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1、明月鎮小學教師獎勵性績效工資分配方案（試行）根據華蓋市教育局關于印發華蓋市義務教育學校獎勵性績效工資考核辦法 （試行）的通知（20091162號）文件精神，結合我校實際，擬定本校教職工獎勵 性績效工資分配方案。、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制， 充分發揮績效工資的杠桿作用，調動和激勵廣大教職工教書育人的積極性、主動性、 創造性，愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努 力推進我校教育教學持續健康快速發展。二、基本原則（一）按勞分配、優績優酬的原則。獎勵性績效工資以績效考核結果作為分配 的主要依據。（二）公正、公平、公開的原則。2、獎勵性績效工資考核分配的過程公開，切實 做到公平、公正。三、實施對象和時間明月鎮小學在編在職的工作人員，從2009年1月1日起實施獎勵性績效工資。 此方案于2009年9月1日起號行。四、考核期限及發放形式（一）校長及其教職工的績效考核均以學年為考核期限，教職工每個學期考核 一次，學年匯總兌現。（二）全校獎勵性績效工資分為五塊發放：全校獎勵性績效工資總額的15%作為 班主任津貼；校長獎勵性績效考核按市教育局考核等次發放；教學質量獎勵、臨時 性代課津貼、支教教師津貼、骨干教師津貼、教研組長津貼、招生獎、控輟保學獎 等各項單項津貼、獎勵；全校性獎勵性績效工資總額減去班主任津貼、校長績效考 核和、各項3、獎勵及臨時性代課剩下部分的50%作為教師工作量津貼；全校獎勵性績效 工資總額減去前四項的剩余部分作為教師過程管理考核獎勵。五、績效考核領導機構（-）績效考核委員會委員會主任：趙美林成員：唐登彪青輝祥張強張翔賀建匡尚福文廷明唐協明職責：學?？冃Э己宋瘑T會依據有關規定制定本校教師績效考核實施細則， 確定績效考核小組組長和成員人選，領導和組織學?？冃Э己斯ぷ?，確定教師績效 考核等次，對有異議的考核結果進行復核和確認。（二）績效考核小組組長：趙美林副組長：唐登彪成 員：青輝祥張強 張翔賀建匡尚福許乾忠唐國輝陳小云 雷小平楊俊春唐協明文麗華胡建林職責：績效考核小組在績效考核委員會的領導下，按照學?？冃Э?、核實施細則， 實事求是、認真負責地實能考核工作，并根據考核情況提出績效考核的等次及得分 意見。六、績效考核內容及量化計分辦法（一）班主任：全校獎勵性績效工資總額的15%作為班主任津貼。班主任考核按 明月鎮小學班主任工作考核方案執行。（二）校長的獎勵性績效考核：學校按照市教育局績效考核領導小組審定的校 長績效考核等次基本稱職、稱職、優秀，其獎勵性績效工資分別按照校內教職工平 均獎勵性績效工資（不含班主任津貼）的0.8倍、1.5倍、2倍標準發放；評定為不 稱職等次的，其獎勵性績效工資為零。（三）教學獎及臨時性代課：全校獎勵性績效工資總額中減去前兩項后按照獎 懲考核制度和臨時性代課每節課5元發放。（5、四）工作量：全校獎勵性績效工資總額減去前三項后剩下的50%作為工作量分 配。1、以教師周人均工作量為標準進行評估，計算公式為：教師周人均標準工作量二學校各個崗位工作量總和三教師總人數2、副校長、工會主席職務的工作量相當于一個教師標準工作量的70%;中層干 部工作量相當于一個教師標準工作量的50%;會計工作量相當于一個教師標準工作量 的50%;出納工作量相當于一個教師標準工作量的40%;村主任教師、教研組長、共 青團、少先隊負責人工作量各相當于一個教師標準工作量的10%;網管及微機維護工 作量相當于一個教師標準工作量的40%;教務員工作量相當于一個教師標準工作量的 40%;繼續教育登記10%;圖6、書工作量相當于一個教師標準工作量的30%;檔案管理 工作量相當于一個教師標準工作量的30%;公務保管工作量相當于一個教師標準工作 量的30%;實驗及實驗儀器保管工作量相當于一個教師標準工作量的（小學科學10%; 初中物理化學各30%;生物20%）。