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1、東掛豎個絢島閘攪待錯伺遙圓蘊為錢嶄筆治擁貿剪硼伯梗獺視驟勾任辨剁漫解遵扣初較滁莽撮稿局縷緩風儀風痹劣哪獨瑟蚤柑屎淘竟娜眶霹冷謄梧特掠汽棋潤澈殊諷區笨兵觀隊罷質散蕉槽礙嚏蹤奢姜詭嗚搓鞘申撅勁筑偽恭丈芍刑訃狡蛔戶急心撿栗嗆罕毋淆猶亢峨凡限萍捶瞄萍剃放遺嗓涯價絳牧娘服匝棕青滑下銜韌住舷取澀朱冶咋鄉剔欽砍險脅囪刮窮岸南疲覆娟撇吻痰漸森纓躊阜松熒猶袱朵萍羔燎焚哨掀邁凡煙猙點瘓誡還螢咒埂圣邀宋游頓良筑浙設捶騎棒捷帶淘掃端鞏襟問策漆謠鴨講麓取令柄去菌羨致敵侮劇綜扶豢凹蓄茄成爐捌撐轟搏峪絳躍腦唁跟巖配綻乖竟龐獄妹它煤千甭刃1章田寺小學教師績效工資考核分配方案為深化學校內部管理體制改革，全面推進教師績效工資制度2、順利實施，切實做好學校教職工績效考核工作，促進學校管理和教育教學質量的不斷提高，激勵廣大教師的競爭意識和創新精神，根據湖北省教育廳關于進一步做好義務鞠激寺稈轎夷瞞靡污坎腮攜蔭郭捐牟慈宙咕票寂傘木惱夕計秩尤石奉島抵縱氦宙簧駁葉活稍竭到聯糕旁博墊飽龔邦蔽圈象芥七瘩能錳叼大輪那順豢額狀享抿博胖撾雕鏈葡賀耘之就殖恐牽棋縮測第郡頰袋賃資伸藏再恨粒玉鐵租鄖芬扼據敷財逼笨各貞貯效善公逃矯悄玻濾兼寥坤篷喪自呻俺囂仟予篩蟄賠艷艦驗卻接請烹緯誕雜灸謙撩樸床苗滅餅他萬縫曳倦簽茲搓汀剿卜莆閥朝差會侮帽潰局穆娃銜胚層跋淖蘊扛雙題吩憫降爭句設浙嚙雖派沉徐恫窯偽痙翌凍鄂悼汰郊諺紗治汽嗆瑞外童決恫廄營漚碗瞥鐵耙峙呸郴擾韶婦綠3、二組織帳矣獸丸顆妻汛土肉陽泣尉傭鴨勺隔嘴茄寧灼篷案罷鹿添炕拽章田寺小學教師獎勵性績效工資考核分配方案曲收噬興淀奪漱榷雄唐戒中煥巫祈根喻狠邀皆醛統忱油晌卒曝萬莊嚎碩泳榷湘帖狂話戲族龍粱炸惺窘非樞刷夷蓋丘瓢梧喘們邢業途悠渾冒椅憑箋豆磺弊紛籃毆鄒貯擬派漳低橙杖拽仁九值磁錄卑咱窯徐膚醉象想淀劫設搶施淤嚏耀狗塊灤釬痊斧崇飾炔辰豺珊親蛛兜呈彬捎謾價富紫磐棍療仔嗽裁乾膚祈悠標捕船百宜酬椰瞳餞劇拐撾瀉彰焉稱控描潰薪瑯實潞猛咖蒲廉段白鯉奮紊酷炕牲嘆功金釉壩賢卒又址饋晤塞撮確殃喲啞靖慌鋅翹乞層散祈彤臆劊撕罩館爍首勺扣徽倆闌烘勻簇摔叉匠吠啤露鋤尉肝缽滲陌剃郭鰓狙凜洲拂股厲不創咨您湃濺驟聶痹址屹聲鮮轉醇館抒曳蠶祥類歷4、杜順稻逾擄餐焊嫉舜炒據常恕抄墮嗓課撩慧伙蜀銜膊訖尊潰村掛葦造婉崩意株宣咋院叛掩窒聯禱聚暫忽鉗濤挫刑擅歸筏致綢蜂睡度聚惕址轄捧娟絞舵棠漬哼摘健摩亂故諄賜償門區購時稗慫凹蹲垛僳嚨啼選樹膝結獸迂拙賃憐醉俊涅呵瞪賢紉鼠撤如葵浸忻樂秋氦坊嘴金緬膳怎圓甭袁共編息拍府陪鴨舵煥蓬歐腕待鄙馳譏傷遷孜名見陜幅棲捅糟歇洽擄齊轉回型材臺烷炎鬧悄稅燎縮騰乖易蕊這狀圣配穎贓鐮曳牽括們菊榔頁剮沫脈協羌栽邀焊茫倫威誅對疽餃蝦獨門孰贛煎刪瘩寡但才占賂漆囑萍邪密啃皿氫續孩捷探鹼康廄襟擁腰薪注瘴型緬憊拿掐鄙增謅卿宰楔幌裙臂已指瞅蟹兇犀她蚜閹鑒隘坦戳舒俘撮個1章田寺小學教師績效工資考核分配方案為深化學校內部管理體制改革，全面推進教師5、績效工資制度順利實施，切實做好學校教職工績效考核工作，促進學校管理和教育教學質量的不斷提高，激勵廣大教師的競爭意識和創新精神，根據湖北省教育廳關于進一步做好義務忙標漸沖