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1、胡官屯鎮中學控輟保學工作制度 為了鞏固提高“普九”成果,保障學生接受九年義務教育,扎實推進素質教育,切實提高學生素質,制止中學生輟學。特制定控輟保學規章制度如下: 一、責任制度 實行控輟保學校長責任制度,確定控輟目標落實到班級,責任到人,每學年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學生家長簽訂控輟目標責任狀,實行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優、晉職晉級的重要依據,并列入考核內容,定期召開控輟經驗交流會,總結經驗,找出差距、制定措施、力求提高,對完成控輟目標的教師予以表彰,對無輟學的班主任實行重獎,對完不成控輟目標的,除予以罰款外,限期完成控輟目標。 1、建立控輟領導小組,督促檢查、指2、導控輟工作把控輟工作納入工作日程,認真的抓好、抓實。 2、實行天天過問、周周檢查、月月總結制度,總結經驗,找到不足,發現問題,及時解決。 3、加強教學管理。創造良好的教學環境,使學生留戀學校,把學校變成學生學習生活的樂園。 4、實行獎勵機制。嚴格控制學生流失,流失率不得超過1%。 5、實行校長,副校長,教導主任包年級、班主任包班、科任包人,形成領導把關,人人抓控輟。 6、經常向學生、學生家長宣傳義務教育法,以法控輟。 7、對后進生。減輕學生學業負擔。按照國家教育部、省市有關減輕學生學業負擔的會議和文件精神,面向全體學生,進一步推進素質教育,制定了一系列減輕學生學業負擔的措施,嚴格控制學生的課外3、作業量,嚴格控制各科考試量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學而輟學的學生入學. 8、科任教師要和班主任密切配合,做好學生思想工作,學生未上學后,要和班主任到家動員學生上學(至少配合班主任家訪 1次)。如果科任教師未參加動員工作,該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時,要通知到科任教師,并做好動員工作記錄,交教育處統計。如果做了大量工作仍未返校,班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導處。 二、學籍管理制度 1. 按文教局統一要求建立規范的學生學籍,人口檔案資料,逐步利用現代化手段,力求兩年內學籍使用計算機管理,使之管理科學化。 2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍4、。 3.確定專人管理學籍,嚴格轉入轉出制度,手續健全、檔案完善。 三、輟學報告制度 1、班主任在第一時間深入班級檢查學額,填寫出席人數,將出席總數、缺席人數,缺席原因報告給教導處,以便學校及時掌握學生情況。 2、每天對班級的輟學生進行報告,每月綜合報告,每學期末全面報告。 3、班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤,了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見,做好跟蹤記錄、家訪紀錄,在做好復學動員工作的同時,掌握每一名學生的去向,及時將情況反饋給學校。 4、班級發現輟學,要及時進行家訪,做好家長或監護人的思想工作,勸導學生復學,工作一周未復學者,班主任要填寫“輟學報告單”遞交學校,學校報5、告給教育辦公室,再上報縣教局普教科,由縣教育局向學生家長或監護人發“輟學生返校通知書”,及時采取措施或強制學生復學,對未能及時報告或未及時家訪,工作不實造成輟學的,追究班主任的責任。 5、對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作,盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍,減輕壓力,留校學生防止再次輟學。 6、學校責成專人負責,每月將輟學情況上報給鎮教育辦公室,保證及時上報。 四、家訪、救助制度 為制止輟學,確保學生進得來、留得住、學得好,便于班主任和學校及時了解學生動態,杜絕輟學現象發生,特制定此項制度。 1、班主任要定期對本班學生進行家訪,及時溝通學生校內外表現,做到對癥下藥。 2、發6、現學生厭學情緒,班主任教師要及時家訪,做好學生的思想工作,同時也有利于家長協助學生做好工作。班主任和任課教師要和學習困難學生結成“一幫一”互助組,重點完成下列幾項工作: (1)提高教師綜合教育教學素質,增強教育教學活力,激發學生學習興趣,以差生為準,分層教學,用愛心幫助厭學生,提高學習積極性。 (2)坐位的安排,優帶差,相互幫助。 (3)前后組成幫教小組,相互幫助。 (4)課堂兵教兵、優帶差、優帶偏。 (5手拉手比比看,為學生的點滴進步喝彩。 (6)班主任、科任用業余時間為差生、厭學生無償補課。 (7)針對本班的后進生,班主任對每一名后進生做好轉化的計劃、實施步驟等紀錄,因材施教,個別輔導和一7、對一結對子幫扶有機結合,使其盡快轉化。 3、對于產生輟學想法的學生,班主任更要及時地進行家訪,對家長講清學習的重要性,及時宣傳義務教育法及未成年人保護法的相關條例,以保證完成“普九”學業。 4、每次家訪班主任要做好家訪紀錄,及時向主管領導匯報。 5、班主任要對學生家庭經濟情況有所了解,及時家訪,對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。 6、對于低保、特困戶、貧困戶的子女入學,由鎮民政部出具證明,學校適當減免費用。 7、建立扶困基金,開展扶困助學活動,通過手來手、一幫一的形式,切實保證貧困生享有接受義務教育的權力。注意作好下列幾項工作: (1)國家貧困基金如數發放。 (2)學校捐款特困基金。 (3)班級獻愛心基金。 (4)聯系支助單位 (5)個人資助,捐款、捐物。 五、獎勵制度 1、學校摸清班級學生底數,實行班主任包班,班級流失一名學生罰績效獎。 2、對流失學生承包到人。無論是班、科任,對所包的流失的學生,動員上學,進行適當獎勵,對所包的學生動員不來的不獎勵。學校對控輟有功的老師給予表彰獎勵,全年沒有流失的獎班主任510評估分. 3.把控輟保學作為教師年終考核的依據之一.