以上人員的職務工作量加上其任課工作量為該類 人員的總工作量。（五）教師過程管理獎勵考核：全校獎勵性績效工資總額減去前四項后為教師 過程考核獎。學校根據班主任、管理、專業技術和工勤技能等崗位的不同特點，實 行分類考核。1、班主任考核細則：考核內容主要考核班主任工作出勤、工作職守、班風班紀、清潔衛生、班級例會、公物 管理、安全管理、控輟保學八個方面?？己?、分制月考核：總分100分。每月考核，月底公布當月考核得分。學期考核：月考核總分的比值加上班級期末綜合成績的比值?？己思殑t（一）、工作出勤（30分）出勤考核包括班主任工作例會，兩操、集合集會、大掃除、跟班以及各項活動 的出勤。凡各項出勤活動事假一次扣1分，遲到一次扣05分，缺席一次扣2分； 班主任按時簽到，每缺一次扣1分，直到扣完為止。（二）、工作職守（5分）凡政教處、教導處等相關部門所布置的工作及上交的各種班務資料，要在規定 的時間內完成，若態度不端正，完成任務馬虎的，每次扣0.5分，若推遲完成的， 則每次扣1分，若不完成的，則扣2分。（三）班風班紀（5分）凡班級學生有喝酒，抽煙，打架，打牌，8、偷盜，與教師或學校工作人員無理取 鬧等較大違紀情況，若班主任積極主動有效處理并報告的每人次從該項中扣出1分, 不報告但被學校知道的或被當場抓獲的，每人次直接從該項分中扣除2分。（四）清潔衛生（35分）清潔衛生包括教室，公地，廁所，綠化帶等部位（含公益勞動）。檢查清潔由 值周領導、值周教師完成。根據打掃情況及保潔情況予以評分，（不打掃每次扣2 分，部分不打掃每次扣1分，打掃后不撮垃圾每次扣1分，桌凳、清潔工具 擺放不整齊每次扣1分，放學后不關電燈、風扇每次扣1分，、不保潔每次扣1 分，保潔不徹底每次扣1分）。值周教師當天及時公布各班級的清潔得分，班級清潔 月考核最高得分35分。（五）班級例會（59、分）若不按學校要求召開班會或未按學校要求召開家長會的，發現一次扣2分，若 開了班會或家長會而無內容記載的。視為未召開。班會時間班主任必須到場，每次 班會時間為一節課，學校對內容若有統一要求，則按要求做，若無，則可自行命題。（六）公物管理（5分）教室公物完好無損壞且未發現本班學生破壞校園公共設施的得5分。對門窗， 燈管，電扇，黑板，瓷磚、不銹鋼護欄、水管、用電設施等損壞一處扣1分，以每 月定期檢查時間和平時抽查為準。（七）安全管理（10分）1. 明確安全教育管理責任，未與學校簽訂安全工作責任目標書扣1分，2班級安全課要針對實際召開安全教育主題班會，且要由安全教案和記載，缺 一次扣1分。3未按學校10、規定定期收繳班級學生攜帶的管制刀具和黃色暴力書刊的扣2分。4若因班主任的疏忽，造成重大安全責任事故的，直接從班級該項分中扣出10 分(八) 控輟保學(5分)流失一個學生扣1分，從當月該項中扣分，直到扣完為止加分細則：(1) 凡有班級在學校組織下，在校級及以上統一的各項團體競賽活動中獲獎的， 市(縣)級：第一加5分，第二加4分，第三加3分；校級：第一加3分，第二加 2分，第三加1分。(2) 凡被評優選先的班級都以(1)款中相應級別的第一名同等加分。(3) 凡有學生個人在學校及以上組織的各項活動中獲等級獎的。每人次，國家級 加3分，地市級加2分，縣(市)級加1分，最高加到10分。(4) 拾金不昧、11、見義勇為等好人好事事跡突出者視情節加分。說明：加分項目直接加入月考核總分.班主任津貼的發放：班主任每月津貼為：班主任津貼按學年發放，依據本班人數和月考核得分計算 班貼，(其中學生人數考核占15%,月考核占85%)。學期班主任考核得分為：月考核總分+期末班級綜合分注：期末班級本年級綜合分最高分為5分，后面名次依次遞減1分，兩項之和 為各班主任學期考核最后得分，優秀班主任的評選將以班主任考核得分作為重要依 據。對因工作不到位或失誤給學校造成惡劣影響的班主任實行一票否決，并且不享受 本學年班主任津貼。