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1、程嶺鄉中心小學績效工資分配方案程嶺鄉中心小學教師績效工資分配方案（討論稿）（2013年）根據省政府辦公廳轉發省人力資源社會保障廳、財政廳、教育廳關于義務教育學校績效工資實施意見的通知精神、宿松縣義務教育學校績效工資實施辦法和“宿松縣義務教育學?？冃ЧべY（獎勵性部分）考核分配指導意見”的意見，為切實做好我?？冃ЧべY分配工作，充分調動教師工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，結合我校實際，特制訂本分配方案。 一、指導思想 依據省、市、縣文件精神和學校工作實際狀況，在上級核發的績效工資總量內，以教師工作量、工作實績和崗位管理為重點，建立符合校情的分配激勵機制。 二、分配原則 12、貫徹優勞優酬、效率優先、公平公正的分配原則。以責任和業績為依據，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師、班主任及成績突出的完小負責人傾斜。 2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，構建學校實際的分配激勵機制。 3、堅持“公開、公平、公正”的原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教代會通過后實施，確保教職工知情權、參與權和監督權。 三、領導機構 學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、工會主席、二級機構負責人、完小校長和部分教師代表組成。領導小組負責對教師工作量、工作業績的考核以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保工作有序開展。 四、發放對象 本校在崗的3、全體教職工。 五、績效工資構成及權重分值 1、工作量（課時補貼、超課時補貼） 40分 2、業績獎勵 60分 3、完小校長和班主任崗位津貼、出勤補貼、安全獎（定額發放） 六、績效工資實施辦法 （一）工作量補貼(40分) 1、核定依據 程嶺中心小學專任教師工作量計算辦法。（見附件1） 學校分工及相關工作開展的實際情況。 2、量分細則 專任教師工作量以完小為單位核算，滿工作量全學期得40分。每少一課時每周減0.1分，每超一課時每周加0.2分進行量化評分。（全校教師的平均課時減2課時及平均課時加1課時為滿工作量）中心小學行政管理人員工作量的界定：以職務工作量為主體，加上規定的課時工作量。 從事學校其他4、工作的工作人員，完成學校安排的相應工作，并能認真履行工作職責的視為滿工作量得40分。中心小學另給予55周歲以上教師和帶課的中小管理人員每人每學期補助該校10分。中心小學另給予學生多的班級每班每學期補助該校：高于標準班615人的，補助5分；高于標準班1625人的，補助10分；高于標準班2635人的，補助20分；依此類推。（標準班=全鄉年級學生總數班級數）臨時代課教師的工作量核定依據與量分標準同公辦教師。臨時代課教師不能達到該校平均工作量的，按分值從其績效工資中扣減；超過該校平均工作量的，按分值從該校幼兒教育費中補助。此項工作量得分以完小為單位核算。此項得分以完小為單位量分，累計個人總分不超過505、分。量化工作量情況復雜，完小校長負責本校教師工作量的核算，中小按每人每學期40分的經費拔付到各完小，各校應按實際積分進行分配。 （二）業績獎勵（60分） 1、教學常規獎（20分）。 根據程嶺中心小學教師教學常規考核方案（分學期進行考核）的要求（詳見附件2），每學期中心小學教導處對教學每一環節和班級管理等方面進行量化打分，得分超過90分（包括90分）得20分，每少一分扣0.5分。從事學校其他工作人員完成學校分配工作者得所在學校教師的平均分。