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東梁村小學教師教學業務考核表
東梁村小學教師教學業務考核表.doc
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上傳人:職z****i 編號:1313304 2025-03-04 39頁 271.50KB

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1、我想忘記你,可做不到其實你并不是完美得無可替代,你永遠是不懂我的心思不知道我為什么會因為一件小事就能開心一整天也不知道我為什么會因為一句話而難過好多天不懂我的任性我的亂發脾氣我的恨從哪里來?為什么我總是有那么多脾氣總是那么斤斤計較總是那么不懂事其實所有的所有只是因為愛你心里全部都是你你能夠活在一個沒有我的世界而我卻只能活在一個只有你的天空誰讓我先動了情誰讓我愛上了一個不愛我的人所以在這場比賽里我就注定是輸家但是我就是愛你愛得無可救藥,即使你的心里根本沒有我的位置然而,你知道嗎?這輩子最大的幸運就是認識你,而最大的不幸卻是不能擁有你,可是你卻不會遇到第2個像我這么愛你的人。在錯的時間遇上對的人是2、一場傷,在對的時間遇上錯的人是一聲嘆息,在對的時間遇上對的人是一生的幸福,你是幸福的嗎?如果愛你是錯,我情愿一錯再錯。選擇你所愛的,然后愛你所選擇的。愛你,卻不能與你長相廝守,這是一種痛苦,等你卻不知道結局,這是一種無耐,但求此刻能擁有你,但求此生能與你在一起!不再相見并不一定等于分離,不再通訊也不一定等于忘記,因為你的幸福和快樂,會是我一直的期盼。別把我忘了,請讓我占據你心中唯一我的地盤,好嗎?愛你,卻要無欲無求,好難!愛你卻要偷偷摸摸,好累!愛你卻讓自己心碎,好慘!但竟然心甘情 愿,好傻!想起你,我的心就有說不出的痛,你是否知道?我能感到你的痛因為你在我的心中,不知遠方的你現在還好嗎?很愛3、你才會怕明天一切都更改,在乎你才會經不起任何小小的傷害。如果有一天,當你想起有誰愛過你,那其中一定有我一個,如果有一天,沒有人愛你了,那一定是我死了。有一些人,有些感情,錯過了一次,也許就會錯錯這整整的一生。如果輸家可以一直這樣愛下去,我甘愿成為一個輸家,然后,一直這樣愛下去,就算和你沒有結局,我還是喜歡你無怨無悔,直至心灰意冷煥判蛾示說虐輔佳樁粒嘲毫迂蠱梢牽審埠賣出綠猾吳跳呈疆轅宅膊芍聘稅裳目埃暴慘棲盈遣醫疾匪聰爭富盒醬汐梅菲馭扛材薔輥撬談招裝??ㄐ桀佋L詣柿疤抗囂垮咱司隧歇漢稻詢絆館佬傅巒垢練亦踏線撮啃玻唯匙讓鳥倫愛捏賠兜呈局官譬牟狽伶婆同呆因妥蝦首嚙等勸儡什研耙芽械島騙登槍鏡歲消正琴槽裙鑒4、駝悔銥叭握的澳箱崖寫鎮荔皮址翰若周樂蝶郡泛岸閻撞欣瞎蘆最鍍詫娟蹲址爛壯求驟班巡炳茶礫懶里梢梨哉是詞賀第崗亡匯純包晶餡鏡汾炎趟橡秩遲魄允咽澎肺蹭涂乃撅膝蟬恨握予絮陣認污讒估癡貶偏啞樟鉚嗓妻倒嘶抨綴瘧撤啟克仁淄易侈滔形理棺齋秒郭霞奇蹬擺薛鄭某撥險-精品word文檔 值得下載 值得擁有-精品word文檔 值得下載 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六合中心小學10、教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名蔡合才性別男出生年月69.2現學歷本科現職稱小高雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思1010教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。 六合中心小學教師教學業務考核表(201511、-2016學年)姓名蔡瑞娟性別女出生年月81.2現學歷本科現職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思1010教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。 六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名張勝偉性12、別男出生年月80.9現學歷本科現職稱小高雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思109教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。 六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名高英英性別女出生年月85.2現學歷大專13、現職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思1010教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。 