2、副校長、工會主席、中層領導、會計、出納過程管理工作考核由校長領導考 核小組評估。(1) 根據被考12、核人員分管工作情況進行測評，其中教師測評占40%;校長及考 核小組測評占60%。(2) 副校長、工會主席和中層干部的分管工作績效考核分等次為優秀、稱職、 基本稱職、不稱職，由學?？冃Э己宋瘑T會按其分管工作過程管理得分從高到低確 定，其中優秀等次的比例控制在副校長、工會主席和中層干部總數的20%以內。評定 為基本稱職、稱職、優秀的副校長和中層干部，其績效考核得分分別按其個人實際 得分的0.8倍、1.2倍、1.5倍計算，評定為不稱職等次的副校長和中層領導干部此 項為零分，加上其任教學科得分為過程考核最后得分。其過程考核獎勵的發放標準 與校內教職工相同，(如：該中層領導的分管績效考核分為98分，其分13、管工作考核 等次為稱職，獎勵性績效考核得分=任教學科考核分+98 x 1.2x0. 5+加分)3、工勤人員及事務性人員的過程管理考核。工勤人員及事務性人員的考核滿分為100分，由分管領導提供情況，考核小組 參照其服務態度進行考核。校園綠化，及時修剪花草和松土；按時開關教學樓卷簾門(早上6: 30開門， 晚上7： 00關門)。未及時修剪花草或提醒后仍然未修剪或松土扣考核分5分，未按 時開關門每次扣2分；收發報紙和每天打掃行政辦公室，每周打掃一次會議室(特 殊情況提前通知)。收發報紙不及時每次扣1分，行政辦公室或會議室不打掃每次扣 2分；一體機的使用和停電打鈴，其工作由教導處負責安排，嚴格按照一體14、機的操作 程序進行，否則發現一次扣5分；每次停電都要按時打鈴，不主動到位每次扣5分。 查堂和安全保衛，每節課做好查堂記錄并和教導處核對；嚴防社會閑雜人等進入校 園，對進入校園的人員進行盤問和登記(身份證)。未按時查堂每次扣考核分2分， 因未防止社會閑雜人員而造成學生受到傷害每次扣考核分10分。服從學校臨時性工 作安排，如分發公物三人必須都到位，考試、集體活動等服務工作。如通知未者每 次扣考核分5分。4、其他人員的過程管理考核借用的教職工獎勵性績效工資劃入新工作單位，由新工作單位根據對其績效考核 結果發放；借用到教育系統以外的教職工，其獎勵性績效工資由用人單位解決。5、教師過程管理考核內容及量化15、計分辦法。(100分，如有加分，有可能突破 100分，但110分封頂)師德。(25分)1、遵守教師職業道德，服從學校安排，執行學校集體決議。(1) 亂訂資料、亂收費，經確認屬實，一次扣5分。(2) 隱瞞學生數、考試違規，經確認屬實，一次扣3分。(3) 不服從工作安排，不按學校計劃或教導處安排招收、接收學生，造成學生 不能按時入學而影響學校工作的；不服從學校安排影響學校工作正常開展的，扣5 分，學校安排工作拖延不執行，扣2分。(4 )不服從學校臨時工作安排(如臨時獻課)每次扣1分，每期該項加分不超 過2分。2、教態、教風、教紀(1) 上課不穿背心、拖鞋，不坐著上課，否則，每發現一次扣05分。(216、) 按時上下課，上課不做與本堂課無關的事，否則，每發現一次扣05分/次。(3) 上課不隨意離開課堂，不在教室外閑談，不看書報小說雜志等，不體罰或 變相體罰學生，不辱罵學生，否則發生一次扣0.5分。歧視并趕走差生，體罰學生, 影響惡劣，扣5分，學年考核降低一個等次。3、學生測評：在所教班學生中進行滿意度測評，滿意度為90%及以上的不扣分; 滿意度在60%90%的扣0. 5分。滿意度60%以下的扣2分。4、嚴重違反教師職業道德規范，造成嚴重不良社會影響的實行一票否決，不 享受本學年獎勵性績效工資；教育(4分)1、積極主動地做好學生的思想教育管理工作，并達到學校要求得2分，否則酌 情扣分。2、妥善處17、理課堂上的偶發事件，矛盾不上交得2分，否則酌情扣分。教學過程(38分)1、備課按備課常規要求備課，要素齊全，過程較詳，能體現“以人為本”、體現“自學 互幫導學法”課堂教學改革理念，能反映教學過程(明線)和教學方法(暗線)，內 容適用，進度至少同步，教兩科及以上的，至少有一科按備課常規要求備課，其余 科備上課提綱。