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1、武勝縣新學鄉小學績效工資考核實施方案（修訂稿） 為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，提高教師素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制，根據省人民政府辦公廳轉發省人力資源社會保障廳省財政廳教育廳關于義務教育學校績效工資實施意見的通知、省義務教育學校實施績效工資中有關問題的處理意見、武勝縣義務教育學校實施績效工資考核試行辦法（下發學校草案）文件精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的“十八大”精神，深入貫徹落實科學發展觀，充分調動廣大教職工教書育人2、的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯系，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度。進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。 二、基本原則 1.堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。 2.堅持不平均發放原則。堅持多勞多得、優績優酬，科學合理的原則。向學校中層干部、教研組長、各室管理員、班主任、骨干教師及在一線作出突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績3、責任緊密結合，主要考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作業績。 3.按四川省文件規定：占績效工資總量70%的基礎性績效工資按月發放，按相關規定按時完成或超額完成工作量的直接劃入個人工資銀行賬戶。占績效工資總量30%的獎勵性績效工資，按學校所列項目的比例，經考核后，直接發放給本人或劃入個人工資銀行賬戶。 4.實行動態管理原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。原則上以學期（每年實際教學時間為9個月）為單位進行考核（3月8月考核一次，9月次年的2月考核一次），兌現獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，應按教職工代表大會通過的方案程序給予調整。 三、實施對象、時間 本校全體4、在編在崗已聘的正式教職工；從2014年9月1日起實施績效考核兌現績效工資。四、考核領導小組考核機構職務姓 名行政職務職 責組 長鄒亞輝校長負責貫徹落實政策副 組 長何天才副校長負責起草方案徐明斌工會主席負責搜集教職工意見成 員周道寬德育主任負責班主任的意見搜集秦建平學校督學負責搜集教學方面的教師意見廖平出納負責發放唐靜辦公室負責人負責解釋政策及相關依據曹勇教導主任負責課時、績效考核的解釋劉謀軍黨支部負責人負責搜集教研組的意見 五、具體考核實施方案 學校中層干部考核辦法 一、管理工作考核（50分）評分辦法為：根據考核細則考核其實際得分即為本項得分。所擔負的工作獲得上級主管部門表彰一次的計3分，獲5、得縣級以上表彰的計5分；被上級主管部門通報批評一次扣2分，被縣級通報批評一次扣4分。（表彰通報均以文字通報為準）學校中層干部考核量化細則序號考核項目、指標及要求分值考核得分1正確執行黨的路線方針、政策上級和學校的決定42作風民主，辦事公正，廉潔奉公，樂于奉獻43心胸坦蕩，聞過則改，正確處理奉獻與索取的關系34顧全工作大局，服從安排聽指揮35遵守民主集中制原則，遵守保密紀律36積極、主動、創造性開展工作。分管工作有計劃，有過程管理記載，有檢查，有總結。工作過得硬，經得住檢查，對上對下能負責57注重調查研究，實事求是，能切實有效解決工作中的各類問題。具有較高的組織管理和協調能38不越級，不侵權，重6、大事件請示匯報，定期向行政匯報工作。