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1、新和縣第一小學關愛留守兒童管理工作制度“留守兒童”檔案和登記制度學校要對在校的留守兒童”進行認真的調查和登記，建立 每個“留守兒童”的專門檔案和聯系卡。其基本內容包括：兒童 的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話，家長務工單 位詳細地址、聯系電話，或其他法定監護人的職業、詳細地址、 聯系電話等。加強學校與兒童家長或其他法定監護人的聯系，對 “留守兒童”開展有針對性的管理和教育。“留守兒童”幫扶制度為促進留守兒童快樂、健康成長，經研究，我校決定開展“大 手拉小手”愛心結隊活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒 童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執行。一、每名教職工要詳細了解幫2、扶對象的家庭、學習、生活情況， 深入家庭了解家庭經濟、人口、留守兒童父母和第二監護人的詳 細資料。、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現監護人的聯 系電話，保證隨時能聯系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提 供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。四、談心、通話情況要有記錄五、幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶， 確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、 學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，3、學習安心，生活舒心，情感 溫馨。留守兒童談心制度一、談話便于了解兒童的思想動向，掌握兒童的心理狀態，便 于及時全面了解每位兒童.二、教師要主動，積極，熱情的找每一位兒童，每學期要談話兩 次.三、談話要重視后進生，讓他們體會到老師的關愛，樹立”丨我 能行，我不比別人差”的信心.四、找優生談話，要使他們有一種強烈的責任感，”我一定能 把班中的學習風氣樹立起來，讓全班同學共同進步.”五、代理家長和兒童的談話面，須100%.六、學期中，代理家長應及時把握，重點關注學習有困難，行為 有偏差等現象的兒童，進行個別談話.七、談話后要求談話教師做好談話記錄，關注重要信息.守兒童”家長聯系制度一、定期召開留守兒4、童”監護人會議，每學期一次，并向 監護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生 活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討留守兒童” 的教育管理措施。二、留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守兒童 父母與孩子、留守兒童監護人與學校定期或不定期的電話聯系制 度，及時與家長交換意見，同步教育好留守兒童”。三、在學期結束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）聯 系，匯報一學期的學習、生活情況。四、要求代理家長至少每學期對所監管的留守兒童進行一次 豕訪O“留守兒童”的應急機制一、“留守兒童”在校期間遇突發事件，必須要在30分鐘內 告知委托監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告5、上級 教育主管部門，2小時內報告上級教育主管部門和政府，確保兒童 在安全的環境中成長。二、加強與“留守兒童的監護人或代理監護人之間的交流 與溝通。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯系電話和詳 細通訊地址。三、加強班主任的責任。學校常常專門組織交流關愛“留守兒童”的經驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策L 口 | 工 O四、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，定期舉辦 安全知識、健康知識講座。明確職責，創造良好的育人環境。對 留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，五、加強各方面統籌，建立農村社區、學校、家庭三位一體 的教育網絡。即“留守兒童一班主任f學校f家長（監護人） 6、之間建立完備的聯系方式，以應付突發事件的發生。“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案， 分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨 時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態等，有針對地對他 們進行幫助和引導。二、學校要充分利用假期、或春節家長回家的時機，召開留 守兒童家長會，與家長交流，使學校內外對兒童的影響產生合力 效應。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長（監護人）熱線， 學校老師要經常與家長（監護人）聯系，了解孩子在家的情況， 以便及時幫助留守兒童；四、經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業余生活， 多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感7、情。五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知 識技能；六、關注他們的身心健康發展，尤其是留守兒童，學校成立 心理咨詢機構，開設針對青少年身心發展規律的心理課程，專設 心理教育教師，心理健康咨詢室，共同對兒童的顯性和隱性的心 理壓力進行疏導，為留守兒童排憂解難，引導兒童走過人生發展 的關鍵時期，幫助兒童健康、和諧發展。七、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正 確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管 教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養成孩 子自我克制的習慣。注意與學校和老師保持經常性8、聯系，及時了 解孩子的發展狀況。使留守兒童受到更多的監督、照顧與關愛， 減少留守兒童受教育的斷層與真空。八、每學期組織留守兒童給在外打工的父母寫封信，匯報自 己在學校及家中的學習生活情況，及自己要想向父母傾訴自己的 情感。九、留守兒童是社會普遍的問題，學校全體教職工要多關注 了解留守兒童，對其進行調查研究，為他們營造健康成長的和諧 氛圍。一、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假。二、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發言，不懂就問，回答問題聲音響亮。課間做正當游戲。三、課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面潔凈， 獨立完成。