2013廈門市思明區小學教師工作手冊23頁.doc
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上傳人:職z****i
編號:1321642
2025-03-04
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1、廈門市思明區小學2012 2013學年第二學期教師工作手冊教研組: 班 級: 教師姓名: 年 月 日課程表一二三四五上午1234下午123承擔課外活動、研究性學習、綜合實踐活動和其他活動情況項目活動記載成績及效果考試科目成績登記序號姓名期中期末總評序號姓名期中期末總評1262273284295306317328339341035113612371338143915401641174218431944204521462247234824492550統計期中期末總分平均分及格率優秀率第 單元 教 學 情 況 分 析教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施第 單元 教 學 情 況 分 析2、教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施第 單元 教 學 情 況 分 析教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施第 單元 教 學 情 況 分 析教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施第 單元 教 學 情 況 分 析教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施第 單元 教 學 情 況 分 析教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施第 單元 教 學 情 況 分 析教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施第 單元 教 學 情 況 分 析教 學 情 況 自 查 存 在 問 題補 缺 措 施- 學年第 學期導優工作記錄學科班級任課教師3、學優生姓名導優目標導優措施導優效果(含獲獎情況)- 學年第 學期導優工作記錄學科班級任課教師學優生姓名導優目標導優措施導優效果(含獲獎情況)- 學年第 學期導優工作記錄學科班級任課教師學優生姓名導優目標導優措施導優效果(含獲獎情況)- 學年第 學期導優工作記錄學科班級任課教師學優生姓名導優目標導優措施導優效果(含獲獎情況)- 學年第 學期輔導學困生工作記錄學困生姓名班級困難學科落后原因預期目標具體措施輔導效果- 學年第 學期輔導學困生工作記錄學困生姓名班級困難學科落后原因預期目標具體措施輔導效果- 學年第 學期輔導學困生工作記錄學困生姓名班級困難學科落后原因預期目標具體措施輔導效果- 學年第 4、學期輔導學困生工作記錄學困生姓名班級困難學科落后原因預期目標具體措施輔導效果教研教改工作課題名稱完成課題情況編寫教材、教參和交流、發表或出版經驗總結、論文、論著情況文章名稱時間(發表、匯編、交流)刊物名稱類型獲獎情況級別聽課節數登記表校內聽課校外聽課聽課總節數公開課、優質課教學情況登記表開課日期范圍(市、區、校)課題評價指導培養學生獲獎情況登記表日期獲獎項目學生姓名獲獎級別與名次在指導中擔任何工作 指導培養教師情況指導何人指導項目完成協議情況平時主要工作記載日 期主 要 工 作教研組長檢查簽字 附:(期末要附上教學反思一篇、教學論文一片、優秀教設計一片,格式要按照統一的要求)期末論文、反思、優5、秀教學設計撰寫要求及格式一、文章格式1.標題(題目)三號宋體體居中,正文小四號宋體,作者楷體小四號居中。2.行距是25,頁面統一為A4,上下左右邊距統一為2.3.正文里面的標題統一加粗,后面都是沒有標點的,語文數字“一”后面的頓號標點,數字1后面是小圓點“.”而不是頓號,括號數學后面沒有標點,具體序號格式是:一、(一)1. (1)二、文章撰寫要求1.論文撰寫要求論文應結合課堂教學的有效性和課題實施過程的所思所得所悟撰寫;也可以“學科與信息技術整合”的經驗或在“學科教學中如何滲透德育教育”等進行撰寫。2.優秀教學設計的撰寫要求教學設計應以教材為主要依據,結合教師和學生實際,靈活地、創造性地使用教材,對教材進行改進或自行設計教學內容,力求體現:個體要“自主”、整體要“合作”、過程要“探究”、氛圍要“和諧”。內容包括四部分:第一部分是課題及作者,格式同上。第二部分是教學內容,自成一行,下面寫清楚第幾冊第幾頁。第三部分是教學過程,教學過程要分環節寫,如導入新課 探索新知等,都各自成一行,每個環節要有小標題,在小標題前用(一)(二)表示清楚,環節后面如有評析。第四部分是評析或反思,自成一行。評析或反思可以是“得”,也可以是“失”,并提出改進建議。3.教學反思的撰寫要求反思應是自己在教學過程中的得與失;可以一節課或一類課的教學思考;也可以一個學期教學的思考。字數不少于2000字。