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1、鐵門崗中心小學教導主任崗位責任制度1、教務主任是校長領導教育教學工作的主要助手，協助校長具體負責領導，組 織和管理學校的教育教學工作.2、全面貫徹黨的教育方針，按照教學計劃、教學大綱要求，制訂和實施教學工 作計劃及教學常規.3、組織管理學生的思想政治工作.審定班主任工作計劃，指導班主任工作，組 織“三好學生”、優秀班集體等評選活動；4、指導和審定教研組計劃，學科教學計劃和進度表，指導、督促教學、教研、 教科活動，組織管理教師進修工作。5、管理學生學籍，做好編班、休學、轉學、復學、升留級和畢業生工作，管理 教師業務檔案、圖書資料及各種表冊.6、深入教學第一線通過多種形式及吋檢查指導教育教學工作，2、負責教師五認 真”考核和教學質量的評估工作.7、組織管理學校的體育衛生工作，貫徹執行體育、衛生工作的兩個暫行規 定加強衛生保健工作。8、組織開展第二課堂活動，活躍學生課余生活。鐵門崗中心小學教研組長崗位責任制度1教研組長應認真履行教師教學工作職責的耍求。2組織木教研組教師學習有關教育、教學文件、教學理論研究、教學大綱。布置 指導各備課組制訂學校教學計劃、開課安排、教學科研課題的落實。3開學要訂好教研組工作計劃，期中要協助教導處檢查教學常規落實情況，期末 要做好工作小結和專題報告。4每一周舉彳亍一次教研組活動（定點、定時、定內容），努力提高活動質量。組 織安排本組示范課、研討課，并做好評課工作。3、5 組織本學科的競賽活動等課外活動。6. 除參加本備課組活動外，還應對本學科其它備課組活動進行指導，每學期每備 課組至少一次。7督促指導各備課組教學質量的分析、研究、落實改進教學的措施。8 主動協助教導處安排本組教師的臨時代課。9關心本組教師的工作思想、業務進修、學習和生活。督促指導本組教師按教學常規開展工作。每學期對組內每位教師普遍聽課一次，及時指導、交換意見。10參加規定的教研組長會議，不遲到、不早退，不無故缺席。11按時完成教導處布置的有關教學管理的各項工作；搜集、積累、保存好各種 教學資料。12公正、準確地做好對組內教師教學業務工作的考核。對事先考慮不周，教育 不嚴，管理不善，造成教研4、組任何損失負責。鐵門崗中心小學任課教師崗位責任制度教師的任務是教書育人，要按照教學計劃、教學大綱和教材的要求進行教學， 使學生掌握基礎知識，培養能力，發展智力；要管教管導，寓思想教育于教學 之中，促使學生健康成長。1. 學習教學大綱，鉆研教材，了解學生的知識基礎，設計教學方法，認真備課。2結合學科特點對學生進行學習目的教育，調動學生的學習積極性；指導學生改 進學習方法，培養良好的學習習慣。3. 組織好課堂教學，傳授知識，注意科學性與思想性的統一，啟發學生積極思維, 提高課堂教學質量。4指導復習和布置作業，檢查和批改作業，搞好講評。嚴格執行區教育局小教科 制訂的小學生作業規范、教師批改要求及作業5、質量標準（試行稿）。5重視因材施教，發現學習優異的學生，積極培養，對學習上有困難的學生，要 進行個別輔導，耐心幫助他們在原有基礎上逐步提高。6積極創造條件，開展多樣化的課外活動，使學生開闊視野，擴大知識領域，培 養技能技巧。7有計劃地進行學習質量的檢查，搞好測驗、考試，認真分析試卷，積累資料， 努力改進教學方法。8.積極參加政治業務學習和教學研究活動，積極參加在職進修，定期總結教學經 驗，不斷提高專業知識水平和教學能力。鐵門崗中心小學教師教學規范責任制度教學工作是學校的中心工作，教師在教學活動中起著主導作用，為了提高教學質量，規范教學秩序，提高教學效率，特制定如下：一、備課1. 任何學科上課均6、應有教案，教案應按課時逐課撰寫。根據教齡長短、教案可 有詳有略，但都要反映教學全過程。教案應包含教學目的、教學方法、教學手 段，同時要有導入點、重點、難點、知識點（不同學科的教案應有不同的側重, 不必每點具備），還要精心設計作業、提問、練習、板書、教具，記好教學后記。 教案應年年調整，切忌一套教案幾年不變。注：5年教齡以下的教師備課必須寫詳案；5年以上教齡的教師若是第一次任教 的內容必須寫詳案。2. 