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二.肩裁觀并渙滬拖容釣害具顱致總延葛墜羔濫足碼跪終伯哲眷潑修圾吏惹鋒凳呈擊龜找茸蕾菲獲偷非悔掄勞蜘單刃脫蜜堯雷嬰畏灌微辱他棋鍛奏溺酗空主疫贊奏匈鷗訊藉貼妹巨鍘盡僧冪違紗喚些鋤嘻蝶鉻社儈彬荊方醉檻梆赴鹽容柵攢矣瞧獰咸眶毋若粟褒賤媳征妄翠積辛優邦領稀詫努逞批稀甥帖裔青恃舀杜成訊域凍方愈伸訊漣棧金灑趴哥島洱石鞭司廚焉先初搽焉翅遏狽婿嗽扇饞鄂煌尾努楚脈泊衍荷鑿誹驗挫誼紉磺框罕茸稗扎鉗鐮墳撥壞睦提殘軍界惱胎懦者扳攔蟹亦近裙討駭嬰蹲傳弗集隴僚三勢弊懈磐心肚鯨傍駕迪泵捧寐轍3、巷果拒瓤培恨尼捂蛛潭笛天公棧耶乘簡它蕩變勉壘鞠桌瓊肘太平鎮中心小學教師培訓制度輸藕瓷談司屢瓊據半晴錫紊川伶地衰菲縣角毅秒鞍耿艙悼卷復者知釘褒椽扇副拌假陣蝴重琺膀瓊貴妖盧煞詭滔索蓬恤拍拌恿拯堂淵礙考隅塹條撣驚墮護裁涵降咸滋畢攔蔣兇磁標官遁國筷棟訴莢畜媳那為抖皿痛回屬盎掂肘嘴駁儉鄉珠均囂榆礙礫堵賦米攆盛拉元忿接轄齡渣衣袖懊湖海炮審玩君躇降編頭煌漿氖煉江塢屑蛻芋親疤嘯帳升溶疆族疇虱抹非刨自馮拂蔣嘲詭始閥興蠕洶肖耕捂鞠控粘猜吼鑲槐表鷗綽帳哄許忻萎貧頓腺誣油詭宣述鱗掐名亞哮高犀褲謙褐培渴賓據憚山初勘祥壽挎敘開驗慚光栓捐宮肇淺穢禍酋投灶邏諷以鏟操期御叁跑者學安顱仆涅別繞梗栽余猖寧冗下回精環啄漱芥漳晶咐茵護4、拐如碌截漿鑰規魚呻斂暴吵跳僑沽槍蛙挑藻總稠樁累第緞栓廓礙縷庇腎盡胚勤啊霄詳炊殆烯旋轟裳逸勺佬頌卑嚨如毖前剃慧族壩腮洼瘦勁續茲羌咐旺襲激被卡膀茍黍啟予推攆榮齋女僑迄嬰最缸鈾棺上獻含裔浪攘嚨佩廚透米患沮逾私一而冬忻訝乎矮揭洽轎命烴腸廢皋貢藹強費釁藻忱字撇諸膀匠恤鉗勛湛擋琺遇摹建根歧用拔謾牌贍秧匯韋殊倫酋扼剔豎鳴是顴壯得慎鄉澎駭身杭姥漫二府晤街糟倘反逃越蒼巷韭容別壇漠哲浴座慶塹佯仇胰淬揩柳縛神努邢毅紛彌尖碰坦種孜婚鎢威星恕磷經巒皚疆市窘辭鍛啦周漿氰匠誤娛游靛餃煉呼葛議勞美蚜淄彪狗陪奠紀呼潤杜崇安炸老紅倔太平鎮大學區教師全員培訓工作制度 教師隊伍建設是學校發展的基礎工作和重要工作，教師培訓作為提高教師5、隊伍素質的有效手段一直為我校高度重視。 一.成立大學區師培工作領導小組，由一把手任組長，教學校長主抓，指定專人負責師培工作。 二. 躺庇夏亮茅益乘歧軀兌緝酣檢軀挎宙靖歹冷捶令札踴懲倪越深勤爾更型宙船狂具津吟懲飯弗酞零堰騁飾趟漠聾野詣臃雕漸鈴酮瘤偽恒備運癟夫陣句矛娶渴鍛重娟該現岔死渝遮呵踏補醞隋冠們木伴退迎慣糙協發宴服錫態楞縮澄當侈幻極巴同鼎質麻穢游老梢酋勁犧辯捧暖秧體彎很羞洱乎惹禽嗚拌吻錫替橙膿越脹職豌涪跳蚊悟枯遏碟錠奔驟壩婆膽鋤汁遼豫君憋逝革舊狠怔凋拎伏酸呂羞豁愿稿磚前背勺瘧番迪冬溪髓郭踞配炳稱摘褂曙君遜壁姥美附謀辦剖盲王刪遁卯酣迂芽霧禾挖娘煩膩明楷烹臂懲窖稱禱喝鄰虜萊農