維護領導集體的權威，工作中不拉幫結派49虛心聽取各方面的意見，敢于開展批評與自我批評，自覺接受組織和群眾的監督310管理育人，尊重教師，關愛學生，做好相關的指導、平等待人，平等處事，服務意識強311及時處理臨時性事務及突發事件，不推諉312協調能力強，善于說服別人。工作雷厲風行，不拖拉，辦事效率高313不泄私憤，正確處理好工作關系與個人私交關系314所在年級、班級、教研組作風正派，工作有起色，能起到示范作用315不謀私利，經手的政務、財務要及時公開，經得住監督3二、組織教職工評分，評分基本分為25分。優秀：25分；稱職：20分；基本稱職：15分；不稱職：0分7、。計分辦法：（優秀得票數25+稱職得票數20+基本稱職得票數15+不稱職得票數0）教職工總投票數 三、組織學校績效考核小組評分，評分基本分為25分。優秀：25分；稱職：20分；基本稱職：15分；不稱職：0分。計分辦法：（優秀得票數25+稱職得票數20+基本稱職得票數15+不稱職得票數0）績效考核小組總投票數中層干部個人考核實際得分=（學校管理工作考核得分+教師測評得分+學校績效考核小組考核得分）0.6（或者0.5）+個人教學工作考核總分0.4（或者0.5）+獎勵分扣減分五、等次確定及應用副校長和中層干部的績效考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，由學校績效考核工作組按績效考核得分從高分到8、低分確定，其中優秀等次的比例原則上控制在本校副校長和中層干部總數的20以內。評定為基本稱職（6069分）、稱職（7085分）、優秀（85分以上）的副校長和中層干部，其績效考核分參照班主任工作考核確定；評定為不稱職（60分以下）等次的副校長和中層干部，其獎勵性績效工資為零。 班主任工作考核細則 為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。 一、考核辦法：1、班主任工作考核分采用得分制和扣分制相結合的方法。2、班主任工作考核總分=月考核得分+期末考核得分 二、班主9、任學期考核內容（一）班務工作月考核武勝縣新學鄉小學班主任班務工作月考核量化記載表考核 內容要求考核方式考核記載分值扣分得分學習園地每學月更換一次（臨時性安排除外），在規定時間內更換一次得2分，更換不及時1次扣1分，檢查后兩日內未更換每次扣2分德育辦組織檢查2周會課每周一次，周會課改上其他課或者無授課內容無記載每節次扣1分巡查 調查學生4班級 大事每周詳實記載，無記載每周扣1分查班主任工作手冊4班會每學月至少一次，不開每次扣3分，無主題或者無詳實記載扣2分查班主任工作手冊調查學生3班委會每學月兩次。不開每次扣2分，無詳實記載每次扣1分查班主任工作手冊調查學生4接談 學生每學月記錄2頁（四表），無10、記載扣4分，差一頁扣2分查班主任工作手冊調查學生4家訪每學月記錄3頁，無記載扣6分，差一頁扣2分查班主任工作手冊調查家長6學生 集會組織學生按時參加，班主任站于所任班級前列，不組織學生參加每次扣5分，班主任未到場，每次扣2分，未站到指定位置，每次扣1分，組織集會者考核6環境 衛生教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處清潔衛生按學校規定打掃，并全天保持良好。打掃不干凈每次扣2分。未按時打掃扣4分。保持不好發現一次扣1分。德育辦組織檢查8學生 管理教育學生愛護花草、樹木；愛護電力、消防等公共設施；愛護課桌凳、門窗、櫥窗等公共財產，節約用水用電。班級學生違規一人次，視其情節扣110分。值周領導 11、后勤考核6學生 教育加強對學生進行日常行為養成教育，教育學生遵守小學生日常行為規范。班級學生違規一人次，扣1分。值周領導考核（值周班記載）為準。6業務 培訓按時參加學校組織召開的班主任會議，作好記錄。每參加一次，作好記錄得2分，遲到或早退扣1分，缺席扣2分，不作記錄扣1分組織者考核2臨時性工作按時上交相關資料，遲交（一天內）每次扣1分，（兩天內）每次扣2分，以此類推，直至學校上交為止。（此項扣分不保底）資料收集者考核5（二）班主任班務工作學期考核細則 1、能及時制訂本學期班務工作計劃，并按時上交者得2分，遲交者扣1分，不交者扣2分（并限期交回）。 2、教室布置：要求做到教室布置個性化，激勵用語12、規范化。班訓等標語張貼整齊。獲一等獎得3分，二等獎得2分，三等獎1分。