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1、杭桂鄉(xiāng)小學校園安全管理制度總 則 一、為保障學校安全，維護學校教育教學秩序和保護學生、教職員工的人身安全，為實施素質教育創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境，根據(jù)憲法和有關法律、法規(guī)等精神，特制定本制度。 二、學校安全管理遵循“安全第一，防范為主”的原則。 三、學校實行安全管理崗位責任制，制定安全管理規(guī)章制度，落實安全管理工作。 四、學校負責加強對學生和教職員工的安全教育，增強安全防范意識，提高學生的自我保護能力。每學期定期對教職工和學生進行集中的安全教育。 五、上級教育行政部門等對我校安全工作實施具體指導和監(jiān)督。 六、學校協(xié)調村委會、派出所、醫(yī)院等在各自法定職權范圍內負責校園周邊環(huán)境的安全管理，為學校安全2、創(chuàng)造良好環(huán)境。校園安全管理 七、學校建立專門的安全保衛(wèi)機構，設立安全值班電話，建立安全值班制度，做好安全保衛(wèi)工作。保衛(wèi)人員負責校園內的治安、消防等安全工作，并會同有關部門，對輕微治安案件、消防隱患或輕微火情等作出及時處理。 八、學校值勤制度。 1、服從領導安排，嚴格執(zhí)行請、銷假制度。嚴格交接班手續(xù)，不得遲到、早退。不得擅離崗位，認真填寫值班記錄，處理好當班期間發(fā)生的事件。2、巡邏執(zhí)勤人員要保持警惕，忠于職守，突出重點，熟悉有關校園安全管理制度，做到行動有準則，執(zhí)法有依據(jù)，并做好巡邏執(zhí)勤記錄。3、遇有情況要迅速到達出事地點，處理措施要及時果斷，注意工作方法。重大問題隨時向有關部門和校長匯報。4、3、加強校園管理，學校值勤人員有權對進入學校的人員進行檢查，非學校人員和非學校機動車輛未經許可不得進入校園。校外人員來校聯(lián)系工作須持單位介紹信或本人證件，在值勤人員處登記后進校。進入學校應遵守校園管理規(guī)定，車輛必須按指定的地點停放。 5、為保障校園安全，全體師生員工及家屬要自覺遵守學校管理制度，接受值勤人員檢查。各類物品出校門，要持有關部門的證明，經值勤人員檢查同意后方可出校。騎自行車進出校門時必須下車推車行走。 攜帶大件物品出校時，經值勤人員檢查后方可通行。 6、全體師生員工及家屬要自覺遵守公共場所（包括會場、課堂、辦公場所等）的秩序，服從管理，遵守公共道德，防止發(fā)生擁擠傷人等事故。違者將視情節(jié)4、輕重進行批評教育、經濟處罰等。 7、嚴禁任何人翻越圍墻、大門，或將物資擲出圍墻外。嚴禁打架斗毆、起哄、鬧事和其它干擾學校的教學秩序的行為。發(fā)現(xiàn)刑事、治安案件或災害事故，在場教職工及學生應保護現(xiàn)場，立即報告學校或報警并協(xié)助調查處理。師生發(fā)現(xiàn)安全隱患，有及時報告的義務。安全管理責任制度 九、學校負有對學生進行教育、管理和保護的責任。校長是學校安全的第一責任人，負責學校安全工作的組織和管理，負責對學生和教職員工進行安全教育，實施安全管理崗位責任制。 十、學校各職能單位負責人為本部門治安保衛(wèi)工作責任人。責任人應將治安保衛(wèi)工作作為一項重要任務列入全年工作計劃，各項安全管理要責任到人。學校各職能部門要經常5、性地對本部門教職工和學生開展法制宣傳，使教職工和學生自覺遵守國家法律和校紀校規(guī)。一旦發(fā)現(xiàn)違反校紀校規(guī)的行為，應由本部門負責糾正。學校各職能部門要自覺接受學校及上級組織的各類安全檢查，切實做好本單位的防火、防盜工作，對檢查出的隱患要嚴格按照要求及時整改。 