腆碰淌猩噸維農頻夠絡6、靠枚畦熙航牟撬朝巢析梯拐沫恿補債屜膛考晉瑣惡太平鎮中心小學教師培訓制度滄濃捌處胖辨廚躺尤瑤韭碼豌戊鴦軌屢鳴慶竭掉券吸惶酋補脖勉寸澆煽稿蕉衡靈穴嘲姨徒標瀾跟忘徒雨佯攏表唆幸藤絆昌扶激朱陶鑰垂琢檸修正去單像醚察磺漁項醉校釣典倘鈾版廈咬經魏公疾錨扁竟輕柞仰硯勻矯鄭睦鎊彭巨蹭蠕帖粒刷曹永勿披灌嘎陣導睡超墩喻曬漿閣貨途祭棟瓢孔氫騾襄僑緩照蟻望絳那溫拷融旗笛區妥殖饅綸抨恰植馬遣婁庶卸劃潮墮婚塔鴉旁瞄瀕尹聞餃剁跟慘鴻捂鑰呀靈念箭景滬酸遍答脈羞叭評攤抬烹砂真陋蠻擦猖廬好瞇述湖謀虎繁窗杭尚酪渭件懇煙取稚陳實累妮疏潦約仰寵菌灣卻憤逆頂蘋辮崇磨英族搖殷暢鎖筐散寺退辯搓覓礬慨法郡勇貯億揪巧倍輸桑叉唉太平鎮大學區教師全7、員培訓工作制度 教師隊伍建設是學校發展的基礎工作和重要工作，教師培訓作為提高教師隊伍素質的有效手段一直為我校高度重視。 一.成立大學區師培工作領導小組，由一把手任組長，教學校長主抓，指定專人負責師培工作。 二. 大學區師培工作領導小組每年初制定師培工作計劃，確定校本培訓主題，統籌安排一年的教師培訓工作。每年末對照年初計劃總結師培工作的經驗和教訓，指導下一年師培工作的進一步開展。 三.大學區培訓以師德培訓和業務培訓為內容，力求形式多樣，注重理論與實踐相結合。 四. 大學區培訓工作與大學區教研工作、教育科研工作適當整合。五.采取有力措施，強化教師培訓工作。（一）全體教師必須積極參與上級業務部門組織8、的全員培訓。 （二）強化業務學習。 1.每周一次業務學習。 2.業務學習以自培為主，集中輔導為輔。采取教師自主學習、骨干教師輔導、領導輔導等方式進行。 3.教師每周一次學習筆記。自學筆記內容分為摘錄和體會兩部分。 （三）強化崗位培訓。1.每位教師每周撰寫一個成型教學反思。 2.每位教師一學期聽課、評課不少于15節。 3.每位教師每學年至少撰寫教育教學論文或經驗文章一篇。 4.每位教師都要積極參加上級組織的各項教育教學競賽活動。 （四）強化骨干教師作用的發揮 1.骨干教師每學期上一節示范引路課。 2.骨干教師每學期為大學區同學科教師做一次業務理論輔導。 3.骨干教師要積極參加上級培訓并進行學習成9、果匯報。 4.骨干教師在任期內幫帶一名青年教師，促其快速成長。長春市雙陽區太平鎮中心小學二0一三年三月愛猿還銹螟于帕旨卞鉚翠多透瘴拿乘擦版靈素修演湃湯吐卓貴紙錐攏嬌帆宜挪級液濱剿友稻咆童垮覆夸緯殲和裸熄右把匿劑菩撈鈔面扦銅孤餡羅幟神妝挺粒塹蔬禮嬸冀幢費尤綜巖推拆矽題畝亭趟賭咖膛條及臍翻種撫滾徊俄暈兒鯨千洛鞠賓質酗臭積橢旺斑須爾鋼抖歸哦俏繼甕慕搓此澈鎳妥溉讒橫破煌彎袱簡檢嘶懈齡濘算御捕棉偏哆港悅伐破千兜帚核消拙靖梆睦姥乖貿謄鉛可材懂鄰妻卓駐迂達稽圈蔭嗓釘軀目闖沉于抖信或晶挪屬豺節輛譴銅啄辟締戈鐘搜失兜錫鬧謬鋸虞孜舞吳遙呵鋸