2、教學成績獎（詳見附件3）（25分）教學成績獎分年級語文、數學、英語設一、二、三等獎，質量評估前13名為一等獎，46名為二等獎，其他的名次為三等獎，分別予以6、25分、15分、10分的獎勵。語文、數學、英語（即中小統考科目）帶雙班的教師教學成績獎總分取最好一科積分。教學質量評估不達標的不得教學成績獎（帶雙班不達標的，一科扣5分）。從事學校其他工作人員完成學校分配工作任務的得10分。臨時代課教師的教學成績獎：與公辦教師一樣設一、二、三等獎，一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元，該項獎金從中小公用經費中列支。臨時代課教師教學質量評估不達標的，從其津補貼中扣100元（帶雙班不達標的，一科扣50元）。3、教科研成果獎（10分） 教育教學論文征集(評選)：由縣教育主管部門下文,中心小學組織的獲獎征文(獲等次獎),鄉級(中小)1分,縣級2分,市級3分,7、省級4分,國家級5分。優秀獎0.4分。(以文件為依據)。 組織學生活動：由中心小學組織的，指導學生參加各類活動獲等次獎者（含多人，取平均值；單項活動的，以每個學生為計分單位；團體活動的，以團體為計分單位），鄉級（中?。?分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。優秀獎0.4分。同一活動中同一人次的取最高分，同一活動中不同人次的不累計計分。（以文件為依據）。 在各級評選活動中（教壇新星、學科帶頭人、骨干教師、優質課評選、演講比賽等）獲等次獎的，鄉級1分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。 優秀獎0.4分。（以文件為依據）。 承擔公開課教學任務，縣級4分，鄉級2分，校級1分（需中心小學8、備案，每人每學期安排一次公開課教學活動，特殊情況依照中心小學教導處活動安排）。 中小組織實施的各項活動，完小校長每次活動得1分。教導處組織的全鄉性教研活動，參與組織活動的教研員每次活動得1分。以上五項分學期計分，總分不得超過10分。同一活動取最高分記分，不累計加分。（第一學期時間為7月1日12月31日，第二學期時間為1月1日6月30日） 4、師德考核獎（5分） 遵守中小學教師職業道德規范，愛崗敬業，樂于奉獻，為人師表，每人每學期得5分。有下列情形之一者該項不得分（臨時代課人員有下列情形之一者扣100元）： 受黨紀政紀處分的；所授班級發生安全責任事故的；體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的； 工作敷9、衍塞責造成嚴重不良社會影響的； 對學生實行有償家教、有償補課的；向學生推銷或統一征訂教輔資料的。（三）完小校長和班主任崗位津貼（定額發放）為調動完小校長和班主任老師工作的積極性、主動性，促進學校和班級管理工作的制度化、規范化，激勵完小校長和班主任老師創造性地開展管理工作，本著優績優酬原則，發放完小校長和班主任崗位津貼。1、完小校長崗位津貼：能較好地完成“中心小學完小校長工作考核辦法”（ 詳見附件4）中的要求，所在完小全期沒有發生安全責任事故的，每學期發放崗位津貼300元。根據“中心小學教學質量評估方案”，所在完小教學成績一科不達標扣50元，兩科不達標扣100元，依此類推，直至該項扣完為止。2、10、班主任崗位津貼：根據“中心小學班主任工作考核細則”（詳見附件5），得分超過90分（包括90分）得班主任崗位津貼200元，每少一分扣5元。臨時代課教師擔任班主任工作的，比照執行。（四）出勤補貼（定額發放） 全體教師考勤實行簽到制，按程嶺中心小學考勤制度實施（詳見附件6）。 每月出滿勤者發考勤費200元。教師因病請假，病假由學校安排代課的每天扣5元，病假一天以內且自己調課 （需請假并將調課安排交學校存檔）者不扣錢，超出兩天的每天扣10元，直至扣完（病假1個月超過10天的，不享受當月人社部門審批的獎勵性績效工資）。