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1、浮山小學獎勵性績效工資考核實施細則為充分發揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：一、 考核的對象：全校在編教職工.二、獎勵性績效工資考核項目及金額比例：1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。2、班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）。3、校長津貼：由教育局根據校長的績效考核結果，統籌考慮確定。4、學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。其中：教學常規管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）2、。7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。三、本實施細則從2009年1月1日起執行。附：各項考核細則附件一 浮山小學教師考勤細則為了適應學校各項工作的需要，加強崗位責任制，維持正常的工作秩序，增強教師的責任心與責任感，提高工作效率，發放好考勤津貼，根據上級有關規定，結合學校實際，特制定以下考勤細則。1、教師考勤按分值計算，每人開學初均為100分，個人學期考勤津貼=學校考勤總津貼考勤人總分數個人考勤分數。2、教師考勤實行坐班制，有事需請假，一天者有值班領導審批，二天以上由校長審批，一周以上由教育局審批。3、3、教師曠課一節扣10分，事假一天扣2分，病假減半，住院每天扣0.25分。代簽到一次雙方各扣10分。4、上班遲到一次扣1分。上課遲到、中途離堂、提前離堂各扣1分。5、無課離校的教師必須如實填寫中途離校記錄，每有一次不記錄的，經查實扣2分。 6、教師政治業務學習、教研活動及各類會議等,無故缺席者每次扣4分，請假者扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。7、婚假、產假、喪假等按相關法律規定規定時間為準，以實際假期天數，不做缺勤處理，但不享受月考勤津貼或學期考勤津貼（月考勤津貼=學期考勤津貼5）。8、教師請假需安排好課程，并履行手續，經批準方可離開。教師調課需經教導處批準，如私自調課有無人上課現象視為曠課。94、各人分值扣完為止，不計負分，但全學期折合事假超過15天或曠工累計超過3天者，當年職評時不能通過，年度考核視為不稱職。2009年9月5日附件二 浮山小學班主任工作考核細則為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，結合有關規定和我校實際情況，制定以下考核實施細則：一、班主任考核實行分值制，每班100分， 各班學期班主任津貼=學校班主任總津貼各班分數和各班考核分數。二、考核內容（一）、班級管理和班風（10分）1、班級對學生的思想、學習、生活等方面有管理制度，并付實施，效果好。（3分）2、班級組織健全（0。5分）注重培養班干5、部自治自理能力，充分發揮小助手作用（0。5分）。3、班級管理有序，室內外陳設整齊（2分），班級布置得體大方（2分）。4、班級管理目標明確，班風正、學風好、有特色，學生遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃。（2分）（二）、工作計劃與總結（6分）1、按要求制定班級工作計劃并按時上報（3分），計劃內容空洞缺項扣1分，不按時上報扣0。5分。2、學期結束對班級工作要進行認真總結，提出今后的工作設想，按時上報（3分），總結內容空洞，質量差扣2分，不按時上報扣0。5分。（三）、班級與校園衛生（30分）1、班級有衛生值日制度（1分）按規定每天清掃和隨時清掃，保持室內外衛生（12分），如值日檢查或抽查不達要求6、，每有一次扣0。5分。可記負分。2、班級所包干的校園衛生區要有值日制度（1分）。衛生區要經常保持整潔（12分）。如值日檢查或抽查不達要求，每有一次扣0。5分。可記負分3、教育學生愛護校園衛生（4分），如發現學生在校園內亂扔果皮紙屑等，每有一片次扣0。2分。可記負分。（四）、健康教育與體育測試（6分）1、有疾病防范措施，學生衣著整潔（2分）。2、要協助體育教師建立健全體育檔案體育達標合格率達100%（2分），每少5個百分點扣0。5分。3、課間操、眼保操要做到快、靜、齊（2分），有1次不達要求扣0。2分，可記負分。（五）、遵紀守法與安全教育（15分）1、教育學生遵守學校、班級制定的各項規章制度和紀7、律（5分）如有違紀違規現象，有1次扣0。2分，可記負分。2、對學生進行安全教育，無事故出現（10分），在校期間發生一次事故扣1分，可記負分。（六）、愛護公物（7分）教育學生愛護班級和學校所有的財物（包括花草樹木），如有損壞現象，每有一次扣0。