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1、程河鎮埠口小學網絡教研管理考核方案為進一步深化基礎教育改革，加大我校網絡教研工作的力度，拓展教研時空，促進教師專業化成長,提高教育教學質量，特制定我校網絡教研管理與考核方案。一、管理與考核的主要內容和要求：（一）、教師建立個人工作室（20分）凡我校在職專任教師必須積極參與網絡教研，在晉中網絡教研平臺上建立個人工作室。每位教師可自主創建個性化的欄目、發表文章并進行文章管理和分類、上傳資源、上傳視頻、發布照片添加好友并發起活動、互相評論、短消息留言等。 1、 按時建立工作室，內容充實，項目齊全，每周按規定上傳資源記10分。具體要求如下： 教學案例：每月發布自己精心設計的教學案例不少于1篇。（2分）2、 教學反思：每月發布自己教育教學反思不少于1篇。（2分） 教學課件：每學期發布自己制作的高質量教學課件不少于1件。（2分） 教學論文：每學期發布高質量的教育教學論文不少于2篇。（2分）推薦資源：每月推薦給其他教師的優秀教育教學資源不少于2篇（可轉載）。（2分）2、參加各類公開課的教師，必須將所有授課的說課材料、教學設計、教學反思、課件或課堂實錄在個人工作室內及時發布。（3分）3、參加各級各類培訓的教師，培訓完后，要把培訓心得及時傳到網站的相關欄目里。（2分）4、網絡訪評參與：包括訪問他人工作室、協作組，參與評論，發帖，回帖情況，要求每星期發表評論1次以上。（字數不少于50字）（3分）5、網絡教3、研總結：每學期發布自己網絡教研總結1篇。內容包括自己的教研成果，存在問題，體會以及今后的改進措施和奮斗方向。（2分）為保障教學資源的質量，確保網絡教研平臺的科學、健康發展，教師個人發布與上傳的資源須經本學科負責人審核批準方能公開發布。信息發布者對過發布的信息的安全等問題負責，學科組長對本學科內容質量負責。（二）、創建協作組（30分）教師間可以組成不同類型的團隊，建立各種類型的協作組，既可以學科劃分，也可以年級、課題、興趣劃組。積極鼓勵教師創建、管理自己的教師協作組，或加入其他教研協作組。要求省市教學能手、學科帶頭人、學科教研組必須組建協作組、每學期至少組織三次組內論壇研討。組內教師要根據自己的4、教育實際和學科教學在聊天室、組內論壇中進行討論交流，發表自己的看法，跟帖回復，積極參與活動，協作組組長要適時總結、提煉教研成果。在協作組內，教師還可以積極組織教研活動，點評教學案例、解答教學問題、積累學科資源、積淀和展示組內研究成果、創設互動交流共享的氛圍。1、組建協作組（或參加），成員不少于15人并參與討論交流。（10分）2、組內活動（20分）具體要求：協作組組長：（1）定期發起倡議或活動，每半月一次。（2分）（2）協作組內的資源，每周都要充實。（2分）（3）及時和成員互動交流。（2分）（4）組內原創資源質量高，教師訪問次數多。（2分）（5）討論議題貼近教師的教學實際。（2分） 協作組成員：5、（1）加入一個或幾個協作組。（2分）（2）積極響應組長號召，及時發表評論。（2分）（3）每周向組內提供資源（包括案例、課件、反思、課堂實錄等）不少于3條。（2分）（4）每月向組內成員提出一個值得大家研究討論的話題。（2分）（5）針對本學期內提出的研究主題，每月至少上傳1篇有關的理論文章。（2分）（三）、開展集體備課（30分）主備教師將個人教學設計按時上傳，組內其他教師圍繞主備教師的教學構想展開討論，主備教師隨時吸納和整合大家的意見，對原有的教學設計做必要的調整，撰寫課時教學設計，形成共案。其他教師再根據自己的教學風格和班級學生實際做增刪修改，成為自己的教學個案。在完成教學之后，組內教師共享“教6、學反思”，利用網絡平臺交流教學得失。具體要求：主備人（15分）（1）在組長發起活動后，積極完成主備任務（4分）；并及時把教學設計掛到網上（4分）。（8分）（2）在組內成員進行討論交流后及時進行整理，形成共案（4分）；及時發布（3分）。成員：（15分）（1）在主備人將教學設計放到網上后及時發表見解，進行交流討論，并及時提出改進建議（4分）；提供可參考的資源，為共案形成出謀劃策（4分）。（2）在共案基礎上結合自己的教學實際再次修改形成個案，用于課堂教學（4分）；課后共享資源（3分）。（四）、開展視頻教研（20分）具體要求：（每項4分）1、教師要通過視頻系統有目的、有選擇地發布各類教研視頻資源，并在7、網上點擊瀏覽其他教師的課堂教學實錄視頻。2、各年級分學科每學期至少在網上組織開展一次網絡觀課、評課議課活動。3、省市教學能手、學科帶頭人、優秀教師要通過教研視頻系統每學期至少做一節公開教學，做一次專題講座，通過網絡視頻為廣大教師進行示范和引領。4、積極利用網絡進行校本研訓，在聽課交流和研討時，可以對教學過程和學生參與情況進行反復觀看、選段觀看、定格研討，便于老師們研究教學細節，使課堂教學研討更加精細。5、積極參加校際教研中的網絡視頻互動教研平臺活動和縣教研室組織的網絡視頻互動教研活動，及時參與研討。二、管理考核的具體實施辦法本考核方案有教導處具體負責實施。三、其他學校將把教師參與網絡教研的情況，作為每學期評優評模、職稱晉升、能手評選等的一項重要指標，并列入績效工資考核中，實行一票否決制。我們將在實施過程中逐步建立與完善網絡教研的激勵和評價機制。程河鎮埠口小學2016/11/16