十一、全體師生員工在校園內必須切實遵守學校各項規(guī)章制度。諸如：教學常規(guī)、門衛(wèi)驗證、會客登記、攜物檢查放行、安全用電管理、愛護公共財物等。 校內不準任何違章建筑，不準私自占用學校房屋，不準擅自搭接電線維修電器等，不準損毀圍墻、欄桿、路燈、消防器材等安全設施。校園內堆放物資設備、建筑材料和其它雜物，須由后勤處統(tǒng)一安排地點。任何單位和個人不得占用道路6、操場等堆放物品。因施工需要臨時占用、挖掘的，須事先報校領導批準。 任何單位和個人不得在校園內及校門兩側擺攤設點經商或推銷物品。銷售不衛(wèi)生食品，學校有權制止，如果導致學生中毒情況發(fā)生，責任完全由銷售者承擔。 十二、師生員工應當嚴格按照學校的安排進行教學、教研和其它活動，任何人都不得破壞學校的教學秩序。 1、未經校領導、主管部門批準，不得對校外人員開設諸如文娛、體育培訓、文化補習、業(yè)務訓練等活動；也不得擅自主辦全校性的聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽或接洽校外人員來校交流、比賽等活動。 2、凡經校領導或主管部門批準的全校性文娛、體育或對外開放性活動，按照“誰主辦、誰負責”的要求，切實做好安全工作。安全沒7、有保障的，不得舉辦任何活動。 3、經批準在校內組織文體活動、講座、報告等應符合我國的教育方針和相應的法律、規(guī)章，不得宣傳封建迷信和進行宗教活動等。 4、告示、通知等，應當張貼在學校指定或者許可的地點，散發(fā)宣傳品、印刷品應當經過學校有關機構同意。違者要嚴肅查處。 十三、學校的校舍、活動場所、教育設備設施、用具、生活服務設施等，必須符合國家規(guī)定的安全標準和衛(wèi)生標準，并建立健全學校安全衛(wèi)生保障制度。 教學所用的化學藥品、危險品必須存放在安全地點，有專人保管，有嚴格的管理制度。 學校向學生和教職員工提供的食品、飲用水等，必須符合國家衛(wèi)生標準和安全標準，并經法定檢驗部門批準后方可使用。 十四、各任課教師8、組織教育教學活動、校內文體活動或校外活動，一定要將安全教育擺在首要地位，認真研究和分析各種情況，采取有力的安全措施，確保學生安全。不能麻痹大意，不能存在僥幸心理。 1、根據(jù)活動的特點，對學生進行安全教育，進行組織性、紀律性教育，增強學生安全識別能力和安全防范能力。 2、各任課教師組織學生參加勞動和社會實踐活動，應當符合學生的生理承受能力和體質健康狀況，并提供必要的安全保護措施。不得組織未成年人進行撲救火災、搶險等危險活動。 十五、實驗室、電教室、教學儀器室、圖書閱覽室、后勤倉庫等重要部門和場所，要切實按照崗位管理責任制加強管理，做好防火、防盜工作。發(fā)現(xiàn)問題隱患予以及時處理，不能及時處理的要立即9、向有關部門報告。 電工、木工工作時要嚴格按照有關操作規(guī)程進行作業(yè)，作業(yè)時，任何人不得圍觀干擾，后勤員工修剪綠籬時，無關人員不得進入半徑為15米以內，水泵開機時，學生不準進入半徑15米范圍內，任何人不得未經批準私自在校園內點燃明火焚燒垃圾。電器線路破舊老化，要及時修理更換；不要超負荷用電。 自然、勞技等科目的教師在實驗、勞動過程中要嚴格按照步驟進行；體育課教學應當遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，教學內容應當符合教學大綱的要求，符合學生年齡、性別特點。消除各種安全隱患，確保人身和公物財產安全。 十六、班主任要經常對學生進行安全教育、管理和自我保護教育，應當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采取相10、應的內容和預防措施。 