5分，可記負分。（七）、熱愛各項活動（6分）對學校布置的各項活動要積極參與（3分），缺一次扣1分。學校布置的板報、櫥窗等要保證質量完成（3分），不達一次扣1分。（八）、關心、熱愛學生（4分）關心學生的思想、學習和生活，經常與學生個別談心，學生有問題要及時幫助處理，如對學生遇到問題不理不問的，有一次扣0。5分，如對學生體罰造成影響或打擊報復，有一次扣0。5分8、。（九）、主題班會與晨會（8分）1、每學期至少召開一次主題班會，主題班會要經過精心設計，要有針對性，要新穎活潑，要有備課（5分），無備課的扣2分。2、每天要有簡單的晨會（3分），缺一次扣0。2分，可記負分。（十）、家長會與家訪、信訪（8分）每學期要舉行一次家長會或家長代表會，家訪、信訪班級四分之一人數以上。家長會未開扣1分，家訪、信訪要有記載，缺一次扣0。2分。（十一）、加分1、班級出現突出的好人好事受到校級以上表彰的每有一次加1分，要有事跡材料。2、班級工作成績顯著，受省、地、市、校級表彰的分別加4、3、2、1分，以最高級別記分，不重復記分。3、重視對學困生、后進生的教育，轉化差生有具體措施9、，學年每提高一個名次加0.5分（語數英名次提高之和），三、其他1、各班設正、副班主任，副班主任要積極配合班主任管理班級事務，協助班主任完成各類活動、勞動任務，在正班主任缺席的情況下代理班主任。副班主任的分值為班主任的二分之一。2、正主任以上管理人員、少先大隊輔導員、教導副主任享受班主任津貼。附件三浮山小學教師常規管理考核細為全面貫徹黨的教育方針，切實加強我校師資隊伍建設，充分調動廣大教師工作的積極性，健全激勵、競爭機制，使學校管理規范化、科學化，全面提高教育教學質量，特制定以下教師常規管理考核細：一、考核實行分值制，每人100分， 各人學期常規管理考核津貼=學校常規管理考核總津貼教師分數和各人10、分數。二、考核內容（一）、政治表現與師德修養(共30分)1、 擁護黨和國家的路線、方針、政策，遵紀守法；貫徹執行教育方針。積極參加政治學習，并有記錄，每學期撰寫政治學習心得一篇（5分）。每缺少一次記錄扣0.2分；缺心得扣1分。2、 熱愛學校，關心愛護學生，模范遵守校紀校規，工作不計得失，有較強的事業心和責任感，具有奉獻精神。（5分）3、言行文明，行為示范，團結協作，及時溝通，不做有損教師形象的事；保持環境整潔，物品擺放整齊，不影響他人辦公；辦公時間不上網聊天、打游戲。（10分）有損教師形象和在辦公時間上網聊天、打游戲的每有一次扣2分。 4、不私自向學生收費征訂各種資料或向學生推銷各類商品。不參11、與黃賭毒、封建迷信和邪教活動，不在工作日和上班場所打麻將、打牌。（7分）每有一次扣7分。5、不體罰或變相體罰學生。（3分）體罰或變相體罰學生造成惡劣影響的扣3分。（二）、出勤情況（共10分）按考勤分數的10%計入。（三）、教育工作（共10分）1、 重視在所教學科的課堂教學中對學生進行（滲透）思想教育，教書育人，全面實施素質教育。（2分）2、 主動配合學校、班級、少先隊等在課內外對學生開展的各類教育活動。（2分）3、辦理、管理的各項工作無安全事故。（3分）每出現一次安全事故扣1.5分。4、愛護學校公物和環境。（3分）每損壞一次扣1.5分（四）、教學工作（共40分）1、 認真做好“教學六認真”工作12、，在教學工作檢查中符合要求。（20分）每出現一次不符合要求扣2分。2、 在隨堂聽課活動中，教學效果好。（5分）3、 能按照新課標的要求開展教學活動，并能做好學生的培優補差工作。（5分）4、認真上課，上課要攜帶教案，教學時要有激情，努力調動學生的學習積極性，不得放任自流、不遲進教、不提前下課、中途不隨意走出教室不在課堂上接聽手機、上課不抽煙、不捧茶杯，非特殊情況不坐著上課。（10分）每出現一次不符合要求扣1分。可計負分。（五）、教育教學研究與繼續教育（共10分）1、 積極參加學校安排的各級各類教研活動，校內教研活動、備課組活動參與率高。（1分）2、 每學期至少上一節教研課。（1分）3、 有一定數13、量和質量的教學反思。（1分）4、 積極參與課題研究，有計劃，有過程性資料，有階段性成果。（1分）5、 積極參加各類教學評比和論文評比等活動。（1分）6、 每學期至少有一篇本學科的教學經驗總結。（1分） 7、按規定完成聽課任務，且有評議、有記錄。（1分）8、 積極參加各類業務培訓和業務學習，認真自學相關業務知識和理論，有記錄。（1分）9、 積極參加現代教育技術培訓，現代教育技術應用率高。（1分）10、 按照上級要求積極參加高層次學歷進修。（1分）六、其他1、獲國家、省、地、市、鎮級黨委、政府表彰的分別加10、8、6、4、2分，部門減半。（同類表彰不重復計分）2、在學校以上各級領導檢查反饋中，被點14、名批評一次的扣10分，被通報批評一次的扣20分。