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1、藝術素質測評手冊（美術 音樂）姓名： 班級： 綿陽外國語實驗學校 中學藝術組編制學 生 信 息 卡姓 名性 別照片出生年月班 級是否團員特 長藝術簡歷1、2、3、4、5、獲獎情況1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、中小學生藝術素質測評辦法第一條 為建立健全學生藝術素質評價制度，了解掌握學生藝術素養發展狀況，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，特制定本辦法。第二條 本辦法適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校。學生藝術素質測評應覆蓋到全體學生。第三條 學生藝術素質測評應遵循藝術教育規律，堅持科學的教育質量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷;既關注學2、生的學習成果，也關注學生的學習態度;既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。第四條 學生藝術素質測評指標體系(見附表)由基礎指標、學業指標和發展指標三部分構成。基礎指標是中小學生在校內應參加的課程學習和課外活動;學業指標是中小學生通過校內學習，應具備的基本素質和達到的目標;發展指標旨在引導學生自主學習和個性發展。第五條 學生藝術素質測評以分數形式呈現，基礎指標30分;學業指標60分;發展指標20分，其中加分項目10分。90分以上為優秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。第六條 學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評3、價等。學校可分年級段組織實施測評工作，測評結果應及時匯總、整理、存檔、上報。第七條 學校要如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。初中和高中階段學校學生測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容。第八條 地方教育行政部門要將學生藝術素質測評情況作為評價學校教育教學質量的重要指標。教育督導部門要將學生藝術素質納入中小學校督導評估指標體系。第九條 本辦法自發布之日起試行。_年級_班 第_學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習美術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252課外活動參加學校組織校本課程和各類活動的表現15學業指標3.基礎知識理解和掌握美術課程4、標準要求的基礎知識的情況254.基本技能掌握和運用美術課程標準要求的基本技能的情況25發展指標5.校外學習自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的展覽等）106.藝術特長（加分項）在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長（包括素描、色彩、版畫、國畫、茶藝、漫畫、書法、攝影、手工等）10藝術素質測評總成績_年級_班 第一學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習美術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252課外活動參加學校組織校本課程和各類活動的表現15學業指標3.基礎知識理解和掌握美術課程標準要求的基5、礎知識的情況254.基本技能掌握和運用美術課程標準要求的基本技能的情況25發展指標5.校外學習自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的展覽等）106.藝術特長（加分項）在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長（包括素描、色彩、版畫、國畫、茶藝、漫畫、書法、攝影、手工等）10藝術素質測評總成績_年級_班 第二學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習美術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252課外活動參加學校組織校本課程和各類活動的表現15學業指標3.基礎知識理解和掌握美術課程標準要求的基礎知識的情況6、254.基本技能掌握和運用美術課程標準要求的基本技能的情況25發展指標5.校外學習自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的展覽等）106.藝術特長（加分項）在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長（包括素描、色彩、版畫、國畫、茶藝、漫畫、書法、攝影、手工等）10藝術素質測評總成績_年級_班 第三學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習美術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252課外活動參加學校組織校本課程和各類活動的表現15學業指標3.基礎知識理解和掌握美術課程標準要求的基礎知識的情況254.基本7、技能掌握和運用美術課程標準要求的基本技能的情況25發展指標5.校外學習自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的展覽等）106.藝術特長（加分項）在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長（包括素描、色彩、版畫、國畫、茶藝、漫畫、書法、攝影、手工等）10藝術素質測評總成績_年級_班 第四學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習美術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252課外活動參加學校組織校本課程和各類活動的表現15學業指標3.