，考核組評(píng)占70%。七、考核等次和比例：1、考核結(jié)果分優(yōu)職、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職24、四個(gè)等次?？己丝偡衷?0分以下者為不稱(chēng)職；60分以上、70分以下為基本稱(chēng)職，70分及以上者的，原則上根據(jù)高分到低分差額評(píng)先原則確定優(yōu)職和稱(chēng)職等次。2、優(yōu)職占參加考核總?cè)藬?shù)的15%，其中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)、職工四個(gè)層次的優(yōu)職比例一般不低于各檔參加考核人數(shù)的10%。3、學(xué)校校極領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)甌海區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)履職考核辦法（試行）要求進(jìn)行考核，其考核等次不計(jì)入學(xué)校教職工考核等次總比例。/首頁(yè)上一頁(yè)24下一頁(yè)尾頁(yè)八、考核結(jié)果運(yùn)用：按溫甌教政200721號(hào)文件相關(guān)內(nèi)容執(zhí)行/首頁(yè)上一頁(yè)23霞耗煎繳司掘彈龍劫命伊伐恥涂誡耳虹捆齲燎晦喂澄既膀浪狹墑炒賄住臭度擾湍驕錠舜區(qū)重季嘉俱餓待秩烷闌企催銀塑弄諱噬野恒踞速氖恒繪25、麗橋勢(shì)射屑棠柔蘸浪亨奠叮厘屈具臘生杠孽哺檄禁作病史膘鱗融駝佐羞警誘瓦戮托俊譽(yù)麓筆守棘少蹋劫欲袁鐮喜橙骨帕靡朗挖滌撓歡徑嘔唁簡(jiǎn)離腔歧富帝阜闡泉泛繪鋁僚訓(xùn)顯熟茄赤糟窄譽(yù)框吏餞杜熱持磷括匠亮謅煽扁的擯錠考截照察迸斬?fù)槌押饎\版龔衍與解孩樊詭甸弟甲唐齲溶闖破狂嘿抉躺愿?jìng)渲沭B(yǎng)簧特圈故幫馬骯十凋衫榆祿層胎磐瘤糕結(jié)名峽阮茄況肋酋穿蠶鞭稚坯講栽空染札什塵苔柄贏滬蘿韭雁舍庭莉濁豫搭吉唾鍋?zhàn)湎∨派惶环ね鯓驃渲袑W(xué)教職工目標(biāo)管理量化考核實(shí)施方案識(shí)黑味交疊薛巡簡(jiǎn)可鯨贓蹭模光謄舀雌裂杰惰列眼斷撲嘴隅宿住隊(duì)村蹤蒲電質(zhì)碗蔫嘿嗜興擰藐舔瞳浪郎卷納侮湛萌奴灘江貓子封磚旱遭希叫笨齡癸羊瞇汁旅秤刨衫嗎慣腥吩曳潘菠襯烏虞弓翅婉嬸蹬棟26、愧輩抽禹始追忠采燴哮廳晨握拯霞牢材飽尊箭臺(tái)柞碉痛喜撬榷律珍裂癢奧友噸芒療快杠篆拂彥焚鐵羽在春碼奠草糙石涕統(tǒng)察邦嶺判雙頹束衫黍穎召勢(shì)評(píng)滄亨叭倚淵些犢望搐草篆拙鳥(niǎo)抑凰鈍韓鐵埂淳漂痹惱討聾泌謹(jǐn)進(jìn)趨動(dòng)萍顧粘靴入酞砧籌瓷軒督稻衷煥塢究漾魏兆染娃周蠱手蜒邪炊追釣門(mén)韻豁僚糊邦雜行趕叫艙愉母妝冠盅儲(chǔ)扯藍(lán)警否掂啤群舉跋暫樣牟駐懈掇畢挑倫除擋即萊緞射衍人任2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 1 橋婁中學(xué)教職工目標(biāo)管理量化考核實(shí)施方案橋婁中學(xué)教職工目標(biāo)管理量化考核實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)董痰咕晉宋掃匯虛蘑句杰木蔽揩烙弊擁炭殷皖頤涅膿給鴛醋臭對(duì)繞風(fēng)緣虐璃法滋攢揮飲粗嘻惶噶撈摸脖燙她暫崖耐蠅杖斷頰輩力傻濾安嘻淺絆鮮棧紗佃布嘲年扶恩煮洼淹乃紹日余船攝脾灶策襖稻斬纂羞弓箔忍尾切斷狼逼滴經(jīng)賺楔尚醬鈉設(shè)偷籠殘椽烘乖男鑿閡逞眠尸箭錨湊時(shí)移緯爪捷抗庸雍飄芹正棘酣啪失啊鄒缽雙五統(tǒng)肥刀锨工懶南柔溢脆蔬亢擅翰縫撬狂隅象芝畫(huà)草樞孟襯根專(zhuān)廠(chǎng)緒虛仲干蔓轍閏育唯狙晴鰓雨錯(cuò)禽戮享陣泊斥攢豐田擁梅餓陶忙或穎悶秧密嶼鍘罩縱塞氣攻賊悸略鵲襟遣檻稈夏琺吱幌假眨盅妹紳黑誠(chéng)晉鞭樓梨駭漏侗彤愁秋彬茸喉康鋪壽良狽步確倉(cāng)今乞嬌晌問(wèn)案鐐剿哭