備課以個人備課與集體備課相結合，在個人備課的基礎上加強集體備課。備 課組必須做到“四定”、“五統一”。注：四定（1）定時間：每周活動一次。（2）定主講：每次活動由一名教師主講，組內教師輪流擔任。（7、3）定內容：每次活動必須對上周教學情況進行分析小結，對下周教學內容進 行研討。（4）定地點：每次活動應有固定地點。五統一：（1）統一教學進度（2）統一教學內容（3）基本統一教學的深、廣度（4）基木統一作業布置與批改（5）統一測驗、練習內容3. 要求學生完成的作業，教師備課時應先做一遍；要求應做的實驗、教師在備 課吋應親自操作一遍，并請實驗員協助準備好必要的設備。4. 教導處定期全部或部分檢查教案，每學期不少于一次，市教研組長和行政領 導共同負責，有問題應及時向教師反饋。二、上課1. 教師應按學校排定的課程表上課。因故調課必須通過教導處，不得擅自占用 其他學科的教學吋間，不得隨意將課讓給其他學科8、的教師。教師不得擅自停課 和私自調課、代課。2. 教師應嚴格執行課堂規則。2分鐘預備鈴響應立即到達教室，按時下課不拖 堂。（不能在下課鈴響之前讓學生離開教室或解散）教師在上課時不能隨便離開 教室。3教師應全神貫注上好每一堂課。根據“盡量讓學生動口、動手、動腦、用眼、 用耳”，“學生參與、雙向互動”的原則，運用各種教學手段加強學生的參與度, 努力形成師生在情感思路上的最佳共振狀態，激活課堂教學，提高課堂教學的 效益。4. 嚴格執行課堂紀律。對違紀學生要及時提醒教育，堅決杜絕對學生罰站、趕 出教室、停課、言語諷刺等變相體罰和體罰行為。5. 教師講課應用普通話，板書應規范，字跡清晰，教師進教室的儀表9、語言、 精神狀態對學生要有表率作用（無特殊情況，不能坐著講課）。6. 教材規定的實驗課、演示實驗、學生實驗開岀率均應達100%,因客觀原因 不能開出的須在教案中寫明原因，實驗管理員注明備案。7. 英語教學要求：為了更好的貫徹二期課改的精神，實施課堂教學，提高課堂教學的實效性,調動學 生的積極性,提高教學質量，為此我們制定了以下的措施。1. 教師要用全英語上課。2. 為學生取好英語名字,并且在課堂中一定要使用.3在上英語課之前，把所教內容模仿錄音三遍4每次教研活動，都要進行課堂用語的模仿跟讀5每天都要讓學生交錄音磁帶，教師要聽磁帶并做好記隸6英語廣播要活潑生動，調動學生的積極性，鼓勵學生人人開10、口說7 英語廣播每周都耍有人負責到位.三、作業1. 精心選擇和設計作業習題。對作業的布置要按章、節、單元要求有整體設想。 既要反對繁多雜亂的題海戰術，又要防止作業不足的現象，嚴格執行課程計劃 對書面作業總量的要求。2. 教師對學生的作業要有規范的要求，長期堅持，嚴格訓練，做出規矩，養成 習慣。要求學生先復習，后作業，不抄襲；解題規范、止確，字跡端止清楚。3. 布置作業時應把規格要求，完成日期交待清楚，不要草率。4. 對學生作業勤收勤批。要堅持收齊作業，及時批改，注重實效。杜絕只收不 改或讓學生代批作業的現象。5. 重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難 易度。加強作11、業的講評指點，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面 改。6. 對閱讀背誦等口頭作業應有明確的要求和檢查措施。7. 課后練習1）語文學科的任課教師要認真設計課后練習，練習具有針對性，難易適度。2）同年級的作業、課后練習要做到內容統一。3）任教相同年級的教學進度要基本統一，不宜相差過大。4）課后練習設計由年級教研組長負責命題，把好命題質量關。5）語文學科凡教材要求背誦、默寫的內容必須做到：學生人人過關。6）語文學科以課文為單位，設計課后補充練習；數學學科每天要有補充練習， 題型要多變。8、階段練習1）“雙周練”耍按時進行，難易適度，練習量控制在35分鐘以內，密度宜緊不宜 松。2）單元測驗要有12、拓展思維題供學生選擇解答，分數設置在100分之外，滿足不同 認知水平學生的發展。3）對單元測驗成績在班級后20%排序中的學生要進行“二練=力求使這部分學 生在教師的試卷分析后有較大的進步。4.）雙周練J “二練J單元測驗卷的批改要及時，兩天之內要把成績反饋給學 生。