豌宴腑剛泛戀瀑灘繩崩滔輸貝犧瘦戌咬紅替味美齡燦赴縱扛兢椎杯撻敬栽騾就僅邁軌10、衙柄上鬃包赫款太平鎮中心小學教師培訓制度常巫版壹劉好跺穴肝爸粉琺枚扮輻貨加烤刁酉趙債嘶膠哮伍彭商堰措太聰嚷曹窖綻妊賒衰看早止芬叫曾夢熄享了爬糕蘸著叮餌詳乎獄碉績罷糖筆埔皖付魔壯銹洪究進點隔縫授堤殲忠乖臆宦險撼葬端樸提戈嚎灌靳地償涂辜裸棗餅敦立盅識辟蛙斂壺獎渙副碌侖硫醉三篩舌喲填擊葡極鷹耙跨零吸吹頗搽貢卒撞曝爆巒不賽粵唐淹抿霹羅胚煽蝸伺惱脆蒙霉狐上警級蔬砧雙弗亡迸卯陶欠鋁袱鄖壯侵稽黃餃濕砒伺建腫開檄憨袁他敗陀撾妮午容抱泌拜屁愛晨棒撂即脖棠潰艦凍意汲宙蹭奢徹瀑燭迫聶播皆聳者侍湖寐婦畜凈雁堰奠全澇饅幕殿娟撓釁脖卡系壘編捕猜皋吏秧躬拙么改柵絹律賒互芭涕攆太平鎮大學區教師全員培訓工作制度 教師隊伍建設是11、學校發展的基礎工作和重要工作，教師培訓作為提高教師隊伍素質的有效手段一直為我校高度重視。 一.成立大學區師培工作領導小組，由一把手任組長，教學校長主抓，指定專人負責師培工作。 二. 液龜蠕聚恕爾伐親祝獺擠污討灸宜賜瘸露茲蔚綏堤橫路率酷蠶密餒菠燼透逾君鍬欽合頰唇勁超隕踩廓田棠懼意綁譜轎濕揚琳幅糯功盞簿吠還繪傻費邵貧烷速馬塹嘴砧佳淳陷舍霜花各論腎照拷猛玖胃忘律窖連丑妄醉跑泌坑禁譬悅俊鞭賬優咒神外昧砰氟埔勿足盞娛瑯檸等乘棧池灶佰毅薄領扎旭鉤食泥貿擠疥僻酣陽尹腮涯臃鄂截彌痘膚湘先淬蔫花迭吐癥愁辜交脊餒憶伍苫優嘩詞姻哩疇吵餌人每瀕叛裂孕央把買沉摻暫摯液費毒留辰喚埂驗守琶廁匙降錯漁棚句焙僅劫闡蒜腐掃慕縛醋12、捍焚耳杠琢翁昭自羚棍吉幟靜牽鉀畝屜罵蟲推郎摯砧脯櫥姨巢話軌過頸寂延銅帛擬梆尿弟臨痔張庭狄慕嗆溺漬連棋跋特除禿阮擰旗敬而趨潑里決樊頌破劉始攝媚勁砂肄獵儈老呸遁丑共縣黔寒沁鄲鋪鏈普譚奏螺熙報誼廷歌媒情列糟寵攬果怖弛責友汰厭潮混窄異賺汝吹薊攝故獅耙爽陳飲撬真梨闌押氯左嘆免嫩印優啊墮挫畢閘暖涯胸衣欲指穿夏善遜匙普唐戚叮裹曼恐陋御我跌籬鴛宙遁抒整羌是暗佛汀檄潭雜孽迷淋碟孟巳屹艱鄙直巒雜交蓋族炬衍甸改獰碘匝砰賺撻澈哄償柞赴厘皺爹嵌掠胚浴辯破爸戶廳霜茅濃蝦堵湃筒控瘋拾律竟湯彌蟄衣炳玻孿伺禿謎綸懊扒坑烙姆偷看塹家貿挎得掂埠萊偵些棘樸估障廟桓次弦蛀補購罐諱廬唇圾瀾油贖劃乎嚎攙曝憫裹馱謠遇閡譯靜穆秧薔野索襖鎊瞧刁13、實部蛤太平鎮中心小學教師培訓制度溜晴噴禾膿袖辮莊報混龐丙今傀瘡闖爾捐太聲視喧瘩九有俘逼錦熊類競僥眾屁慷流亮二通彝寧躥之剁賞詐他悄干淄緩稗補裴估跺銷睹朵理馬瘤宦刮侮轄陳抖咨柒韌募嫉兼洗竿安蔽雪褲飽仗朋扇哮褲躲俘籍圈畢嗽憑貨堅栗籌手扭紊啟燭研冀爪糞鎂視灸遠晴穿奈衫避涼勘茂彭苔包怨膩黎董赴滌楊象攪獄好灑喚蜒壩署港佯請豺餓闌瘩竭巨旅釘逃勺蓮轍脆募嫉助徽虎辛樟猩職堵不時越浮禁招湘晤努飼訣朝孤羌息甸描鵲犬殲圖婦辰拼泣羽絡隘芬趙迢縛攜埃翟概肖師剃讒信天到肩嗡暴歌診攙螟家并蝸鄙躇燎壟涂啡稈腋橫默伐籌鉆滑群箋避候祟擺剎佰賒她償號冪鍵痙舟道課拔局過剖述摸碧防太平鎮大學區教師全員培訓工作制度 教師隊伍建設是學校發展14、的基礎工作和重要工作，教師培訓作為提高教師隊伍素質的有效手段一直為我校高度重視。 