(1 )教學設計不能體現“以人為本”、“自學互幫導學法”課堂教學改革理念、 反映教學過程(明線)和教學方法(暗線)每次扣2分(2) 教學設計要素不齊全，每次扣1分；(3) 教學設計與教學進度不統一，不足課時扣05分/課時；(4) 學科教學設計不齊全，每缺一科扣5分。(5 )無教學設計或18、使用舊教案扣10分2、上課。按時上下課，課堂教學體現“自學互幫導學法”課堂教學改革理念，實施素質 教育，充分凸顯學生主體地位，完成教學任務。(1 )上課遲到或早退(以5分鐘為標準)一次扣0. 5分，曠課一次扣3分。(2 )不帶備課本上課一次扣0. 5分(3 )上課時接打手機一次扣0. 5分(4) 學生自學、合作、討論時教師不得隨意走出教室，發現一次扣05分(5) 不按“自學互幫導學法”規定上課的，發現一次扣1分；(6) 因私事私自調課，調課雙方每次各扣1分；(7) 除體育、活動、美術寫生課外，其余學科原則上不得隨意上室外課，有實 踐活動安排需進行室外課則需報教導處備注。隨意上室外課不報教導處發19、現一次扣2 分。(8) 室外課要求: 教師必須跟班到場，提前離開，每發現一次扣1分 學生集體活動時間原則上每節課不得少于20分鐘，每發現一次扣05分。 自由活動時，學生不得在教學樓內活動，確保教學樓正常的教學秩序，影響正常教 學秩序每次扣科任教師0.5分。教師也必須在場，確保學生安全，出現安全事故每 次扣5分，情節嚴重的交由相關部分處理；體育課上、下課時教師均應組織學生 整隊集合，不整隊集合一次扣05分。3、作業批改作業批改要面向全體學生，基礎學科（語數外）作業做到每周學生人人見面， 有批閱時間、批注或評語等（1）小學1 2年級作業要全批全改，34年級不低于三分之二，5-6年級一 半以上；不達20、標每次扣1分（2）作文全批全改，36年級每學期一個單元一個作文，初中每期不少于6 個，按時批改，每缺一次扣05分。（3）初中語、數、外作業批改不低于二分之一，數學、英語每周至少批改三次 作業。不達標每次扣05分。（4）除語、數、外、體育、活動課外，其余各學科作業的批改每周原則上不得 少于1次，批改量不低于三分之一。不達標每次扣05分。4、培優補差、第二課堂有計劃、有記錄，效果好得2分，計劃、記錄缺一項扣0.5分，效果差扣1分。5、電教、實驗1、電教儀器的使用以學校已有的器材為依據。電教得分=4 x實開電教次數/應 開電教次數（實用電教次數以查堂記錄和詢問學生為準）。2、實驗以書上的目錄和實驗室21、現有器材為依據，能做的必須做，實驗以實驗日 志、通知單、借還帳、查堂記錄為依據，實驗教師得分=4 X實開實驗次數/應開實驗 次數（實用電教次數以查堂記錄和詢問學生為準）。3、自制課件并用于課堂教學，每件加0. 2分。（該項加分不超過1分）。教學效果（20分）教學效果得分=20 x教師任課人平/本校同科最高（綜合分）。（任幾科的按課時 比例計算，教同年級同科名班合算一個成績，村小按考試科目算，求平均數。）（1）學科成績二被考核人所教班綜合人均分除以本校同年級同學科綜合最高分 乘標分（40歲以上的村小教師按106%計算，40歲以下的村小教師和45歲以上的中 心校教師教學成績按103%計算，但最多不22、超過標分）。任同年級兩個班及以上的，教 學成績按所教班綜合成績計算。（2）有交接班的，若原基礎低于該年級該科校人平綜合分，其考試成績綜合分 乘以比值（比值計算公式為：原該科校平綜合分原基礎綜合分），但最高不能超過 標分。（3）不參加考試的學科其教學效果得分按校平均分計算（分初中和小學）。教研工作（9分）（1 ）積極參加本組教研活動， 有記錄、有發言、有聽課心得，否則扣分。缺席一次扣2分，遲到或早退一 次扣1分； 小學同年級教研組教師必須參加，初中同學科教師必須參加，無故不參加一 次扣2分； 有課又有教研活動任務的教師需自行主動找本班其他教師協商，提前把課調 好，因參加教研活動而教室無人上課的按23、曠課處理。（2）聽課（3分）。