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1、思明區 小學2010 2011 學年第二學期班級：四（2） 教師： 2011年2 月 21 日班級情況分析上學期考試成績情況分布表班級人數到考人數總分平均成績10090898079706960595050以下優秀率不及格率4848391281.533010500 40 % %雙基情況 能利用漢語拼音識字，用多種識字方法識記生字。在閱讀中自主識字，自查字典讀準確，具有獨立識字能力。能背誦要求背誦的課文，流利地朗讀其他課文。在具體的語言環境中選擇字義仍需進一步加強。學習能力1、能用多種識字方法識記生字。2、在學習活動中，能根據要求搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決簡單問題。3、大部分學生能認2、真傾聽思考別人的敘述，并提出建議，能用普通話與他人交流。但部分學生口頭表達能力有待于加強。4、對朗讀有較濃厚的興趣。學習習慣大部分學生有良好的學習習慣，按時完成作業，做到課前有預習，課后能復習。課堂上 認真聽講。但舉手發言積極性不夠，發言面不廣，個別學生喜歡插話，還有一部分學生審題不認真，作業粗心馬虎。課程表一二三四五上午1語文402語文4022語文402語文402語文40234校本402下午1品社502品社502語文402心里生命3022班隊402品社5023承擔課外活動、研究性學習、綜合實踐活動和其他活動情況項目活動記載成績及效果班級博客走進大自然走進田園每周跟蹤、評價觀察植物、動物成長及3、自然景觀，搜集資料分組開展活動觀察田園風光，了解不同季節里的莊稼、瓜果蔬菜的生長，搜集資料，完成手抄報教師學期個人工作計劃嚴寒冬日已經過去，轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任四年級的語文和四年級的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。這樣的環境和現實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下： 一、指導思想： 本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己4、真正成為時代前進的促進派。認真學習教師法、教育法、義務教育法、教師職業道德規范及未成年人保護法等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。 進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念5、，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。二、工作目標： 通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。三、素質教育：我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學6、生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他7、們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。四、教學常規： 我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。 在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排8、疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。五、出勤： 我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。六、教研工作：我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同9、志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。七、班主任工作：雖然說我班級的學生有些頑皮、愛動，但這是孩子們的本性，我相信這些孩子在我的帶領下在各科教師的辛勤指導下一定會發展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認真學習，全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、10、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學生各個方面產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。 充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。 本學期我的教學工作和班主任工作計劃都都已經制定好了，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠將他們帶好的。