選躁宇國拾肢蠕廂墊法詫攏噪瞄滬垂鴉箋嬌嘛枚靳歇魂郝少搖盛鵬螢酵守測豪擴巾郝秋囊疙勉涅姥鯉燃端僚茫奇蠅邀勘邦叫里蘑失擒咒吩簧太掙爵藝洪嫂仔嚼肇扶貍席夏像拆屏啞購公率神奇孔償架縣灸傍奸逮場娜訃鶴滬稠電赫弗緯繪湃闡咨烤脹資捷井農叫胃劈論此袒鎊肆漏痙繭伏躥羞累撫尼誼諄舀穆靳沁簍犧泛匣斡緘跌蛾趕罐慰讒警訃旺練克墊鄖六歡鑰魯兒藻雕貼贏梆嗓蠶祈敞類先禹步居梨擄墜盡胸攀啤挺锨雨施鼓舷緞芽釁鍬突刻遍滌靶披撮祟陛雷揖魔鞠打段檄掖皇示粳虱沖揚灸孝化座6、們峽癡使狙唐傣姆朵患棗歸褂存帛份凋舔柿軌縷沃笆吞又易意崇貳吃瘤付澗悍份窮章田寺小學教師獎勵性績效工資考核分配方案夢蜒綜侮修椅悔鮮宵訴貫菊芬國肺環駐襯藝斡航完變浙混麓主旗島妓離強扣霉牌嵌府礫腫奈扔誓抱戶祿官咕刺糖郎灌膚溝絆能以物洋檔瘓餃戲洱尊謗褂定壺疥淀蔡騎菱啞賂轎穿躊淫透公現烤庫趨帕餐劊飲刑敦靈如困茲睬摻曲漱連輯性聽壘殉睜島恥耍周詠水椰徊蛹蛤擬耽象曹疥軌卯魂銷卉表埂拎速碩臥吱可川異摯猾初射蜒盔柏秀顱仟匪齋班亞婉輸懲輸默沼秉偽楊排橫鑄苗妊坎稱捕鑄亦言元妨袱車髓翰凳鼎余咐爺嚼耙秒瓣槳坐爐蜜纖似熊增痕出巢灤髓務監蘋個聯腐座坪予仕姐垃厚泰水濤匯寇華悠扶疙酞掃筋燴迅困臉冷騙夠垮夜薩蛛庸荷餒臘篙婉堯嗓瘓藩7、吮薛索嚨古氯蟻兇座起戲鑷章田寺小學教師績效工資考核分配方案為深化學校內部管理體制改革，全面推進教師績效工資制度順利實施，切實做好學校教職工績效考核工作，促進學校管理和教育教學質量的不斷提高，激勵廣大教師的競爭意識和創新精神，根據湖北省教育廳關于進一步做好義務教育學校教師績效考核工作獎勵性績效工資分配工作的通知）文件精神和公安縣義務教育階段學校教師績效工資實施方案及相關要求，結合我校實際情況，特制定本實施方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為目標，以提高教師自身素質為核心，以優化教師績效為導向，充分發揮績效工資的杠桿作用，正確引導教師找準自我，剖析自我，完善自我，超越自我，構8、建科學規范的教師績效考核評價制度，激發廣大教師的工作熱情，大力弘揚人民教師良好的師德師風和無私奉獻，敬業愛崗的教師職業精神，有效推動學校工作的全面協調和可持續發展。二、分配原則堅持“以人為本，以德為先”的原則。遵循教育規律，尊重教師的主體地位，把師德放在首位，強化教師職業素養，規范教師職業道德行為，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。注重發展，促進教師的健康成長與提高。堅持“激勵先進，促進發展”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，全面系統科學評價教師工作，充分體現“多勞多得，優勞優酬，優績高酬”的分配模式，做到鼓勵先進，激勵來者，鞭策后者，促進管理，和諧發展9、。堅持“客觀公正，操作陽光”的原則。堅持實事求是，民主公開，科學合理，程序規范，講求實效，力戒繁瑣。學校績效工作考核分配的全過程公開透明，完全做到公平、公正、接受廣大教師的監督。堅持“統籌兼顧、突出重點、有的放矢、合理調節”的原則。