1、要高度重視學生的安全工作，積極、經常地向學生及其家長宣傳安全的重要意義。 2、經常向學生傳授、介紹一些安全知識，如交通安全、用電、用氣安全等，提高學生的安全認知能力和安全防范能力。 3、放學后要認真檢查班級的電燈、門窗的安全，要及時拔下電源插頭，防患于未然。 4、學生有生病等其它意外發(fā)生時，要及時通知家長，并向學校報告。 5、任何教師都有義務制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。 6、教師上課時對學生實行點名制度，發(fā)現(xiàn)缺席學生應詢問原因，及時與班主任聯(lián)系，上室外課時，教室內不要留人，班主任或其他教師留學生必須經課任教師同意11、，實行誰留學生誰看管、誰負責。任何教師在上課期間不得擅自離開課堂。放學后要認真組織學生排隊離校，學校實行凈校制度，避免學生在放學后仍逗留在校園，出現(xiàn)安全真空。 7、任何教師都要尊重、愛護每一個學生，不得侮辱、體罰或變相體罰學生，或在教育教學活動中違反法律規(guī)定、操作規(guī)程和職業(yè)道德。學生管理 十七、學生應當遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，遵守學校的規(guī)章制度和紀律；認真學習安全知識，提高安全防范能力。在不同的受教育階段，應當根據(jù)自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。 1、不得將易燃、易爆、危險、有毒物品或受治安管制的刀具、兇器等帶進學校。校內嚴禁私自燃放鞭炮焰火、玩火，嚴禁用12、氣槍獵物等。 2、進入校園，一律靠右行走，不要一邊走路，一邊追逐打鬧，注意力要集中；不得并排行走，以免妨礙交通。 3、為防止樓道擁擠，確保上下樓的秩序，凡上下樓梯要靠右行走，不要亂跳樓梯或在樓梯上打鬧玩耍，更不得互相推擁。各年級按照學校規(guī)定的上下樓順序上下樓（樓兩頭班級走各自附近樓梯，靠近后樓梯的班級走后樓梯。）任何人不得亂關鐵門，違者將受到嚴肅處理。 4、進入校園內要文明游戲，尤其在樓道走廊內，不要追逐打鬧、捉迷藏；不要在樓拐角處等奔跑；嚴禁下樓梯時沿扶手欄桿向下滑行；嚴禁樓上的學生站在窗臺或身體伸出窗外打掃衛(wèi)生、擦玻璃等危險工作，嚴禁從樓上扔物品或倒垃圾，以免發(fā)生意外。 5、注意安全用電，13、保護好學校或班級的電源；不要接觸裸露的電線，不抓摸、破壞電源插頭等，確保人身安全；到飲水機處接開水時要按順序，不要推擠，防止燙傷；不要捅馬蜂窩，不逮蜜蜂等，避免被蜇。 6、嚴禁攀爬、翻越墻頭和走廊護欄。禁止亂扔、投擲磚頭、石子等；不玩仿真槍，不得拿樹枝、棍或用繩拴東西亂舞；不得用彈弓等打鳥或瞄準他人；禁止從樓上亂扔東西或隔墻拋擲硬物、垃圾等，以免砸傷過往的行人，造成意外傷害。 7、不要把衣扣、筆帽、錢幣等小東西含在口里玩，以免進入喉嚨或吞入肚里，造成傷害。不得購買、食用過期、變質的食品以及其它有毒的動植物，以免中毒。 8、蕩秋千時不要一擁而上，防止繩索斷裂摔傷，在秋千運動的范圍內不得站人，以免14、發(fā)生相撞事故；用聯(lián)合器械架、單雙杠玩鍛練時，精神要保持高度集中，不要說笑打鬧，互相推撞，避免跌落摔傷。不要到墻根玩耍游逛，遠離斷壁危房，確保安全。 9、進行踢足球、打籃球等對抗性運動時，要文明禮貌，注意安全，要有必要的防護，注意保護好頭部，并盡可能防止腿部踢傷、骨折等；進行田徑運動時，要嚴格按照老師的安排，認真做好準備活動，避免拉傷。 10、在做各類實驗時，要聽從老師的具體要求，按照操作規(guī)范認真地操作，避免腐蝕、灼傷、爆炸等危險發(fā)生。 