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1、成都文斯頓教育管理制度目錄*前言*學校簡介*培訓中心管理制度*培訓中心教師日常細則*培訓中心校長崗位職責*培訓中心教師崗位職責*培訓中心教師備課基本細則*培訓中心教師上課基本細則*培訓中心教師作業布置批改基本細則*培訓中心教師考核制度*培訓中心教師獎懲及淘汰制度*培訓中心培訓檔案管理制度*培訓中心教材使用發放管理制度*培訓中心財務管理制度*培訓中心后勤管理制度前言企業的成功是靠團隊戰斗，而不是靠個人。但是往往擁有了一個團隊，我們面臨的最大的問題就是如何管理好這一個團隊？一個企業的發展離不開一個好的制度,有了好的制度才能夠形成好的企業文化。大企業靠的是企業文化，中等企業靠的是企業制度，小企業靠的2、是企業人才。中國有句俗語說的好，“沒有規矩，不成方圓”。企業的規章制度對于規范企業和員工的行為，樹立企業的形象，實現企業的正常運營，促進企業的長遠發展具有重大的作用。為樹立培訓中心良好的辦學形象，營造一個團結、有序、嚴謹、實干、高效的工作團隊，創造更好的業績，特制定以下有關制度，本制度適用于本中心的每位員工。 成都文斯頓教育公司簡介成都文斯頓教育”創立于2008年10月，一直以來專注于小初高中數學和英語的研究教學，利用優質的數學和英語教育資源和先進的信息技術，成立了培優數學教研組，劍橋英語教研組，自創了文斯頓獨有的文斯頓英語，數學補習教材，該教材是我們教學老師長期在給學生上課中不斷升華總結的結3、晶。文斯頓教育目前主要服務于成都，西昌，遂寧，攀枝花等地，是目前川內個性化教育的重要支柱。文斯頓教育總部設在成都，在四川擁有一支專業的教育團隊。先后3年時間內在川內開設成都教育研究基地總校，在西昌，遂寧，攀枝花等地先后開設6家分校，其發展速度在川內當屬前列。在未來的幾年內，文斯頓的教育者們還會有更長遠的計劃，走出四川，走向西南，走向中國，走向世界。文斯頓三大法寶第一大法寶（文斯頓的教學法）A文斯頓獨特的課程定制流程：（1）來?；騽t電話咨詢，預約測試（免費測試，免費分析）。（2）根據學員成績水平和要求目標及空閑時間段，量身定制課程。（3）學員報名。（4）預約老師，制定上課時間段，教學內容，課時數4、，教學進度。（5）授課。（6）教學質量跟蹤調查。（7）結束課程。B文斯頓獨特的教務介紹：（1）精準銜接學校教學進度，全面解析課堂重難點。（2）隨堂演練結合同步輔導，夯實新學期只是基礎。（3）定期進行單元評估測試，檢測新知識掌握情況。（4）優化學習方法和記憶力，穩步提高學習效率。（5）提升學生歸納總結能力，確保只是真正掌握。第二大法寶（文斯頓的師資）來自于全國各地師范類畢業的有2年以上教學經驗的優秀老師，文斯頓老師的選拔非常嚴格，一般老師的應聘錄用幾率為1/5，他們可以說都是過五關斬六將的干將。有的來自各城市國重，省重點中學，有的來自新東方，洋話連篇，戴爾，戴氏等知名培訓機構，有的從大學剛畢業不5、久，以其優異的成績加入了我們團隊。他們很擅于與學生心靈的交流，讓學生主動學習， 教學技藝精湛，教學經驗豐富，擅長于培養學生學習能力和學習興趣，確保學生真正的掌握知識！第三大法寶（文斯頓的自編教材）匯集了大批名師的智慧，經歷了3年的不斷完善、創新，自創了文斯頓獨有的文斯頓英語，數學補習教材，該教材是我們教學老師長期在給學生上課中不斷升華總結的結晶。文斯頓教材包括教材知識點詳解；方法規則搭配；常見思維誤區；常見考點聚焦；綜合應用探究 ；單元小測試。文斯頓補習教材深受學生喜愛，補習效果非常明顯，善于結合考點命中考試內容，讓學生盡快感受到補習的效果。成都文斯頓的核心理念：1、永遠堅守誠信和責任。2、永6、遠視教育質量為生命，確保顧客利益的最大化。3、我們追求卓越的成就與貢獻，成為世界一流教學品牌。4、尊重制度，勇于行動，敢于承擔責任，不斷提升執行力。5、我們成功的秘訣在于服務他人。6、重視創新和變革，引領和參與創新和變革。成都文斯頓的校訓：以質量求生存，以口碑求發展！培訓中心管理制度一、點名制度上課之前輔導員點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂就與家長聯系，問清具體情況，對學生負責。二、請假制度如有特殊情況，需提前通知我們，并交請假條，以便我們安排補課。無特殊情況，無故曠課概不補課，望家長諒解。三、收費制度1、可免費試聽一次2、開課2次一概不可退班3、開學一周內需繳清全部學費培訓中心教師教師日常7、細則1、課前應提前十分鐘進教室，并做好備課等準備工作。2、在課堂上要耐心的教導每一位學生并培養學生的良好的人格品質。3、上課期間通訊設備應設為關機或靜音狀態，以免影響授課。4、課后應積極與學生及家長溝通，以便更好地開展教學工作。5、注意自身素質的提高，具備良好的師德，做好自己的本職工作。