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1、嘉陵江路新校區 主要樓館道路等命名方案 征求意見稿 方案一、方案一、 1、道路方案、道路方案 綜述：道路的形態給人通達之感，流暢的 道路正如一行一行優美的文句般，流淌在學校 這個美麗的書本中，故以“文文” 為關鍵字， 以富有哲思的詞語、典故命名，體現了我校深 厚的文化底蘊和濃厚的治學氛圍，也體現了我 校道路設置的優雅、通暢、合理。 文啟路文啟路： 啟有開始之意，又可釋義 為啟發、教育。 入口處道路命名為文啟路， 寓意我校教育辦學以此為新 啟機，出發啟程，開創充滿 勃勃生機的發展新紀元。 道路方案：道路方案： 文遠路文遠路： 左傳 襄公二十年： “仲尼曰：志有之，言以足志， 文以足言。不言誰知其2、志？ 言而無文，行而不遠。” 此條道路是所有道路中較 長的一條，以“文遠路”命名， 既含有我校教育辦學質量上乘 且高瞻遠矚之意，在地理狀態 上也符合道路綿遠悠長的特點。 道路方案：道路方案： 文博路文博路： 論語：“夫子循循然 善誘人，博我以文，約我以 禮。” “文”并不限于文字，而包括 一切知識。以“文博路”命名， 意為學習知識要淵博，方能成 大器。而且也與校園另一側的 “文遠路”相呼應，治學既要長 遠，又要廣博。寓意了對新校 園美好的希冀。 道路方案：道路方案： 文匯路文匯路： 此路位于文博路、文遠路 之間，如同水之匯通、思之匯合， 也似人才之匯集。 以“匯”命名，不僅寓意將學問 之博、之3、遠等融會貫通，而且 隱喻匯集天下英才。 道路方案：道路方案： 文德路文德路： 劉勰文心雕龍 原道： “文之為德也大矣，與天 地并生者何哉？” 以“文德路”命名勉勵學子 們學文以修德，以文化知識 的進益來進修德業，提高 自身修養。 道路方案：道路方案： 文禮路文禮路： 左傳 襄公二十一年： “不飾無貌，無禮不文。” “文”有美德、文德的意思， 以“文禮路”命名，勉勵學 子們知書達禮，養成良好 的品德，培養自己完善的 人格。 道路方案：道路方案： 文賢路文賢路： 論語 里仁：“見賢思齊 焉，見不賢而內自省也。” “文賢路”既彰顯學校尊賢 重士、愛惜人才之心，也激勵 學子向德才兼備的人學習， 修身養德，成為社會需要的 賢才。 道路方案：道路方案： 文知路文知路： 德、禮、賢三條支路均 通往北門處道路。以“知”命 名，引導學子“知德”、“知 禮”、“知賢”，成為有知識、 有能力的棟梁之才。 道路方