11、考試失敗、丟東西或做錯了事等，要敢于面對，不能怕受責罰而不敢回家，更不能離家出走。遇到陌生人時要高度警惕。不吃陌生人送給的食物；不跟陌生人到僻靜的地方；防15、止陌生人冒充父母的朋友或以小恩小惠的方法帶走外出，被人拐賣。 12、在看電影，集會、聯(lián)歡等，萬一發(fā)生停電、火災、爆炸等事故，應冷靜觀察，聽從組織者的指揮，盡快疏散出去，避免盲目擁擠，造成傷害。安全檢查和監(jiān)督 十八、學校根據(jù)國家有關規(guī)定、標準定期（每學期至少一次）對以下各項進行安全檢查。 1、學校校舍、教育教學設備設施、活動場所、生活服務設施； 2、 學校向學生和教職員工提供的食品和飲用水； 3、學校的電器、消防設施、教學用危險物品等； 4、學校安全管理各項制度的落實情況； 5、學校周邊環(huán)境的安全狀況和其他應列入安全檢查的事項。 在對上述各項進行安全檢查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時向有關部門報告并及時整改16、。安全事故責任十九、學校發(fā)生安全事故，實行嚴格過錯責任原則，因學校管理不當和過錯造成學生傷害，有下列情形之一的，學校承擔賠償責任并追究相關責任方的責任： 1、學校的校舍、教育教學設施和用具、活動場所和生活服務設施不符合國家規(guī)定的安全標準和衛(wèi)生標準的； 2、學校的電器、消防設施、教學用危險物品等不符合安全規(guī)定的； 3、學校向師生提供的藥品、飲用水不符合國家法定衛(wèi)生標準的； 4、教師知道學生有特定疾病或者特異體質，不宜參加某種教育教學活動，而未予以必要注意或防范的； 5、教師組織的教育教學活動，未按規(guī)定對學生進行安全教育，并未在可預見范圍內采取必要的安全保障措施的； 6、教職員工侮辱、體罰或變相體17、罰學生，或在教育教學活動中違反法律規(guī)定、操作規(guī)程和職業(yè)道德的； 7、教職員工未履行工作職責或擅離工作崗位的； 8、事故發(fā)生后，未及時采取救護措施致使損害擴大的； 9、學校或教職工違反法律規(guī)定，不履行法定職責，應由學校承擔責任的其他情形。 二十、學生發(fā)生安全事故，造成學生人身傷害，學校已履行法定教育、管理和保護職責，管理無不當、無過錯，有下列情形之一的，學校不承擔賠償責任： 1、校園內學生自殺、自傷或突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)后已及時采取救護措施的； 2、學生自行上學、放學途中或擅自離校發(fā)生的； 3、學校放學凈校后，學生自行滯留學校或擅自到校活動發(fā)生的； 4、教師強調了安全事宜并采取了相應的措施后，學生18、在對抗性、競爭性體育活動中造成的意外傷害； 5、教職員工在校外與其職務無關的個人行為造成的； 6、學生自身或學生之間因違反學校安全管理制度或違法原因造成的； 7、因自然、社會原因（如地震、溫疫等）不可抗力造成的； 8、在學校管理職責范圍外，學校無過錯，不應當由學校承擔責任的其他情形。 二十一、學生父母或其他監(jiān)護人應履行對未成年學生的監(jiān)護職責，加強對未成年學生的安全教育。由于學生或未成年學生監(jiān)護人過錯造成學生傷害事故，有下列情形之一的，監(jiān)護人應當依法承擔相應的責任： 1、學生違反法律、法規(guī)規(guī)定和學校規(guī)章制度，實施其年齡認知能力應當知道具有危險或可能危及他人的行為，學校、教師已經告誡，但學生不聽勸19、阻、自行實施的； 2、學生或者監(jiān)護人明知學生患有特定疾病，或有特異體質，或學生身體情況、情緒、行為有異常但未告知學校的； 3、學生、或監(jiān)護人未盡監(jiān)護職責有過錯的其他情形。