基礎知識理解和掌握美術課程標準要求的基礎知識的情況254.基本技能掌握和運8、用美術課程標準要求的基本技能的情況25發展指標5.校外學習自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的展覽等）106.藝術特長（加分項）在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長（包括素描、色彩、版畫、國畫、茶藝、漫畫、書法、攝影、手工等）10藝術素質測評總成績_年級_班 第五學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習美術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252課外活動參加學校組織校本課程和各類活動的表現15學業指標3.基礎知識理解和掌握美術課程標準要求的基礎知識的情況254.基本技能掌握和運用美術課程標9、準要求的基本技能的情況25發展指標5.校外學習自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的展覽等）106.藝術特長（加分項）在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長（包括素描、色彩、版畫、國畫、茶藝、漫畫、書法、攝影、手工等）10藝術素質測評總成績_年級_班 第六學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習美術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況252課外活動參加學校組織校本課程和各類活動的表現15學業指標3.基礎知識理解和掌握美術課程標準要求的基礎知識的情況254.基本技能掌握和運用美術課程標準要求的基本10、技能的情況25發展指標5.校外學習自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區、鄉村文化藝術活動，學習優秀的民族民間藝術，欣賞高雅的展覽等）106.藝術特長（加分項）在學校現場測評中展現的某一藝術項目的特長（包括素描、色彩、版畫、國畫、茶藝、漫畫、書法、攝影、手工等）10藝術素質測評總成績美術結業成績匯總時間第一期第二期第三期第四期第五期第六期測評成績加分合計結業成績結業等級自我評價老師評價第一學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習音樂課程學習的課堂表現、參與度和學習任務完成情況202平常表現出勤、課堂紀律等10學業指標3.教材內容理解和掌握音樂教材要求的基礎11、知識的情況，包括基礎理論、聽力鑒賞304.視唱練耳單音模唱、能視唱音階及跟琴教材歌曲樂譜；聽辨單音、簡單的節奏105個人才藝“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞），任選一項進行展示20發展指標6.校內活動自主參加學校開始的藝術特長課程培訓、社團活動、藝術節活動、藝術類的比賽等107.藝術特長（加分項）參加校外藝術體驗活動，如校外特長培訓、藝術考級、比賽、藝術社會實踐活動等10藝術素質測評總成績第二學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習音樂課程學習的課堂表現、參與度和學習任務完成情況202平常表現出勤、課堂紀律等10學業指標3.教材內容理解和掌握音樂教材要求的基礎知識的情況，包括基礎12、理論、聽力鑒賞304.視唱練耳視唱旋律4至8小節及跟琴教材歌曲樂譜；聽辨單音、聽辨節奏4小節；105個人才藝“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞），任選一項進行展示20發展指標6.校內活動自主參加學校開始的藝術特長課程培訓、社團活動、藝術節活動、藝術類的比賽等107.藝術特長（加分項）參加校外藝術體驗活動，如校外特長培訓、藝術考級、比賽、藝術社會實踐活動等10藝術素質測評總成績第三學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習音樂課程學習的課堂表現、參與度和學習任務完成情況202平常表現出勤、課堂紀律等10學業指標3.教材內容理解和掌握音樂教材要求的基礎知識的情況，包括基礎理論、聽力鑒賞313、04.視唱練耳跟琴視唱樂譜，具備基本的識譜能力；聽辨旋律、聽辨節奏4小節；105個人才藝“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞），任選一項進行展示20發展指標6.校內活動自主參加學校開始的藝術特長課程培訓、社團活動、藝術節活動、藝術類的比賽等107.藝術特長（加分項）參加校外藝術體驗活動，如校外特長培訓、藝術考級、比賽、藝術社會實踐活動等10藝術素質測評總成績第四學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習音樂課程學習的課堂表現、參與度和學習任務完成情況202平常表現出勤、課堂紀律等10學業指標3.教材內容理解和掌握音樂教材要求的基礎知識的情況，包括基礎理論、聽力鑒賞304.視唱練耳比較順14、暢的視唱樂譜；聽辨旋律、聽辨節奏48小節；105個人才藝“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞），任選一項進行展示20發展指標6.校內活動自主參加學校開始的藝術特長課程培訓、社團活動、藝術節活動、藝術類的比賽等107.藝術特長（加分項）參加校外藝術體驗活動，如校外特長培訓、藝術考級、比賽、藝術社會實踐活動等10藝術素質測評總成績第五學期指標項目測評要素測評內容分值測評結果基礎指標1.課程學習音樂課程學習的課堂表現、參與度和學習任務完成情況202平常表現出勤、課堂紀律等10學業指標3.教材內容理解和掌握音樂教材要求的基礎知識的情況，包括基礎理論、聽力鑒賞304.視唱練耳比較順暢的視唱樂譜，并能劃拍演唱；聽記旋律、聽辨節奏48小節；105個人才藝“三獨”（獨唱、獨奏、獨舞），任選一項進行展示，可嘗試自己創編20發展指標6.校內活動自主參加學校開始的藝術特長課程培訓、社團活動、藝術節活動、藝術類的比賽等107.藝術特長（加分項）參加校外藝術體驗活動，如校外特長培訓、藝術考級、比賽、藝術社會實踐活動等10藝術素質測評總成績第六學期