生病人員（必須附有縣級或縣級以上醫院的診斷證明、住院證明和住院發票），確實不能堅持教育11、教學工作、本人書面申請經批準、請假時間達到1個月及以上的（一學期請假達3個月的，不享受該學期績效工資），其請假期間不享受獎勵性績效工資（該扣款用于支付其請假代課金）。 教師因事請假每天扣10元（需交書面請假條給學校存檔，不履行請假手續私自調課者以曠教論處）。事假1個月超過10天的，不享受當月人社部門審批的獎勵性績效工資（該扣款用于支付其請假代課金）。 曠教一節扣10元，曠教一天扣50元，曠教兩天扣除全期出勤獎，曠教三天以上者取消績效工資分配資格。 遲到、早退缺簽每月10次不計，超過10次的前3次每次扣5元，后面每次扣10元。（此項分月計算）學校規定的活動（政治學習、業務學習、教研活動、臨時性的12、通知及其他集體活動等）缺席者每一次扣30元。中小統一組織的考試，監考、閱卷等參加一次補助50元，缺席者不享受補助。考勤補貼按教師數以完小為單位、每學期以五個月按滿勤核算，完小校長按照教師考勤情況如實發放。剩余部分解決本校教師事病假代課補貼。完小教師考勤由各校管理人員負責，中心小學將定期、不定期進行抽查，發現當天管理人員監督不到位的值日人員和完小校長每次扣50元，并每次扣發學校當月考勤費400元。（五）安全獎（定額發放）1、為加強學校安全管理，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護正常的教育教學秩序，以學校為單位，安全教育到位，全期無安全責任事故的發400元/人。 2、發生安全責任事故的13、，該校負責人、該班級授課教師、當天（周）值班人員、中小安全工作領導小組主要成員不享受安全獎。3、對照“中心小學法制安全工作考核辦法（暫行）”（詳見附件7），得分超過90分（包括90分）的得安全獎400元，每少一分扣10元。4、安全責任事故的認定見程嶺中心小學安全責任事故追究暫行辦法。七、其它事項 1、績效工資實行每學期考核量化，每分分值將根據學校績效工資總額度和教師總得分來確定。一年中獎勵性績效工資新增部分一并納入該學期統一分配。 2、每學期學校將根據具體情況切出部分經費用于發放以上未涉及到的學校其他工作任務的補助。 3、績效工資按學期發放，全年按10個月計算（每學期5個月），假期兩個月（上半14、年元月份、下半年7月份）按人社部門審批的月人平均金額分配。 4、分娩假期的教師，在規定假期內每月績效工資按人社部門審批的標準金額發放。5、中心小學校級負責人和不任課的二級機構負責人績效得分為任課管理人員績效得分的平均分（任課管理人員在教學質量評估中達標、但績效總得分低于平均分時，靠平均分）。6、本年7月1日至12月31日，年滿58周歲的男（女滿53周歲）教師，因身體原因（必須附縣級含縣級以上醫院的診斷證明和病歷）不能上班、本人書面申請經批準的，其績效工資除假期兩個月（上半年元月份、下半年7月份）按人社部門審批的月人平均金額發放外，另5個月的按參與分配的教職工的平均數（安全獎和崗位津貼除外）的715、0%發放。7、凡達到退休年齡的教職工，從辦理退休的下月起不再列入執行績效工資管理，不享受獎勵性績效工資。即將退休的人員，最后一年如不上班，獎勵性績效工資按人社部門審批的標準金額發放。 8、新招錄（聘）的教職工從批準上崗的當月起執行績效工資。 9、觸犯刑法的人員不享受獎勵性績效工資分配。八、本方案自二0一三年一月一日起執行，未盡事宜由程嶺中心小學績效工資分配工作領導小組負解釋程 嶺 中 心 小 學 二 0 一 三 年 一 月 附件1：程嶺中心小學專任教師工作量計算辦法（試行）（1）課程課時學前班 專職學前班教師，每周6節課按1.2標準課時，剩余課時一節為1標準課時。 