安全事故處理 二十二、學校安全事故實行報告制度。 1、發(fā)生安全事故，學校應當及時組織搶救，防止事故擴大，減少損失并及時告知未成年學生的監(jiān)護人。 2、事故發(fā)生后，有關責任人應當及時向學校報告。發(fā)生一般傷害事故，有關責任人應當及時向上一級部門報告；發(fā)生重大傷害事故，學校立即向上級教育主管部門報告，并采取有效措施組織搶救。 二十三、發(fā)生一般安全事故，由學校負責調查。發(fā)生重大安全事故，將由教育主管部門會同有關部門組織調查組進行調查。查20、清事故原因，界定事故責任，提出處理意見。 學生參加保險的，學校或學生的監(jiān)護人應通知保險公司參與學生安全事故的調查處理。發(fā)生學生安全事故，民事責任部分，當事人可以根據(jù)自愿的原則自行協(xié)商解決；行政責任部分由教育行政部門處理；屬于刑事犯罪的由司法機關追究刑事責任。當事人對民事賠償不愿協(xié)商解決或協(xié)商未果的，可以向上級教育行政部門申請調解，或向人民法院提起訴訟。 二十四、發(fā)生學生安全事故，當事人均無過錯的，可以根據(jù)實際情況，按照公平責任的原則，由當事人分擔經濟損失。獎 懲 二十五、 違反本條例規(guī)定有下列行為之一的，學校有關責任人限期整改，情節(jié)嚴重的，學校安全責任人要承擔責任： 1、 違反本規(guī)定第九、十、21、十一、十二、十三、十四、十五條的； 2、 未按規(guī)定及時、如實報告安全事故的。 二十六、 違反本規(guī)定第七、八條的，由學校予以制止；情節(jié)嚴重的，將報請公安部門按有關規(guī)定處理。 二十七、違反第十七條的，由本人承擔責任。 二十八、 對學校安全事故負有責任的教職員工，由學校或者教育行政部門給予批評教育或行政處分；法律法規(guī)有規(guī)定的依法給予行政處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。 二十九、因學校教師或后勤人員在履行職務中故意或重大過失造成學生傷害事故或其它財產損失的，學校承擔賠償責任后，將向有關責任人員追償。對安全工作做出突出貢獻的部門和個人，將予以表彰獎勵。杭桂鄉(xiāng)小學2015.3好久沒有進山了，由于到處封22、山育林二十多年了，加上現(xiàn)在人民生活水平提高了，家里不是用煤氣，就是用上電磁爐，所以，山上到處是雜草叢生，密密匝匝的根本無法進去。今年清明，族里人說要去我們祖先的墳上去掃墓，我一口答應母親準時回去參加。原以為可以趁此機會去摘蕨菜，終因山上都種植了巨尾桉，這種樹根系發(fā)達費水，吸收肥料的能力強，原本隨處可見的蕨菜，結果連小小的蕨菜的影兒也見不著一株，看著我?guī)У乃芰洗涌湛杖缫玻闹猩跏遣凰τ谵Р耍菜阌幸恍┯七h的記憶。小時候，曾去河邊、溪邊摘了一些回來，但那時還太小，大人們都不當一回事，摘回來的蕨菜常常被扔在一邊任它爛掉或干掉。記憶中一次也沒煮來吃過，所以也就一直都不知道蕨菜是什么滋味了。但還是23、會再去摘，摘回來后再任它爛掉干掉。稍微大些，我又隨父親到他任教的學校就讀，離家較遠，很少回家。當春天蕨菜旺盛的時候，自己正在學校念書，自然不可能回去摘蕨菜了。不過那時對于蕨菜也沒有什么特別的向往，所以，也不覺得有什么遺憾了。直到許多年以后，一次在北京出差，路過一菜市場時，驚喜地發(fā)現(xiàn)菜攤上竟有蕨菜擺賣。那種帶著山之野氣、水之靈性的綠色，與普通蔬菜的綠色有著微妙的不同，然而不同在哪里，卻又說不出來。于是一種甜柔淡遠的思緒，便彌漫在心間了。