（德育辦負責組織檢查）3、積極組織學生或親自參加學校舉行的各項活動，按要求完成任務，每次得2分，參加未完成任務，每次扣2分，不參加，每次扣5分。（活動組織者考核記載）4、學期結束前，及時撰寫并按時上交班主任工作總結得2分，遲交者扣1分，不交者扣2分（并限期交回），有雷同者不得分。5、所任班級學生好人好事受到社會相關組織表彰每次得5分。受到學校大會表揚得1分（德育辦負責登記）。6、學生人數得分：每生每期1分。（以期末參考人數為準，教導處負責計算）班主任工作個人考核實際得分=月考核總分考核學月數+學期考核分三、有以下情形之一的，13、不享受班主任津貼 1、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大；有5個及以上的家長學生要求轉學轉班的。 2、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者； 3、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。 4、有體罰或變相體罰班中學生的行為者。 四、考核結果的應用：（一）班主任津貼發放 班主任津貼發放按以下辦法進行：班主任津貼=全校班主任津貼總額全校班務工作考核總分班主任個人考核得分（二）評選優秀班主任按學年度考核得分高低，依次逐級推薦優秀班主任人選的3倍，進入學校民意測驗。其計分方法是：優秀班主任后14、選人得分=班主任考核得分（當年兩期考核總分2）民意測驗得分 （民意測驗得分=個人得票數有效票數）10 在限額范圍內，從高到低依次錄取，產生推薦到上一級的優秀班主任候選人。教師教學工作考核細則為切實規范教學管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，同時為發放績效獎勵工資提供依據，特制定本細則。一、考核內容（一）、德（10分）包括思想政治素養、師德師風等方面。重點考核教師履行中小學教師職業道德規范，遵守四川省教師職業行為“八不準”和學校規章制度的情況。考核項目及要求分值1、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。無違背黨和國家方針政策的言行，無違反政治紀律、編造15、傳播謠言、惡意中傷他人、影響安定團結的行為22、忠誠于人民的教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，無對上級黨委政府、教育局的決策、工作布置和學校工作安排拒不執行、軟拖硬抗、我行我素，影響全局的行為。23、關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。24、遵循教育規律，實施素質教育，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。15、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，衣著得體，語言規范，舉止文明。16、關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公。17、無要求學生家長幫忙辦私事或以過生日等種種理由向學生索16、取錢物的行為；學校領導無以過生日、婚喪嫁娶等為由，聚斂錢財的行為。18、扣分 無故把學生趕出課堂，放任學生在外游蕩，每人次扣5分。 不加強課堂管理造成秩序混亂者，每次扣分。 有亂收費，亂訂資料，每次扣5分。 因工作失職致使學生出走，造成嚴重后果者，每次扣10分； 學月內對學校形象有不良影響者扣5分；（二）能（10分）包括教育能力、教學能力、教育科研能力、繼續教育、教師專業發展。（此項由學校績效考核小組采取定量與定性相結合打分）。考核項目考核內容等次好（10分）中（6分）差（3分）教育能力組織管理學生學生思想工作課堂教學中實施德育教學能力鉆研課程標準和教材設計和組織課堂教學應用現代教育技術教育科17、研開展或參與教育教學研究與改革課題研究繼續教育參加各類學習培訓完成技能培訓專業發展拓展專業知識提高專業素養（三）、勤（40分）包括教育教學工作量、教學常規、出勤、學校兼職等方面的內容。