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1、棋盤井小學教職工績效考核實施辦法 一、指導思想為了深入落實科學發展觀，建立科學規范的收入分配機制；充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，以促進教師專業發展，提高教育教學質量為根本目的；通過量化考核，規范教師的教育教學行為，正確評估教師教學工作；真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，將我校科學化管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯系，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作目標任務，建立充滿生機與活力的用人制度。進一步促進學校管理科學化、隊伍建設制度化、教學手段現代化，更好地集中廣2、大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。 二、基本原則1、堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。2、堅持多勞多得、優績優酬不平均發放原則，向一線教師、骨干教師和取得突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業績、責任緊密結合。3、堅持改革和管理相結合的原則,績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，實行動態管理。妥善處理各種關系，積極維護學校正常教學秩序 三、績效工資發放形式及發放辦法：1、績效工資分上學期（9月1月）、下學期（3月7月）兩次考核發放。 2、績效工資根據教師在該學期的德、能、勤、績四項的考核總分數作為標準,用總金額除以總分數再乘以個人得分作為該教師所得金額，四項總3、分乘以0.25即為該考師的考核得分。 四、考核分數及績效工資分配方法：1、德、能、勤、績每項分配分數為： 德20分、 能160分、 勤40分、 績180分，總分共為400分。2、用上級教師績效撥款總數除以各項總得分再乘以個人得分即為個人績效工資金額。五、說明：1、個人績效工資的金額基數以上級財政規定撥款數為準，學校根據實際情況可適當注入部分資金，做為教學成績獎和特殊貢獻獎。2、考核得分為教師評先選優的唯一標準。六、各項考核辦法：（一）德考核（20分）1、德考核每學期末由黨支部和政教處組織考核。2、考核用定性和定量相結合的辦法：（1）每學期對全體教職工進行民主測評，測評分處于平均分者得20分，每4、低0.1分扣2分，每高0.1分加2分.(2)有下列情形之一者該項得分為零分: A、有違法亂紀現象者； B、嚴重違犯教師職業道德者；C、工作懈怡，完不成工作任務者；D、不服從工作分配者；E、一學期曠工三天以上者或曠課達到5節以上者；F、其它影響學校教育教學秩序或對學校的聲譽造成惡劣影響者。（二）能考核（160分）A、該項主要以教職工的工作量為考核依據；B、該項以周工作量為標準，周工作量達到標準工作量的記160分，每少一節減12分，每多一節加12分；D、工作量標準：1.工作量標準一律折合成課時計算，以節為單位。2.教師工作量以語文課為標準，14節為滿工作量。其他學科根據授課強度和作業批改量的不同，5、以不同比例折合成語文課節數計算。E、工作量核定辦法：1.語文、數學、英語課按實際課時計算。2.體育課每課時按0.8節計算。3.美術、音樂、品德、手工、科技、校本、研究性學習、信息技術課每課時按0.7節計算。4.語文、數學、英語自習課每課時按0.7節計算。5.體育教師組織早操、課間操每周按2節計算。體育訓練隊（田徑、足球、乒乓球）教練自訓練日起每日按2節加入工作量。6.跨年級、跨學科備案上課：語文、數學、英語每周分別加2節，其他學科每周分別加1節。7.心理健康教師（心理咨詢）每周按1節加入工作量。8.教輔人員工作量核定： （1） 校 醫： 每周按1/3（4節）計入工作量； （2）圖書管理員： 每6、周按1/3（4節）計入工作量； （3）實驗儀器管理員：每周按1/3（4節）計入工作量； （4）電教儀器管理員：每周按1/3（4節）計入工作量； （5）教學儀器管理員：每周按1/3（4節）計入工作量； （6）科學課實驗員 ：每周按1/3（4節）計入工作量； （7）學校網絡管理員：每周按1/2（6節）計入工作量； （計算機、多媒體保養維護）。 （8）學校檔案管理員：每周按1/6（2節）計入工作量（“33211” 檔案、 電教實驗檔案、 遠程教育檔案，安全檔案）； （9）學籍檔案管理員：每周按3/4（10節）計入工作量； （10）文 印：每周按1/3（4節）計入工作量； （11）收 發：每周按1節計7、入工作量。9、管理人員工作量核定：（1） 校 長：每周按13節計入工作量；（2） 黨支部副書記：每周10節；安全管理3節； （3） 副 校 長：每周按2/3（9節）計入工作量； （4） 工會主席：每周按1/2（6節）計入工作量； （5） 教務主任：每周按1/2（6節）計入工作量； （6） 辦公室主任: 每周按1/2（6節）計入工作量； （7）政教主任：每周按1/2（6節）計入工作量； （8）教研室主任：每周按1/2（6節）計入工作量； （9）總務主任：每周按13節計入工作量； （10）大隊輔導員： 每周按1/2（6節）計入工作量； （11）教務副主任： 每周按1/2（6節）計入工作量； （128、）教 研 員： 每周按1/2（6節）計入工作量； （13） 黨支部組織委員： 每周按1節計入工作量； （14） 黨支部宣傳委員： 每周按1節計入工作量。10、工勤人員工作量核定標準： （1） 報 帳 員： 每周按13節計入工作量； （2） 出 納： 每周按 7節計入工作量； （3） 保 管： 每周按 6節計入工作量； （4） 伙食管理員： 每周按13節計入工作量； （5） 宿 管： 每周按 13節計入工作量； （6） 校 警： 每周按 13節計入工作量； （7） 鍋 爐 工： 每周按 13節計入工作量； （8） 電 工： 每周按 7節計入工作量； （9） 水 暖 工： 每周按 6節計入工作量。9、F、說明： 1、根據學校工作需要，臨時抽調和安排工作時，根據其工作量大小屆時核定工作人員的工作補貼。 2、每學期初根據教師任課情況和工作安排由學校核定該教師的工作量，作為該學期部分考核的依據。3、取消原超工作量補助方法，采用現用方法計算“能”得分及所發金額。（三）勤考核（40分） 該項考核采用減分的辦法，基準分為100分，最后得分再乘以0.4即為該項考核得分，該項考核實行減分制。A、公假1.學校行政、財務管理人員或教職工出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。2.教師外出參加晉升學歷的函授學習和晉升職稱培訓，出示有效證明文件并完全履行請假手續的，經有關領導審核通過批準后確認為公假10、。3.經有關領導審批，公假期間不計入教師考核。B、親情假1.學校本著“以人為本”的原則，設立每月一次的親請假，假期為一天。2.根據教師的自身需要，經教務處批準登記后，可以享受一次一天親情假，但任課教師及工作人員必須自請頂課教師或替代工作人員。3.親情假一天不計入教師考核，頂課教師節數不計入該教師工作量范疇。4.開學周和放假周以及學校有重大活動時（如：考試、藝術節、運動會。）不準請親情假。C、事假1.教師因事請假應提前辦理請假手續。每月請假一天以內的視為親情假，由教務處審核批準登記，三天以上的報經校長批準。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予準假或暫緩準假或縮短假期。2.一學期事假不得11、累計超過7天，特殊情況必須報經教育局批準。3.開學周和放假周以及學校有重大活動時（如：考試、藝術節、運動會。）一般不予請事假。D、病假1.病假必須持有旗縣級以上醫院診斷證明和醫藥費單據，方可視為病假，否則均按事假處理。2.病假超過7天以上，須持縣（旗）、市級及以上醫療單位診斷書,書寫請假條,經校長簽字后由教育局審批。E、婚假、喪假、產假：1.婚假：原則上教師的婚期應安排在寒暑假舉行，不另請婚假。但確實需要的，經批準可請婚假7天（含雙休日）。2.喪假：經領導批準，直系親屬可請喪假1-7天（含雙休日)，旁系親屬喪假原則上不給請假，但確實需要請假的，經批準可請1-2天，不得超過2天。3.產假：已婚女12、教師正常分娩者，產假90天（以請假之日起計算）難產或雙生以上的加產假15天。女教師在生育期內計劃外懷孕做手術者，第一次按病假處理（7天）,第二次以后按事假處理。請假手續為:由本人提出書面申請,經校長簽字后生效。4.按國家勞動法規定：婚假、喪假、產假在規定時間內不計入考核，工資照發，不影響晉級、調整工資，但該月不享受親情假。