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1、教師教學工作手冊 201 201 學年度任教學科 年 級年班任課教師扎賚特旗音德爾小學辦學理念：誠信教育辦學思路：打造健康快樂的和諧校園辦學特色：民族團結教育校訓：民族 公平 合作 求真校風：團結 尚善 健體 博學教風：真教 求新學風：樂學 善思中小學教師職業道德規范一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。關心2、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。3五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業3、務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。教師享有下列權利（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定和福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教師職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓。教師應當履行下列義務（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘4、約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。目 錄教學進度表教師個人專業發展計劃教學工作計劃科研課題實驗計劃綜合實踐活動設計課改中的教師同伴互助計劃課改中的教師同伴互助記錄專業引領活動記錄聽取專家講座記錄及反思教學設計說課材料評課記錄階段測試情況分析5、學進生成長檔案學進生輔導記錄教學隨筆課題實驗總結教學工作總結同伴互助總結教師獲獎情況統計教 學 進 度 表201 201 學年度 第 學期年級 ： 科目： 周 別時 間內 容第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 2015年教師個人專業發展計劃姓名教師個人自我評析個人優缺點本學年發展具體目標（包括學科專業水平的提升，教學理念和手段的提高，教育科研能力，信息技術能力，各種培訓及各課型參賽等方面）（要求全面、詳實、具體）實 施措 施教學工作計劃教師：學科：班級：時6、間：學 情 分 析教 材 分 析教 學 目 標教 學 具 體 措 施領導對該計劃制定的評價：科研課題實驗計劃課題名稱實驗教師實驗班級時 間實驗目的意義實驗預期目標實驗方法和具體實施過程綜合實踐活動設計（上交時附學生過程性材料）1、活動計劃2、實踐活動設計過程（見下表）班級指導教師活動主題活動時間實踐活動目標知識與能力過程與方法情感態度價值觀教學資源實踐活動過程一、創設情境，激發興趣教師活動學生活動設計意圖二、活動分析三、自我分析教學活動反思教學目標是否達成需要改進的地方（課后小結）課改中教師同伴互助計劃 年 月 日幫助教師基本情況姓名性別學歷職稱參加工作時間被幫助教師基本情況姓名性別學歷職稱參7、加工作時間互 助 計 劃課改中教師同伴互助記錄 年 月 日指導教師活動名稱互助教師活動地點學科活 動 過 程 摘 要 記 錄活動目的活動形式活 動 過 程感想與體會（活動效果）課改中教師同伴互助記錄 年 月 日指導教師活動名稱互助教師活動地點學科活 動 過 程 摘 要 記 錄活動目的活動形式活 動 過 程感想與體會（活動效果）專業引領活動記錄時間地點引領人參加人員內容專業引領活動記錄時間地點引領人參加人員內容聽取專講講座記錄及反思時間地點講座人組織部門形式參與人員內 容 記 錄聽 后 反 思教學設計（集體備課）學科：教者： 年級冊第單元時間：課題：學生情況基本技能新知掌握教材目標單元教學目標本8、課教學目標教學重點單元教學重點本課教學重點教 學 過 程教 學 過 程求助的問題解決問題策略教 后 反 思說課材料教者時間課題教材分析學情分析教學目標教學重難點教 學過 程板 書 設 計評課記錄時間科目課型授課人課題記錄人階段測試情況分析科目： 班級： 測試人數： 任課教師： 時間：題號好的方面典型錯誤錯誤原因分析改進意見學生方面教法方面及格率： 良好率： 優秀率： 次及格率： 再次及格率： 學進生率：學進生成長檔案學進生名單認 定 理 由學 進 生 成 長 計 劃學進生輔導記錄輔導教師輔導對象時間現 存 問 題 分 析采 取 對 策 與 目 標學進生輔導記錄輔導教師輔導對象時間現 存 問 題 分 析采 取 對 策 與 目 標學進生輔導記錄輔導教師輔導對象時間現 存 問 題 分 析采 取 對 策 與 目 標學進生輔導記錄輔導教師輔導對象時間現 存 問 題 分 析采 取 對 策 與 目 標教學隨筆教師時間課題實驗總結 年 月 日課題名稱課題實驗人教學工作總結教師時間教師獲獎情況統計表序號獲獎名稱獲獎級別或名次證書編號評定頒發單位全稱發證時間備注