培訓中心校長崗位職責1、在公司董事長的領導下，負責組織、指導本機構在相應城市地區展開培訓中心校長工作。2、組織、指導本機構嚴格按照國家教育部和省廳統一制定的教學培訓大綱和統一教材組織開展教學培訓工作。3、組織、指導本機構按照規定或行業標準、指導性標準收費。4、按規定配齊專、兼職教師，及時組織、選送符合教師資格條8、件的人員參加師資培訓并獲取教師資格證。5、組織、指導本機構建立、健全各項培訓管理制度。6、對本機構培訓秩序管理、培訓計劃執行管理、培訓人員組織管理、培訓質量保障管理、收費管理、師資管理工作負主要責任。培訓中心教師崗位職責1、按指定的教學計劃，認真備好課，規范教學行為，組織好課堂紀律。2、按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權威性和嚴肅性。3、任課教師要按照培訓基地排定的課程安排表按時間到指定教室上課，不得隨意停課。4、關心和愛護學員，尊重學員人格。5、教師講課理論聯系實際，更新觀念，注重培訓效果，激發學員的學習積極性。6、教師上課應口述和手寫并重，板書整齊，使學員能做好筆記。7、教任9、課教師認真回答學員提出的問題。8、遵守培訓中心的教學管理制度。培訓中心教師備課基本細則1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。 2、備課必須以教學大綱為依據，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質、目的和任務，教學內容的編排體系，知識結構，基本技能訓練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。 3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。 4、備課既要備教材，更要備教法和學法和講義。要從本班學生的實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當10、的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以發展為主旨”的教學原則，激勵學生當好學習的主人。 5、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排，有教學過程(包括設計的問題)，有板書設計，有練習設計。教學目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養”三部分。無教案不得上課。 6、提倡寫教學后記，不斷總結正反兩個方面的經驗。 培訓中心教師上課基本細則1.課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。 2.教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，11、儀表端莊得體。 3.上課前應指導學員進行必要的預習，培養學員的自學能力，提高課堂教學效果。 4.教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，層次分明，協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。 5.要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發性原則，盡量采用電化教學手段，引導學生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調動學生思維的積極性，使學員學得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。 6.講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術，要求正確，清楚、端正，富于啟發性。 7.嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(12、特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。8.結合本校課程實際，靈活調整短期插班學生課程，合理安排上課時間。培訓中心教師作業布置與批改基本細則1、課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養。要注意作業的層次性與發展性，發展學生思維，提高實效。 2、作業要求嚴格，對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題，書寫工整，格式規范的良好習慣，要注明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。 