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1、百里杜鵑管理區中學教師工作手冊 任教班級： 任課教師： 任教學科： 學年度第 學期目 錄1、 中小學教師職業道德規范2、 教師個人工作計劃3、 教師個人提升計劃4、 學科授課計劃5、 學困生輔導計劃6、 學困生輔導記錄7、 德困生輔導計劃8、 德困生輔導記錄9、 家校聯系記錄10、 家訪手記11、 公開課教案12、 公開課說課記錄13、 示范課教案14、 示范課說課記錄15、 集體備課教案16、 學科滲透法制教育教案17、 學科滲透法制教育反思18、 聽、評課記錄19、 教學理論書籍學習筆記20、 每月教育教學反思21、 期中測試質量分析表22、 期末測試質量分析表23、 期末工作總結中小學教2、師職業道德規范（2008年修訂）一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教3、。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。百里杜鵑管理區中學 學年第 學期教師個人工作計劃教師姓名任教學科職稱時間 年 月 日一、思想政治方面二、課堂教學 三、教研活動 四、章節檢測 五、預期目標六、月工作安排 年 月 年 月 年4、 月 年 月 年 月備注：月工作安排中包含的內容有教研活動、青藍工程、做高考真題、寫讀書筆記、作業批改、學生測試、教學反思等情況。百里杜鵑管理區中學 學年第 學期教師個人提升計劃姓名工作單位 所在教研組工作照片性別出生年月初始學歷參加工作時間聯系電話現任職務職稱現任教學段任教年級學科學歷提升原學歷： 現學歷： 擬提升學歷：個人簡述個人特長及近三年主要工作業績計劃項目計劃目標內容計劃完成情況業務提升自學理論書籍： 學科知識： 撰寫讀書筆記 篇，心得體會 篇。教育宣傳積極撰寫學校開展的教育教學活動、特色打造、創新工作、先進教師事跡等方面信息或簡報 條（篇）。課堂教學本年度擬計劃參加學校組織的校級公5、開課（示范課） 次，區級公開課（示范課） 次，或參加區級錄像課評比獲 等獎以上，擬寫優秀教學設計 課時。教學質量學生考核成績橫向與縱向達到預定目標，所任教的學科成績在區教育局組織的年度檢測中力爭比上年上升 個百分點，在鄉級組織的期末檢測中比上年上升 個百分點；輔導學生參加區級組織的 競賽中獲獎 人次。教育科研論文或教學案例本年度擬計劃撰寫高質量的論文、優秀教案、教育敘事 篇，向市級教育刊物投稿 篇，向省級教育刊物投稿 篇，力爭發表 篇。在各級教育主管部門開展各類教育教學征文活動中，擬參加省級級 篇，獲獎 。等級以上，市級級 篇，獲獎 等級以上。區級 篇，獲獎 等級以上。課題研究積極申報、主持或6、參與省、市、區或校本課題研究 個，爭取立項。師徒結對計劃本年度指導年輕教師 人，每學期個徒弟上 節課示范課，聽徒弟 節匯報課并進行指導，促使其有明顯進步；計劃虛心接受幫扶老師 的指導，促使自己教學業務水平有明顯提高，每學期撰寫心得體會 篇。爭取在 個方面獲獎 （次/篇/節）擬評骨干（或名師）教師類別 計劃申報 級骨干教師或教學名師，并獲得 級教育主管部門文件認可。個人計劃完成情況教研組審核意見：審核人： 年 月 日教務處審核意見：審核人： 年 月 日學校審核意見：審核人：年 月 日注：請各教育管理中心、區直學校立即下發，要求各位教師在開學前填寫個人提升計劃，交學校作為教育教學常規資料，同時作為7、一學年教師年度與績效考核的重要依據，也是作為教師三年崗位晉升的重要依據，請各教育管理中心、中小學（幼兒園）將個人提升計劃納入教師管理和考核辦法內容。提升印證資料必須以文件和證書為準。百里杜鵑管理區中學 學年度第 學期教師學科授課計劃年級及班級： 科目： 執教教師： 填表日期： 年 月 日一、指導思想二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教育學的措施六、教學進度安排周次理論教學內容課時數作業布置（注明章節頁數）滲透法制教育內容第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周百里杜鵑管理8、區中學 至 學年度第 學期學困生輔導計劃參加輔導學生姓名輔導教師：學生現狀分析培養目標具體措施 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期學困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期學困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期學困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期學困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析9、輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期學困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期學困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期德困生輔導計劃參加輔導學生姓名輔導教師：學生現狀分析培養目標具體措施 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期德困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期德困生輔導記錄學生姓名學生所10、在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期德困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期德困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期德困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結百里杜鵑管理區中學 至 學年度第 學期德困生輔導記錄學生姓名學生所在班級輔導教師輔導時間學生情況分析輔導過程及方法輔導小結家 校 聯 系 記 錄1學生姓名學生所在班級時間地點家長11、姓名聯系方式情 況 記 錄一、 學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。