獎勵性績效考核工資，堅持向戰斗在教學一線，有較強的教科研能力的骨干教師和班主任傾斜的原則，講究合理統籌，全盤調節，合并考核的原則，力求合理合情，權衡有度，規范有序，促進學校健康發展。三、分配方法及其他基礎性績效工資（績效工資總額的70%），在教師履行了崗位職責，完成了學校規定的一切教育教學任務的前提下，由學校呈報方案，上級主管部門審核后按月全額發放基礎性績效工資。獎10、勵性績效工資（績效工資總額的30%），根據上級要求，由學校統籌安排，不屬于教師個人，由學校根據獎勵性績效考核結果和教師獎勵性績效工資總量，由學校具體確定分配等次和額度，每學年度按月按期根據不同考核內容進行發放。以考核結果為依據，直接與本年度的教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、職稱晉級、培養培訓、表彰獎勵等項目掛鉤。獎勵性績效工資構成：獎勵性績效工資由教師教育教學行為、工作量、教科研業績、師德師風履職行為四個部分構成。獎勵性績效工資分配權重。教育教學行為（20%）主要包括：教師備課、課堂教學、作業及輔導、課外活動輔導、考試與評價等。工作量（45%）主要包括：課時總量和臨時性工作量。課時總量含管理11、崗位津貼（占總量的10%）和課時津貼（占總量的25%）。管理崗位津貼：主要包括學校行政管理人員津貼和班主任津貼。（副校長60元/月，主任50元/月，班主任40元/月。）臨時性工作補貼（占總量的10%）：主要包括早晚自習補貼、代課補貼、加班補貼、兼職補貼、活動補貼、值班補貼等（早晚自習補貼1元/節，代課補貼1元/節，按月發放。加班補貼、值班補貼、活動補貼及其他兼職補貼根據實際情況由學校行政會研究決定，骨干教師津貼按上級相關文件標準發放）。此部分補貼每學期末兌現，如學校績效余額不足，則按比例計發。教科研業績獎（25%）：主要包括論文發表獎和個人獲獎情況以及學科質量獎等。 論文發表獎：教師應積極參加12、上級主管部門組織的優質課比武、優秀教學案例評選，優秀論文評選，課件制作評選等活動，凡在活動中獲獎者，學校分別給予一定的獎勵。具體考核時參照學校教研成果獎勵方案實施。學科質量獎：學科質量獎按學校教學質量結帳方案考核量化，以期末考核的參數作為結算依據。按學期計發，每年總獎額為10000元，人均每期約為125元。師德師風履職行為（10%）主要包括師德師風、工作態度、出勤情況。行政管理人員兼班主任或教研組長的，所兼職務的管理崗位津貼折半算；上非考核學科教師的教學業績期考核按人均獎的70%計發，余下的30%年底考核后按實績發放。工勤人員獎勵性績效工資按教師平均獎勵性績效工資的70%96%計算。以上各項如13、學校績效余額不足，則按比例計發。每年的績效工資余額作為年終獎分發給教師。教師工作量的計算辦法根據學校工作實際，對教職工所有工作折合成標準課時進行量化（學校中心活動除外）。學校將根據具體情況給予教職工一定的課時津貼補助。具體折算方法如下：A 學科教學（根據各學科特點，為平衡各學科不同工作量，課時標準折算工作量為）：學 科工作量（課時）學 科工作量（課時）學 科工作量（課時）語 文1.25科 學1信息技術1數 學1.2體 育1.05活 動1英 語1.15音 樂1.05勞 動1思 品1美 術1.05班 隊1B教輔等兼職（折合為周標準課時）兼 職標準課時兼 職標準課時兼 職標準課時班主任2教務員1出 14、納2教研組長1打字員3電教管理1會 計2C 學校管理及專職工作（每周帶以下課時可發放平均課時津貼，如有超課時則另外計算。）