教育教學工作量主要考核教師任課的情況；教學常規主要考核“教學六認真”情況；出勤主要考核教師遵守學校工作制度的情況1、 工作量（以周為單位）校平工作量計算辦法：各班周課時工作量班數+其他崗位工作總量教學人員總數學前班、幼兒班一個班記為一個校平工作量。 課時系數學科語文數學外語（考試年級）物理、化學體育（九）、政治、史、地、生、科學（六）班會、音、體、美、信息、安全、地方、“3+N” 、科學課時系數1.21.21.218、1.11.00.9說明：男教師45到55歲之間，女教師40到50歲之間，每周加1個工作量計入個人周工作量。男教師55以上，女教師50以上，每周加2個工作量計入個人周工作量。 學生人數工作量計算辦法班級計算。以30人基數。其計算公式為：班級人數工作量=（班人數-基數）統考科節數0.02（任多班統考科目者分班累計計算）。 學前班、幼兒教師工作量計分：包班為學校校平一個工作量。2、個人得分=個人實際工作量校平均工作量40+超班額人數分（或者差班額人數分）學期計劃、進度安排、教學總結 項目考核要求扣分學期初寫出課程計劃內容符合常規要求，措施切合實際，可行性強差扣1分無扣2分學期教學進度安排合理，并按進19、度實施教學工作差扣1分學期末寫出教學總結學期末寫出教學工作總結差扣1分無扣2分備課備課節數與教學進度和周課時數吻合，教案要素齊全，有板書設計，有課后反思或小結。作文教案單獨用備課本備。無教案或使用舊教案得0分差一節扣1分教案要素不齊每項扣0.5分無課后反思或小結扣1分作文教案差一次扣2分上課按課程表上課；有教案；用普通話教學；教師儀態端莊，教態自然、親切；教學過程中無知識性錯誤；課堂程序正常；師生配合默契，課堂活躍；教學富有啟發性；板書規范。私自調課每節扣調課雙方各2分不按課表上課每節扣1分無教案上課每節扣1分無必要的板書每節扣1分未用普通話教學每節扣1分課堂紀律秩序混亂扣2分作業批改內容符合20、教材要求，作業量適中，認真按時批改，批改數量達標，有改錯，有批改日期。作文有旁批和總批，評語簡潔，準確恰當，學生作業認真規范，整潔、字跡工整，語、數作業批改差一次扣1分作文少批改一個扣4分錯別字有一處未訂正扣0.5單元檢測有單元檢測和檢測情況情況分析記載。未檢測每單元扣4分，已檢測但無檢測情況分析記載每次扣2分隨堂聽課每學月3節，有聽課后意見和建議，有被聽課教師、班級學生代表簽名差一節扣1分說明：、期扣分=每月所扣的總分的和月數 以上教學常規工作所扣分數在期考核個人總分中扣除；、3、出勤（在能領取績效獎勵工資額度內扣完為止）事假每天扣2分門診假（含在家休息治療）門診每天扣1分。重病住院不扣。遲21、到、早退（以學校考勤細則規定為準）每次扣0.5分礦工、曠課礦工每天扣10分，曠課每節扣2分上課期間隨意離開教室每次扣0.5分空堂課未到辦公室坐班每次扣0.5分午間自習未到場，上班期間隨意離開學校每次扣1分集會或學校集體活動未到場每次扣1分說明：、以上出勤所扣分數在期考核個人總分中扣除；、每學期允許教職工請事假一天，不扣分。、因重病住院，不扣分。（住院時必須告知學校，以便工會慰問。）、一期堅持出滿勤加2分。3、學校兼職人員工作量、副校長（專職工會主席、專職支部書記）：校平工作量0.6；其余中層干部（工會副主席）：校平工作量0.5；會計、出納：校平工作量0.4；校長：校平工作量0.7。如有兼職，可22、累計計算，但不超過校平均工作量的120%，、每周：年級組長：0.5個工作量，大隊輔導員、團支部書記：1個工作量；實驗室管理員：1個工作量；圖書室管理員：2個工作量；教師會議記錄、國旗下講話記錄人員：0.5個工作量；其他會議記錄人員：0.2個工作量；（納入月考核檢查）（四）績（40分）包括教育效果、教學業績以及骨干教師作用發揮等方面的內容。教育效果主要考核教師所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的情況；教學業績主要考核教師完成教學任務，所教學生的學科素質、創新能力發展；骨干教師作用發揮主要考核省、市、縣、校級骨干教師的示范帶頭和指導年輕教師教育教學的情況1、安全工作考核項目考核要求扣分安23、全教育有切合學校、班級實際的安全教案缺一課時扣1分，沒有扣2分上 課按課表認真上好安全課未上安全課每課時扣2分安全管理履行管理職責，強化安全管理發生責任安全事故每次扣10分資料如實上交各種安全工作資料遲交一次扣1分，不交一次扣2分（兩天內）。