F、請假管理：1.請假人在請假前必須自己找好頂課教師（否則不予準假），由頂課教師同意，在請假申請表上簽字后，經有關領導確認后簽字批準，并記錄備案。2.請假人員不允許電話代請或他人代請。如特殊情況確實不能到校履行請假手續由他人代請時，必須由代請人（包括學校領導）代替完成上述請假13、流程，否則視為沒請假，按曠工處理。3.每月除親情假外，請事假2-3天每天扣績效工資30元，扣考核分10分;3天以上每天扣績效工資50元，扣考核分10分。病假每天扣績效工資20元，考核分5分。4.曠工每天扣績效工資100元，考核分20分；曠課每節扣績效工資30元，考核分5分。并且不再享受本月和下月的一天親情假。5.學校領導和環節干部公差外出請假時，必須事先安排頂課教師，在教務處登記填寫請假申請表經校長簽字批準后生效，否則按事假處理。6.開學和放假周以及學校有重大活動時（如：考試、藝術節、運動會。）不得請假，如特殊情況必須請假的每天扣績效工資100元，考核分10分。7.教職工實行上班簽到制，遲到每14、次扣績效工資10元，考核分2分。但必須補簽，否則當天按曠工處理。每月遲到、早退累計兩次以上的教師不再享受本月和下月的一天親情假。8.上班期間無課請假每月累計4小時以內不計假，每月累計超過4小時以上，按請假一天計算（并以4小時為單位累加天數），不再享受下月的一天親情假。9.教師請假期間所請頂課教師必須按學校常規要求完成帶班和上課要求，在高質量履行任務情況下，每頂一節課給任課教師加3分，頂替帶班的教師每天加3分，不另計工作量補貼。10.教職工請假工作由教務處負責管理、審核，并保存教師請假申請表，每月于月底（30-31日）匯總統計上報主管副校長審核并張榜公布。法定假、公假、環節干部、副校長的請假一律15、由校長審批。G、關于教師上課遲到、早退、私自調課、曠工、曠課的處理：1.有下列情形之一者按曠工、曠課論處，不再享受本月的親情假：(1)教師擅自停課、私自調課以曠課論處； （2）教師私自調課者雙方均以曠課論處；(3)未辦理請假手續，擅自離校按曠工論處；(4)辦理請假未經批準離校的，按曠工論處；(5)請假期滿，沒有消假或續假而未按時到校上班的按曠工論處；(6)上課期間接打手機、吸煙、坐著講課、教室外聊天或走動、學生活動與本節課教學內容不符的，發現一次扣績效工資20元，考核分2分；兩次以上按曠課論處，并通報批評。2.任課教師在上課鈴響后進入教室和下課鈴響前離開教室視為遲到和早退，每次扣績效工資10元16、，考核分2分。任課教師在上課鈴響五分鐘后進入教室和下課鈴響五分鐘前離開教室視為曠課，每次扣績效工資30元，考核分5分。3.凡有曠工、曠課記錄的教師，年底考核不能評優，年終考核不得評為優秀。4.每學期事假累計超過應上班時間15%者，年底考核為不合格。5.每學期曠課超過5節者,年底考核為不合格;每學期曠工超過3天者年底考核為不合格。H、說明：1.教師請假所扣款額從教師績效工資“勤”部分扣除，如該部分金額不夠，繼續從其他部分金額中扣除。2.教師請假所扣分數從教師考核分數中扣除，滿分100分，扣完為止。 （四）績考核（180分） 為了進一步提高我校教育教學質量，“鼓勵先進，鞭策落后”，真正體現績效工資17、發放的科學性、合理性。做到“優教優酬”，根據我校實際情況，制訂本考核辦法。 A、考試課（語、數、英） 本考核辦法分為均分獎和名次獎兩部分進行考核評價: 1.均分考核(76分)： 以任課教師所帶班級期末測試成績班級人均分為基礎，參照全旗兩鎮五校（烏蘭鎮二校、烏蘭鎮三校、棋盤井一校、棋盤井二校、棋盤井三校）同年級總人數均分進行比較考核，辦法如下： (1)任課教師所帶科目學生成績均分處于兩鎮五校中平均成績者得108分; (2) 所任科目班級人均分每高出兩鎮五校總均分1分，給該班該科任課教師“績”部分考核分數中加2分；所任科目班級人均分每低于兩鎮五校總均分1分，給該班該科任課教師“績”部分考核分數中減18、1.5分。 2.名次獎(50分)： 以任課教師所帶班級期末測試成績班級人均分為基礎，參照全旗兩鎮五校（烏蘭鎮二校、烏蘭鎮三校、棋盤井一校、棋盤井二校、棋盤井三校）同年級單班均分進行比較考核，辦法如下： (1) 以班級為單位參加兩鎮五校同年級單班均分排名，以總班級數除以2所得數為名次基數，任課教師所帶課學生平均成績排名處于兩鎮五校班級排名中游者得43分; (2)所任科目班級名次每高于基數一名，給該班該科任課教師“績”部分考核分數中加2分；每低于該基數一名，給該班該科任課教師“績”部分考核分數中減1.5分。 