附件四 小學教學常規管理細則為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使教學常規管理更加科學化，創建統一、和諧、奮進的教學環境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質量。現根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制訂如下小學教學常規管理細則：一、考核實行分值制，每人100分， 各人學期教學常規管理考核津貼=學校教學常規管理考核總津貼教師分數和各人分數。二、考核內容（一）、備課(10分)1、制定教學計劃。 (1分)2、加強集體備課。每單元或章節要堅持一次集體備課。(1分)3、編寫課時教案。(7分15、)教學目標明確；準確把握重點、難點、疑點和關鍵點；教學方法要講究技巧，體現巧、妙、趣、活、新；精心設計教學過程；板書設計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。缺備課教案者一節扣1分；教案環節不全者每缺一環節扣0.5分；無教案上課扣2分（使用舊教案視同無教案）。4、積極進行教學反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。(1分)（二）、上課（25分）1、教師在上課鈴響前，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動情況，使其安靜。（1分）2、遵守教師行為規范，衣著整潔，儀表端莊，教態自然、舉止大方16、，態度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內容。學生自學或做作業時，教師應巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。（2分）3、教學思想要端正。尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。（1分）4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經批準不得隨意串課，嚴禁接打電話（10分）。每有一次扣1分，可計負分。6、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。（2分）7、教學過程要和諧。（4分）8、教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發事件，靈活地調控課堂。（3分）9、教師要錘煉17、自己具有與時代要求相適應的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發性、激勵性；板書書寫規范、整齊、清晰、有條理。（2分）（三）、作業（20分）1、作業布置（3分）：作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。2、作業要求：語文每課至少兩次，數學、英語每節課必須有作業，常識課酌情布置作業，作文每兩周一次，基礎訓練每課一次。格式要求按明光市小學作業規范化管理基本要求執行。（7分）作業布置每少一次扣0.5分，可計負分。 3、作業批改：（10分） 批改一律用紅筆批改且要認真、及時，評價要恰當，提倡使用激勵性、啟發性、指導性批18、語，關注學生良好習慣的培養。教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。作業批改要使用分值制和帶有激勵性語言進行評價。作業全收全批，少批一次扣1分（作文少批一次扣2分），不及時批扣0.5分，批錯一次扣0.5分。可計負分。（四）、考核（10分）1、語數英學科每單元進行檢測。（3分）2、檢測后及時進行講評、反饋，要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導學生的措施，形成檢測小結（課后或單元反思）。（5分）3、按學校要求參加各級統考、抽考的監考、閱卷工作，盡職盡責，不徇私舞弊，做到公平、公正。（2分）（五）、輔導（10分）1、班集體中應形成“不19、讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優等生幫助知識缺漏的學生)。各科老師要制訂好輔導計劃，對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因、制定對策，抓好落實。（5分）3、對于因病因事請假而誤課的學生，要予以補課輔導。（3分）4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。（2分）（六）、教科研（5分）1、教研組要有計劃地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發言人，并作好記錄。