教 學 進 度11、 表周別日期教 學 內 容一2.212.25第1、2課二2.283.4第3、4課 語文園地一三3.73.11 第5、6、 7課四3.143.18第8課 園地二五3.213.25第9、10、11課六3.284.1第12、13課 園地三七4.44.8第14、15 、16課八4.114.15園地四 第17課九4.184.22第18、19、20課 園地五十4.254.29園地五 第21、22課十一5.25.6 “五一”放假十二5.95.13第23、24課 園地六十三5.165.20第25、26、27課十四5.235.27園地七 第28、29課十五5.306.3第30、31、32課 十六6.66.10園12、地八十七6.136.17復習十八6.206.24復習、 期末考試十九6.277.1二十二十思 明 區 小 學 _校本_課 程 安 排 表年級： 四年2班 任課教師：吳永琳周別日期教 學 內 容備 注一2.212.25寒假博文欣賞二2.283.4寒假博文欣賞三3.73.11修改個性簽名四3.143.18欣賞二月份博客之星空間，交流、評價五3.213.25欣賞校長空間，交流、評價六3.284.1欣賞三月份博客之星空間，交流、評價七4.44.8互評博文、留言八4.114.15賞析精彩博文、評價九4.184.22現場創作博文片段十4.254.29欣賞四月份博客之星空間，交流、評價十一5.25.6互評博13、文、留言十二5.95.13賞析精彩博文、評價十三5.165.20現場創作博文片段十四5.235.27欣賞五月份博客之星空間，交流、評價十五5.306.3賞析精彩博文、評價十六6.66.10現場創作博文片段十七6.136.17欣賞六月份博客之星空間，交流、評價十八6.206.24總結評選本學期班級博客之星十九6.277.1二十二一二二思 明 區 小 學 _心理生命_課 程 安 排 表年級： 四年2班 任課教師：吳永琳周別日期教 學 內 容備 注一2.212.25第一課、學習工具我會用二2.283.4第二課、預防腸道傳染病三3.73.11第三課、勤思考、助記憶四3.143.18第四課、病毒性肝炎五14、3.213.25第五課、我學得棒六3.284.1第六課、扁桃體炎七4.44.8第七課、悄悄話對爸爸媽媽說八4.114.15第八課、運動的好處九4.184.22第九課、綜合練習（1）十4.254.29第十課、運動衛生十一5.25.6第十一課、我和同桌十二5.95.13第十二課、鼻子出血怎么辦十三5.165.20第十三課、優點“轟炸”十四5.235.27第十四課、小外傷的處理十五5.306.3第十五課、情緒溫度計十六6.66.10第十六課、注意交通安全十七6.136.17第十七課、信任同伴十八6.206.24復習、考試十九6.277.1二十二一二二思 明 區 小 學 _品社_課 程 安 排 表年級15、： 四年2班 任課教師：吳永琳周別日期教 學 內 容備 注一2.212.25愛護集體榮譽二2.283.4愛護集體榮譽三3.73.11學做集體小主人四3.143.18學做集體小主人五3.213.25從統一到鼎盛六3.284.1從統一到鼎盛七4.44.8野蠻與文明八4.114.15野蠻與文明九4.184.22勿忘國恥十4.254.29勿忘國恥十一5.25.6覺醒的中國人十二5.95.13覺醒的中國人十三5.165.20光輝的歷程十四5.235.27光輝的歷程十五5.306.3黃河在怒吼十六6.66.10中國人民站起來了十七6.136.17中國人民站起來了十八6.206.24考試十九6.277.1二16、十二一二二考試（查）科目成績登記座號姓名一二三四期中五六七八期末總評1陳翔72586883.578.52黃松寧62.570.57275.5853韓梓旋75.58988.591834李偉豪72.583.58490855李心怡576372.554696梁育誠82808189.580.57張博佳838788.59385.58林曉龍7382.58184.580.59張穎658385.586.575.510趙雨軒828688.587.592.511鄭怡霖8493.592948812王文迪8674.5869487.513蔡若琳819087.594.59114陳瀚8087.586.58886.515陳瑋琪717、7808581.58216顧雨欣87.5878990.592.517萬昊恩49.538.563736618朱俊彥55.572.582.580.557219鐘琪8390.585.5929020陳仝636880.573.58121林豪臻82.595.592928522陳旨超5823.55648.57823林高杰5151.570636724楊楨妮49.554.563677225朱涵筠76.58388.5848626鄭葉摯72.57984.586.57827彭琳7491.58787.589.528余洋71728586.581.529鄭康平8175.58687.58230鄭婉婷737271.575.5718、1.5座號姓名一二三四期中五六七八期末總評31陳凱欣859396909032王福達68.585.578.578.577.533蘇燦河678177828334黃紫翎62.556.570.578.577.535曾子恒79.588.590.59288.536曾子晴808086858237王佳霖54.56060646938滕天琦85.588.590.590.590.539陳盈龍85.58789.587.580.540宋蕾帆828586.586.588.541黃旭68.58177.5687942林育清4364.57068.573.543覃金堂477468.568.58444劉鳴332531.53554.19、545吳依彤66.57375.583.58246王超768382.583.585.547陳津津68.568.580.57678484950515253545556575859平均分及格率優秀率第 一 單元監控質量分析班生數到考數100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優秀率及格4747%主要成績教師方面：針對學生易錯的生字詞進行具體分析，反復進行鞏固。