說明： 1.任雙班以上的教師考核時首先根據單班成績分別進行計算考核分值后，取各班所得分數的19、平均分值作為該任課教師“績”部分考核分數。 2.各班參與成績考核人數以學期初班級定員人數為標準（中途轉出和意外事故而沒能參加考試的必須由學校主管校長審核批準備案），否則缺考學生均以“0”分計入考試成績。 3.考慮學生的個性差異和特殊情況，關注教師的教學積極性。在學校計算成績時，以年級組雙科（或三科）總分排名，位列總人數末尾的3%的學生不計入該班教學成績，但每班不得超過2人。此結果和操作必須由主管校長負責統計，不得向教師和學生公布，否則按學校制度將嚴肅處理。 4.蒙語授課班級考核參照烏蘭鎮一校（蒙族實驗小學）各年級各班進行排名，具體考核同上述辦法。 5.如果學期期末測試時，不是全旗統一由教研室命20、題試卷，加減分由學校同年級各班均分和名次結果決定，辦法同上。 B.考查課 （音、體、美、科學、信息技術、思品、科技 、制作、健康、校本課、綜合實踐）等考查課教師的考核根據根據任課教師的工作態度、教學表現、與其他教師的協作配合等方面；有所任學科班級的其他教師、學校領導和學生及家長參與評價。同時學校對其所任學科班級學生的1/3以上學生進行測試，根據學生對所學學科的基礎知識和基本技能的掌握程度作為對該教師的另一項考核。上述兩項的最后綜合評價作為該教師的最后考核分數。具體評價標準如下： 1.基礎知識和技能50分 2.學生和家長評價20分 3.同年級教師評價20分 4.學校領導檢查評價10分 C.常規考21、核（54分）： 教學常規部分得分由學校教務處和教研室通過對教師平時教學中的檢查和棋盤井小學教師教學常規考核細則評定確定分數，該項實行減分制，基數分數為54分。具體考核內容如下： （1）教案的檢查： 實行教務處和年級組單雙周輪流檢查，根據教案書寫的數量和質量評定分數。教案數量應與授課節數相符，每少一節扣1分；教案質量根據要求評定為A、B、C、D四個檔次，處于A檔次不扣分，其余檔次每次檢查依次遞減扣1分。 （2）作業的檢查： 實行教務處和年級組單雙周輪流檢查，根據作業批改的數量和質量評定分數。作業批改數量應符合學校相關規定，每少一次扣1分；作業批改的質量根據要求評定為A、B、C、D四個檔次，處于A22、檔次不扣分，其余檔次每次檢查依次遞減扣1分。 （3）教研教改： 教師必須按照規定按時參加學校組織的各種教研活動，每少一次扣1分；認真完成教研室布置的各種任務，每少一次扣1分； （4）上課： 要按照教師教學常規認真完成教學任務，衣著行為符合相關要求，不遲到早退，不體罰學生，上課不做與教學無關的事情。每發現一次不符合規定者扣2分。 （5）業務學習； 教師要按照規定認真開展業務學習，每學期完成6000字的學習筆記任務，每少100字扣3分。并根據學習筆記予以評定A、B、C、D四個等次，減分辦法同上。 （6）學情調查 每學期由教務處組織進行一次學情調查，征求學生對教師上課的滿意率，滿意率在90%及以上者23、不減分，每少1%扣0.1分。 （7）業務提高 教師必須按照相關規定進行三字兩畫的訓練，每少一次扣1分。 D.績分數的計算方法: 教師績分數=均分考核分數+名次考核分數+54分-常規考核減分 E.非教學人員和教輔人員的“績”部分得分由該科室負責領導根據該人員平時工作的考核和表現確定分數。 七.關于工勤人員、環節領導、年級組長、教研組長、班主任的考核： 1、工勤人員的德仍由政教處和黨支部進行考核；能由教務處根據規定考核；工勤人員的考勤由教務處實行管理，學期末根據出勤予以賦分；工勤人員的績部分由總務處組織相關領導進行打分，取平均值即為績分；四項之和做為工勤人員考核總得分。 2、環節領導德考核由黨支部24、和政教處進行考核；能由教務處根據相關規定考核，但該項分值最高不得超過教師的平均分值；勤由教務處考核；績部分帶課的按相關規定執行，不帶課的取教師績考核的平均值。 3、年級組長、教研組長的考核分由兩部分考核組成，即德能勤績總分和崗位職責考核得分兩部分組成。其中前項占80%，后項占20%；即組長得分=總分*0.8+崗位職責考核得分*0.2。 4、班主任計算績效工資時按德能勤績總分計算；計算考核分數時分為兩部分：即德能勤績總分和班主任考核得分，計算公式為，班主任得分=德能勤績總分*0.6+班主任考核得分*0.4。 八、本考核制度解釋權在學校主管校長，本制度經教代會通過后，從2012年3月1日起執行。棋盤井小學校委會2011年11月11日15