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1、班主任績效考核實施方案（試行稿）濟南市博文小學高王分校2014年8月班主任績效考核實施方案（試行稿2014-8）班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。學校班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學、也是一門藝術。在普遍要求全體教師都要努力承擔育人工作的情況下，班主任的責任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是學校的主業，班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設同等重要。加強學校班主任工作，對于貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把加強和改進未成年人思想道德2、建設的各項任務落在實處，具有十分重要的意義。做好班主任津貼的發放工作，是完善促進班主任工作的政策措施，是加強班主任工作的基本保障，有利于加強班主任隊伍的建設，充分調動班主任的工作積極性，提升德育工作水平，對兒童少年的健康成長有著重要的現實意義。為此特制定細則如下。一、實施范圍：學校中全體在編在職的班主任。二、分配原則：堅持按崗分配、優勞優酬、兼顧公平的原則；堅持公開透明、規范管理的原則。三、經費來源：區教育局按照實有班級數額，每班每月515元，每年按12個月撥發。四、班主任津貼的構成：分為三個部分：（一）國家發放津貼：每月15元。（二）崗位基本津貼：按10個月，每月500元發放，作為崗位基本津3、貼，按照每月的班主任出勤進行發放。（三）班主任獎勵津貼：每學期期末拿出500元作為班主任獎勵津貼。五、發放辦法（一）國家發放津貼：15元。按照12個月等額發放。（二）崗位基本津貼：凡忠誠黨和國家的教育事業，熱愛班級工作，有良好的職業道德，勝任班主任工作，認真履行好班主任職責每月均可享受班主任崗位基本津貼500元，每年按10個月發放（職責見附件）。在崗就有，不在崗就沒有，其他老師代班主任，被代班主任每天拿出25元給代班主任的老師，并按上午10元，下午15元計算。當月出現班主任責任事故，視情節輕重，扣發當月崗位基本津貼。（三）班主任獎勵津貼：每學期期末500元用作班級管理獎勵津貼，采用百分制，分兩4、部分進行考核計分。用獎勵的總錢數除以總分數，再乘以各班的分數，就是各班主任的獎勵錢數。1、班主任常規工作考核（占60%）：（1）班級常規績效：根據德育處、少先隊制定的班級評比欄使用細則中規定的8項內容進行賦分，包括文明早讀、文明課間、文明眼操、陽光大課間、快樂之聲、文明路隊、文明清掃、愛護公物，分別由德育處、大隊部、執勤老師落實，制定檢查標準和表格，每天檢查學生一日常規，發放標志，每得一個標志為1分。（2）班主任例會：按參加例會次數，每次例會分別記1分，不參加者為0分。承擔經驗交流等任務，記2分。 （3）班級主動承擔校級及以上組織的各項活動，包括入隊、畢業典禮、班隊會、班級聯賽、入場式、班級合5、唱等，別按國家級5分、省級4分、市級3分、區級2分、校級1分。（4）上交材料：能及時保質完成各類材料的上交，包括計劃、總結、工作手冊、學生評價手冊、活動方案、會議記錄等材料，每項記1分。2、班主任工作成績考核占（40%）：（1）活動績效：班主任組織學生參加學校組織的活動并被選拔參加高一級比賽取得成績的，按照國家級一、二、三等獎分別記分5、4、3，省級分別記分4、3、2，市級分別記分3、2、1，區級記分2、1、0.5。（2）班主任積極組織學生參加學校的各項評比活動，包括班級文化、兩操比賽、朗讀、合唱、寫字、安全、冬季三項等，在活動中取得成績的，一、二、三等獎分別記分：2、1、0.5。（3）體育競6、賽，綜合運動會班級獲得團體第一名記3分，第二名記2分，運動會精神文明獎、大會服務班記2分。（4）班級獲得學校流動紅旗的，取得一次記2分。（三）特殊考核1. 師德：若有違反師德的行為，視情節嚴重程度一次扣除50元，直至扣除500元全部績效。 2. 安全：若有因班主任失職造成的安全事故，視情節嚴重情況一次扣除50元，直至扣除500元全部績效。（四）如有剩余部分，按照班級數額平均發放。六、班主任考核成績的使用：每年按照20%的比例，評選校級優秀班主任。市、區級優秀班主任從校級優秀班主任中推選產生。七、此細則需經教育局審批和教職工大會通過后按教育局要求時間執行實施，本考核辦法為試行稿，在執行中，如與上7、級要求相沖突，按上級要求執行。 附件：班主任職責1.要努力做好做好學生的教育引導工作，落實學校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道，利用各種機會開展思想道德教育，使學生確立遠大志向、增強愛國情感、明確學習目的、端正生活態度，養成良好的行為習慣。2.要做好班級的管理工作。加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序。做好學生的綜合素質評價工作，科學公正地評價學生的操行，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和團（隊）文化。加強安全教育，增強學生的自護意識和能力。3.要組織好班集體活動。指導班委會、少先隊中隊開展工作，擔任好少先隊中隊輔導員，組織開展8、豐富多彩的團隊活動。4.要關注每一位學生的全面發展。教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確學習方法，養成良好學習習慣，分析和把握每一位學生的思想、學習、身體、心理的發展狀況，有針對性地進行教育和引導，為每一位學生的全面發展創造公平的發展機會。5.班主任是學校教育第一線的骨干力量，是學校教育工作最基層的組織者和協調者。要認真履行好班主任的職責，樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發展的規律，運用科學的教育方法，善于利用各種教育資源。應該努力協調好各任課教師，做好班級的管理和學生的教育、引導工作，還應該成為溝通學校、家庭、社會的紐帶，及時了解學生在家庭和社區的表現，引導家長和社區配合學校共同做好學生的教育工作。