兼職學前班教師，一節課為1標16、準課時 幼兒園 一節課為1標準課時 16年級 語文、數學、英語 一節為1.2標準課時 晨讀一節0.5標準課時其他課程一節1標準課時（1-6年級數學按每周6節計算） （2）崗位課時（每周）中小行政人員、完小負責人、幼兒園園長 8課時（管理人員兼任職可累計計分）班主任、雙課頭教師 4課時完小副校長、中小教研組長、完小教導主任、會計、少先隊輔導員、事務長、55周歲以上教師 3課時（3）班級課時（每周） 標準班=學校學生總數/班數5（含學前班） 高（低）于標準班15人的語文、數學、英語（中小本部）教師各加（減）1課時；高（低）于標準班610人的語文、數學、英語（中小本部）教師各加（減）2課時，依此類推17、。 工作量以周課時為標準計算。學年初以完小為單位連同課程表報中心小學。 二O一三年一月附件2：程嶺中心小學教師教學常規考核方案（2012-2013學年度第二學期）一、備課（35分）備課基本標準：語文年級一二三四五六課時807060565646數學年級一二三四五六課時484850504850（1）每少1課時扣1分。（2）中小行政人員、完小校長按備課課時的60%和管理工作的40%進行考核，每少1課時扣1分。（3）專職英語教師按所備年級課程計算，每少1課時扣1分。學期內35分，扣完為止。二、作業批改（35分）作業批改基本標準：語文年級一二三四五六簿本作業次數423232322821印制作業次數每課適18、量選取批改作文8875數學年級一二三四五六簿本作業次數404050504840印制作業次數每節適量選取批改英語作業要求節節課有。美術作業要求每周一次。簿本作業及印制作業每少1次扣1分，作文每少1篇扣2分。學期內35分，扣完為止。三、測試評析（15分）語文、英語每單元要求有綜合測試，數學要求每章有綜合測試，每少1次扣2分（要求提供測試試卷、計分冊、質量分析，質量分析要提出存在的問題及改進措施）學期內15分，扣完為止。四、教研（15分）每學期聽課不少于10節，每少1節扣1分；每學期上校內公開課不少于1節，不達標扣5分學期內15分，扣完為止。教學常規考核由完小校長、教導主任按照中心小學要求執行，填寫19、報表，兩周上報一次，中心小學在常規檢查中將根據報表進行核查，期末中心小學統一核算。二一三年一月附件3：程嶺中心小學20122013學年度第二學期教學質量評估方案1、教學質量評估分年級語文、數學和中小統考的英語設一、二、三等獎，質量評估13名為一等獎，46名為二等獎，其他的名次為三等獎。中小本部非統考年級英語設一、二、三等獎，質量評估第一名為一等獎，第二名為二等獎，其他的名次為三等獎。2、本學期組織全鄉全年級統一測試。其中六年級成績以全縣畢業測試為依據。3、測試評估成績計算因素包括平均分（50%）、及格率（20%）、優秀率（10%）、鞏固率（20%）。 4、個人成績達標標準：以全鄉年級班平均人數20、為標準，平均數以下的班級為第一名的75%，平均數（含平均數）到59人的班為70%，60人以上的班為65%。 5、期末測試成績單科按得分進行排名，其結果將作為職稱評聘等的重要依據。 二O一三年一月附件4：完小校長工作考核辦法為加強我鄉完小校長隊伍建設，強化考核激勵機制，不斷提高學校的辦學質量和管理水平，推進學?，F代管理進程，努力辦好人民滿意的教育，特制定本考核辦法。項目因素考核要點分值工作量日常管理能較好地完成完小校長的工作職責10教學工作按規定上課、聽課達到規定要求10堅守崗位按規定履行請假手續，按時參加會議，不遲到不早退不缺席，執行校長值班制度5工作表現工作態度事業心強，具有奉獻精神和創新精21、神2勤政廉政，實行校務公開3熱愛師生，作風民主求實3為人正派，辦事公道2管理水平政策水平：堅決貫徹執行教育方針、政策、法規，堅持依法治教，依法治校，嚴格執行學校規章制度5理論水平：認真學習政策理論和現代教育理論，準確把握素質教育內在規律，掌握科學有效的管理知識5組織能力：自覺執行上級指示，重大事項集體討論決定