課堂中針對該背誦的課文進行具體理解，在理解的基礎上強化背誦學生方面：對于第一單元的生字詞掌握得較扎實，大部分學生背誦部分都能過關主要不足典 型 題 例教師方面：對于詞語的理解訓練不到位，課堂的教學也較為保守，在課堂中學生20、的思維拓展不到位“名副其實”的“名”指 ;“實”指 ；“副”的意思是：學生方面：在理解方面較為薄弱，閱讀能力還待進一步加強改 進 措 施教師方面：針對課內閱讀進行及時的拓展，發散學生的思維，在提出問題后給予學生充分時間思考，多提問中下生，爭取構建高效課堂。學生方面：在課堂中積極思考，在練習中認真閱讀，在教師評講中反復思索，從中找到正確的解題思路。每次監控質量分析表后請附上試卷文稿第 二、三 單元監控質量分析班生數到考數100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優秀率及格4747%主要成績教師方面：課文的生字詞語掌握扎實，背誦的段落能識記，補充填寫。四字詞語的積累和詞語的21、搭配訓練有效。學生方面：能掌握字、詞、句的識記和書寫，課文出現才詞語句式能比較流暢地再現，閱讀題中從文中找句子的題目能準確提取。主要不足典 型 題 例教師方面：對多音字的練習抓得不夠細，涉及得不夠。理解詞語的能力要加強培養。扎、折、塞的多音字組詞聯系上下文解詞：毅然、蓬頭垢面學生方面：扎、折、塞的多音字組詞；閱讀題的聯系上下文解詞：毅然、蓬頭垢面；閱讀的回答問題沒能聯系短文，關鍵句抓得不準確。改 進 措 施教師方面：1、加強每課的多音字練習。 2、課堂訓練聯系上下文解詞的方法。學生方面：1、多閱讀積累，訓練語感，提高領悟能力。2、預習時關注多音字、形近字等的辨析和組詞。3、關鍵句子的分析。每次22、監控質量分析表后請附上試卷文稿2010-2011學年下學期半期考監控質量分析班生數到考數100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優秀率及格4747624124136%98%主要成績教師方面：細抓字詞，對于書本中該積累的內容能落實到位，習作的指導逐漸加強，學生的習作能力不斷提高。學生方面：生字詞能扎實有效地過關，課文要求的背誦部分能做到人人熟背。書寫工整。主要不足典 型 題 例教師方面：對于課外閱讀理解的訓練還流于形式，教學較為保守，不能滿足當前考試趨勢，不能教會學生運用綜合的語文能力進行答題。畫線的句子運用了 的修辭手法，寫出了春天 的特點。學生方面：思路較狹隘，對于23、課外閱讀過于走馬觀花，導致審題不細致，答題不完整。改 進 措 施教師方面：加強課內外閱讀的指導，重視課堂教學時學生的主動學習意識，積極開展課外閱讀活動，針對學生不理解的課外閱讀題進行詳解，教給學生有效的閱讀方法，利用課堂多方位培養學生的語文綜合能力。學生方面：在教師教學的基礎上，逐步養成良好的閱讀習慣，注重詞語的積累與運用，學會理解與概括文章的方法。對于閱讀中所遇到的困難要及時解決，以提高閱讀能力。每次監控質量分析表后請附上試卷文稿第 五、六 單元監控質量分析班生數到考數100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優秀率及格4747%主要成績教師方面：基礎部分教學較為扎實24、，因此學生的積累與運用能力得以提高，特別是對于課文的分析較到位，學生易理解學生方面：課文背誦及日積月累掌握得較好，課文的理解準確，課內閱讀部分做得較好，對于課內知識對錯的判斷較正確，詞語的搭配及選擇字義部分答題較好。主要不足典 型 題 例教師方面：對于課外閱讀題還存在思想誤區，對于答案的要求還是較為保守，不利于學生思維地拓展。七、修改病句2、李曉偉的成績越來越差，他的心情很繁重。學生方面：過于粗心，審題不夠細致，修改病句的符號存在不規范現象，個別學生漏題現象嚴重。改 進 措 施教師方面：修改病句的方法還應再滲透，統一強調用規范的修改方法讓孩子學以致用，針對孩子易寫錯的字應不厭其煩地反復強調，教25、給適當的記字方法。學生方面：在教師教的基礎上理解，加強閱讀，增強語感，特別是對病句的修改要加強練習。對于課外閱讀部分要多讀幾遍，思考后再作答，而不是囫圇吞棗看過后就匆匆答卷。每次監控質量分析表后請附上試卷文稿第 七、八 單元監控質量分析班生數到考數100分99-9089-8079-7069-6059-5050以下優秀率及格%主要成績教師方面：形近字的辨析、多音字組詞有所關注，正確率提高了。課文主要人物和事件、精神的講解到位。學生方面：熟記課文生字新詞，正確把握課文的主人公及其精神品質，對關聯詞和句式的轉換也能熟練作答。主要不足典 型 題 例教師方面：一些閱讀的發散性問題要多指導，問答題的作答規26、范性和完整性要多訓練。在百合剛剛誕生的時候，證明百合不是雜草的方法是什么？學生方面：課外閱讀的問答題目理解不清楚，沒仔細讀熟短文，語言組織能力較差。改 進 措 施教師方面：1、加強審題的指導，從明白題目問什么開始。 2、表達能力訓練，語言組織的條理性，準確性要從課堂的回答開始重視。學生方面：結合課外閱讀80篇進行練習，多再實踐中積累答題的方法，培養默讀、審題、表達等綜合能力。每次監控質量分析表后請附上試卷文稿輔導學困生工作記錄（1）學困生姓名劉鳴年級四年級班級二班學困原因該生由于幼時發燒未及時治療，導致腦部記憶模塊受損，因此雖然學習比較認真，但智力較差，反映慢，記憶力特別不好，學過的知識很快忘27、記，書寫較差。預期目標通過輔導，希望對于生字詞的記憶能力有所加強，并做到不寫錯別字，并能基本掌握所學知識。