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1、校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)校園綠地規(guī)劃設(shè)計(jì) 目錄目錄 一、設(shè)計(jì)前期一、設(shè)計(jì)前期 1、課題調(diào)研、課題調(diào)研 2、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)理念 3、校園總平面圖、校園總平面圖 4、改造區(qū)域總平面圖、改造區(qū)域總平面圖 5、立面圖、立面圖 二、平面分析二、平面分析 1、改造完成設(shè)計(jì)總平面圖、改造完成設(shè)計(jì)總平面圖 2、總交通流線圖、總交通流線圖 3、總功能分區(qū)、總功能分區(qū) 三、三、A1愉靜園區(qū)域景觀愉靜園區(qū)域景觀 1、A1區(qū)域景觀分析區(qū)域景觀分析 2、主入口設(shè)計(jì)、主入口設(shè)計(jì) 3、中央水景設(shè)計(jì)、中央水景設(shè)計(jì) 四、四、A2積極運(yùn)動(dòng)帶區(qū)域景觀積極運(yùn)動(dòng)帶區(qū)域景觀 1、A3區(qū)域功能分析區(qū)域功能分析 2、輪滑休息區(qū)設(shè)計(jì)、輪滑休息區(qū)設(shè)計(jì) 2、3、輪滑場(chǎng)地、輪滑場(chǎng)地-樓梯滑道式設(shè)計(jì)樓梯滑道式設(shè)計(jì) 4、輪滑場(chǎng)地、輪滑場(chǎng)地-圓形坑設(shè)計(jì)圓形坑設(shè)計(jì) 5、輪滑場(chǎng)地輪滑場(chǎng)地-六邊形坑設(shè)計(jì)六邊形坑設(shè)計(jì) 五、五、A3公共娛樂(lè)文化區(qū)域景觀公共娛樂(lè)文化區(qū)域景觀 1、秘密基地設(shè)計(jì)、秘密基地設(shè)計(jì) 2、南、北入口、南、北入口 3、入口四大花池景觀、入口四大花池景觀 課題調(diào)研課題調(diào)研 學(xué)校位置學(xué)校位置：學(xué)校位于江蘇省徐州市 三環(huán)西路297號(hào)（65路公交終點(diǎn)站） 徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 周邊環(huán)境：周邊環(huán)境：學(xué)校位于西三環(huán)快速路 與310國(guó)道交叉口，交通便捷。學(xué)校 附近有多座居民區(qū)構(gòu)成。由于該區(qū) 域正處于開(kāi)發(fā)階段，發(fā)展時(shí)期較短， 加上綠化面積較低， 因此附近空3、氣 質(zhì)量較差。 設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 設(shè)計(jì)對(duì)象：徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館后面綠地 設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)思路：以中間矩形為中心，來(lái)劃分功能分區(qū)，動(dòng)靜 結(jié)合。各式各樣的矩形，方形拼接讓空曠的空間變得條 理、清晰。 設(shè)計(jì)元素：矩形，正方形。 設(shè)計(jì)色彩：以綠色景觀為主、灰色鋪裝為底。 設(shè)計(jì)風(fēng)格：動(dòng)靜結(jié)合，因綠籬植物的防護(hù)、阻隔又不吵 鬧。將動(dòng)態(tài)滑輪區(qū)與 靜態(tài)閱讀區(qū)結(jié)合起來(lái)，以靜寫(xiě)動(dòng)， 以動(dòng)襯靜，會(huì)塑造出栩栩如生的文學(xué)場(chǎng)景。 校園總平面圖校園總平面圖 改造區(qū)域總平面圖改造區(qū)域總平面圖 設(shè)計(jì)分工區(qū)域設(shè)計(jì)分工區(qū)域 2 輪滑運(yùn)動(dòng)區(qū) 3 公共娛樂(lè)文化區(qū) 1 閱讀區(qū) 設(shè)計(jì)草圖設(shè)計(jì)草圖 草圖說(shuō)明： 此方案為校園某一片綠地的設(shè)計(jì)，主 要想法是以各式各樣的矩形，方形元 素為同學(xué)規(guī)劃出日常娛樂(lè)體驗(yàn)。 交通流線圖交通流線圖 此符號(hào)代表著這片區(qū)域主要路 線。 這片綠地的草地鋪設(shè)為人工草坪，人們可 以直接踩在草地上，但考慮到草坪