四、積極參加各類課內外興趣活動和社會實踐9、綜合活動，課 余時間多讀健康有益的書刊。五、努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優 秀兒童。六、考試考查要誠實守紀，不違紀，不作弊。考試成績要如 實報告家長和監護人。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動和文體娛樂 活動，保證身心全面健康發展。留守兒童生活制度一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿 勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話， 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不進網吧和游戲廳，不做有損于集體 和他人利益的事情。二、真誠友愛，禮貌待人。做到關心國家，關心學校，尊敬 師長，關愛同學，待人接物使用禮貌用語，虛心聽取別人的批評 意見，不欺侮小（女）同學10、和殘疾人。三、遵規守紀，熱愛集體。愛護校舍和公共設施，愛護莊稼、 花草和樹木，節約水電，講究衛生，做好值日生。四、勤奮簡樸，自立自強。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事情自己做，生活節儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家 長、老師和監護人的正確教導，不自行其事。五、注重安全，身心健康。遵守交通法規，注意交通安全不 做危險性游戲，不購買和食用不合格的小食品。積極參加體育鍛 煉，不斷增強體質，經常保持積極、樂觀、向上的精神狀態。一、留守兒童管理是學校管理的重要組成部分。學校各部門、 班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒 童營造一個良好的學習生活環境。二、留守兒童的校外管理責任人是11、其監護人（或委托代理人）, 應對其監護對象進行全面細致的跟蹤管理，抓好留守兒童的校外 學習、生活和活動，保證留守兒童的安全。三、學校留守兒童之家要堅持經常開展思想品德、文化知識、 法紀安全和心理健康教育，并對家長和監護人開展定期專題培訓 活動，共同促進留守兒童的健康成長。四、學校要在學年初和留守兒童的家長、監護人簽訂安全責 任書，明確職責，分清責任，細化措施，抓好落實。五、學校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結對，擔任代理 家長”、愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒 童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。六、留守兒童要遵守學校、班級的各項規章制度，聽從老師、 家長和監護人的12、正確教導，自尊、自愛、自強、自立、自護、自律，好好學習，天天向上，爭做社會主義事業建設的合格接班人。“留守兒童之家”教師工作制度一、教職工要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，熱愛 留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責。二、教職工要遵守學校常規，按時到校，按時上課，按時下 課，按時開會，堅持住校。不遲到、不早退、不隨意離校、不無 故曠工。三、教職工要積極服從學校分配的各項工作，完成各項任務， 不講條件，不打折扣，不分份內份外，盡職盡責，同心協力，搞 好學校工作。四、教職工要顧全大局，注意團結，齊心協力，勇挑重擔， 發揮中心小學教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光輝形象。五、教職工要為人師表，13、教書育人，嚴以律已，以身作則， 品德言行堪稱兒童表率。關心愛護留守兒童，注重差生留守兒童 轉化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個人負全部 責任。六、教職工對學校各項工作有批評權、建議權和監督權，對 學校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學校工作.學校留守兒童管理領導小組及職責組長：劉征職責：審定管理制度和工作計劃。副 組 長：阿依吐爾松、李麗職 責：擬訂管理制度和工作計劃，督促各班級認真實施并考 評。成 員：王瑞濤、邱俊合、各班班主任主要職責：1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學工作。2、做好留守兒童的教育工作。3、做好留守兒童的心理疏導工作。4、教育留守兒童養成良好的行為習慣。“14、留守兒童之家”管理員職責一、要充分認識留守兒童之家安全衛生管理工作的重要性， 認識學校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業道德、言行舉 止和責任心的要求。要能以身作則、為人師表、關愛學生、工作 勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業。二、關愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實際問題， 教育他們學會學習、學會生活、學會做人，使學生活動室成為團 結友愛、互相幫助、互相學習、愉快合作、清潔整齊的學生之家。三、能團結同事共同搞好工作，相互尊重、協同合作。四、工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預見性，預防和及時處理好各類突發事件。五、每天負責督查留守兒童之家范圍內的環境衛生，保持學 生活動室室內整潔劃一，室外衛生15、干凈。六、負責管理留守之家活動室活動用品的使用和保管工作， 要求擺放整齊有序。“留守兒童之家”安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓 共管，天天講、經常查，防止和杜絕不安全事故的發生。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經常檢查，學生之間要互相監 督，發現后要及時查收，嚴防事故發生。三、安全工作要做到“八防”:防火、防水、放電、防中毒、 防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍, 過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。五、體育課、課外活動教師緊跟學生、嚴格管理，若發生不 安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。學 校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導、科任教師協同參加， 精心組織，一同勞動，嚴防事故發生。若出了事故由班主任與科 任教師共同負責。六、課間活動由科任教師組織管理，不準學生走出校門，若 發生不安全事故，按“前七分后三分”的規定，嚴肅處理。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙， 不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。八、對于違犯上述規定，釀成事故者，要追究當事人的責任， 視其情節，給予行政處罰。新和縣第一小學2018年8月23日