(1分)2、教師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業務水平。(1分)3、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定20、期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執教教師要認真準備、實踐、總結。(1分)4、教師要根據所教學科，每學期要寫出相關的學術論文或實驗總結。(1分)5、兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結，帶動全體教師。(1分)（七）、課外活動(5分)1、課外活動是課堂教學的延伸和擴展，必須認真對待，不能放任自流。(1分)2、按課外活動計劃規定的內容組織學生進行活動。(1分)3、如有學校安排的課外活動(如興趣小組，競賽班輔導)皆由指定的專人負責，任何人不得以任何借口拒絕。(1分)4、課外活動要有計劃、有步驟的實施。(2分)（八）、工作總結(15分)根據21、教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結：每位教師要寫好教學工作總結，班主任要寫好班級工作總結，教研組長要寫好教研組工作總結，承擔課題研究者，還要寫好總結性論文或實驗報告。附件五 浮山小學教學質量獎勵考核細則為切實加強我校師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，促進教學質量的全面提高，根據我校實際情況，制定如下教學質量考核細則：1、本校學年末統考一年級第一、二、三名分別獎150元、120元、100元；二至三年級第一、二名分別獎勵150元、120元；四至六年級第一、二名分別獎150元、100元；2、分會學年末統考取得分會中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎20元。3、明光市學22、年末統考取得中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎10元。4、（教學質量總津貼教師得獎總和）在職教師數=獎勵后剩余部分平均數。所有在職在崗教師享有獎勵后剩余部分平均數。5、分會（或明光市）學年末統考，倒數一、二、三名且總平在60分以下，獎勵后剩余部分平均數少得100元、80元、60元。6、其它：幼兒園教師享有教師的平均數。附件六 浮山小學教育科研獎勵細則為了加強教育科研工作，促使教師刻苦鉆研教材，總結經驗，提高教師的業務水平，充分調動廣大教師教育科研的積極性，特制定如下獎勵細則1、教師積極參加課題組研究，按時完成研究任務的，每學期獎勵60元。2、教師參加教育部門組織的教研論文評選、教壇新星評選23、自制教具、手工制作、教師基本功等獲教研分會一、二、三等獎的分別獎勵50元、40元、30元。市教育局的加倍，滁州市的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：3、輔導學生參加各類競賽（語數英除外）獲鎮一、二、三等獎的，每有一人獎勵10元、8元、6元，教研分會的加倍，市教育局的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復獎勵）：4其它獎勵：（1）、國家先進工作者獎800元；（2）、省級表彰先進工作者獎400元；（3）、滁州市表彰先進工作者獎200元；（4）、明光市表彰先進工作者獎100元；（5）、鎮表彰先進工作者獎60元。（6）、年度考核為優秀等次的獎勵60元。（7）、學校24、教導處、總務處、政教處、少先隊、幼兒園受到教育局以上通報表揚的獎勵校長、分管領導、處室負責人各100元。 部門表彰降一個等次，同項表彰按最高級別計算，不重復獎勵。5、本細則從2009年9月1日起執行。附件七 浮山小學教師工作量考核細則為了調動全體教師工作的積極性與主動性，全面提高教育教學質量，體現教師擔負工作的強度和工作能力，實行多勞多得的原則，根據我校實際情況，制定如下工作量考核細則：一、教師工作量考核分為兩部分，即基本工作量考核和超工作量考核。兩者津貼各占50%。二、基本工作量津貼：（1）、所有在職教師滿明光市教師隊伍管理若干規定標準工作量，得17分，每超一節加1分。（2）、個人學期基本工作量津貼=教師基本工作量總津貼教師基本工作量總分數個人工作量分數。三、超工作量津貼：（1）、教師每周超16節標準課時的（領導成員按文件標準計算），每節課時費2元（30人以內的班級即使包班也不算超課時）。（2）、30人以上班級，每超10人，語、數、英課任教師每周按超一課時計算。不足整10人按四舍五入取近似值計算。依次類推。（英語教師按人數最多的班級計算）（3）、公差代課每課時3元。（4）、任教兩門主科以上的，每學期補助100元。（5）、加班補助按每人每天30元計算，臨時加班由學校領導根據實際情況決定。