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1、肅州區農村留守兒童之家運行管理辦法為確保全區農村留守兒童之家健康有序運行，管理規范化、制度化，長期發揮實際效用，特制定本辦法。第一條 留守兒童之家堅持屬地管理原則，遵循政府主導，婦聯組織主抓，教育部門主管，學校負責落實的運行管理機制。第二條 留守兒童之家各項活動設施設備由學校配備，也可由婦聯動員愛心企業、愛心人士捐助。第三條 要成立學校留守兒童之家管理運行領導小組，指導工作，協調解決管理運行有關事宜。第四條 建立、完善有關學習、活動、管理等方面的規章制度，開展關愛活動，制定并認真落實年度工作計劃和長期規劃。第五條 學校要為留守兒童之家配備1-2名具有愛心和責任心的專、兼職教師，具體負責開展日常2、的管護、教育和管理工作。婦聯組織協調有關部門、基層組織和五老人員等組建一支具有較高社會責任心、具備一定管護能力、相對穩定的管護和志愿者隊伍，協助學校、幼兒園等開展親情、心理、品德、生活和健康等關愛活動。第六條 開辟親情交流網絡視頻，運用親情電話，讓留守兒童與父母經常溝通交流，同時確保留守兒童有特殊情況時，第一時間與監護人或父母取得聯系。第七條 開展心理咨詢服務，開展有關知識輔導活動，加強留守兒童思想道德、心理健康、遵紀守法、衛生安全、獨立生活和自我保護能力的培養教育。第八條 利用課外活動時間、雙休日和節假日，定期、不定期地組織開展各類活動，開設各類興趣班、技能班、特長班，注重留守兒童興趣愛好和3、審美情趣的培養。第九條 開辦臨時監護人家庭教育培訓班，傳授科學家庭教育知識和方法，利用家長返鄉時機，對留守兒童父母進行集中輔導，督促并指導家長切實履行監護義務。第十條 活動場所要面向留守兒童長期開放，保證留守兒童有活動、讀書、談心交流的場地。肅州區留守兒童之家學習制度一、留守兒童之家要按照制定的年度工作計劃，每學期集中組織兩次留守兒童學習輔導或講座。二、每學期組織一次監護人家庭教育培訓班；一年組織一次留守兒童家長培訓班；家長或監護人要積極參加留守兒童之家組織的各類培訓班和講座，學習掌握家庭教育知識，保證留守兒童身心全面發展。三、學習輔導或講座內容要涉及兒童思想品德、心理健康、衛生常識、生活常識4、及生存安全和法制教育，培養留守兒童自尊、自立意識，引導留守兒童健康快樂成長。四、在校留守兒童由老師組織，按時參加集中學習輔導，要做到不遲到、不早退，專心聽講，積極思考，大膽發言。五、老師要組織留守兒童積極參加各類課內外興趣活動和社會實踐活動，引導留守兒童多讀健康有益的書刊，培養留守兒童廣泛的興趣愛好。六、學習輔導或講座可由本校教師擔任，也可由鄉鎮婦聯邀請志愿者授課。肅州區留守兒童之家活動制度 一、學校要充分利用留守兒童之家設施資源，經常組織留守兒童開展文體娛樂活動；除正常開放外，每學期至少組織2次以上結對幫扶、咨詢服務等關愛活動，讓留守兒童感受到家的溫暖。二、本校留守兒童要積極、準時參加留守兒5、童之家組織的各項活動，聽從老師管理，嚴格遵守留守兒童之家各項制度。三、留守兒童要愛護留守兒童之家各類設施，自覺維護室內外環境衛生，所用物品、玩具應擺放整齊，使用完畢應物歸原處。四、留守兒童活動期間必須遵守活動紀律，不得追逐打鬧、高聲喧嘩，注意自身安全；活動時要相互尊重、禮貌待人、團結互助、相互學習、共同進步。五、鄉鎮婦聯要協調配合學校，組織開展關愛活動。肅州區農村留守兒童之家管理制度 一、學校要為留守兒童之家配備2名具有愛心和責任心的專、兼職教師，具體負責開展日常管護、教育和管理工作；二、留守兒童之家開放時間為每天下午活動課，雙休日在校留守兒童達到10人以上，安排開放。管理人員要堅守崗位，準時6、開放；三、留守兒童之家要開辟親情交流網絡視頻或親情電話，安排留守兒童與父母或監護人交流溝通，對親情電話使用情況進行登記；四、參加活動的留守兒童，應自覺遵守管理制度，愛護各種設施，保持室內清潔衛生，支持老師做好留守兒童之家的管理工作。 五、提高安全意識，注意防盜、防火，確保留守兒童之家安全。六、按學年向區婦聯上報留守兒童之家年度工作計劃，每學期放假前上報留守兒童之家工作總結。七、教師要做好留守兒童之家的各類活動、學習、培訓記錄，及時向區、鄉鎮婦聯報送活動情況。肅州區留守兒童生活管理制度 一、學校要優先安排留守兒童住校，實行集中管理，構建家庭式的校園文化，培養留守兒童良好的生活習慣。