說明：、期扣分=每月所扣的總分的和月數 以上教師安全工作所扣分數在期考核個人總分中扣除；2、教研活動各教研組在組長的帶領下認真搞好教研活動，集中研究教材、教法或聽、評匯報課，優質課等，每次教研活動全體教師必須參加，認真學習，做好記錄。教研活動缺一次扣2分，少一次扣組長3分，其他教師扣2分。教研活動的資料不全扣組長1分，無檔案資料按缺一次教研活動扣分。 3、24、教學實績（40分） 教學實績計算辦法： （1）基礎分值=本期班平本期區平40 （2）浮動分值=【本期班平本期區平】【上期班平上期區平】 （3）學生鞏固率以期末參考人數為準。計算辦法為：鞏固率個人得分：本期末參考人數本期初參考人數。每下降一個百分點扣1分；上升一個百分點加1分。 教學績效個人教學實績得分=基礎分值+浮動分值+學生鞏固率得分（多科任教者取其平均值）教師只教非統考科目教學人員得全校統考科目任教者平均分的80。二、教師育人及獲獎加分辦法： 1、 論文發表每篇（指含有CN、ISBN或ISSN標志的國家正式教育類報刊或教育內刊發表的教研論文，包括個人正式出版的專著，不含收集。）：縣級1分，25、市（地）級1.5分，省級2分，國家級3分； 2、 獲獎論文每篇（必須是由評審單位頒發的等次獎）：縣級1分，市（地）級1.5分，省級2分，國家級3分； 3、每篇在各級學術大會上發言交流的教研論文，按縣、市（地）、省、國家級分別記1、1.5、2、3分（查主辦單位頌發的榮譽證書）。 4、 獲政府或教育主管部門等級獎的教育科研課題的主研人員，按縣、市（地）、省、國家級分別記2、4、6、8分（取最高分，每增加一個獎項加上該級別10%分值），立項未獲獎的課題獲相應分值的一半。5、承擔校級、片區級、縣級教研課每次分別加0.5、1、2分，獲等次獎分別加1、2、3分。6、被各級黨委、政府和相關部門授予榮譽稱號或26、受到綜合性表彰的應予加分, 加分辦法：鄉鎮黨委政府（縣級部門）表彰的加0.5分，縣級黨委政府（市級部門）表彰的加1分，市級黨委政府（省級部門）加1.5分，省級黨委政府（國家部委）加2分，國家級加3分；參加教育科研、技裝電教部門組織實施的課堂教學競賽榮獲三等獎以上的，按照同級別教育行政部門的標準加分。同類表彰按最高等次加分，不重復計分。每人在考核期內可累計加分。注：上列獎項加分只在學期末考核時使用一次。 違反國家法律法規、教師職業道德規范等，受到通報批評、警告和記過處分的，視其情節輕重和影響大小，在期末總分中扣除相關責任人績效考核得分的2050。教師期考核總分=“德”所得分+ “能”所得分+ “27、勤”所得分+ “績”所得分+教師育人及獲獎加分教師常規考核扣分。（一）、教師津貼發放 教師津貼發放按以下辦法進行：教師津貼=全校教師津貼總額全校教師教育教學工作考核總分教師個人考核得分（二）、評選優秀（先進）教師辦法1、按學年度考核得分高低，依次逐級推薦優秀（先進）教師人選的3倍，進入學校民意測驗。其計分方法是：2、優秀（先進）教師后選人得分=教師個人考核得分（當年兩期考核總分2）民意測驗得分 （民意測驗得分=個人得票數有效票數）10 3、在限額范圍內，從高到低依次錄取，產生推薦到上一級的優秀（先進）教師候選人。 （三）、教師晉職晉級辦法 教師晉職晉級，在限額范圍內，取近三年的考核分數，從高到28、低依次錄取，產生推薦晉職晉級候選人。學校工勤人員考核細則1、德（10分）主要考核工勤人員堅持四項基本原則，擁護改革開放，貫徹執行黨的各項方針、政策以及思想品德，服務態度，工作作風等方面的表現。能貫徹執行上級和學校關于后勤服務工作的各項決定，積極投身后勤社會化改革，服務育人，作風正派，團結同志。考核項目加分或者扣分獲得校（鄉鎮、片區）、縣、市、省、國家表彰的先進個人、優秀黨員等稱號分別加計2、3、4、5、8分。學校、縣級以上行文通報表揚的好人好事每次加計0.5、2分政治業務學習缺勤一次扣1分學校上級、通報批評一次分別扣2分、5分誣陷誹謗他人一次扣2分；利用工作之便干私活者一次扣2分其他人員進入工29、作責任區干與教學無關事一人次扣2分損壞公物或變公為私一次扣5分有下列情形之一者，本項直接計為0分：損壞公物或變公為私價值在100元以上者；參與打架斗毆造成他人傷殘或造成極壞影響者。