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1、昌德中學師德師風建設規章制度 師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德和必備的道德品質，師風師德是校風的靈魂，也是規范教育收費、提高育人質量的基礎。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高學校教師的師德師風水平和專業能力素養。根據教育法、教師法和公民道德建設實施綱要，結合學校實際，特制定本制度。一、師德師風建設要求1.師德師風工作重在建設，建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。2.學校成立由一把手負總責，政教處組成的師風師德建設領導小組，負責全校的師風師德建設工作的指導、部署和考核。 師德師風建設領導小組： 組長：周長軍 副組長：沈顯波 成員：姜鳳洋 于廣才 王春 紀元新3.學校2、師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。將師風師德建設工作列入常規工作，切實培養教師的師德意識，提高教師的師風師德水平。4.每位教師要自覺培養師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。二、師德師風規范（一）政治思想規范1.熱愛祖國，有強烈的民族自尊心。不散步有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。2.認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度。3.努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。（二）業務工作規范1.愛崗敬業，把主要時間和精力用于教育、教學和學生教育管理3、中。2.勤于鉆研業務，積極進取，一專多能，動手能力強，做“敬業、勤業、精業、創業”的模范。把握規律，并及時將研究成果運用到教學中。3.具備良好的學術道德，不弄虛作假、不投機取巧和剽竊他人成果。（三）教書育人規范1.以人為本，在教育教學工作中關心愛護學生，既嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良好益友。2.因材施教，注重學生的個性發展，使學生成人成才。3.廉潔從教，不利用教師地位謀取個人利益，不以任何借口收取學生財物。（四）為人師表規范1.以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表：以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育4、于教學各個環節。2.儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。3.有強烈的集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發展，為學校的事業獻計獻策、貢獻力量。4.有較強的團隊意識，能正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業務上互相學習、取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。三、師德師風教育學校領導要高度重視師風師德建設工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應用為經常性的工作來抓。日常要注重師風師德建設工作的部署、檢查，要不斷進行師風師德教育。5、制定師德師風教育培訓計劃并按計劃組織實施，對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓。四、師德師風考核（一）考核方法1.師德師風考核采用問卷調查，在考核小組組織下面向全體學生或部分學生進行。2.教學質量考核，每年底由教務處根據課堂教學常規記錄和考試考績情況確定。 3.學校建立教師師德檔案，將教師考核結果記入本人檔案。（二）師風師德考核結果應用1.將師風師德作為教師教學質量評定考核的硬指標。因侮辱學生而造成重大安全責任事故；因沒有責任感而消極怠工，造成學生集體上訪、罷課；以及曠課4節以上，其師風師德考核確定為不合格，其教學質量考核按“一票否決”對待。