于是我便買了一小把帶回賓館，特地邀了兩位同行一起到一小菜館里，讓菜館的廚師幫我們做，雖是廚師掌哨，也放了許多調料，尤其是放了許多雞汁和油，就像張潔在挖薺菜里所說的24、薺菜那樣，蕨菜也是受到了優(yōu)待，但我只覺得油膩膩的，并沒有吃出蕨菜有什么特別的味道。這是記憶中第一次吃蕨菜，卻并不覺得有什么好吃的。前年，我一朋友又送了一些蕨菜干給母親，是用來煲湯的，說有些藥用功效，主要是祛濕，因為我們南方就是濕氣重。回去時，母親便當寶貝一樣拿給我們看、說給我們聽，還買來豬腳骨煲湯給我們吃，可是也并沒有覺得有什么特別的，吃了也并沒有覺得身體就受了什么益處。以后呢，我雖然也經常從超市或菜市場里買些蕨菜回家炒著吃，有保鮮劑，酸酸的，老老的，不好吃。真正對蕨菜向往起來，那是去年春我們幾個同事到一個山區(qū)的同事家里去玩，在他家吃午飯，他媽媽炒了一大盆的蕨菜，幾位女同事一看到原滋原味的野生25、蕨菜時，迫不及待的也顧不得矜持，立馬夾起蕨菜放進嘴里，直呼好吃，我也拿起筷子夾了一口放進嘴里，只覺得那脆脆的，嫩嫩的，真是好吃極了，一大盆就被同事們三下五除二吃個精光。女同事就問同事的媽媽，哪里能買到這蕨菜，她告訴我們，她知道我們一大幫人要來做客，所以好客的她一大早就到山里的山澗邊去摘回一大袋的蕨菜。哦，山澗邊，那清清的水，那嫩生生的蕨菜，我們這里再也看不到的了。雖然我們的屋后都是山，山上也有很多的山澗，可現(xiàn)在連蕨菜的影兒也見不著了，所以我也不能去摘蕨菜，但我卻想去摘蕨菜了。于是想到清明去掃墓時或許能一償所愿，但是也知道可能性不大。因為山上到處都是巨尾桉，連路都沒了，還能找到蕨菜嗎？終究沒有摘26、到蕨菜。知道自己對于蕨菜的向往，不是源于兒時的記憶，也不是因為蕨菜本身。我向往的是摘的過程，是摘的心情，是那種與大自然親近的生活。人生是條無名的河，是深是淺都要過。人生是杯無色的茶，是苦是甜都要喝。人生是首無畏的歌，是高是低都要喝。愿大家能輕松地對待自己，微笑著對待生活！還要學會一點人生的哲學，別人的缺點不要去宣揚和放大，自己的優(yōu)點不要天天去欣賞和歡呼。人生有三苦：你得不到，所以你痛苦；得到了，卻不過如此，所以你覺得痛苦；最后你輕易地放棄了，后來卻發(fā)現(xiàn)，原來它在你生命中是那么重要，所以你覺得痛苦。如果把苦難視為苦難，那它就真的是苦難了。但是我們如果把它與我們精神世界里最廣闊的那片土地相結合，它27、就成為一種寶貴的營養(yǎng)，滋潤我們的心田，會讓我們在苦難中如鳳凰涅槃，思想上會得到升華，會體會到一種特別的甘甜和美好。一年老似一年，一日過去就沒了一日；一個秋天又一個秋天，一輩人催一輩人；一次聚會一次離別，一場歡喜一份傷悲；一張床榻一個人臥，一生都在一場夢里。心里的，夢里的，存在的，回憶的，一些人，一些事情，等不到秋風起，就該留的，該走的，各去他鄉(xiāng)，人生好一個劇場。征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。人生百年，匆匆忙忙。我們總會在一個有著溫暖陽光的午后癡癡地想著，自己到底是不是真實的存在？我們的生活是不是如同夢游？生命的意義到底在哪里？努力了很久沒有收獲，是不是應該放棄？生28、活里不妨學會一種自然的心態(tài)，讓自己保持一種天然呆、自然萌。不管苦惱和我們如何糾纏，我們都坦然地接受，不必要在內心留下任何傷疤。不要悲觀地認為我們自己運氣很不好，其實比我們更不好的人還很多；不要樂觀地認為我們自己很偉大，其實我們只是滄海之一粟。把命運捧在手心，空空如也；把命運走在腳下，又實在又漫長；把命運交給明天，不過是個遙遠的夢想。對于世界我們渺小的猶如塵埃，對于自己我們卻寬闊的猶如世界，自己就是自己的一切，如果放棄，一切將都不存在。人生在世，草木一秋。