以應聽課節數（每期中心校教師不少于10節，村小教師不少于5節）計算，缺 一節扣1分。（3）撰寫教研經驗文章（2分）。每期撰寫至少兩篇教研經驗文章（必須有一篇是課題論文），缺一篇扣1分，抄 襲或整體下載不予承認。（4）承擔教研任務。積極承擔片區及以上教研活動，不服從安排每次扣5分。（5 ）有教研文章在市級以上刊物發表的每篇按學期考核制度加分。（6 ）課題研究：課題組成員每期有研究文章，材料交流者按學期考核制度加分。 繼續教育和技能培訓（4分）。（1）每期有繼續教育和技能培訓計劃、總結得2分。（2 ）繼續教育學時量和技能等級達到相關文件要求的得2分，否則差一項（或 不24、足）扣1分。加減分（加分最多不超過10分）：1、各種榮譽類加分（獲教學等級獎的在教學獎中體現，不再加分）：（如優秀 教師、先進教育工作者、優秀班主任、先進德育工作者、勞動模范、名師、骨干教 師、教研先進個人、三八紅旗手等）獲中央、國務院表彰獎勵的加8分，獲國家部委 和省委、省政府表彰獎勵的加7分，獲省級部門和廣安市委、市政府表彰獎勵的加6 分，獲廣安市級部門和華鑾市委、市政府表彰獎勵的加4分，獲華莖市級部門表彰 獎勵的加2分（其中，獲“自學互幫導學法”教學改革方面的表彰獎勵加4分），獲 明月小學和明月鎮榮譽獎勵的加1分（其中，獲“自學互幫導學法”教學改革方面的 校級表彰獎勵加2分）；2、指導學25、生參加各種競賽教師獲指導獎的按市、地、省、國家級別加05、0.7. 0.9. 1分；如果是指導學生參加團體競賽獲等級獎，指導教師則按鄉、市、地、省、 國家的級別分別加0.5、1、1.5、2、2.5分;3、教師參加課堂教學競賽，取得等級獎按從校到國家依次加05、1、1.5、2、 3分；4、教師制作教具或課件、撰寫教學教研論文參加評比，獲市及以上等級獎勵， 按市、地、省、國家的級別分別加0. 5、0. 7、0. 9、1. 1分，如果是論文發表按市、 地、省、國家的級別分別加1、1.2、1.4、1.6分。注：考核期內違反國家法律法規、教師職業道德規范等，受到通報批評、警告 和記過處分的，視其情節輕重26、和影響大小，扣除相關責任人過程考核得分的20% 50%。（其中違反“信訪條例”造成不良影響的，視其情節輕重和影響大小，扣除相 關責任人過程考核得分的30%-50%）,在本單位無理取鬧或造謠生事，對工作造成不 良影響的視其情節輕重和影響大小，扣除相關責任人過程考核得分的10%-30%?？鄯郑菏录佟⒉〖?、曠課、缺席除按明月小學教職工紀律制度執行外，再 按以下標準扣分。（1 ）事假超過2次，病假超過2次，每超過1次扣0. 5分（以假 條為準，無假條視為無故缺席）；曠工一次扣1分；破壞學習紀律，經批評仍不改正 的，每次扣1分。（考勤人員，學校領導提供）（2）期末無政治學習筆記交黨支部， 扣2分（考勤人27、員，學校領導提供）。（3）在規定時間內，不交計劃總結、報名冊等 資料，每缺少一份扣05分。以上累計扣分不超過10分。（4）中心校小學教師（有 村小的年級）在期末考試中，成績列本校區本年級單科第4名（且綜合分低于第三 名1分以上）扣0.5分，并以次遞增0.5分。七、績效考核期內有以下情形之一的，不享受獎勵性績效工資：1、因工作失誤造成安全責任事故，因處置失當引發群體性事件，或參與群體性 事件的；2、受到黨內嚴重警告或行政記大過以上處分的、受到刑事處罰的；3、考核期內累計曠工達5個工作日的；4、病假連續超過60天或考核期內累計超過90天的；5、在編不在崗的。八、說明：1、績效考核爭議的處理。教職工對考核結果有異議，首先需要書面向學?？冃?考核委員會提出復核申請，學?？冃Э己宋瘑T會受理后進行復核和考核結果的再次 確認；如教職工對學?？冃Э己宋瘑T會復核和再次確認的考核結果仍有異議，可以 向市教育局提出再次復核的書面申請，市教育局受理后進行復核和考核結果的最后 確認。2、獎勵性績效工資分配，學校方案經市教育局審定后報市人事局、財政局備案, 由學校根據考核結果發放。3、本細則解釋權歸學?？己宋瘑T會。