對于違反師風師德規范，情節嚴重者還要給予必要的行政6、處分。2.當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優秀教師，年度考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術職稱職務；連續三年師德考核為不合格者，可解聘教師職務。本制度由師風師德考核領導小組負責解釋，本制度公布之日生效 。 昌德鎮中學校昌德中學教師師德師風建設管理規定為貫徹落實市局精神，大力弘揚新時期務實精神，促進師德師風根本好轉，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特作如下規定：1嚴禁參與賭博。不得在任何地方，參與各種形式的賭博活動。2嚴禁在工作日期間飲酒。星期日晚至星期五中午，所有教職工不得飲酒。（家庭遇有特殊事情或受上級組織指派安排的活動除外，但酒后不得進教室和辦公場所，請假按事假處理。）37、嚴禁接受學生家長的吃請和饋贈。所有教職工不得接受學生家長的吃請和饋贈，更不得索要學生家長的錢物和購物券。4嚴禁涉足不健康場所。不準接受色情性異性按摩、色情陪侍、觀看淫穢影視書畫、色情表演等。5嚴禁體罰和變相體罰學生。所有教職工要關愛學生，尊重學生人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。6嚴禁向學生推銷教輔資料。所有老師引導學生用好上級配備的教輔資料。初三年級確需的教輔資料，在學生自愿的情況下購買并報學校校長室批準備案。7嚴禁搞團伙，不準工作上上有政策，下有對策，搞小團伙，小圈子，不講政治。8嚴禁工作上拖拉。所有教職工必須按時上、下班，按時上、下課，以飽滿的熱情，投身于教育教學工作。9嚴禁8、搞有償家教，不得在校外辦補習班。10嚴禁營利性介紹介紹學生到外地讀書。11自覺主動做好教學工作的各個環節。認真備課、上課、布置批改作業、輔導、組織考試和組織好各項活動。12自覺主動投身課改。以學生為主體，激發學生學習興趣，提高課堂實效，構建高效課堂模式，不怕吃苦，排除干擾，積極投身課改，做課改的促進派。13自覺主動搞好教研。主動參加組內的聽課、評課等各項活動，認真扎實搞好集體備課。14自覺主動學習必備知識。學習任教學科的課程標準和鉆研各年級教材，盡快適應初中教學的循環，鉆研中考試卷，學習課件制作，同時練好基本功。15自覺主動為人師表。所有教職工衣著大方，舉止文明，用自己的言行做學生的表率，用自9、己的人格魅力去感召學生。 昌德鎮中學校定平小學教師師德要求十條我校教師應具備：“正己、敬業、愛生、奉獻”的師德修養，具體包括以下十條： 一、政治思想：每位教師要用鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論武裝自己，堅定社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業。 二、專業業務：應刻苦鉆研科學文化知識，參加各種專業培訓與進修，加強文化修養，掌握精深與淵博的知識，做到德高為師，以便更好地適應業務的需要。 三、教學教研：正確地認識和遵循教育規律，講究教育藝術，能把所有掌握的知識深入淺出地傳授給學生，并不斷進行教學方法的深入探討、調研、創新、改革。 四、組織管理：教師要對學生的進步與10、成就，不斷做出反饋，提出意見，能有條、有計劃地介紹新的教學、教育資料，能為全體學生制定明確的目標，能經常組織班級活動，增強學生之間互相學習和良好行為的期望，能為每個學生提出明確方向。 五、敬業愛生：要熱愛本職工作，履行教師聘約，自覺遵守規章制度，提倡認真負責的精神，勤奮踏實，真正做到教學的“六認真”要關心愛護每一位學生，循循善誘，對每位學生都因材施教。 六、為人師表：教師要有較強的事業心、高度的責任感和良好的敬業精神，奮斗在崗位，奉獻在崗位，為學生樹立好榜樣，為社會樹立好形象。 七、廉潔奉公：教師要有高尚的情操，自覺抵制有償家教，不得接收學生或家長的任何禮品、禮金，不再任何場合參與賭博，潔身自11、好。 八、風度儀表：教師的服飾儀容應樸素得體，整潔高雅，言談舉止應遵循文雅、穩重、端正，態度行為要親切和藹，嚴謹持重，待人處事要真誠熱情，尊重別人。 九、團結協作：同事之間要互相尊重，互幫互學，謙虛謹慎，幫助維護其他教師在學生中的威信，共同維護學校榮譽，共創文明校風。 