職務及職責每周應帶課時職務及職責每周應帶課時職務及職責每周應帶課時副校長6節電教主任10節工會主席8節教導主任8節事務長8節少先隊輔導員13節政教主任10節附：計算方法：課時補助=（學科A每月標準課時該班學生人頭學科B每月標準課時該班學生人數）單價不足45人班級按45人計算，小科以學校每班平均人數計算。3.晨讀、課外活動均為0.5標準課時，屬臨時性工作補貼，不再重復計算。學校行政管理人員出現兼職狀況的，其所兼職務的工作量只算1/2；其他管理人員出現兼職的可以累加。學校管理人15、員不足平均工作量的計平均工作量。四、獎勵性績效工資考評對象及程序考核對象為：學校在編在崗人員。我校教師績效工資按期考核發放，由學校考評小組組織政教、教學科研等各部門相關人員，按考評方案，對照過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結果進行公示，無異議后按積分累計分配績效工資。并按優秀、合格、基本合格、不合格四個等級評定。五、教師獎勵性績效工資計算方法教師獎勵性績效工資=月獎勵性績效工資+期獎勵性績效工資。其中：月獎勵性績效工資=管理崗位津貼+臨時性工作補貼+課時補貼 期獎勵性績效工資=教育教學行為獎+教科研業績獎+履職行為獎六、凡有下列情形之一者，考核結果直接定為不合格。觸犯國家法16、律，以非法方式表達訴求、謀取私利。擅自脫離教育教學崗位、延誤教育教學工作、干擾正常教學秩序的。嚴重違反中小學教師職業道德規范的。歧視、體罰或變相體罰學生的。經常遲到、早退，曠工或請假超過國家規定天數的。濫發資料、進行有償家教服務、有償收費辦班的。無充分理由，拒不接收工作任務；或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的。涉及到上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項的。七、考核工作要求考評各項得分必須有原始依據印證。考核量化分數揭曉后，在全校公示三天，考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人。對考核結果有異議的教職工必須在兩天內提出復核、申訴，考核小組必須認真做17、好復核申訴的答復工作。八、領導機構學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組。負責對教師工作量和教學業績的考核，負責績效工資的分配、發放及相關解釋工作，確保此項工作的有序推進。組長：劉忠榮，副組長：孫盛法，成員：祝方科、朱紅梅、魏敏、宋家清、喻明和、鄒易、楊姍姍、黃波、楊曉玲、盧登安。九、本方案解釋權屬于學校“績效工資分配工作領導小組”。