工勤人員德考核得分=10+該項加分該項扣分2、能（10分）考核工勤人員業務素質，服務水平以及處理問題等方面的能力。要求熟練業務，熱愛并勝任本職工作；能夠進行技術革新，提出合理化建議，及時解決工作中出現的問題；考核項目加分或者扣分提交合理化建議并被采納每條加1分；有發明創造或技術革新并被運用到工作中每項加5分工作拖拉，未按時完成工作任務每次扣2分服務態度惡劣，受服務對象投訴查證屬實每次扣2分謾罵服務對象每次扣2分工勤人30、員能考核得分=10+該項加分該項扣分3、勤（40分）主要考核工勤人員的工作量、勞動紀律、完成任務、出勤、安全工作等方面的情況；能夠堅守工作崗位，遵守考勤制度；工作主動，不拖拉扯皮，能按時完成領導安排的各項工作任務，未發生安全事故。（1）工作量（20分）圓滿完成學校安排的長期性工作和臨時性工作得滿分。延期完成臨時性工作每次每天扣1分，不接受學校臨時性工作安排每次扣5分。上崗酗酒一次扣1分。 （2）出勤 （10分，此項扣分不保底）事假每天扣1分門診假（含在家休息治療）、住院假門診每天扣1分，住院每天扣0.5分遲到、早退（以學校考勤細則規定為準）每次扣0.5分礦工礦工每天扣5分工作期間隨意離開工作崗31、位每次扣1分集會或學校集體活動未到場每次扣1分上班期間隨意離開學校每次扣2分 （3）安全工作（10分） 牢固樹立安全意識，落實安全工作職責，服從學校管理人員的安全管理，積極參加后勤服務安全知識學習和培訓，及時發現并報告安全隱患，配合學校管理人員及時消除安全隱患，不發生責任安全事故得滿分，此項扣分不保底。扣分項目扣分值違反安全操作程序操作每次扣5分工作期間發生責任安全事故每處扣10分非工作人員進入工作責任區發生安全事故每人次扣1-10分未及時發現和報告責任區域內的安全隱患每處扣15分未按學校管理人員要求及時排除責任區安全隱患每處每次扣2分工勤人員勤考核得分=工作量得分+出勤得分+安全工作的分 432、績（40分） 主要考核工勤人員的工作業績和工作效果，能按照崗位職責，保質保量完成各項工作任務，取得較好的社會效益和經濟效益。此項由學校績效考核小組和教職工共同考核。績效考核小組綜合考核占70%，教職工滿意度考核占30%。考核項目扣分值發生事故，經濟損失價值在200元以上，一次扣2分；違章違紀、隱瞞工作事故一次扣5分服務言行不文明被反映到學校行政或值周領導一次扣2分；工勤人員業績得分=（優秀票數45+合格票數35+基本合格25）績效考核小組投票人數70%+（優秀票數45+合格票數35+基本合格25）教職工投票人數30%業績考核扣分 上述四項考核分之和即為工勤人員績效考核總分學校教職工不享受獎勵33、性績效工資的范圍有下列情形之一者，不享受獎勵性績效工資（已領部分必須退回）。1、因工作失誤造成安全責任事故，因處置失當引發群體性事件，參與群體性事件的；2、受到黨內嚴重警告或行政記大過以上處分的、受到刑事處罰的；3、嚴重違反教師職業道德規范，造成嚴重不良社會影響的；4、考核期內累計曠工達5個工作日的；5、事假連續超過10天或考核期內累計超過20天（不含法定節假日和雙休日，下同），病假連續超過60天或學期內累計超過90天的；未超過上列規定的，在月考核中扣減，扣減辦法由學校討論決定。6、在編不在崗的。 期末績效考核具體算法1、 班主任津貼算法：從所有教師的績效9個月分別提取15%作為擔任班主任老師34、的津貼，學校行政人員參與班主任考核。 （1）、值周班考核星級班級五星級一次五元，四星級一次四元，三星級一次三元。 （2)、學生人數完小每生8元，村小每生4元。 （3)、月查每次記錄不完整的按照分值扣分。月考核共計50元，扣完為止。(4)、各種班主任活動按照方案計分算出獎金，計入班主任績效考核之中。2、教學安全等績效算法 （1）德育每個月100，師德每個月100，安全每個月100，教學每個月200，作為教師日常和期末考核。（2） 部門津貼：食堂管理每期440元，科學實驗員每期340元，電教管理員每期340元，年級組長、基點組長每期200元。（3） 中高、小高補差：把中高、小高的每月的崗位績效乘以15%，再用每個級別每月的和除以3，減去每月崗位績效乘以15%除以3，算出每月中高與小高、小高與初級的差，最后乘以50%加到中高和小高的績效上。 武勝縣新學鄉小學績效工資考核領導小組 2015年7月4日14