十、家校聯系：教師與家長之間要互相尊重，互相配合，積極尋求途徑密切學校之間的聯系，主動幫助家長提高教育藝術水平。 昌德鎮中學校昌德中學師德師風建設方案加強師德師風建設，是貫徹“三個代表”重要思想、發展先進文化的重要內容和中心環節，對于落實全民道德建設實施綱要，形成積極健康的良好社會風氣，推進社會的改革開放，加強實施素質教育，促進12、師生的全面發展，建設具有中國特色的社會主義事業，具有十分重要的意義。結合縣教育局的有關文件精神要求，在我校教師中深入開展師德師風建設活動。 一、提高認識，加強領導，進一步明確加強師德師風建設的目的和任務。 教師是實施素質教育的主導者，是先進文化的倡導者，全面推進素質教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優化知識結構，提高教育教學水平，更需要教師具備高尚的職業道德素質。在知識經濟不斷發展的今天，隨著進一步深化教育改革，全面推進素質教育，教師的職業道德建設必須同步發展，樹立一種終身學習的理念，以不斷適應國際、國內的新形勢對教師師德的新要求。 教師隊伍在認真學習貫徹落實中小學教師職業道德規范中，13、師德師風建設取得顯著成績，廣大教師敬業愛崗、為人師表、忠于職守、無私奉獻，為教育事業做出了突出貢獻。但也必須看到，在不少教師中，思想上因循守舊，跟不上改革發展的形勢的需要，行為上有損于人民教師的良好形象，給全面推進素質教育帶來不良影響。 進一步深入開展師德師風建設，就是要在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導下，認真學習中華人民共和國教師法和中小學教師職業道德規范，堅持教育思想與先進文化思想相統一,堅持行為準則和承擔社會責任相統一，主動適應全面推進素質教育的需要，主動適應社會主義精神文明建設的需要，主動適應當前社會發展對教師發展的需要，充分發揮教師在實施素質教育中的積極性和創造性，堅定社會主14、義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，忠于職守，為人師表。 二、健全制度，加強管理，進一步抓好師德師風建設的重要環節。 進一步深入開展師德師風建設，重在提高廣大教師對職業道德建設的重要性和必要性的認識，提高職業道德建設的自覺性，做到自律、自重、自覺和教育管理督查相結合。 1.進一步營造師德建設的良好氛圍。要在全體教職工中進一步做好宣傳動員工作，使全體教職工深刻認識到進一步加強師德建設，是建設小康社會中精神文明建設的重要內容，是社會發展全面推進素質教育的需要，是教師職業勞動的特殊性的需要，要不斷學習宣傳師德建設的先進集體和先進個人的優秀事例，要按上級部門的要求，把中小學教師15、職業道德規范在辦公室或學校醒目的地方上墻，每周利用廣播至少進行一次相關的宣傳，在黑板報和畫廊中不定期地刊出相關材料，形成崇尚先進、警示后進的良好氛圍。 2.大力開展師德師風建設的系列活動。 （1）要做好具體學習時間安排，組織教師學習相關的法律法規及有關文章材料等，聯系本校教師的思想、工作實際，結合職業道德規范進行討論，明確師德建設的意義，明確在社會主義精神文明建設中怎樣做一個合格的教師、職工、領導，怎樣做一個推進素質教育工作者。 （2）要做好相關的專題研討活動。學校要經常召開專題研討會，查查當前師德建設中的問題與差距，研究師德建設的途徑和方法，不斷有重點、有針對性地解決一些存在問題，當前重點要16、解決兩個問題，一是愛崗敬業，熱愛學生，二是堅決制止體罰或變相體罰學生的抬頭現象。 （3）要做好健全師德建設的考評機制。要加強檢查、監督、考評、落實、經常分析評價教師職業道德狀況，大力表彰先進事跡和先進人物，弘揚高尚，激勵先進，要把師德師風考評同年終考核結合起來，同評比各類先進結合起來，同教師的技術職稱晉稱結合起來，同時要把教師的師德師風狀況作為確定中青年骨干教師、選拔任用干部的首要條件。（4）要做好重視社會輿論的監督工作。教師的職業道德建設離不開社會環境的影響，教師的師德師風建設需要社會、家長、學校的全面合作。在進一步深入開展師德師風建設的時候，學校一要建立專門的師德師風建設的聯系電話，向社會、家長公開電話號碼，二要在學校網站和“校長信箱”專頁，歡迎學生及社會各界人士就師德師風建設提出意見和建議，并對違反教師職業道德規范的事與人進行舉報。學校和教師要認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作，全面樹立人民教師的良好形象。 昌德鎮中學校