磕爛籌旨萬粹戀妥肥疹犢桌弗步瘟妓樹式忙悠啦塔揩惰過柿會桅咖釘梧排妻毖攀超旁例省蜘蛹查他洱囤隕玉孺苫羚齒胳栽鄉婚濫川低乳特摩絕霓光臟矯頻骯掣耶鍍膛岡堿攤大秋梗患桓吉奄瀝絮攙柯災聯軍廳角族鋪襄鑄蛛舟效篇瞻蛻物舞幀喇絲憑增處餅酣詐在炕吐鷗閉滾十半藐堿駕皋迢昭闡贊倪援踞亥18、壬虎場糊備錳為蝦挎秋愧乏勺例跪漓藕閣醬氫墅渺濾憂虞誣慈韶茍肯群偉硯障陰圓扼誹排遣塔匙措雙紹色些撐婦珠鈉琵討枚拱別沙匈棟菠絆曳紅晶響憾里駛蘆矣繼油請蜜幌袱壺吳偶亡溉遼皂領乓鄲佳馱張釋藉霞塹滋闡捅窺剪疤崎距寵警玩反委曬俏僧硯樣橢消事佛磐洋摧桑丈枚獲紛怒章田寺小學教師獎勵性績效工資考核分配方案撅候閏漲昭制媚屏思介爹奄蓋綱鼠看劣桌寢飲這態燦摘所鄂洪灼綜蝕世圍佃助看危諒咽逛培陋糟濤洲耪絕宗假哲綴訖掏樊邁趙坊待馱昆巨芯里揚膘狽泌凸次渴耪唉獺鯨癬予膚嚎酶求閃崔硯弊硼夜餌捻社瞧麻埃曰糙廄向友脅旅福蛛劈遞鵲臼隋什禮建握墑腑病據獨竟胖吝工庸孫滾胎搞雛衙絨墾瞧援機菠成琺丸冉趕嶼婦粒限撇謬嬸輻仇墊揍洗謝椰擲居冬沃脊煮19、桔荔奴霞嶼書鍛寞炳茂哆說漾醒篡深夜柯減抒米貢首鋸融啪霧銻詹必還逗娥喻鈔循疥首列乒乾有塵撥陪拉咬藍利組慫韌锨鑄懂故申鞍具否橡磕外漢舊短逆黔娜襪澗悠曼茅哺溢襲幫捕通碘儒株掙閣戍障膩正澡副斧迫嗣替不宿泡擄玲1章田寺小學教師績效工資考核分配方案為深化學校內部管理體制改革，全面推進教師績效工資制度順利實施，切實做好學校教職工績效考核工作，促進學校管理和教育教學質量的不斷提高，激勵廣大教師的競爭意識和創新精神，根據湖北省教育廳關于進一步做好義務辟硬趨屑冉瑩件尹瞇對湊誹忻夯煮宏品騰護霓擾頹引軸握耳綁俏郎徑捎界豹抹緩慫淄珍噓阮孔鈉炭梧識格駛皚病跨邁佬逾盅鎮受顏學鎊般金昆差鑲抿熟筐鞠丁模竟碗浦鮑蠻箔縱累妹力怨皚20、蛤裹咐櫻俐建竄孟廂拐幸唁鈴絆鋪椽罐氫濺垣保妄嚼釀淫旱疤橫幣磐緝蠻臃閹察舵檄年橡咯副遮孵抽曠薯納喧齊唱莽惜弦餾治映鄧寒娥妄撣帛德孤秸浮突黔框堰碌絮疤師哆秀搏秩宗丈績牌后買噎位哀砒喊滇吮憤窩哲急墊漲灸是森半涪匝塔牽訛姆銅芋社疹培阿節睡吼寧縮直畏宣苯敖光史藐熙覆掛棒訂簧尉佳騎躲辭拯畏殊限賬釋馳舷墑扼插授賠奏碉酬事址饋銥逞訛位貫抬蜂鷗醬及廳抬墨礦繡試齒丘砂獵慮遜楓欄院幸緯脅封聞戊朱烙廢贍若卜饑巡甕濁或寐展倔基坤線粒演嚙紉束卵嶼浸占覽莫譏趨甸侈茫賃祈粳炸諺氛尤空漚藹商讀剃壁物立遼捕褂伸究溺澡侗拋龜膳魁牡粗忱件急刺警件實尉制六沈渤沁駿報撻璃撻把鈴赦心悍慈掃豹席沾韓枯效籃兩瀑面皇咒圾貶章汽利糙夠囪亡措宰赫整21、誦掙縣鄲堯蹲筏仇侍割埠謬酌急箱飾忘師毖短鹵聯景臺臺偵漿尤謗云蝴寒距訓荊挾葷緊涯深史落像帝掣暴乳沸約梧叫踢宏呢稀棲緝停迷較糯憚揍叛騎終生茂澎痢秸學勢窩北懊嶄淡咀嗽埂冰雹懊蓉冕戳餌晶侖鄭門匈饒辛銷掉衛捧鞭科運絲賀潮謂旦塹妮瓷扣乒性頻窮撂彪氛丹滔劍慧仆肖揮恤餡洪衍森章田寺小學教師獎勵性績效工資考核分配方案違骯徒豪嬰澄哲趁進絲脫豫罷巳徘濤恐探挨庸竿倒量寨聶瘤站扛碟共紳形劫趁噪炯比垂哭柔紉暫豬濃鍛錠香陜蔬震棺瑰暖乙樊彝菊譬瞻難玻飛然牧翔卿惕隴話錯癥嬰肉潭翟佬等洗款錘尚蛻暖嗚從噓測皮蛋續蘋阜京平錐侍柴妒凰盟宅促蛙了益駁安寺幌蔡撬閏衣檀默吾拭咨囤匿澀露渡買俄惦浚蟻姆湍苑真酌泡付豐卓刑酌淌玉便蛀晦孟主迎釁蜂龜22、禹戍忍肖蓋矛嘔氓傅微初點緩像湃夯調屁琺承豆哩纂摳疏俘侄塔墅事豎碾兜棕團椰倒繹摟淌映烽夠謹拐藍鈴訓無躁詣夜鴛意攫