具體措施1、 多鼓勵，多表揚，樹立自信心2、 將所學生字詞進行歸納，整理方法，引導記憶3、 與父母親取得聯系，配合督促孩子在家學習4、 利用課余時間，反復指導其復習鞏固所學知識輔導活動具體記錄1、 聽寫單元的詞語盤點和日積月累。督促其改后訂正。2、 指導默寫六首古詩和注釋，督促其改后訂正。3、 指導默寫課文中應該掌握的片段，并訂正。4、 指導該生背誦好同學的習作，并模仿寫。上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率輔導效果輔導學困生工作記錄（2）學困生姓名李心怡年級四班級228、學困原因該生并不笨，但確很懶，在家父母親極其寵愛，導致作業經常拖欠，學習態度不端正，學習成績因此受影響預期目標端正學習態度，找到正確的學習方法，從被動的要我學轉變成主動的我要學具體措施1、 與父母溝通，做好家長工作并要求家長配合督促孩子學習2、 與其談話，讓生明白學習重要性，并學會學習3、 即使發現閃光點進行發揚，讓她從中感受學習的樂趣輔導活動具體記錄1、 加強拼音的拼讀練習，讓其熟練正確地拼讀。2、 給予鼓勵，讓其充滿信心，對其所寫作文加以肯定。3、 利用課余時間過關字詞，課文背誦，對進步給予全班性表揚。上學期末成績本期單元成績一二三四五六七八本學期末成績進步率輔導效果導優工作記錄（1）學科29、語文班級四（2）任課教師吳永琳學優生姓名蔡若琳、林豪臻、顧雨欣、彭琳、鐘琪、張博佳、趙雨軒、曾子恒導優目標提高綜合素養及更方面能力，在保持穩定優異成績的同時，得到全面發展。導優措施1、利用每天下午的放學前時間，讓優生完成額外的作業課外閱讀、摘抄一篇，再讓優生利用課余時間一對一輔導幫助個別差生。2鼓勵優生多進行練筆訓練，提高自己的作文水平。3、課堂上督促優生多思考、多發言，而且要更深入地進行理解、回答，挖掘文本的深層意思。4、在思想上給優生必要的引導，避免他們驕傲自滿，要讓他們不斷地超越自己、不斷地取得更好的成績。5、讓家長充分配合，督促孩子學習，讓他們綜合素質得到更進一步的提高，不斷地取得更大30、的進步。導優活動具體記錄1、 集中指導學生自主閱讀課外書籍，做好讀書筆記。并寫好自己的閱讀感想。2、個別指導，每天寫好小日記，每周寫好博文。有針對性的指導修改習作。導優效果(含獲獎情況)獲獎情況請附上相關復印件教研教改工作課題名稱完成課題情況記錄詞語的積累與運用編寫教材、教參和交流、發表或出版經驗總結、論文、論著情況文章名稱時間（發表、匯編交流）刊物名稱類型獲獎情況級別聽課節數登記表校內聽課校外聽課聽課總節數觀摩課、優質課、研討課教學情況登記表開課日期范圍（市、區、校）課題評價校級紀昌學射較好指導培養學生獲獎情況登記表日期獲獎項目學生姓名獲獎級別與名次在指導中擔任何工作獲獎情況請附上相關復印件31、指導培養教師情況指導何人指導項目完成協議情況林嘉蓉校級公開課雷雨良好教師平時主要工作記要日 期主 要 工 作第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周教學常規訓練，班干部改選，完成班級博文并做統計。評選元宵優秀博文，組織班級義賣并捐款，教材培訓。常規備課，學校公開課研討、學習，教師工作手冊填寫，“植物知多少”知識介紹。常規備課上課，批改作業，組織學生參加啟航明天活動。常規備課上課，評改作業。組織學生參加啟航明天活動，參加學校的教研活動。常規備課上課，批改作業。指導學生寫好博文。參加學校教研活動。常32、規備課上課，批改作業。參加學校教研活動，組織學生觀看愛國電影。常規備課上課，批改作業。組織學生寫征文，參加學校教研活動。常規備課上課，批改作業。組織學生寫好征文，做好手抄報，參加學校教研活動。常規備課上課，批改作業。組織學生寫好博文，參加學校教研活動。五一放假常規備課上課，批改作業。組織學生開展藝術節活動。參加教研活動。常規備課上課，批改作業。組織學生參加征文，藝術節活動。常規備課上課，批改作業。組織學生參加征文，藝術節活動。常規備課上課，批改作業。參加六一節活動。常規備課上課，批改作業。復習指導。復習指導課。期末考試。教師學期個人工作總結2010-2011學年第二學期個人工作總結一學期來，本33、人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧本學期的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作： 班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。一、 加強思德教育，培養好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風34、學風的形成。二、 讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互35、相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：（一）發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請36、教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作37、作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。338、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。一學期來，學生初步養成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。