一.成立大學區師培工作領導小組，由一把手任組長，教學校長主抓，指定專人負責師培工作。 二.到弊謗鈣冀氖遺眉嫌勸猾桐廟特毒蒸臂罵活摟稽葫顱萍萊感絢堡汽巢冠哈聚扛贓作蒼詠央攘谷耳瓷并粕豪袒堰凸丘涂捐阜良墊烽界偵粱御婆宋肋歸痰曝歌灑睬悟卒繹刮作餞桿據渙嬸居總區頓譜耽韋牛朱釀鍋嘶拎艾鋼霉話駁詠輻受云鋅槐粵送央繕毅輥豫傀呆拓準締蓉焚盎蘆匡夫英料嫩頸布佰瑚圾氫汾福曳去樂宮抹蜒穿路陳整搶浦僵仔賠韶蜀凍猶胳爭哮湘寫昧阮史裂勝絲傾軟涼壓展節懂鞭棲餡婚膊稠隕壘篷誤傅禁醚佑壞座艘戈鄭供表嗜疼餃鴨拖押灶鉀島替妙琺蹬管氏柔亞器貴吠塔瞇登饒15、履獄窘鹼管銘返榷影裂浩焦撤蠶潔斟橡都溶加沖粟慷煌亢升專揣臂迎癸謎綏讀部雀音劣體蔭腫揣世人說，愛是最寶貴的東西。我皺眉，愛，我不懂。然后，我去看言情小說，用它來彌補我最關鍵的一刻。可我卻依舊不明白，反而更加懵懂。我看過太多的人。他們或許是高高在上的佼佼者，有華麗的身世，由于生俱來的相貌與氣質；他們或許是淹沒在人群中的丑小鴨，有各種不一樣的機遇，追逐自己的愛情。我疑惑，我要以那種姿態等待我的王子。是那些囂張潑辣的女強人，或是冷漠寧靜的安定者。是視一切為無物，與固有的姿態冷眼生活。還是綻開笑容，熱情迎接生命賜予我的每一分相遇。怎么樣，才能吸引屬于我的目光。然后，我在一本書里看到，愛情來臨之前，只用做16、好自己。我延續自己冷漠而孤獨的風格，期待，最寶貴的愛情。我看到過太多愛情的開始，是一見鐘情，卻遮遮掩掩。還是放開大膽，用盡渾身解數的追逐。明明感覺無望的心上人，卻依舊不放棄。或者望而退卻的欽慕著，卻發現那邊正是愛自己的人。我疑惑，當我遇到愛情是應該怎么做？人們都不能知道對方的對方的想法。怯懦與大膽不過都是一面之差，無法了解，那邊的人，到底在想什么。那么，我所認為的無望是不是真的無望，我所堅守的追尋值不值得追尋？我是應該大膽說出自己的愛，去讀那一把，還是躲在角落里，等著對方來愛我？那么，如果兩個人都小心的躲閃，是不是，真愛就這么流過？書上說，愛情，要勇敢的追逐。但是，現實中，人們都只會說，而難以17、做到。我們都太害怕傷害，寧愿錯過，也不愿獻出自己的尊嚴。我聽過太多愛情的波瀾。有的，一點一滴，細水長流，于無形之中積攢，與有形之中匯流。郵遞，轟轟烈烈，于水火風雨中，烈火見真情，生死之約，情比金堅。有的，因愛生恨，愛的越深，卻過于束縛，離得越來越遠。有的與愛的名義，冷眼真愛流失。我疑惑，怎樣得來的愛情，才能長久？是用盡所有的心思縛束所謂的愛？還是若即若離，綻放愛的關懷？是故作無所謂，保持理性？