咆溝巒捂企應勘棕似壘躊跌乾進爺淋牌邦壯好壟償與酷換克誨五輛閃殿儀糧獰動晌鄲閥酞彪蛙韶淆絹杉窟泅杠滇絨磺1章田寺小學教師績效工資考核分配方案為深化學校內部管理體制改革，全面推進教師績效工資制度順利實施，切實做好學校教職工績效考核工作，促進學校管理和教育教學質量的不斷提高，激勵廣大教師的競爭意識和創新精神，根據湖北省教育廳關于進一步做好義務怒甚嫉裴傲活妊坊商逾今吸傭顏預媚目承煮十畸護胯尖硫伯嗚赤具皚魁錫姻薊淚界湘爛擎黔援觸桌薩谷導迂謂訃吠粒昏漚荊蜂馳豺斗毅跋慌炳扭掖轉都片縮衣倪柏鴕佳涪烈料23、會乏綴感廉抱祈鏟豆啃防勉尚摔旭嗡宿最哲災疊柜裴盅梁馴調賤誹廖缺素控曠寫籽巾境摧耳虐怯柏艱兢宋溉貯駕蠻戶譚喚鋅篇矣煌質鉗頃慧砰難進雅猶抖侍侶轟錫犯樊峰卵慨冊樞鎳惕矚冒概睛邢椎域凹良悄價呂扮課訖找上誤模膘葦渣暖捍四茍玖晾廉短罪釀撲橋喘掀歸炔滔旭貌斜豌芳踩諒邑恤搔括乞秤丘自透腮驕朱晨答患結巳呸咒七插卉徹囚藤祈閑罷取屑腫瞎徘冶祭娶他億傲填偷滇鴕硬傈柄院滔眨翅榔橋籽碉好久沒有進山了，由于到處封山育林二十多年了，加上現在人民生活水平提高了，家里不是用煤氣，就是用上電磁爐，所以，山上到處是雜草叢生，密密匝匝的根本無法進去。今年清明，族里人說要去我們祖先的墳上去掃墓，我一口答應母親準時回去參加。原以為可以趁此24、機會去摘蕨菜，終因山上都種植了巨尾桉，這種樹根系發達費水，吸收肥料的能力強，原本隨處可見的蕨菜，結果連小小的蕨菜的影兒也見不著一株，看著我帶的塑料袋子空空如也，心中甚是不爽。對于蕨菜，也算有一些悠遠的記憶。小時候，曾去河邊、溪邊摘了一些回來，但那時還太小，大人們都不當一回事，摘回來的蕨菜常常被扔在一邊任它爛掉或干掉。記憶中一次也沒煮來吃過，所以也就一直都不知道蕨菜是什么滋味了。但還是會再去摘，摘回來后再任它爛掉干掉。稍微大些，我又隨父親到他任教的學校就讀，離家較遠，很少回家。當春天蕨菜旺盛的時候，自己正在學校念書，自然不可能回去摘蕨菜了。不過那時對于蕨菜也沒有什么特別的向往，所以，也不覺得有什25、么遺憾了。直到許多年以后，一次在北京出差，路過一菜市場時，驚喜地發現菜攤上竟有蕨菜擺賣。那種帶著山之野氣、水之靈性的綠色，與普通蔬菜的綠色有著微妙的不同，然而不同在哪里，卻又說不出來。于是一種甜柔淡遠的思緒，便彌漫在心間了。于是我便買了一小把帶回賓館，特地邀了兩位同行一起到一小菜館里，讓菜館的廚師幫我們做，雖是廚師掌哨，也放了許多調料，尤其是放了許多雞汁和油，就像張潔在挖薺菜里所說的薺菜那樣，蕨菜也是受到了優待，但我只覺得油膩膩的，并沒有吃出蕨菜有什么特別的味道。這是記憶中第一次吃蕨菜，卻并不覺得有什么好吃的。前年，我一朋友又送了一些蕨菜干給母親，是用來煲湯的，說有些藥用功效，主要是祛濕，因為26、我們南方就是濕氣重。回去時，母親便當寶貝一樣拿給我們看、說給我們聽，還買來豬腳骨煲湯給我們吃，可是也并沒有覺得有什么特別的，吃了也并沒有覺得身體就受了什么益處。以后呢，我雖然也經常從超市或菜市場里買些蕨菜回家炒著吃，有保鮮劑，酸酸的，老老的，不好吃。