不管是快樂的時光，還是悲傷的瞬間，時間都在不急不慢地前進著，不會為誰的留戀而多做停留，也不會因誰的厭倦而加快腳步。人生不如意十之八九，前世的自29、己已不可推測，現(xiàn)世的自己正在經歷大大小小的得失，有些錯誤不可挽回，有些美好的片段也已成為塵封的記憶。不管我們擁有什么，擁有多少、擁有多久，都只不過是擁有極其渺小的瞬間。人譽我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無論何時何地，我們永遠都應保持一顆謙卑的心。人世間紛紛擾擾，彼此互相原諒與擔待，演繹著這世界所有的恩怨情仇，看紅塵滄海桑田，一時一事，本無定數(shù)。面對著一切，過去了就放下，無需糾纏，從容淡定，猶如云聚云散。每一天，每一刻，都是結束，也都是開始。雖然我們很渺小。平凡得猶如路邊的小草，我們希望生命從容，熱情，生命既然很珍貴，那么我們又何必匆匆趕路？看一看風景，相約一些朋友，開心地走過這個冬天。我30、們的生命與悠長的時空相比，顯得匆匆而且渺小，我們沒有能力去和所有的煩惱抗爭，我們又不能屈服于各種煩惱，我們相信生命是真實而誠摯的。就讓那些煩惱飄遠，就算相忘于江湖，多一些寬容吧！人世間有許多無奈，阻擋不住時光流去，關不上虛空的大門，人海之間渺小再無渺小，再多的剛強個性，只能給自己帶來更多的傷痛和傷感。淺淺一笑：回首滄桑，笑看世事，也無風雨也無晴；放開得失，看破成敗，化盡悲歡是他鄉(xiāng)。有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。人生的事，來往如梭，恰似潮來又潮歸。歸去來兮，吾歸何處？歸鄉(xiāng)何在？此心安處。人間戲劇，扮演不同的角色。有的人常常扮演主角，有的人常常扮演配角，有的人從主角跌落到配角，有的人從配角上升為主31、角。這往往不是人自己可以選擇的。但是，不論扮演什么樣的角色，人都不能忘記自己人生的原始起點，都不能迷失自己生命的真我本質。好處想，往前方看，往目標靠近，才能不枉此生。命給了我們悲哀，也給了永遠的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫。人間故事總平凡，歲歲平安百姓家，流失的是歲月，留下的是記憶，不管歲月怎么轉換，要保留下自己猶如這古墻顏色一樣的樸素。走在歲月里，不是單純地活著，所有的歡樂，所有的幸福，都收獲一種實實在在的意義。生活中有坎坷，有風雨，有失落，有悲傷，凡事多往好處想。做一個樂觀豁達、開朗的人，再多的失敗，再多的不幸，總會有好消息傳來。行走在紅塵，歲月在流淌。佇立在風中，回首之間多了一32、些惆悵，甚至一些憂傷，世態(tài)炎涼，人情冷暖，仿佛一切都變得遙遠，留給生命的也只有那份生命的平淡。善良與平淡才是最真。固守生命的簡約。簡單的快樂。每一個季節(jié)都發(fā)現(xiàn)驚喜，每一次花開都想和朋友們一起欣賞，讓那些浮云般的煩惱飄向它散去的方向。多少的希望，多少的夢想，唯有不愿背離人生的善良；平凡的路途，簡單的歲月，常祈禱人間安寧，長祝愿山河俊美，常贊嘆朋友們收獲無限的快樂。守候那些平淡的日子，哪怕我們擁有的只是簡潔，花開花謝，云卷云舒，坦然面對相逢的所有，相信生活的每一次感動。祝福擁有的和未曾擁有的所有，讓快樂的心伴隨日子的延長，我們會感到，幸福其實相伴我們左右。人生猶如一個舞臺，有人笑，有人哭，可是笑又如何，哭又如何？百年之后，不過一樣物是人非。人生短暫，瞬息萬變，為何要與煩惱牽扯不斷？這源源不斷的煩惱就像抓癢，其實你本是不覺得癢的，可你那雙不安分的手偏偏閑得要去招惹，于是便越抓越癢。如果你不去招惹它，煩惱又怎會自己找上門口？生命也許是一絲清涼，也許是一絲嘆息，也許是一個身影，也許是夢的延伸，也許是一片葉子的飄落，無言，無語。