二、加強飲食安7、全管理，為留守兒童提供符合衛生標準的集體就餐場所，每天檢查飯菜質量，確保飲用水和食品的衛生安全；三、留守兒童在校期間，一但患病或出現意外情況，班主任和生活指導教師要及時將留守兒童送往醫院救治，并第一時間與家長或監護人取得聯系，共同商議處理。四、征得家長或監護人的同意后，老師方可代管留守兒童的生活、學習費用，并做到合理開支，有詳細記載。五、對留守兒童進行安全教育，嚴禁玩水、玩火，教育留守兒童拒進網吧和游戲廳，積極參加體育鍛煉，保持積極、樂觀、向上的精神狀態。肅州區留守兒童結對幫扶制度為了讓留守兒童在學校感受到親情和家的溫暖，特制定本制度。一、動員學校有愛心、有能力的老師每人聯系1-2名留守兒童，8、擔任“代管家長”，彌補親情缺失；二、鄉鎮婦聯協調組建一支具有較高社會責任心、具備一定管護能力、相對穩定的愛心志愿者隊伍，定期開展關愛活動；三、倡導各班成立關愛留守兒童志愿者服務隊，組織同學之間開展“手牽手”活動，做到留守兒童孤單了有人陪，困難了有人幫，生病了有人照顧，成績差了有人輔導； 四、通過每學期開展一次義務家教、一次溫馨家訪、指導留守兒童為父母寫一封書信、組織志愿者至少開展一次關愛活動等活動，真情關懷留守兒童；五、定期召開留守兒童家長或監護人、留守兒童、“代管家長”座談會，及時溝通交流，共同做好留守兒童的親情、心理、品德、生活和健康等方面的教育工作，使留守兒童在關愛中健康成長。肅州區留守9、兒童家長、監護人聯系制度一、建立留守兒童基本情況檔案和成長檔案，及時掌握留守兒童的學習、生活等各類情況。二、每學期至少召開一次留守兒童家長或監護人會議，向家長或監護人通報留守兒童管理工作及留守兒童在校的學習、生活、思想、心理健康等方面的情況，共同探討留守兒童的教育管理措施。三、開通親情電話或網絡視頻，為留守兒童與父母、監護人交流搭建平臺，加強溝通，增進感情，每學期結束時，要求留守兒童給在外務工的爸爸或媽媽寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況。四、實行教師家訪制。老師要按照學校留守兒童家訪制度的規定，每學期對留守兒童進行一次家訪，與家長或監護人加強溝通，了解留守兒童生活情況，有針對性地開展教育和10、心理疏導活動。五、充分發揮家長學校作用，針對留守兒童實際，加強學校和家長或監護人的溝通聯系。對留守兒童家長或監護人進行培訓，指導他們掌握和孩子溝通交流的方法技巧，提高教育孩子的能力。 肅州區留守兒童家訪制度 一、老師對留守兒童每學期進行一次家訪，并認真做好家訪記錄；二、老師家訪時要實事求是地向家長或監護人介紹留守兒童在學校的表現，深入了解留守兒童的家庭情況和家中的表現，共同探討留守兒童教育的共識；三、家訪中，老師要注意為人師表和家訪禮儀，要以表揚為主，切忌登門告狀，注意保護留守兒童的自尊心和學習積極性； 四、在家訪中老師要注重聽取家長或監護人的意見，熱忱歡迎家長或監護人對學校辦學、留守兒童的管11、理等方面提出意見建議；五、家訪中老師要引導家長或監護人積極創建學習型家庭，以德育人，爭當合格家長，培養合格人才。肅州區留守兒童之家圖書管理制度一、留守兒童之家管理教師應熱情為留守兒童服務，認真履行職責，做好圖書保管和借閱工作。二、統一配備的圖書要造冊登記，建立借閱登記制度，定期清點核對，做到帳物相符。三、管理人員要經常保持書柜清潔、干燥、通風、避光，積極采取措施，做好防火，防盜、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。四、留守兒童借閱圖書應辦理借閱手續，每次借閱只限一冊，時間不超過一周，閱讀時不準亂寫亂畫，不準剪貼。為提高圖書資料的利用率，工具類圖書只供查閱，一般不予外借。五、留守兒童要12、愛護圖書，借閱的圖書丟失或嚴重損壞的，原則上應賠償原書。對書刊有輕微損壞者給予批評教育、并責成其修補好。 肅州區留守兒童之家資產保管制度為保證留守兒童之家運轉有序，充分發揮學校配備的各項設施設備的作用，特制定本制度。一、留守兒童之家配備的設施設備學校要統一造冊登記，確定專人管理，不得外借。二、各種設施設備的日常維護、保養由學校負責，確保用于留守兒童和正常教學活動。三、學校要采取防盜、防火、防潮等安全措施，確保留守兒童之家設施設備安全，確保正常使用。四、管理人員對統一配備的設施設備，要定期清點核對，做到帳物相符，防止資產無故流失；因管理不善造成資產遺失或損壞的，管理人員負責賠償。五、學校要教育引導學生特別是留守兒童，愛護留守兒童之家的設施設備，便于長期使用，發揮應有作用。