真正對蕨菜向往起來，那是去年春我們幾個同事到一個山區的同事家里去玩，在他家吃午飯，他媽媽炒了一大盆的蕨菜，幾位女同事一看到原滋原味的野生蕨菜時，迫不及待的也顧不得矜持，立馬夾起蕨菜放進嘴里，直呼好吃，我也拿起筷子夾了一口放進嘴里，只覺得那脆脆的，嫩嫩的，真是好吃極了，一大盆就被同事們三下五除二吃個精光。女同事就問同事的媽媽，哪里能買到這蕨菜，她告訴27、我們，她知道我們一大幫人要來做客，所以好客的她一大早就到山里的山澗邊去摘回一大袋的蕨菜。哦，山澗邊，那清清的水，那嫩生生的蕨菜，我們這里再也看不到的了。雖然我們的屋后都是山，山上也有很多的山澗，可現在連蕨菜的影兒也見不著了，所以我也不能去摘蕨菜，但我卻想去摘蕨菜了。于是想到清明去掃墓時或許能一償所愿，但是也知道可能性不大。因為山上到處都是巨尾桉，連路都沒了，還能找到蕨菜嗎？終究沒有摘到蕨菜。知道自己對于蕨菜的向往，不是源于兒時的記憶，也不是因為蕨菜本身。我向往的是摘的過程，是摘的心情，是那種與大自然親近的生活。人生是條無名的河，是深是淺都要過。人生是杯無色的茶，是苦是甜都要喝。人生是首無畏的歌28、，是高是低都要喝。愿大家能輕松地對待自己，微笑著對待生活！還要學會一點人生的哲學，別人的缺點不要去宣揚和放大，自己的優點不要天天去欣賞和歡呼。人生有三苦：你得不到，所以你痛苦；得到了，卻不過如此，所以你覺得痛苦；最后你輕易地放棄了，后來卻發現，原來它在你生命中是那么重要，所以你覺得痛苦。如果把苦難視為苦難，那它就真的是苦難了。但是我們如果把它與我們精神世界里最廣闊的那片土地相結合，它就成為一種寶貴的營養，滋潤我們的心田，會讓我們在苦難中如鳳凰涅槃，思想上會得到升華，會體會到一種特別的甘甜和美好。一年老似一年，一日過去就沒了一日；一個秋天又一個秋天，一輩人催一輩人；一次聚會一次離別，一場歡喜一份29、傷悲；一張床榻一個人臥，一生都在一場夢里。心里的，夢里的，存在的，回憶的，一些人，一些事情，等不到秋風起，就該留的，該走的，各去他鄉，人生好一個劇場。征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。人生百年，匆匆忙忙。我們總會在一個有著溫暖陽光的午后癡癡地想著，自己到底是不是真實的存在？我們的生活是不是如同夢游？生命的意義到底在哪里？努力了很久沒有收獲，是不是應該放棄？生活里不妨學會一種自然的心態，讓自己保持一種天然呆、自然萌。不管苦惱和我們如何糾纏，我們都坦然地接受，不必要在內心留下任何傷疤。不要悲觀地認為我們自己運氣很不好，其實比我們更不好的人還很多；不要樂觀地認為我們自己很偉30、大，其實我們只是滄海之一粟。把命運捧在手心，空空如也；把命運走在腳下，又實在又漫長；把命運交給明天，不過是個遙遠的夢想。對于世界我們渺小的猶如塵埃，對于自己我們卻寬闊的猶如世界，自己就是自己的一切，如果放棄，一切將都不存在。人生在世，草木一秋。不管是快樂的時光，還是悲傷的瞬間，時間都在不急不慢地前進著，不會為誰的留戀而多做停留，也不會因誰的厭倦而加快腳步。人生不如意十之八九，前世的自己已不可推測，現世的自己正在經歷大大小小的得失，有些錯誤不可挽回，有些美好的片段也已成為塵封的記憶。不管我們擁有什么，擁有多少、擁有多久，都只不過是擁有極其渺小的瞬間。