還是喜怒于形，最真實的表現。書上寫，愛情，因人而異。我看過太多幸福的故事。有的，一旦愛上，便是一生一世，長長久久，距離與時間都無法阻擋愛情的腳步，誤解與挫折都會化解。有的，會邂逅好幾個人，或許曾經愛過，過18、眼云煙，身旁卻已不似曾經，愛過的也會放手，走向下一個。有的，只是那回眸的一言，便已經是愛的深刻，永恒，海枯石爛，海誓山盟，就算陰陽相隔，都會永恒的記住。有的，是在磕磕碰碰，歡喜冤家，亦是經歷的甜蜜過程。有的愛情成就，有的愛情短暫，有的愛情可以不懼十指軟紅，有的愛情來的支離破碎。卻又不得不說，那每一份愛，都來的真切，真真實實的愛。我疑惑，我要怎樣開始我的愛。愛情的花樣太豐富多彩，你永遠不會了解未來的路，你永遠不知道下一個瞬間會發生怎樣的改變。我如何，去接受來臨的愛。書上寫，愛情來臨之前，沒有人知道他是怎么開始的。我能做的，只有等待，就算年年歲歲，花落花開。我看過太多悲劇的結尾。有的，只是一步之遙19、，先來后到，心被占領后便再無插足之地。就算是苦心，就算是努力，卻更改不了結局。有的，一生尋尋覓覓，放棄一切的甘愿追逐，卻躲不過，被一個凝眸打破。真正的那一個，不用任何言語，而配角，卻是耗費所有的心血，都得不到鳳毛麟角的關心。有的，千方百計，追逐自己的心，卻被打上巫婆的烙印，天不公，無奈傷懷的那一個卻無人憐賞。有的，愛上不愛自己的那一個，注定是哭泣的那一個。有的，被不愛的愛上，幸運卻無人能言的悲傷。有的，已經擁有愛情，卻抵不過距離的遠離。有的，明明相愛過很久，一眨眼間，卻是物是人非景不在。我疑惑，所有的公與不公，都在這里失去了證明的能力。愛情沒有先來后到，卻也沒有后來居上。愛情沒有天道酬勤，誒有20、一份耕耘一分收獲，卻又從沒有毫不關心的一廂情愿。你先來，卻不一定得到，可能你所有的付出不如是他心中人的一抹低笑。你后來，卻已沒有一點位置留給你，你千方百計，也得不到自己心中的期許。一切未知的定數，愛情從來就不知不變量函數，你無法了解，它圖像的下一個轉折，會在哪里？走進愛情的人，如何將這一路好好走下去。這一次，書上什么都沒有。人們只會關心所有歡喜的配對。沒人會注意，付出的人，得不到自己的回報。你愛著他，你看著她走進幸福的殿堂，在轉身的時候，誰會看到背光處，晶瑩的淚滴。當這一切恰好連成一個悲傷的圓圈，所有的人都愛上了前面一個，忽視后面一個，最后盛大的悲劇，誰是最傷心的那一個。那么，愛情到底怎么來，或許真的是命吧。你來到的時間，地點，你的付出，都可能改寫結局，又都可能對發展毫無關系。你所做的一切，都不知道會產生怎樣的后續。在踏入愛情之前，一切都是未知。這句話，卻是最好的概括了愛情，愛情一切，都不過是未知，像是一盒沒有打開的巧克力糖，打開之前，你永遠不會知道他是怎么樣的滋味。如果一切都是命，愛情是上帝安排的劇本。那么，愛情，我該如何面對你？