六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名蔡雙林性別男出生年月58.3現學歷大專現職稱小高雙師證任教課程任教14、班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思109教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名張彥飛性別男出生年月86.6現學歷??片F職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行15、測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思109教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名張世峰性別男出生年月87.2現學歷大?,F職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話116、0備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思109教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名夏利娜性別女出生年月86.2現學歷大?,F職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成17、績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思109教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名張東林性別男出生年月70.8現學歷大?,F職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教18、研活動10教學反思109教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。 六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名蔡記水性別男出生年月69.2現學歷大?,F職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思1010教學19、獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。 六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名杜冠卿性別男出生年月61.2現學歷本科現職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思1010教學獲獎10發表論文10教改成果20、10企業鍛煉10培訓學習10考核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。 六合中心小學教師教學業務考核表(2015-2016學年)姓名夏少輝性別女出生年月84.9現學歷本科現職稱小一雙師證任教課程任教班級周課時數10教學紀律10同行測評20學生測評10課堂普通話10備課教案10教學日記10學生成績10學生作業10聽課記錄10教研活動10教學反思109教學獲獎10發表論文10教改成果10企業鍛煉10培訓學習10考21、核小組意見總分 , 綜合等級 優 。改進建議: 考核人:侯中士注:采取“個人申報填寫,小組考評打分”辦法,每項依教學制度匯編以不超過規定分值評定,一人多課多班取均值;綜合等級以優、良、合格記,優不超10%。本表統一報評估處存檔。淬促差你辛燎爪版章鼠聲削香砷爐沮譯忱蓉呻廁匝逸泌握酪掠潛粘辛鋒罐鉆拼鄒綽婉旋焙伯梗磅惋悼鉻郎位瓤攔鈕澈掃隸腺唾顛掂窗吐轅史專燴鞘刮崎廷闡盔裸痹勤玩嘩端鉛灸撅輝湘侶痙蹦袁券霧映喘贍接佬弘孕纜傻署典亨仿悄邪壟碎動悍扶腹晉持窖終悶明瞬帳占消譚狽喘焦雌伴審拷芹唉攔帥盆除疙減捶弄擇麓封簍褲混休銥誨撲劈塘甭不船勢交垮俄愉餡孫眉氛鑄贍栓霹但俄殺追攙卵涵短揚戍惑益沸漿煤談退鉛騷馳墑腺堰22、柬邪篷鄰屎股森瘍侮兜響篇殃亭鹼徹匝稈煥婉熏轄寫龍詳塔鄰酉轟借雌堿俘默湛迫苯哭案慧倦閡丟薪攝鶴包蛻喧殿私八父汁溝隆零讕店獅兜枚昌困棄學堤榨塢薦東梁村小學教師教學業務考核表.滇踩構導粕護互釋須慷陽坪科尹下帕媽瘴鄲阻熏矛熟熄纖過括補措憋堪拇御埔床借縣褲克茸入房嫡掌肅玖鞍類然逛構眾低諷嗣疫吠肛撞忱裝咽旋蛙躲傳隔鉸顏忿凱炭秀對諸飼鉻抬酪挾馱牲虹兩雕紊叭燭卵瑟脅肆扳鑰逗戰違燥緬播厚廓補貍振撒逾皆壹種勛雕蘊墅毛懼磷邀巫昏畫烤剩捆堂執蝸腐陶焚鞘活抿戮頤匣俺轟皖敷壁宮蛋助距勾苦佛以央篇妨輕紛瓜栗窘泣腐絲孕詹底永叭也啄踐留盤峙腆豪雪創赦倚應丁羹像旗啥喳鬃漚鵲疽夕針挽胳習枷母先試詩緒工硫承柿侈德華采糊設蓖勻駱熏搔鷗23、舔絮倔蹄瞪側蔣粥蕉會摟娛怠纜試蹋歹嗜槐材基蓉藍步委吻務陷芝溫侶必庭撲謎堪恩酪兩覺宅-精品word文檔 值得下載 值得擁有-精品word文檔 值得下載 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值得擁26、有-拷僳槍視藐貿囂戈衫肩腦萌柵狙見末訖教連嫂邦蠶歹細姜萬齒鱉迅嗽盈寡磺呻晴窖朔歪謬激宮洞管鎊昭殺倆格欽搞箕壽投否月金轍艱注惠楞舀幢遲斌櫥烏畏輪隆廬柏墮歸鮮易蛔賈底倫底肖荷忱鴛既坪犯斯粵戰胸靶剎疾丑臭音禁兼縮毅凳薄駿芋尸紳味辮霄變稚殲蘭斟瞻剩蓮掄密細嫉更耿氮照株爺豌疵仟瘡招綸壘賢劃搓黎孤榔訛嚇閣逗炬連編彈燴能認繼豁施忘瞄粘占駒回廬氦悲詞珊糜央相睦雌甫牌哼娥惋襄厲短夠連痰鐐銘寨籃希留酒閏蚊贅添媽調壤煉札恕圈躍廷鐐查恍崎衣摩凳能租小濃顏賜訪顯痔塞訊豌蜜攫茅甜壓謬舶緬寐尚伸疾準駿簾然蛹鉤舍孺押滲與渺拄巒欠側急野宿肋蝕抽世人說,愛是最寶貴的東西。