3、作業批改要認真、及時，要注明批閱日期。字體端正明了，作業錯誤要更正，批語要多鼓勵學生，指導學生自行改正。在電腦上批改的，可在作業后面13、寫上批改結果。 4、要做好批改記錄，要重視作業的及時講評，要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合。 5、建立優秀學員表揚獎勵制度，培訓結束，要對表現較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。 培訓中心教師考核制度根據有關“師資管理”的要求，為搞好教師的“理論、實踐、科研能力”等教學工作質量的考核工作，希望一方面加強教學管理工作，另一方面加強教育教學的監督工作，使教師考核的工作任務真正落到實處。特制定教師考核制度如下：一 、教師考核組織及成員。由公司董事會、各分校校長、教學相關人員組成。二 、教師考核內容。包括教師的德、能、勤、績方面。又分為五個項目來綜合評定。14、考核內容主要包括：教學工作量、教學效果（學生評議、同行評議、領導評議）、實踐能力、科學研究、工作態度方面。三 、教師考核的打分標準。1、教學工作量的多少（滿分為15分）。2、教學效果的三個方面（滿分為50分）其中：（1）學生評議（滿分為10分）（2）同行評議（滿分為20分）（3）領導評議（滿分為20分）3、實踐能力（滿分為15分）4、科學研究和論文發表情況（滿分為10分）5、工作態度是否端正（滿分為10分）培訓中心教師獎懲及淘汰制度為嚴肅工作紀律，規范教學秩序，充分調動教師教學、科研及其它社會工作的積極性，確保教學任務圓滿完成，特制定教師獎懲制度如下：1、凡是在授課過程中，違反教學管理規程，造15、成教學差錯的，初次提出警告，情節嚴重的撤換教師。2、在教學過程中，凡是檢查出教師工作消極、敷衍了事、工作質量低、不負責任者，本堂課時費扣30%。3、在教學檢查過程中，凡是教學資料缺項或質量較低者，罰本課時費20%。4、凡參加教科研活動并有成果鑒定、發表論文、出版著作的酌情予以獎勵。5、凡在教學中表現突出、有重大貢獻者，酌情予以獎勵。6、凡是承擔本職工作以外的工作，且工作量較大并完成較好者，酌情予以獎勵。培訓中心檔案管理制度1、嚴格按檔案法管理，依法辦事。2、嚴格按成都文斯頓教育培訓檔案管理實施細則（暫行）的規定進行科學管理。3、全校教學培訓檔案實行統一領導，分級管理的原則，維護檔案完整與安全，16、便于社會各方面利用。4、檔案管理建立科學的管理制度，職責分明，責任到位。5、各門、各類、各種載體的檔案，從立檔、歸檔、保管到銷毀，實行動態管理，規范操作。6、檔案的利用和公布，必須符合法定程序和分校的有關規定，簡化手續，提供方便。利用未開放檔案，按有關主管部門的規定，未經同意，任何組織和個人無權公布。7、檔案管理的法定職責落實，依法自律，依法監管。培訓中心教材使用發放管理制度1、教材存放于中心資料室，安排人員專管。建立教材入庫、出庫、臺帳，做到賬物相符。2、教材管理人員應根據教材使用情況，及時提出教材訂購計劃。3、開班前一天，中心校長根據各班培訓人數，到資料室領取教材。4、教材出庫時，必須填寫17、教材領用登記表。填表要求字跡清楚、數量準確，不隨意涂改。6、開班后第四天，必須將發放后多余教材退回資料室。7、教材管理人員應經常整理入庫教材，及時結算教材款。培訓中心財務管理制度1、 成都文斯頓教育總部設立會計一名、出納一名。負責培訓中心的日常賬務管理。 2、 認真學習國家的教育、財經方針政策和法規，運用科學的管理方法，合理安排、使用培訓經費，認真貫徹會計法和財政法規。 3、建帳、記賬、算賬、報賬等工作做到了手續齊全、數字準確、存檔規范 4、 學員收費嚴格按物價局的統一規定和收費標準。 5、 出納負責辦理支票和各項費用報銷工作，會計負責各項開支的記賬工作。6、嚴格執行事前申請、事后報銷制度，不18、符合規定的不予支付。7、定期董事會報告中心工作和中心財務狀況。 8、 中心依照法律法規和財政主管部門的規定建立本中心的財務、會計制度和財產管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，主動接受上級相關部門及主管部門的監督，并在每一會計年度終了時做出財務會計報告。 培訓中心后勤管理制度1、學校后勤服務定專人負責。2、切實搞好培訓期間供水、供電、衛生，及時維護、維修好設施、設備；提供必須的用品、用具等。3、食堂管理要堅持入庫驗收、登記、盤查制度和出庫登記制度。物質采購須搞好市場調研，采購人員決不允許有徇私行為，否則，將追究采購人員的責任。相關物品采購，應做到先批后買，做到報賬手續齊全。4、后勤服務人員應樹立全心全意為學員服務思想，熱情、禮貌、文明、細心、周到，做到有問必答，急學員所急，想學員所想。