家 校 聯 系 記 錄2學生姓名學生所在班級時間地點家長姓名聯系方式情 況 記 錄一、學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。家 校 聯 系 記 錄3學生姓名學生所在班級時間地點家長姓名聯系方式情 況 記 錄一、學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。家 校 聯 系 記 錄4學生姓名學生所在班級時間地點家長姓名聯系方式情 況 記 錄一、學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家12、校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。家 校 聯 系 記 錄5學生姓名學生所在班級時間地點家長姓名聯系方式情 況 記 錄一、學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。家 校 聯 系 記 錄6學生姓名學生所在班級時間地點家長姓名聯系方式情 況 記 錄一、學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。家 校 聯 系 記 錄7學生姓名學生所在班級時間地點家長姓名聯系方式情 況 記 錄一、學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。家 校 聯 系 記 錄13、8學生姓名學生所在班級時間地點家長姓名聯系方式情 況 記 錄一、學生近期在校情況二、家長意見建議備注：家校聯系方式有家長到校面談、到學生家家訪、電話聯系。百里杜鵑管理區中學家訪記錄1 學校： 填表人： 學生姓名家庭現 住址 城市 縣鎮 農村具體位置：家長姓名聯系電話 家訪時間學生家庭情況 家庭成員構成： 監護人： 家庭收入情況：學生在家學習生活狀況家長意見及建議家訪效果家訪教師心得體會 教師簽名： . 年 月 日說明：根據市教育局（畢教辦師201271號文件要求，請各校將家訪手記作為“課外訪萬家”教師家訪日常工作記錄，旨在提升師德建設和育人水平，請各校及時下載分發各學科教師，對學困生、貧困生等14、學生進行家訪，并將家訪情況與學校領導反饋，將家訪手記交教務處作學校工作檢查備用。同時請各學校一月報送兩篇信息簡報到教育局。家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容可另附頁。百里杜鵑管理區中學家訪記錄2 學校： 填表人： 學生姓名家庭現 住址 城市 縣鎮 農村具體位置：家長姓名聯系電話 家訪時間學生家庭情況 家庭成員構成： 監護人： 家庭收入情況：學生在家學習生活狀況家長意見及建議家訪效果家訪教師心得體會 教師簽名： . 年 月 日說明：根據市教育局（畢教辦師201271號文件要求，請各校將家訪手記作為“課外訪萬家”教師家訪日常工作記錄，旨在提升師德建設和育人水平，請各校及時下載分發各學科教師，15、對學困生、貧困生等學生進行家訪，并將家訪情況與學校領導反饋，將家訪手記交教務處作學校工作檢查備用。同時請各學校一月報送兩篇信息簡報到教育局。家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容可另附頁。百里杜鵑管理區中學家訪記錄3 學校： 填表人： 學生姓名家庭現 住址 城市 縣鎮 農村具體位置：家長姓名聯系電話 家訪時間學生家庭情況 家庭成員構成： 監護人： 家庭收入情況：學生在家學習生活狀況家長意見及建議家訪效果家訪教師心得體會 教師簽名： . 年 月 日說明：根據市教育局（畢教辦師201271號文件要求，請各校將家訪手記作為“課外訪萬家”教師家訪日常工作記錄，旨在提升師德建設和育人水平，請各校及時下16、載分發各學科教師，對學困生、貧困生等學生進行家訪，并將家訪情況與學校領導反饋，將家訪手記交教務處作學校工作檢查備用。同時請各學校一月報送兩篇信息簡報到教育局。家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容可另附頁。百里杜鵑管理區中學家訪記錄4 學校： 填表人： 學生姓名家庭現 住址 城市 縣鎮 農村具體位置：家長姓名聯系電話 家訪時間學生家庭情況 家庭成員構成： 監護人： 家庭收入情況：學生在家學習生活狀況家長意見及建議家訪效果家訪教師心得體會 教師簽名： . 年 月 日說明：根據市教育局（畢教辦師201271號文件要求，請各校將家訪手記作為“課外訪萬家”教師家訪日常工作記錄，旨在提升師德建設和育人17、水平，請各校及時下載分發各學科教師，對學困生、貧困生等學生進行家訪，并將家訪情況與學校領導反饋，將家訪手記交教務處作學校工作檢查備用。同時請各學校一月報送兩篇信息簡報到教育局。家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細內容可另附頁。百里杜鵑管理區中學公開課教案【課 題】課題：【授課日期】 年 月日 星期【授課班級】 班 第節【課 型】新授課 復習課 習題課 【授課教師】【教學目標】一、 知識與技能二、 過程與方法三、 情感態度與價值觀【教學重點】【教學難點】 【教學用具】【教學課時】 課時【教學過程】如下：導入新課：新課教學：課堂練習：課堂小結：課后作業：板書設計：課后反思：百里杜鵑管理區中學公開課18、說課記錄 教師姓名性別專技資格年級及學科題目說課時間說 課 內 容說學生說教材說目的說教法說學法說教學程序教研組長評價注：說課的內容必須將學生、教材、目的、教法、學法、教學程序細化，教研組長要作好評價。