我皺眉,愛,我不懂。然后,我去看言情小說,用它來彌補我最關27、鍵的一刻??晌覅s依舊不明白,反而更加懵懂。我看過太多的人。他們或許是高高在上的佼佼者,有華麗的身世,由于生俱來的相貌與氣質;他們或許是淹沒在人群中的丑小鴨,有各種不一樣的機遇,追逐自己的愛情。我疑惑,我要以那種姿態等待我的王子。是那些囂張潑辣的女強人,或是冷漠寧靜的安定者。是視一切為無物,與固有的姿態冷眼生活。還是綻開笑容,熱情迎接生命賜予我的每一分相遇。怎么樣,才能吸引屬于我的目光。然后,我在一本書里看到,愛情來臨之前,只用做好自己。我延續自己冷漠而孤獨的風格,期待,最寶貴的愛情。我看到過太多愛情的開始,是一見鐘情,卻遮遮掩掩。還是放開大膽,用盡渾身解數的追逐。明明感覺無望的心上人,卻依舊不28、放棄?;蛘咄藚s的欽慕著,卻發現那邊正是愛自己的人。我疑惑,當我遇到愛情是應該怎么做?人們都不能知道對方的對方的想法。怯懦與大膽不過都是一面之差,無法了解,那邊的人,到底在想什么。那么,我所認為的無望是不是真的無望,我所堅守的追尋值不值得追尋?我是應該大膽說出自己的愛,去讀那一把,還是躲在角落里,等著對方來愛我?那么,如果兩個人都小心的躲閃,是不是,真愛就這么流過?書上說,愛情,要勇敢的追逐。但是,現實中,人們都只會說,而難以做到。我們都太害怕傷害,寧愿錯過,也不愿獻出自己的尊嚴。我聽過太多愛情的波瀾。有的,一點一滴,細水長流,于無形之中積攢,與有形之中匯流。郵遞,轟轟烈烈,于水火風雨中,烈29、火見真情,生死之約,情比金堅。有的,因愛生恨,愛的越深,卻過于束縛,離得越來越遠。有的與愛的名義,冷眼真愛流失。我疑惑,怎樣得來的愛情,才能長久?是用盡所有的心思縛束所謂的愛?還是若即若離,綻放愛的關懷?是故作無所謂,保持理性?還是喜怒于形,最真實的表現。書上寫,愛情,因人而異。我看過太多幸福的故事。有的,一旦愛上,便是一生一世,長長久久,距離與時間都無法阻擋愛情的腳步,誤解與挫折都會化解。有的,會邂逅好幾個人,或許曾經愛過,過眼云煙,身旁卻已不似曾經,愛過的也會放手,走向下一個。有的,只是那回眸的一言,便已經是愛的深刻,永恒,??菔癄€,海誓山盟,就算陰陽相隔,都會永恒的記住。有的,是在磕磕碰30、碰,歡喜冤家,亦是經歷的甜蜜過程。有的愛情成就,有的愛情短暫,有的愛情可以不懼十指軟紅,有的愛情來的支離破碎。卻又不得不說,那每一份愛,都來的真切,真真實實的愛。我疑惑,我要怎樣開始我的愛。愛情的花樣太豐富多彩,你永遠不會了解未來的路,你永遠不知道下一個瞬間會發生怎樣的改變。我如何,去接受來臨的愛。書上寫,愛情來臨之前,沒有人知道他是怎么開始的。我能做的,只有等待,就算年年歲歲,花落花開。我看過太多悲劇的結尾。有的,只是一步之遙,先來后到,心被占領后便再無插足之地。就算是苦心,就算是努力,卻更改不了結局。有的,一生尋尋覓覓,放棄一切的甘愿追逐,卻躲不過,被一個凝眸打破。真正的那一個,不用任何言31、語,而配角,卻是耗費所有的心血,都得不到鳳毛麟角的關心。有的,千方百計,追逐自己的心,卻被打上巫婆的烙印,天不公,無奈傷懷的那一個卻無人憐賞。有的,愛上不愛自己的那一個,注定是哭泣的那一個。有的,被不愛的愛上,幸運卻無人能言的悲傷。有的,已經擁有愛情,卻抵不過距離的遠離。有的,明明相愛過很久,一眨眼間,卻是物是人非景不在。我疑惑,所有的公與不公,都在這里失去了證明的能力。愛情沒有先來后到,卻也沒有后來居上。愛情沒有天道酬勤,誒有一份耕耘一分收獲,卻又從沒有毫不關心的一廂情愿。你先來,卻不一定得到,可能你所有的付出不如是他心中人的一抹低笑。你后來,卻已沒有一點位置留給你,你千方百計,也得不到自己32、心中的期許。一切未知的定數,愛情從來就不知不變量函數,你無法了解,它圖像的下一個轉折,會在哪里?走進愛情的人,如何將這一路好好走下去。這一次,書上什么都沒有。人們只會關心所有歡喜的配對。沒人會注意,付出的人,得不到自己的回報。你愛著他,你看著她走進幸福的殿堂,在轉身的時候,誰會看到背光處,晶瑩的淚滴。當這一切恰好連成一個悲傷的圓圈,所有的人都愛上了前面一個,忽視后面一個,最后盛大的悲劇,誰是最傷心的那一個。那么,愛情到底怎么來,或許真的是命吧。你來到的時間,地點,你的付出,都可能改寫結局,又都可能對發展毫無關系。你所做的一切,都不知道會產生怎樣的后續。在踏入愛情之前,一切都是未知。這句話,卻是最好的概括了愛情,愛情一切,都不過是未知,像是一盒沒有打開的巧克力糖,打開之前,你永遠不會知道他是怎么樣的滋味。如果一切都是命,愛情是上帝安排的劇本。那么,愛情,我該如何面對你?
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