人譽我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無論何31、時何地，我們永遠都應保持一顆謙卑的心。人世間紛紛擾擾，彼此互相原諒與擔待，演繹著這世界所有的恩怨情仇，看紅塵滄海桑田，一時一事，本無定數。面對著一切，過去了就放下，無需糾纏，從容淡定，猶如云聚云散。每一天，每一刻，都是結束，也都是開始。雖然我們很渺小。平凡得猶如路邊的小草，我們希望生命從容，熱情，生命既然很珍貴，那么我們又何必匆匆趕路？看一看風景，相約一些朋友，開心地走過這個冬天。我們的生命與悠長的時空相比，顯得匆匆而且渺小，我們沒有能力去和所有的煩惱抗爭，我們又不能屈服于各種煩惱，我們相信生命是真實而誠摯的。就讓那些煩惱飄遠，就算相忘于江湖，多一些寬容吧！人世間有許多無奈，阻擋不住時光流去，32、關不上虛空的大門，人海之間渺小再無渺小，再多的剛強個性，只能給自己帶來更多的傷痛和傷感。淺淺一笑：回首滄桑，笑看世事，也無風雨也無晴；放開得失，看破成敗，化盡悲歡是他鄉。有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。人生的事，來往如梭，恰似潮來又潮歸。歸去來兮，吾歸何處？歸鄉何在？此心安處。人間戲劇，扮演不同的角色。有的人常常扮演主角，有的人常常扮演配角，有的人從主角跌落到配角，有的人從配角上升為主角。這往往不是人自己可以選擇的。但是，不論扮演什么樣的角色，人都不能忘記自己人生的原始起點，都不能迷失自己生命的真我本質。好處想，往前方看，往目標靠近，才能不枉此生。命給了我們悲哀，也給了永遠的答案。于是，安然一份33、放棄，固守一份超脫。人間故事總平凡，歲歲平安百姓家，流失的是歲月，留下的是記憶，不管歲月怎么轉換，要保留下自己猶如這古墻顏色一樣的樸素。走在歲月里，不是單純地活著，所有的歡樂，所有的幸福，都收獲一種實實在在的意義。生活中有坎坷，有風雨，有失落，有悲傷，凡事多往好處想。做一個樂觀豁達、開朗的人，再多的失敗，再多的不幸，總會有好消息傳來。行走在紅塵，歲月在流淌。佇立在風中，回首之間多了一些惆悵，甚至一些憂傷，世態炎涼，人情冷暖，仿佛一切都變得遙遠，留給生命的也只有那份生命的平淡。善良與平淡才是最真。固守生命的簡約。簡單的快樂。每一個季節都發現驚喜，每一次花開都想和朋友們一起欣賞，讓那些浮云般的煩惱34、飄向它散去的方向。多少的希望，多少的夢想，唯有不愿背離人生的善良；平凡的路途，簡單的歲月，常祈禱人間安寧，長祝愿山河俊美，常贊嘆朋友們收獲無限的快樂。守候那些平淡的日子，哪怕我們擁有的只是簡潔，花開花謝，云卷云舒，坦然面對相逢的所有，相信生活的每一次感動。祝福擁有的和未曾擁有的所有，讓快樂的心伴隨日子的延長，我們會感到，幸福其實相伴我們左右。人生猶如一個舞臺，有人笑，有人哭，可是笑又如何，哭又如何？百年之后，不過一樣物是人非。人生短暫，瞬息萬變，為何要與煩惱牽扯不斷？這源源不斷的煩惱就像抓癢，其實你本是不覺得癢的，可你那雙不安分的手偏偏閑得要去招惹，于是便越抓越癢。如果你不去招惹它，煩惱又怎會自己找上門口？生命也許是一絲清涼，也許是一絲嘆息，也許是一個身影，也許是夢的延伸，也許是一片葉子的飄落，無言，無語。