百里杜鵑管理區中學示范課教案【課 題】課題：【授課日期】 年 月日 星期【授課班級】 班 第節【課 型】新授課 復習課 習題課 【授課教師】【教學目標】四、 知識與技能五、 過程與方法六、 情感態度與價值觀【教學重點】【教學難點】 【教學用具】【教學課時】 課時【教學過程】如下：導入新課：新課教學：課堂練習：課堂小結：課后作業：板書設計：課后反思：百里杜鵑管理區中學示范課說課記錄 教師姓名性別專19、技資格年級及學科題目說課時間說 課 內 容說學生說教材說目的說教法說學法說教學程序教研組長評價注：說課的內容必須將學生、教材、目的、教法、學法、教學程序細化，教研組長要作好評價。百里杜鵑中學集體備課教案（備課） 單位： 負責人： 教研組： 課題名稱教學時數授課對象班級 科目授課教師主持人教學時間 觀察員記錄人參加教員備課內容與討論分析記錄教材分析（教材特點、教學重難點）學生分析（學生特點）學情分析（班級特點）教法分析（三維目標）技能運用（使用何種技能）導入過程設計教學活動設計（上課）活動主要活動內容教師角色學生角色預期效果活動設計課后作業板書設計課后反思百里杜鵑管理區中學科滲透法制教育教案【課20、 題】課題：【授課日期】 年 月日 星期【授課班級】 班 第節【課 型】新授課 復習課 習題課 【授課教師】【教學目標】七、 知識與技能八、 過程與方法九、 情感態度與價值觀【教學重點】【教學難點】 【教學用具】【教學課時】 課時【教學過程】如下：導入新課：新課教學：課堂練習：課堂小結：課后作業：板書設計：課后反思：百里杜鵑管理區中學科滲透法制教育教案【課 題】課題：【授課日期】 年 月日 星期【授課班級】 班 第節【課 型】新授課 復習課 習題課 【授課教師】【教學目標】十、 知識與技能十一、 過程與方法十二、 情感態度與價值觀【教學重點】【教學難點】 【教學用具】【教學課時】 課時【教學過21、程】如下：導入新課：新課教學：課堂練習：課堂小結：課后作業：板書設計：課后反思：學科滲透法制教育教學反思教師 姓名任教年級科目反思時間反思章節內容反思過程教 學 回 顧滲透法律法規內容成 功 之 處不 足 之 處努 力 方 向百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華22、傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在23、問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異24、面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節25、課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認26、識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年27、 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價28、項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課29、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教30、育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技31、能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價百里杜鵑中學教師聽課、評課記錄表教研組 班級學科執教人時間 年 月 日 第 周 星期 上（下）午 第 節課題 聽課人教學過程瞬時點評（亮點或者存在問題）滲透法制教育32、情況滲透德育教育情況滲透中華傳統優秀文化教育情況對執教教師的教學評價優點：不足：評價項目內因好較好一般情景過程學習興趣自信心認識過程學習方式思維發展因材施教尊重個性差異面向全體學生思想教育正能量、法制教育和中華傳統文化滲透教學技能教態板書教具綜合評價教學理論書籍學習筆記時間： 年 月教學理論書籍學習筆記時間： 年 月教學理論書籍學習筆記時間： 年 月教學理論書籍學習筆記時間： 年 月百里杜鵑中學學科每月教學反思教師 姓名任教年級科目反思時間反思備課反思教學內容反思教學過程反思教學效果下一步努力的措施百里杜鵑中學學科每月教學反思教師 姓名任教年級科目反思時間反思備課反思教學內容反思教學過程反思教33、學效果下一步努力的措施百里杜鵑中學學科每月教學反思教師 姓名任教年級科目反思時間反思備課反思教學內容反思教學過程反思教學效果下一步努力的措施百里杜鵑中學學科每月教學反思教師 姓名任教年級科目反思時間反思備課反思教學內容反思教學過程反思教學效果下一步努力的措施期中考試質量分析執教人班級總人數實考人數缺考人數分數段：0-9分10-19分20-29分30-39分40-49分50-59分60-69分70-79分80-89分90-99分100-109分110-119分120-129分130-139分140-150分及格率優分率差分率鞏固率最高分最低分總分均分試卷分析：試卷創設的策略思想：試題考查內容：學34、生存在的問題：反思總結及改進措施：注：1.均分等于總分除以應考人數所得的商。2.優分率等于百分制的80分以上（含80分）人數除以應考人數所得的商。3.差分率等于百分制的40（不含40分）分以下的人數除以應考人數所得的商。期末考試質量分析執教人班級總人數實考人數缺考人數分數段：0-9分10-19分20-29分30-39分40-49分50-59分60-69分70-79分80-89分90-99分100-109分110-119分120-129分130-139分140-150分及格率優分率差分率鞏固率最高分最低分總分均分試卷分析：試卷創設的策略思想：試題考查內容：學生存在的問題：反思總結及改進措施：注：1.均分等于總分除以應考人數所得的商。2.優分率等于百分制的80分以上（含80分）人數除以應考人數所得的商。3.差分率等于百分制的40（不含40分）分以下的人數除以應考人數所得的商。百里杜鵑管理區中學教師工作總結授課主要班級及學科： 教師姓名： 時間： 班級情況描述：本學期主要工作與成績：本學期工作不足與遺憾之處：未來工作改進措施：