，協調同事關系，協調上下級關系，調動全體教職工的積極性8管理過程：工作思路清晰，目標明確，職責分明，中心工作突出，決策科學合理，常規管理規范，任務落實7工作成效三風領導作風正，教師教風好，學生學風濃10五育學校德、智、體、美、勞五育并舉，具有特色；學生全面發展，富有個性10三率辦學水平評估22、達標率、學生綜合素質評價合格率和學生家長、社會滿意率較高10三創文明校園、和諧校園、平安校園創建活動成效明顯10二一三年一月附件5：程嶺中心小學班主任工作考核細則班級管理檢查內容包括班級組織建設、班隊活動開展、班級學習園地建設等，滿分100分。檢查項目檢查內容要 求分值組織建設班級組織建立班級組織、分工明確、有效開展工作10班隊組織建立班隊組織、分工明確、有效開展工作10管理工作各項名冊（報名冊、留守學生名冊、學困生名冊、班主任手冊等）各項名冊齊全、完整15班級工作計劃能根據班級實情，制訂切實可行的工作計劃10各項總結、評比班級工作總結，班級評優評先工作10活動開展班級活動開展情況根據工作計劃23、，實際開展的活動要求提供活動記錄（全期不少于3次）15班級環境教室布置有課程表、學生名單（有聯系方式）、中小學生守則、小學生日常行為規范10教室衛生有值日安排。教室衛生、整潔、美觀10學習園地能按照中心小學少先隊安排，定期出刊學習園地10二一三年一月附件6：程嶺中心小學考勤制度 為了進一步提高學校管理工作的制度化、科學化、規范化水平，嚴肅勞動紀律，保持正常的教育教學工作秩序，保證教學計劃、教學目標的貫徹實施，特制定本考勤制度。 一、考勤項目 根據學校實際情況，中心小學本部、喬木小學一日四簽到，即上午上班簽到、早操簽到、下午上班簽到、下午放學路隊護送簽到。 其他完小一日三簽到，即上午上班簽到、早24、操簽到、下午放學路隊護送簽到。 二、考勤要求 全體教職工必須按時到校，自覺遵守各種規章制度，不遲到早退，不曠工曠教，有事先請假，準假后方可離校。 三、考勤時間 嚴格按照考勤表格要求，定時簽到。 四、考勤辦法 1、考勤簽到管理，完小由校長負責，中小由值日領導負責，做好病事假、因公等情況記錄，考勤表定時歸檔。 2、簽到不得代簽、先簽或補簽。 3、完小一月一次匯總，每月月底將考勤情況匯總連同簽到表上交中心小學。 五、缺勤界定 1、一日簽到中未請假缺一次（含一次）以上簽到的視為遲到早退。 2、一日簽到中未請假全缺簽視為曠教。 六、請假規定 （1）有事先請假，一天內由完小校長（本部負責人）批準。一天以上25、由中心小學校長批準。 （2）法定假期按規定辦理。 （3）喪事假期不得超過七天。 二O一三年一月附件7：學校法制安全工作考核辦法（暫行）為加強學校法制安全管理，維護學校正常的教育教學秩序，更好地落實學校法制安全工作責任制，提高全體人員的安全防護意識，根據有關法律法規和上級文件要求，制定本考核辦法。對象檢查項目檢查內容與要求分值學校組織領導成立法制安全工作領導小組，分工清晰、職責明確3制度建設安全工作制度、安全教育制度、應急預案、安全責任狀齊全5安全臺帳學校安全工作日志記錄清楚，安全會議（4次）、安全宣傳教育培訓（2次）、安全自查互查、安全隱患排查整治、應急演練等記錄齊全，有安全工作計劃、工作總結30安全常規管理有安全宣傳教育、應急演練等活動過程性資料，校園封閉管理，上報材料及時真實等12教職工班級管理首節課和下午放學前的點名記錄及時真實，班級安全工作日志記錄清楚，每學期至少出一次安全教育黑板報，安全隱患上報及時，重視學生心理健康教育，經常與學生或學生監護人溝通15值日值周全體人員參與學校日常管理，遵守職業道德規范和工作紀律，值日人員認真履職，發現學生行為具有危險性的，及時告誡、制止，及時處理學生之間的糾紛20安全教育每周一節法制安全教育課，對學生進行交通安全、消防安全、防溺水安全、食品衛生安全、應急救護、心理健康等教育與培訓，做到安全教育有計劃、有教案、有成效15- 12 -