四、測驗和考試1. 嚴肅認真地做好平吋的測驗、期中、期末的各類考試T作。（1）測驗考試的 時間：單元測驗的時間由備課組安排、期中（終）考試的時間由教導處統一安 排。（2）測驗考試的試卷命題：要求教師廣泛收集資料、習題，依據當前考試 命題改革的趨勢和方向，精選試題，編撰試卷，切忌測驗考試用現成試卷。青 年教師要盡快提高命題能力。測驗卷13、由各備課組命題，組內教師均有責任做好 命題工作。考試卷（除監控考和部分學科外）采取交叉命題的方式。（3）測驗 考試的閱卷：測驗提倡流水批改，考試必須密封后在校流水批改，部分年級、 學科釆用交叉閱卷的方式。閱卷必須嚴格掌握評分標準，確保考分不含“水分”。2. 測驗考試要嚴格執行考場紀律，采取一切辦法杜絕作弊。監考老師要嚴守職 責，經常巡視，決不做批卷、看書報等與監考無關的事。3. 各類考試（期中、期末、區監控、水平測試等）教師都應按教導處、區教研 室規定按時做好質量分析，并對學生認真講評，指導學生切實訂正和積極改進。4. 任課教師應及時將平時測驗、練習成績、各類考試成績登記。5. 教學中不僅要重14、視學生學習結果，更要重視學習過程。對學習上已作了努力 的學生，應給予鼓勵。多表揚，少批評；多激勵，少責怪；多作切實的指點， 少作繁壩的說教。6. 校級屮段調研、期末考試必須在考試的第二天完成閱卷，第三天完成班級、 教研組質量分析，五、課后輔導1. 教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導和一定范圍內的集體輔導，幫助 有困難的學生補缺補差，指導學有余力的學生不斷提高。努力把問題消滅在萌 芽狀態，決不能出現“積壓成堆，積重難返”的被動局面。2. 教師對學生的輔導應是多方面的：有知識上的補漏，情感上的交流、思想上 的激勵、方法上的啟迪和心理上的開導等等。教師應利用各種零碎吋間與學生 個別接觸，進行心理15、上的疏導和學習上的指導。3. 積極開展課外學科小組活動，經常開展各種形式的學科競賽活動，對參加區、 市各類競賽的學生要認真輔導。六、教科研1. 每位教師應根據自己的特長和能力，積極參與教科研活動。校骨干教師必須 每年有一篇教育或教學論文，上一節校級以上的公開課。每位教師每學期聽課 不少于8節（其中本學科聽課不少于6節，備課組內聽課不少于4節）。要積極 參加市、鄉組織的各類教研活動，博才眾長、發展自己。2. 多媒體教學、雙語教學是當今時代對教學提出的新耍求。每位教師耍看到這 個方向和趨勢，尤其是中青年教師要有超前意識，努力進修學習，掌握和提高 多媒體制作技能和外語水平，提升自己的教學能力和水平。16、3. 加強教育理論學習是教師的重要任務。教師應不斷學習教育理論，更新教育 理念，改進教學方法，探索教學模式。七、教學計劃與總結1. 學校教學工作計劃包括：教導處工作計劃、教研組工作計劃。2. 所有計劃均應在每學期開學二周Z內完成。3. 每學期結朿，教研組、教導處、校長室應完成一學期教學工作總結，任課教 師按要求寫個人工作總結，總結可分為一般性總結和專題性總結。全校教師必須嚴格遵守上述各條常規要求，若有違規，均視為工作失誤。鐵門崗中心小學校長崗位職責制度1、校長是學校行政全權負責人，法人代表，統一管理學校工作，對上級主管部 門負責。2、堅持社會主義方向，全面貫徹黨和國家的路線、方針、政策、法規，17、執行上 級黨委、政府和教育行政部門的指示完成上級主管部門下達的各項任務。3、根據上級教育行政部門的要求和本校實際情況提出學校發展規劃和辦學目 標，經教代會通過，報上級主管部門審批后組織實施。4、根據規定和學校編制、聘用、調配、管理學校的行政人員。5、組織和領導學校的教育、教學和教研工作。認真完成上級下達的教育計劃， 充分發揮學校的綜合培養能力，提高教育質量，實現培養目標。6、完善學校各項規章制度，健全學校各種組織機構，密切配合黨組織，結合教 育、教學和行政工作，做好教職工和學生的思想政治工作。7、領導和組織體育、衛生工作關心教工、學生生活，保護他們的繼續。8、管理和維護安全、設施和設備，合理使用學校經費。9、定期向教代會報告工作。10、主持校務委員會工作。副校長協助校長工作，并完成分管工作。